A IMPORTNCIA DA PONTUAO A lngua escrita apresenta muitas diferenas em relao lngua falada.

. Na fala, podemos contar com uma srie de recursos para dar eficcia mensagem, tais como gestos, tom da voz, expresso facial, entoao etc. Para suprir a ausncia desses recursos na escrita empregamos os sinais de pontuao. Observe o texto a seguir para compreender sua importncia: Foi encontrado o seguinte testamento: "Deixo os meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do alfaiate nada aos pobres." Quem tinha direito aos bens? Para tentar herda-los, os quatro concorrentes pontuaram o testamento de maneira diferente, veja: "Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." "Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." "Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate. Nada aos pobres." "Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do alfaiate? Nada! Aos pobres!" SINAIS DE PONTUAO 1. VRGULA ( , ): usada para: Isolar o vocativo (Chamado). Ex. Maria, desligue o televisor! Isolar o aposto (explicao). Ex. Pele, considerado o rei do futebol, ainda mora no Brasil. Isolar expresses explicativas. Ex. Vou viajar amanh, isto , se no chover. Quando a ordem direta rompida. De forma firme, o aluno respondeu ao professor. Em fases diretas no usa-se vrgula para separar o sujeito do verbo, nem o verbo de seus complementos. Ex. De forma firme, o aluno respondeu ao professor. 2. PONTO ( . ): usado no final de frases declarativas. Aps use letra maiscula. Ex. Vou para escola amanh. 3. DOIS-PONTOS ( : ): So usados para: Introduzir falas no discurso direto. Ex. Mara aproximou-se de Ana e disse: - Hoje no vou escola. Antes do aposto (explicao). Ex. S lhe digo uma coisa: volte cedo para casa. Em enumeraes: Ex. Hoje aprendi: vrgula, ponto-e-vrgula e dois-pontos. 4. PONTO-DE-INTERROGAO (?): utilizado no final de frases que constituem perguntas. Aps ponto, ponto de interrogao usa-se letra maiscula. Ex. O que voc aprendeu na escola hoje? 5. PONTO-DE-EXCLAMAO ( ! ): Aps ponto de exclamao usa-se letra maiscula. pode ser usado para: Indicar emoes como espanto, alegria, admirao, anseio etc. Ex. Santo Deus! Boa viagem! Em frases imperativas (pedido ou ordem). Ex. saia da sala! Silncio! 6. PARNTESES ( ): So usados para: a) Fazer um comentrio, dar pequenas explicaes. Ex. Pel, o rei do futebol, ainda mora no Brasil. b) Para identificar autores de frases, textos, livros etc. Ex. Amai uns aos outros. (Jesus Bblia) c) Nunca use os parnteses para isolar algo que tenha escrito errado. Muito menos rabisque a palavra errada. Apesar de no ser inteiramente correto, at que voc domine melhor a escrita, corrija-se como no exemplo: Comprei um caro, digo, carro.. 7. ASPAS (" "): nos textos geralmente so substitudas por negrito. So usadas para: Para frases que no so de nossa autoria. Ex. "Amai uns aos outros"(Jesus Bblia) Em citaes populares. Ex. "Deus ajuda quem cedo madruga" (Ditado popular) Destacar grias e estrangeirismos. Ex. Aquela garota "legal". Est tudo "ok". 8. TRAVESSO ( - ): usamos para indicar a fala das personagens. Ex. -- Voc quer danar? - perguntou Fernando. 9. RETICNCIAS (...): So usadas para indicar interrupo. Ex. Fiz o que podia, mas daqui por diante... 10. HFEN (- ): muda o sentido das palavras compostas. Ex. P-de-moleque (doce) e P de moleque (p de criana) 11. TREMA ( "): Deve ser utilizada no grupos gue, gui, que, Qui quando o u for pronunciado. Ex. Tranqilo.

1. Complete as frases, empregando adequadamente a vrgula e o ponto. a) "Os computadores no merecem confiana mas os seres humanos merecem ainda menos " (Arthur Bloch) b) "O Inventor acaba vtima de sua inveno que se torna mais importante que ele " (Drummond) c) "Cansada de servir ao homem a mquina enferruja e morre" (Drummond) d) "A televiso com seus intervalos comerciais escola de pacincia" (Drummond) e) "Brigam autor ator e personagem cada qual querendo impor-se aos demais" (Drummond) f) Todos tramos um sonho um ideal uma idia e no nos sentimos desconfortveis por isso." (Drummond) 2. Preencha os colchetes com a pontuao que estiver faltando. a) [ ] Na hora em que voc decide ultrapassar um caminho e vem um carro na direo contrria [ ] os dois aumentam a velocidade [ ] [ ] [ ] Arthur Bloch [ ] b) [ ]Lei do acidente de trabalho [ ] Se voc larga uma ferramenta pesada [ ] larga em cima do p [ ] [ ] [ ] Arthur [ ] c) [ ] Tudo o que bom na vida ilegal [ ] imoral ou engorda [ ] [ ] [ ] Arthur Bloch [ ] d) [ ] A humanidade atravessa um perodo crtico [ ] existem mais salvadores do que pessoas a salvar [ ] [ ] (Drum.) e) [ ] Liberdade de pensamento exige esta coisa rara [ ] pensamento [ ] [ ] [ ] Drummond [ ] f) A gramtica divide-se em trs partes [ ] fontica [ ] morfologia e sintaxe [ ] g) Venha c [ ] h) Bem que eu te avisei que ela estava [ ] agora no adianta chorar. i) Que maravilha [ ] j) Aquele jogador [ ] animal [ ]. OS FAZENDEIROS TEIMOSOS Dois fazendeiros desses bem teimosos [ ] turres acostumados a mandar [ ] vinham de carro pela estrada [ ] quase emparelhados [ ] Nisso [ ] aparece uma ponte e s dava para um deles passar [ ] Pensa que algum dos dois cedeu [ ] Ambos aceleraram seus carros velhos e chegaram juntos ponte [ ] Eles nem olharam para o lado [ ] Pararam os carros e ficaram ali quietos [ ] cada qual esperando o outro ceder [ ] Um deles finalmente se mexe [ ] sai do carro e pega no porta [ ] malas uma coleo completa de almanaques [ ] volta para o carro [ ] se ajeita no banco e abre o nmero 01 da coleo [ ] O outro se mexe inquieto e pergunta [ ] [ ] O senhor vai ler a coleo inteira [ ] [ ] Por qu [ ] [ ] Por nada [ ] [ ] diz o primeiro [ ] Quando o senhor acabar [ ] pode emprestar-me a leitura [ ] [ ] Bom eu [ ] OSCOMILES [ ] Vamos ver quem come mais frutas no pomar [ ] [ ] Perguntou um amigo para o outro [ ] [ ] Vamos [ ] Saram correndo [ ] cada qual subiu numa rvore e comearam a comer [ ] O primeiro comeou a contar [ ] [ ] uma [ ] duas [ ] trs [ ] vinte e oito [ ] Quando chegou l pelos cem [ ] o outro disse [ ] [ ] uma! E ele continuou [ ] [ ] Cento e dez. [ ] cento e vinte sete [ ] E o outro [ ] [ ] Duas [ ] [ ] L pelos quinhentos e trinta [ ] ele j no agentava mais nem falar e o outro [ ] [ ] Quatro [ ] [ ] O que h [ ] voc no saiu da quarta [ ] O que est comendo [ ] [ ] Jabuticabas [ ] E voc [ ] [ ] Ai! Meu Deus [ ] Subi num p de jaca [ ] [ ] Ziraldo do livro Anedotinhas do bichinho da ma p. 31[ ] UMA MOEDA PARA DESCOBRIR DEUS O grande rabino Meir [ ] quando ainda estudava as tradies de seu povo [ ] escutou um de seus amigos dizer em tom de brincadeira [ ] [ ] Eu lhe dou uma moeda se voc conseguir me dizer onde Deus mora [ ] [ ] Eu lhe darei duas moedas se voc me disser [ ] onde Deus no mora [ ] [ ] Respondeu Meir [ ] (Livro Bosque de Cedros de Paulo Coelho)