FORMATO GUAS DE APRENDIZAJE

F08-9543-004 / 07 - 10 Versin 3 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Duracin 24 ORGANIZACIN COMERCIAL Y FINANCIERA DE ALGUNAS meses EMPRESAS DE CARTAGO EN EL LABORATORIO CONTABLE DE LA I.E. SOR MARIA JULIANA Nombre del Programa de Formacin: CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y FINANCIERAS Duracin en Fase del proyecto: Planeacin horas 297 Actividad del proyecto: Duracin en Pronosticar la documentacin legal y contable necesaria de la horas 297 empresa Preparar la documentacin legal y los soportes contables requeridos para el funcionamiento normal de la empresa Equipo de Instructores: Rubiela Henao, Mara del Socorro Serna, Nancy Mireya Hernndez, Mara Victoria Echeverry Fuenmayor, Consuelo Zapata Triana, Jhon William Gallego, Gabriel Emilio Ibargen Mosquera 2. INTRODUCCIN

Eres campen, vuela ms all !

El perfil de los estudiantes de hoy requiere que sean librepensadores solucionadores de problemas, buscando unos beneficios mutuos, lderes y emprendedores creativos, para actuar en diferentes ambientes de trabajo, de formas independientes o vinculados a una empresa. Estimado emprendedor: usted tiene hoy una gran oportunidad de adquirir aptitudes que le permitirn asesorar contablemente los diferentes entes econmicos; este campo le exige actuar dentro de normas y la legislacin contable vigente. En esta fase de planeacin adquirir los conocimientos y aptitudes necesarios para recopilar, clasificar y registrar correctamente los diferentes documentos comerciales y contables. La motivacin y el entusiasmo que usted le inyecte, le permitir estimado estudiante ser el mejor, buscando la excelencia y creciendo en las distintas facetas que se proponga en la vida,

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evaluarse y ajustarse a los cambios requeridos de la poca; le permitir conocer niveles de xitos y de fracasos.
3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

5. EVALUACIN 5.1. Evidencias de aprendizaje:

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5.2.1 Realiza ejercicios de clasificaciones de sociedades segn el origen de capital 5.2.2 Interpreta las normas o principios de contabilidad generalmente aceptados

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva

5.2.3 segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. 5.2.4 5.2.5 5.2.6

Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad

Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y 5.2.7 laboral segn normas institucionales Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y 5.2.8 argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza 5.2.9 del problema Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la 5.2.10 asertividad. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los 5.2.11 procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza 5.2.12 del problema.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS Sala de Internet Sala de Audiovisuales Biblioteca Aulas de clase Visitas pedaggicas a diferentes sitios de trabajo Nota: Los documentos correspondientes a glosario, referencias bibliogrficas, direcciones de pginas web, entre otros, deben presentarse como anexos y no en el cuerpo de la gua.

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Elaborada por: - Rubiela Henao, Mara del Socorro Serna, Nancy Mirella Hernndez, Mara Victoria Echeverry Fuenmayor, Consuelo Zapata Triana, Jhon William Gallego, Luz Adriana Loaiza Giraldo Ajustada por:

Fecha

30

08

2011

Fecha

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