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Propsitos:

Explorar diversos problemas que involucren procesos infinitos a travs de la manipulacin tabular, grfica y simblica para propiciar un acercamiento al concepto de lmite.

Aprendizajes a lograr por los educandos en la unidad:


Utiliza procedimientos aritmticos para resolver problemas que involucran procesos infinitos. Reconoce caractersticas de los procesos infinitos utilizando diversas representaciones: material concreto, diagramas, grficas, tablas o explicaciones verbales. Reconoce un proceso como accin que produce un resultado, este proceso ser infinito cuando se pueda producir siempre un resultado ms. Distingue un proceso infinito de uno que no lo sea. Resuelve problemas de diversos contextos que involucran en su solucin, procesos infinitos. Utiliza las representaciones grfica, tabular y algebraica de un proceso infinito para analizar su comportamiento en cuanto a: como cambia la variable, qu comportamiento sigue, cules son los valores siguientes, qu tan parecidos son, y a la larga, cmo son estos. Distingue aquellos procesos infinitos que tienen un resultado lmite de los que no lo tienen. Interpreta la representacin simblica de procesos infinitos discretos y continuos como una forma de expresar la solucin exacta de dichos procesos.

Para alcanzar el propsito y los aprendizajes especificados en el curso, los educandos realizarn ejercicios sobre la metodologa de solucin de problemas, misma que aplicarn en la solucin de estos. Los problemas estn seleccionados de manera que primero se abordan los conceptos de manera intuitiva y posteriormente se procede a su formalizacin. En la parte conceptual se hace nfasis en los puntos relevantes de los conceptos: funciones (representacin tabular y grfica), representacin simblica de procesos infinitos ya sean discretos o continuos, para finalizar con el concepto de lmite.

ww

w.

at

em

at

ic

a1

.c om

Estrategias de aprendizaje.
Utiliza procesos geomtricos para representar los procesos infinitos. Utiliza procedimientos aritmticos para resolver procesos infinitos. Reconoce caractersticas de los procesos infinitos utilizando diversas representaciones. Identifica los elementos y las relaciones que intervienen en el problema. Reconoce la importancia del proceso de limite como el elemento clave del clculo.

Actividad de aprendizaje
Consulta en la bibliografa el tema de nmeros reales y repasa las propiedades de la adicin, multiplicacin, orden, continuidad y distancia.

Actividad de aprendizaje.
Procesos infinitos

.c om

Considera el siguiente proceso. Se toma el segmento AB de longitud 1, se divide el segmento en dos partes iguales,

se toma una de las partes y se divide en dos partes iguales, y as sucesivamente.

at

em

at

ic

a1

Cuntas veces se puede repetir este proceso? ___________________________________________________ Observa que se genera una sucesin de segmentos: , Y tomando sus longitudes tendramos: , ,
1

. . .

ww

w.

,
1

. . .

/8

/16

...

Qu sucede con los segmentos que se toman conforme avanza el proceso? ____________________________________________________________________ Qu sucede con la longitud de los segmentos conforme avanza el proceso? ____________________________________________________________________

Considera ahora el siguiente proceso: Toma el nmero 1 y divdelo entre el nmero 3, con una precisin hasta dcimos 0.3 Ahora realiza la divisin con una precisin hasta centsimos 0.33 Realiza, sucesivamente, la divisin con una precisin cada vez mayor 0.333 0.3333 0.33333

____________________________________________________________________

0.3

0.33

, 0.333

at

, 0.3333

em

Observa que, nuevamente, se genera una sucesin: , 0.33333 , 0.33333 , ...

____________________________________________________________________ Cierto! van aumentando, pero paradjicamente el aumento se hace menor en valor, y estn cada vez ms prximos al valor exacto de La divisin cada vez ms precisa de 1 entre 3 y la particin del segmento son ejemplos de Procesos Infinitos. Por qu crees que reciban ese nombre? ____________________________________________________________________

Sucesiones Lo interesante de un proceso infinito y de las sucesiones que se generan con l, es lo que sucede a la larga, es decir cuando el proceso se repite una infinidad de veces, (o podramos decir un nmero infinito de veces).

ww

Qu sucede con los cocientes de la divisin conforme avanza el proceso?

w.

at

ic

a1

.c om

Cuntas veces ms puedes realizar la operacin?

Primero definamos algunos conceptos: Una sucesin es una disposicin consecutiva de trminos, es decir, una lista de nmeros con un orden establecido: a1, a2, a3,..., an,, a1 es el primer trmino, a2 es el segundo trmino,, en general an es el n-simo trmino. Decimos que una sucesin es infinita si cada trmino tiene un sucesor. Formalmente, una sucesin es una funcin cuyo dominio es el conjunto 1, 2, 3,, n y cuyo codominio llamado tambin contradominio, es el conjunto de los nmeros reales. De este modo, una sucesin es infinita si su dominio es el conjunto de todos los enteros positivos. Ejemplos A) 1, 8, 27, 64. Es una sucesin finita, pues slo tiene 4 trminos Si la sucesin es infinita, los siguientes trminos seran: 125, 216, 343,, (los puntos suspensivos significan que continua indefinidamente) Observa que los trminos se pueden escribir como: 13, 23, 33, 43, 63, 73,, Por lo que el trmino general ( n-simo trmino) es n 3 . B) , 1/16, 1/64, 1/256,, es una sucesin infinita.

2.- Puedes establecer el trmino general?

ww

1.- Escribe los siguientes 3 trminos

w.

at

em
__________, __________, __________,, __________ 3.- Qu sucede con el valor de los trminos, conforme aumenta el nmero de ellos? ____________________________________________________________________ Se dice que una sucesin tiende a L cuando n tiende a infinito, si sus trminos se van aproximando cada vez ms a ese valor (aunque tal vez no lleguen a ser exactamente iguales a l), conforme el nmero de trminos aumenta.

L puede ser un nmero o puede ser el infinito, lo que significa que los trminos crecen indefinidamente.
Ejemplos A) La sucesin 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, . . . crece indefinidamente, entonces tiende a infinito

at

ic

a1

.c om

B) Los trminos de la sucesin , 1/16, 1/64, positivos, entonces la sucesin tiende a cero

/256,, son cada vez ms pequeos y siempre

Se utiliza el smbolo para indicar que la sucesin tiende a C) , , 1/8, 1/16, ... 0 ...

D) 0.3, 0.33, 0.333, 0.3333, 0.33333,

Ejercicios 1.- Determina cules seran los siguientes dos trminos de cada sucesin a)
1 , 2 , 3 , 4 , 5 , ... 2 3 4 5 6

b) 1, 4, 9, 16, 25,,

e) 2.1, 2.01, 2.001, 2.0001,,

2.- Indica a que valor tiende cada sucesin del ejercicio anterior 3.- Determina si las sucesiones tienden o no al valor indicado, conforme el nmero de trminos aumenta a) 2 , 3
4 9

8 27

16 81

32 243

, ...

ww

b) 1.01, (1.01)2, (1.01)3, (1.01)4,,

w.

0 0
2

c) 1000 1, 1000 2, 1000 3, 1000 4, 1000 5,,

d) 0.6, 0.6 + 0.06, 0.6 + 0.06 + 0.006, 0.6 + 0.06 + 0.006 + 0.0006,, e) 1, 1, 1, 1, 1, 1,, 0

at

em

at

d) 3.9, 3.99, 3.999, 3.9999,,.

ic

a1

c) 4, 4, 4, 4, 4,,

.c om

/3

4.- Una pelota de goma se lanza hacia arriba de modo que alcanza una altura de 10 m, y se deja rebotar hasta que quede en reposo. En cada rebote sube hasta la mitad de la altura mxima anterior. Calcula la distancia total que recorre la pelota antes de quedar en reposo.

5.-

Se construye un laberinto dentro de un terreno de 100 por 100 m., comenzando por las paredes exteriores como muestra la figura, de modo que la distancia entre una pared y otra sea siempre de 1 m. a) Este proceso de construir las paredes puede ser infinito? Por qu? b) Existir una ltima figura? Qu sera? c) Encuentra la relacin entre la longitud de una pared vertical (en la figura) y la anterior pared vertical. d) Calcula el valor que resultara si se sumaran las longitudes de todas las paredes

6.- En la figura siguiente cada nuevo cuadrado esta inscrito en el anterior, de modo que sus vrtices coinciden con los puntos medios de los lados del cuadrado anterior. El lado del primer cuadrado mide 1. Observa la figura y responde a) Este proceso de inscribir cuadrados puede ser infinito? Por qu? b) Existir una ltima figura? Qu sera? c) Calcula el rea de los 5 primeros cuadrados d) Conforme avanza el proceso, las reas tienden a algn valor? e) Calcula la suma de las primeras cinco reas f) Calcula el valor que resultara si se sumaran las reas de todos los cuadrados posibles

7.- Considera el siguiente proceso:

i) Divide el segmento en tres partes iguales ii) Sobre el segmento central construye un triangulo equiltero iii) Borra la base de este tringulo, es decir el segmento central iv) Repite el proceso sobre cada nuevo segmento Responde a) Este proceso puede ser infinito? Por qu? b) Existir una ltima figura? Qu sera? c) Calcula la longitud de la primera figura construida d) Calcula la longitud de la figura construida en los 5 primeros pasos e) Conforme avanza el proceso, qu sucede con la longitud de la figura?

ww

Toma un segmento de recta de longitud 1.

w.

at

em

at

ic

a1

.c om

. . .

Limites A. Lmite de una Sucesin Si una sucesin infinita a1 , a2 , a3 , . . . , an , . . . tiende a L conforme el nmero de trminos aumenta, entonces se dice que L es el Lmite de la sucesin y se escribe Lm a n = L
n

Los smbolos n significan que el nmero de trminos de la sucesin aumenta indefinidamente Por ejemplo, para la sucesin: B. Lmite de una funcin Ejemplo 1.- Considera la sucesin 2.1, 2.01, 2.001, 2.0001, . . . y la funcin f(x) = x2 + 1. , ,
1

/8,

/16, . . . 0,

se tiene Lm 21n = 0
n

Evala la funcin en cada trmino de la sucesin

Observa la nueva sucesin que se genera y determina a qu tiende: 5.41, 5.0401, 5.004001, 5.00040001,, _______

Ahora considera los siguientes valores de x: 1.9, 1.99, 1.999, 1.9999,, y evala la misma funcin f(x) en ellos x f(x)

ww

w.

Como puedes observar, (igual que con la sucesin anterior): a medida que x se aproxima a 2, f(x) se aproxima ms a 5 x2, f(x) 5 Lo que equivale a decir que: cuando x tiende a 2, el lmite de f(x) es 5 Lm f ( x) = 5 Y simblicamente se expresa como:
x2

at

As es, tiende a 5, entonces podramos decir que: Cinco es el lmite de la funcin f(x) = x2 + 1 evaluada en la sucesin que tiende a dos.

1.9 1.99 1.999 1.9999

em

at

ic

a1

.c om

f(2.1) =______

f(2.01) = ______

f(2.001) = ______

f(2.0001) = ______ , . . .

De esta manera, calcular el valor de Lm f (x) significa responder a la pregunta:


x a

Qu sucede con f(x) cuando x se aproxima a a? Observa que las frases tiende a y se aproxima a se utilizan de forma equivalente
x 3 1 responde x 1

Ejemplo 2.- Para la funcin

f ( x) =

a) Podemos calcular el valor de f( 1)? _________ porqu?___________________________ b) Qu sucede con f (x) alrededor de 1, es decir cuando x se aproxima a 1?

Para responder se construye una sucesin de valores de x que tiendan a 1, menores que 1; y despus otra sucesin con valores de x que tiendan a 1, mayores que 1; y se evala la funcin en esos valores

f(x)

A qu valor tiende f(x) cuando x tiende a 1 con valores menores a 1? ___________________ A qu valor tiende f(x) cuando x tiende a 1 con valores mayores a 1? ___________________ c) Como puedes observar, en ambos casos f(x) _____ , entonces ya puedes responder cunto vale el lmite de f(x) cuando x tiende a 1? Vale _____ d) Expresa lo anterior simblicamente:
x ____

ww

w.

Lmites laterales

Cuando x se aproxima a un cierto valor a con valores menores que ste, se dice que x tiende a a por la izquierda, y simblicamente se indica con signo (-) como superndice de a: x a-

at

1.1

1.08

1.03

em

at

1.01

ic

f(x)

a1

0.9

0.92

0.95

0.98

0.99

.c om

0.999

0.9999

1.001 1.0001

1.00001

Lm _____ = 3

Si x se aproxima a a con valores mayores, entonces se dice que tiende a a por la derecha, x a+ simblicamente se indica con un signo (+) como superndice de a: + Observa que los smbolos a y a nada tienen que ver con el signo a Si f( x ) se aproxima cada vez ms a L, a medida que x se aproxima a a por la izquierda, entonces decimos que L es el lmite izquierdo de f(x), y simblicamente se representa con
Lm f ( x ) = L
xa

De igual forma, si f(x) se aproxima cada vez ms a L, a medida que x se aproxima a a por la derecha, entonces decimos que L es el lmite derecho de f(x) Simblicamente se representa como:

Lm f ( x) = L +
xa x a

Si los lmites laterales son iguales, entonces podemos hablar del lmite Lm f ( x) = L

.c om

Si los lmites laterales son distintos, entonces se dice que el lmite Lm f (x) no existe.
x a

Ejercicios

1.- Las tablas muestran sucesiones de valores de la funcin f(x) para diferentes valores de x . Qu puedes concluir acerca de f(x)?
x 0.3 0.2 0.1 0.05 0.03 0.01 0.001 f(x) 0.95885 0.97354 0.98506 0.99334 0.99833 0.99958 0.99998

0.001 0.01 0.02 0.04 0.1 0.2 0.4 x 0.99997 0.99957 0.99834 0.99344 0.98516 0.97364 0.95895 f(x)

x ____

Lm _____ = ____

ww

Para calcular un lmite siempre se puede construir una sucesin por la izquierda y una por la derecha y tabular los valores de la funcin, pero existen otras formas ms sencillas y precisas para hacerlo. Consulta en la bibliografa recomendada cuales son los Teoremas y Propiedades de los Lmites, as como las tcnicas algebraicas para calcularlos.

x ____

Lm _____ = ____ , por lo tanto

w.

at

em

at

Propiedades de los lmites

ic

a1
x ____

Lm _____ = ____

2.- Para los siguientes smbolos, i) escribe cmo se leen, y ii) explica con tus palabras lo que significan a) Lm g ( x) = 3
x 7

b) Lm h( x ) = 17.5
x 0

c) Lm f ( x ) = 5 +
x 1

Puedes hacer lo mismo con los siguientes smbolos? d) Lm P( x) =


x4

a)

P 100

Lm V

ww

w.

Utiliza la grfica que se muestra a la derecha para calcular e interpretar los lmites siguientes

at

em

3.- Un gas es mantenido a temperatura constante dentro de un cilindro. Cuando este gas es comprimido su volumen V disminuye, hasta que se llega a una presin P crtica. Al rebasar esta presin el gas se convierte en un lquido.

at

ic

a1

.c om

e) Lm Q ( x ) = 10
x

0.9 0.6

GAS

b)

P 100

Lm V
+

0.3

LIQUIDO

20

100

4.- Dado que a) c) e)

Lm f ( x) = 3 ,
x 6

Lm g ( x) = 0 ,
x 6

Lm h( x) = 8 , calcula:
x6

x6

Lm [ f ( x) + g ( x)]

b) d) f)

Lm [ f ( x)] 2
x 6

h( x) Lm x 6 g ( x) 3 f ( x) Lm x 6 5 h( x ) g ( x)

Lm 1 x 6 f ( x)
x6

Lm [ g ( x) 0.4 f ( x)]

5.- Calcula el valor de los siguientes lmites a) Lm 2 x 4 3x 2 x + 1


x 3

b) Lm (9 x) 2 ( x 2 + 2 x)
x 6

c) Lm x 2 + 4 x 3 x 1 e) Lm
x 1

x 2

x 3 d) Lm 8 12 x x 3

x2 + x 2 x 2 3x + 2

f) Lm
x0

x x 5x
2

2 g) Lm 5 x + 15 x 2 x 3

x 2 x 15
x 2 + 49 7 x
2

h) Lm
x 4

x 2 7 x + 12 x4
x4

i) Lm
x 0

j) Lm

k) Lm
h0

at
2 x 1
2

ic

( 2 + h) 3 8 h

2 l) Lm (t 5) 25 t 0

x 1

em at M
ww w.

m) Lm ( x1 1 o) Lm
x 2 + x 2 2 x x 3 x + 2

n) Lm

x x 2 2 x + 5

p) Lm

x 7 4 x5 2 4 x 2 x +14 x +1

6.- Responde Cierto (C) o Falso (F) para cada una de las siguientes afirmaciones a) Si Lm f ( x ) = L , entonces f(c) = L
xc

a1
t

x+4

.c om

x4

x 2

( ) ( )
( )

b) Si f(c) no est definida, entonces el Lm f (x ) no existe.


x c

c) Si Lm f (x) = y Lm f (x ) = , entonces Lm f ( x) = 0 +
x c

xc

x c

d) La expresin Lm f ( x ) = L , significa que los valores de f(x) estn tan cercanos como
x c

queramos al nmero L, siempre y cuando los valores de x estn suficientemente cerca de c ( ) e) Si Lm f ( x ) = f (c) , entonces f(x) es continua en x = c.
x c

( )

7.- Para la funcin cuya grfica se muestra a la derecha, calcula


x 5

60 50

lm g ( x ) =
lm g ( x ) =

x4

lm g ( x ) =
lm g ( x ) =

40 30 20 10

x 5 +

x4+

x 5

lm g ( x) =

lm g ( x) =
x 4
-7 -6 -5 -4 -3 -2 0 1 2 3 4 5 6

g(-5)=

g(4)=

ww

w.

at

em

at

ic

a1

.c om

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