CONCEPTO DE EDUCACIN E INSTRUCCIN IDEAS PRINCIPALES DEL DOCUMENTO 1) En el pasado no se utilizaba la palabra educacin sino el concepto de crianza, cuyo

significado es alimentar, nutrir y formar de manera espiritual y psicolgica, y los encargados de realizar esta crianza son los adultos, pero la palabra crianza fue considerada un trmino que ubicaba al humano en un contexto inferior al humano. Esto dio origen a la palabra educacin pero este trmino ha tenido muchsimas definiciones a travs del tiempo y cultura. Educacin se deriva del vocablo latino educare que significa guiar, conducir. 2) Existen abundantes definiciones que se confunden con educacin entre ellas estn: enseanza, aprendizaje, desarrollo etc., pero no son educacin. A travs del tiempo por las abundantes definiciones se ha agrupado segn su relacin con el individuo, el orden cronolgico, por similitudes en su teora, entre otras. Por mencionar algunos estn: los idealistas para ellos la educacin le da la perfeccin al hombre; los realistas para ellos la educacin no tiene que ver con la perfeccin del hombre, pero si busca abrir y estimular su mente lo mejor posible, para cuando ste lo necesite; los naturalistas para ellos la educacin es formar hbitos y que sin educacin no podemos vivir una vida completa; escuelas de educacin nueva para ellos la educacin se basa en la importancia de la experiencia; los perennialistas para ellos la educacin separa al hombre, del hombre comn y corriente, que la educacin le permite al hombre evolucionar y formar su carcter, preparndolo para una vida individual y social, cuyo fin es el de la felicidad, todo bajo la conduccin del educador; los culturalistas para ellos la educacin es una actividad planeada por adultos para formar a los seres en desarrollo; los psicosociales para ellos la educacin es una actividad que busca superar la lucha por mantener un equilibrio y fines personales ante un contexto exigente y desordenado; los analistas lgicos para ellos la educacin contiene practicas y procesos, que le permitan al hombre obtener las habilidades que necesita para cubrir sus necesidades, despertndole el inters y el gusto por el conocimiento. 3) La educacin es un proceso exclusivo del hombre, es lo que lo hace ser distinto a los animales irracionales y lo vuelve un ser superior a ellos. Esta contiene varias caractersticas, que la convierten en educacin: a) Es un proceso intencional es premeditada, sin eliminar la libertad pero siempre bajo ciertas reglas, por lo que conlleva responsabilidad; b) Es comunicacin que es indispensable en el acto educativo, porque es la base y puente entre educador y educando; c) Crea espiritualidad, porque solo pueden ser educable los seres espirituales y la educacin fomenta la espiritualidad, que es lo que realmente define al hombre; d) Es personalizacin que hace que el hombre desarrolle conciencia de s mismo hasta su autorrealizacin como sujeto y al mismo tiempo es socializacin permite el desenvolvimiento y convivencia del hombre, as como la interiorizacin de las normas sociales y valores del grupo en el que vive. El ser
Pgina

humano debe de personalizarse y socializarse y ello se consigue de mejor forma, si los maestros estn al lado del educando. e) Es conquista de la sabidura, porque ser sabio implica asimilacin y creatividad, pues solo se sabe lo que influye y determina la conducta, y permite hacer juicios de valor. f) Es un desarrollo planeado e intelectual, es crecimiento, por muy lejos de la pasividad e inercia del educando. g) Es necesidad cultural y funcin social ya que la humanidad siempre busco transmitir a las prximas generaciones todo ya logrado por antepasados, para que no se estuviera repitiendo innecesariamente la historia en lo que se refiere a lo terico, tecnolgico y simblico, de all nace la institucin llamada escuela donde las nuevas generaciones continan lo ya alcanzado por sus mayores. 4) La instruccin como parte del proceso educativo, significa construir en, dar forma, entre otros significados. La instruccin cuenta con varios tipos de la misma segn el fin del educador y la manera que lo asimila el educando, ya que puede llegar a ser un saber muerto es cuando el conocimiento se olvida; puede ser un saber asistemtico se almacena el conocimiento pero no pasa a formar parte de la persona en s; saber especializado se busca especializarse y conocer ms de una ciencia, porque es imposible conocer y saber de todas las ciencias existentes, ya el campo cientfico se ha vuelto tan amplio; saber interiorizado el conocimiento se asimila y forma parte de la persona y lo hace tan propio que influye en s mismo. 5) El aprendizaje es adquirir el conocimiento por medio del estudio y/o la experiencia, tomando algo y guardndolo en la memoria, es un enriquecimiento porque permite modificar el conocimiento previamente adquirido. El aprendizaje es lo que une a la instruccin y a la educacin, ya que como en la personalizacin y socializacin hay aprendizaje, y aprender de sta manera es educarse, no instruirse. La diferencia que existe entre instruccin y adoctrinamiento es evidente, como fue dicho ya instruccin significa construir en, dar forma, en cambio adoctrinamiento se explica que es la actividad en la que se detiene la capacidad de pensar por s mismo al educando, el docente solo transmite informacin y no permite que los alumnos descubran por si mismos la verdad y realidad. La instruccin es un proceso racional, que al final permite que el educando forme sus argumentaciones, busque o realice pruebas o evidencias, en cambio el adoctrinamiento es rgido y lleno de prejuicios. Por lo que educacin y adoctrinamiento son extremos opuestos, ya que la educacin abre, estimula y desarrolla la mente, y el adoctrinamiento cierra la mente, no razona, es impositiva. CINCO DEFINICIONES DE EDUCACIN 1) ARISTTELES: "La educacin consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden tico".
Pgina

"La educacin es un proceso de transmisin de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de una generacin a otra".

2) AZEVEDO:

3) BELTH: "Educar consiste en transmitir los modelos por los cuales el mundo es explicable". 4) BITTENCOURT: "Proceso de adaptacin progresiva de los individuos y de los grupos sociales al ambiente, por el aprendizaje valorizado, y que determina individualmente la formacin de la personalidad, y socialmente la conservacin y la renovacin de la cultura". 5) RUFINO BLANCO: "Educacin es evolucin, racionalmente conducida, de las facultades especficas del hombre para su perfeccin y para la formacin del carcter, preparndole para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible".

Pgina