CARTILHA DE EDUCAO AMBIENTAL

CONCEITOS BSICOS DE EDUCAO AMBIENTAL

(baseados em BACCEGA 2000; BRASIL 1998a, 1998b; LIMA-E-SILVA et al., 2002)

MEIO AMBIENTE o conjunto de condies, leis, influncias e interaes de ordens fsicas, qumicas e biolgicas, que permite, abrigam e regem a vida em todas as suas formas. AMBIENTE Conjunto de fatores naturais, sociais e culturais que envolvem um indivduo e com os quais ele interage, influenciando e sendo influenciado por eles;

ECOSSISTEMA: O conjunto vivo formado pela Biocenose e pelo Bitopo em interao. Uma floresta, considerada em sua totalidade, isto , com seus Fatores Abiticos e Comunidades de seres vivos em interao, constitui um ecossistema. ECOLOGIA - Deriva de duas palavras gregas: Oikos, "casa", "habitao", e logia, estudo, cincia. Associado ao meio ambiente, refere-se a ele como a "casa dos seres vivos" - as relaes dos organismos entre si e com o seu meio. DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL: Promoo de valores que mantenham os padres de consumo dentro do limite das possibilidades ecolgicas a que todos podem, de modo razovel aspirar; Minimizar impactos adversos sobre a qualidade do ar, da gua e de outros elementos naturais, a fim de manter a integridade global do Ecossistema;

 EDUCAO AMBIENTAL: processo em que se busca observar a preocupao dos indivduos e comunidades para as questes ambientais, fornecendo informaes e contribuindo para um Desenvolvimento Sustentvel e uma Conscincia Crtica. Estmulo Adoo de Hbitos e Atitudes que levem em conta as inter-relaes humano-ambientes e as conseqncias de aes individuais e coletivas sobre a melhoria da qualidade de vida; Definir Educao Ambiental falar sobre Educao, dando-lhe uma nova dimenso: a dimenso ambiental, contextualizada e adaptada realidade interdisciplinar, vinculada aos temas ambientais locais e globais. Este novo enfoque busca a conscincia critica que permita o entendimento e a interveno de todos os setores da sociedade, encorajando o surgimento de um novo modelo de sociedade, onde a Conservao dos Recursos Naturais seja compatvel com o bemestar socioeconmico da populao;

PARA QUE FAZER EDUCAO AMBIENTAL?

A Educao Ambiental vem contribuir em um processo interativo, participativo e crtico para o surgimento de uma nova tica, esta vinculada e condicionada mudana de valores, atitudes e prticas individuais e coletivas. Para que possamos viver e sentir a construo deste processo, preciso que a sociedade resgate o pressuposto fundamental da Educao Ambiental: integrao entre as partes, formando um todo, em interao constante Homem-Ambiente, valorizando as instancias da razo, do sentimento, da afetividade e do prazer, que somaro energia para uma ao coletiva, demonstrativa de um novo modelo de sociedade, fazendo acontecer nova tica desejada. o SENTIMENTO: estimular o sentimento de satisfao, responsabilidade e solidariedade entre os homens e entre estes e os outros elementos da natureza.

o RAZO: promover a compreenso do ambiente em sua totalidade resultante do processo permanente de interao e inter-relao de seus elementos. o AO: Oferecer meios que proporcionem a participao responsvel e eficaz da populao na concepo e aplicao das decises que interferem no ambiente.

INTEGRAO: HOMEM-AMBIENTE

PRINCPIOS BSICOS EM EDUCAO AMBIENTAL 1. Considerar o Meio Ambiente em sua totalidade em seus aspectos Naturais e criados pelo Homem (poltico, social, econmico, cientfico-tecnolgico, histrico-cultural, moral e esttico); 2. Constituir um Processo contnuo e permanente, atravs de todas as fases do ensino formal e no formal; 3. Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o contedo especfico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada; 4. Examinar as principais questes ambientais, do ponto de vista local, regional, nacional e internacional, de modo que os educandos se identifiquem com as condies ambientais de outras regies geogrficas; 5. Concentrar-se nas condies ambientais atuais, tendo em conta tambm a perspectiva histrica; 6. Insistir no valor e na necessidade da cooperao local, nacional e internacional, para prevenir e resolver os problemas ambientais;

7. Considerar, de maneira explcita, os aspectos ambientais nos planos de desenvolvimento e de crescimento; 8. Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais; 9. Destacar a complexidade dos problemas ambientais e, em conseqncia, a necessidade de desenvolver o senso crtico e as habilidades necessrias para resolver tais problemas; 10.Utilizar diversos ambientes educativos e uma ampla gama de mtodos para comunicar e adquirir conhecimentos sobre o meio ambiente, acentuando devidamente as atividades prticas e as experincias pessoais;

REFERNCAIS: DIAS, G.F. Educao Ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Gaia, 551p., 2003. GUEVARA, A.J.H., HEFFEL, J.L., VIANA, R.M. & DAMBROSIO, U. 1998. Conhecimento, Cidadania e Meio Ambiente Srie Temas Transversais. So Paulo: Peirpolis, 89p. LIMA-E-SILVA, P.P.; GUERRA, A.J.T.; MOUSINHO, P.; BUENO, C.; ALMEIDA, F.G.; MALHEIROS, T.; SOUZA JR, A.B. 2002. Dicionrio Brasileiro de Cincias Ambientais. Rio de Janeiro: Thex Ed. SATO, M. 2002. Educao Ambiental. So Carlos: Rima

O QUE LIXO? LIXO TUDO AQUILO QUE PODE SER JOGADO FORA: RESTOS, MATERIAIS CONSIDERADOS INTEIS, INDESEJVEIS OU DESCARTVEIS.

UMA PESSOA PRODUZ, EM MDIA, MEIO QUILO DE LIXO DIARIAMENTE, OU SEJA, UMA PESSOA COM 18 ANOS J PRODUZIU EM TORNO DE 9.550 QUILOS DE LIXO, O QUE EQUIVALE A 10 AUTOMOVIS FUSCA

VOC SABIA QUE?

O destino a ser dado ao lixo um problema constante em quase todas as atividades, sejam elas urbanas ou rurais. O descarte incorreto do lixo pode causar graves prejuzos ao meio ambiente, sade e qualidade de vida. Por isso a situao exige soluo e isso de nossa responsabilidade. O crescimento das cidades, das indstrias, o aumento da populao e a crescente necessidade de consumo das pessoas geram quantidades cada vez maiores de resduos. _______ ____________ O volume de lixo produzido ultrapassa a capacidade de absoro da natureza. ________________________________________ O homem, por no saber o que fazer com tanto lixo, acaba dando a ele um destino inadequado, causando degradao da gua, do solo, do subsolo e at do ar. Quando o lixo simplesmente descartado sobre o solo sem nenhuma medida de proteo ao meio ambiente, ele tende a formar um lquido escuro (chorume), malcheiroso e altamente poluente que contamina a gua e o solo. O ar tambm O LIXO E que se produz quando o lixo queimado. contaminado pelo odor ou pela fumaa O TEMPO Alm disso, o acmulo de resduos serve de alimento e abrigo para animais como ratos, moscas, mosquitos, baratas e urubus, transmissores de doenas graves.

Alguns materiais demoram muitos anos para se decompor, o que ocorre pela ao dos fungos e bactrias e pela ao fsica do tempo. Veja o tempo de decomposio de alguns deles.

DE QUEM O PROBLEMA DO LIXO? O lixo um problema ambiental, e todos ns somos responsveis: o trabalhador, o pai de famlia, o cidado comum, o industrial, o comerciante e os representantes do poder pblico. Seja qual for o nvel, a questo do lixo exige conhecimento, comprometimento e mudana de atitude. Cada pessoa responsvel por depositar o seu prprio lixo (e o de sua casa) em locais apropriados, como cestos, lixeiras e sacolas, assegurando assim que ele seja coletado e transportado at um local onde no cause danos sade pblica e ao meio ambiente.

E DEPOIS DE GERADO O LIXO VAI PARA ONDE?

Depois de sua gerao, os resduos slidos devem ser coletados e ter um tratamento e destinao final. Os locais de destino final podem ser classificados, basicamente, em trs tipos, em funo de diversos critrios em relao s condies ambientais, procedimentos de disposio e infraestrutura:
LIXES

Forma inadequada de disposio final de resduos slidos que consiste na descarga do material no solo sem qualquer tcnica ou medida de controle. Este acmulo de lixo traz problemas como a proliferao de vetores de doenas (ratos, baratas, moscas, mosquitos, etc., que podem transmitir leptospirose, toxoplasmose, diarrias, dengue, entre outras), a gerao de odores desagradveis e a contaminao do solo e das guas superficiais pelo chorume.

ATERRO CONTROLADO

Aterro que tem por finalidade dar destinao final aos resduos slidos urbanos de forma mais adequada, reduzindo os impactos ambientais, pois nele o lixo compactado e coberto por uma camada de terra.

ATERRO SANITRIO

Processo de disposio final de resduos slidos no solo, segundo critrios de engenharia e normas operacionais especficas, permitindo um confinamento seguro e evitando riscos sade pblica e ao meio ambiente. Os resduos so dispostos em terrenos impermeabilizados, compactados e recobertos em seguida. Devem existir sistemas para o tratamento do chorume e para drenagem dos gases formados pela decomposio do lixo depositado.

INCINERAO

Queima do lixo em aparelhos e usinas especiais. Apresenta a vantagem de reduzir bastante o volume de resduos. A incinerao deve ser controlada para no haver a emisso de gases txicos; para evitar a poluio do ar, necessrio instalar filtros e equipamentos especiais.

COMPOSTAGEM

o processo feito para provocar a decomposio da matria orgnica pela ao de microorganismos (bactrias e fungos). Tem a finalidade de obter, no menor tempo possvel, um material estvel o composto -, rico em nutrientes para fertilizar a terra para plantio.

SITUAO DOS RESDUOS NO BRASIL

Considerando que a forma mais adequada quanto destinao final e tratamento do lixo o aterro sanitrio, o Brasil no tem ndices muito animadores:

O QUE COLETA SELETIVA? um sistema de recolhimento de materiais reciclveis: papis, plsticos, vidros, metais e orgnicos, previamente separados na fonte geradora e que podem ser reutilizados ou reciclados. A coleta seletiva funciona tambm como um processo de educao ambiental, na medida em que sensibiliza a comunidade sobre os problemas do desperdcio de recursos naturais e da poluio causada pelo resduo.

DIFERENAS:

RECICLVEL X RECICLADO Reciclvel indica que o material pode ser transformado em outro novo material. Reciclado indica que o material j foi transformado. Algumas vezes, o material que foi reciclado pode sofrer o processo de reciclagem novamente. Certos materiais, embora reciclveis, no so aproveitados devido ao custo do processo ou falta de mercado para o produto resultante.

RECICLAR X SEPARAR Reciclar consiste em transformar materiais j usados em outros novos, por meio de processo industrial ou artesanal. Separar deixar fora do resduo tudo que pode ser reaproveitado ou reciclado. A separao ou triagem do resduo pode ser feita em casa, na escola ou na empresa. importante lembrar que a separao dos materiais de nada adianta se eles no forem coletados separadamente e encaminhados para a reciclagem.

PRATICANDO OS 3 Rs

1-REDUZIR: Evitar a produo de resduos, com a reviso de seus hbitos de consumo. Ex: preferir os produtos que tenham refil. 2- REUTILIZAR: Reaproveitar o material em outra funo. Ex: usar os potes de vidro com tampa para guardar miudezas (botes, pregos, etc.). 3- RECICLAR: Transformar materiais j usados, por meio de processo artesanal ou industrial, em novos produtos. Ex: transformar embalagens PET em tecido de moletom.

VANTAGENS DA COLETA SELETIVA Diminui a explorao de recursos naturais; Reduz o consumo de energia; Diminui a poluio do solo, da gua e do ar; Prolonga a vida til dos aterros sanitrios; Possibilita a reciclagem de materiais que iriam para o lixo; Diminui os custos da produo, com o aproveitamento de reciclveis pelas indstrias; Diminui o desperdcio; Diminui os gastos com a limpeza urbana; Cria a oportunidade de fortalecer organizaes comunitrias; Gera emprego e renda pela comercializao dos reciclveis.

REDUZIR: UMA QUESTO DE CONSCINCIA Reduzir quer dizer economizar de todas as formas possveis a fim de minimizar a produo de lixo e diminuir o consumo e o desperdcio. Cada um deve aprender a controlar a quantidade de lixo que gera e entender que a reduo no implica um padro de vida menos agradvel. Trata-se de reordenar os materiais usados no dia-a-dia e adotar atitudes para evitar a produo desnecessria de resduos. Veja como voc pode contribuir na tabela abaixo. Ao fazer compras, leve sua prpria sacola No permita que embrulhem um produto se no houver real necessidade disso Prefira os produtos que venham com menos embalagem Sempre que puder, compre produtos que tenham embalagens retornveis ou com embalagens reciclveis Evite o uso de produtos e recipientes descartveis como copos e talheres de plsticos Compre sempre produtos durveis e resistentes e alimentos frescos (no embalados). Diminua o uso de plsticos Aproveite os dois lados das folhas de papel e revise os textos antes de imprimi-los
no computador

Economize gua, luz, gs, combustvel do automvel, alimentos etc

A BOA ECONOMIA DA RECICLAGEM

REAPROVEITANDO EM CASA J pensou em tudo que jogamos fora diariamente? Sabe aquela casca de legume, talos de hortalias, vidros de maionese, papel e muitas outras coisas? Tudo isso pode ser utilizado novamente antes de ser descartado definitivamente. O segundo princpio da cidadania trata exatamente da reutilizao do que normalmente consideramos lixo. A reutilizao tambm incentiva a reduo, pois evita que novos produtos sejam adquiridos para exercer a funo do material que est sendo reutilizado. Em casa voc pode comear encontrando usos alternativos para embalagens usadas (latas podem virar vasos de plantas, vidros de conserva podem virar porta-lpis). Com cuidados simples, alm de colaborar com o meio ambiente voc ainda faz economia deixando de comprar produtos novos. POR QUE RECICLAR? Reciclar significa repetir o ciclo. Ao reciclar, economizamos energia, poupamos recursos naturais e trazemos de volta ao ciclo produtivo o que seria jogado fora. Para poder ser reciclado, cada tipo de material deve ser encaminhado separadamente para a indstria de reciclagem. Na tabela abaixo voc vai saber o quanto pode economizar reciclando materiais que normalmente vo para o lixo.

RECICLVEIS X NO-RECICLVEIS Cada um pode ajudar na coleta seletiva, basta colocar o lixo gerado no lugar certo. Para isso a coleta seletiva pode ser feita atravs da separao dos resduos em dois ou em mais coletores. Os resduos da lixeira dos no reciclveis so levados pelo caminho de coleta comum para o aterro de lixo. Os resduos da lixeira dos reciclveis tm agora um destino diferente: um P.E.V. (Posto de Entrega Voluntria), uma cooperativa de catadores, o caminho da coleta seletiva, etc. A coleta tambm pode ser feita separando-se o lixo em mais partes, apesar de ser um pouco mais complicado. Em cada coletor vai um tipo de material diferente e para diferenciar cada coletor, utiliza-se um padro de cores diferentes para cada material, veja a figura:

NOSSOS DIREITOS E DEVERES

No Brasil, a Constituio Federal (1988) diz que Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as presentes e futuras geraes. Isso significa que todos temos direito gua de qualidade, mas que tambm nosso dever, e tambm do Poder Pblico, defender e preservar a gua para nosso prprio uso e, no futuro, para nossos filhos e netos.

DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL

O final do sculo XX presenciou o crescimento da conscincia da sociedade em relao degradao do meio ambiente decorrente do processo de desenvolvimento. O aprofundamento da crise ambiental, juntamente com a reflexo sistemtica sobre a influncia da sociedade neste processo, conduziu a um novo conceito - o de desenvolvimento sustentvel. Este conceito alcanou um destaque inusitado a partir da dcada de 1990, tornando-se um dos termos mais utilizados para se definir um novo modelo de desenvolvimento.

A definio de desenvolvimento sustentvel surgiu na Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Naes Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econmico e a conservao ambiental. Para ser alcanado, o desenvolvimento sustentvel depende de planejamento e do reconhecimento de que os recursos naturais so finitos. Esse conceito representou uma nova forma de desenvolvimento econmico, que leva em conta o meio ambiente. Muitas vezes, desenvolvimento confundido com crescimento econmico, que depende do consumo crescente de energia e recursos naturais. Esse tipo de desenvolvimento tende a ser insustentvel, pois leva ao esgotamento dos recursos naturais dos quais a humanidade depende. Atividades econmicas podem ser encorajadas em detrimento da base de recursos naturais dos pases. Desses recursos depende no s a existncia humana e a diversidade biolgica, como o prprio crescimento econmico. O desenvolvimento sustentvel sugere, de fato, qualidade em vez de quantidade, com a reduo do uso de matrias-primas e produtos e o aumento da reutilizao e da reciclagem.

EDUCAO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL

A Educao, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanh, instrumentalizando indivduos e sociedades com as habilidades, perspectivas, conhecimento e valores para se viver e trabalhar de maneira sustentvel. Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) uma viso da educao que busca equilibrar o bem-estar humano e econmico com as tradies culturais e o respeito aos recursos naturais do planeta. A EDS utiliza mtodos educacionais transdisciplinares para desenvolver uma tica para a educao permanente; promove o respeito s necessidades humanas compatveis com o uso sustentvel dos recursos naturais e com as necessidades do planeta; e nutre o sendo de solidariedade global.

SUGESTES PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL

Reciclagem de diversos tipos de materiais: reciclagem de papel, alumnio, plstico, vidro, ferro, borracha, etc; Coleta seletiva de lixo; Tratamento de esgotos industriais e domsticos para que no sejam jogados em rios, lagos, crregos e mares; Descarte de baterias de celulares e outros equipamentos eletrnicos em locais especializados. Estas baterias nunca devem ser jogadas em lixo comum; Gerao de energia atravs de fontes no poluentes como, por exemplo, elica, solar e geotrmica; Substituio, em supermercados e lojas, das sacolas plsticas pelas feitas de papel; Uso racional (sem desperdcio) de recursos da natureza como, por exemplo, a gua;

Diminuio na utilizao de combustveis fsseis (gasolina, diesel), substituindo-os por biocombustveis; Utilizao de tcnicas agrcolas que no prejudiquem o solo; Substituio gradual dos meios de transportes individuais (carros particulares) por coletivos (metr); Criao de sistemas urbanos (ciclovias) capazes de permitir a utilizao de bicicletas como meio de transporte eficiente e seguro; Incentivo ao transporte solidrio (um veculo circulando com vrias pessoas); Combate ao desmatamento ilegal de matas e florestas Combate ocupao irregular em regies de mananciais; Criao de reas verdes nos grandes centros urbanos; Manuteno e preservao dos ecossistemas. Valorizao da produo e consumo de alimentos orgnicos. Implantao, nos grandes centros urbanos, da tcnica do telhado verde.

ATIVIDADES DO DIA-A-DIA QUE PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL

Comece reduzindo seu consumo de gua: demorando menos no banho, varrendo a calada ao invs de lavar e desligando a torneira ao escovar os dentes. Em seguida, reduza seu consumo de energia desligando a televiso na hora do almoo, por exemplo, (que tal sentar-se a mesa e almoar com a famlia?) e desligando o computador quando sair do escritrio. Depois disso, reduza seu consumo: faa compras para a semana e cozinhe apenas aquilo que vai ser consumido, assim voc evita jogar comida fora. E leve as sacolas que voc j tem em casa quando for fazer compras, assim voc reduz o consumo de plstico (material que demora a se degradar quando descartado). Reforme aquele mvel antigo ao invs de comprar um novo ou doe-o a algum. O mesmo pode ser feito com roupas e sapatos. Assim voc ajuda a diminuir a demanda pelo consumo de matrias primas e recursos naturais.

Claro que mesmo que voc faa isso tudo, reduza e reutilize ao mximo tudo o que consome, ainda haver coisas que precisaro uma hora ser descartadas. Neste caso, Recicle. A reciclagem alm de ajudar a diminuir a quantidade de resduos que vo para os lixes e, no melhor das hipteses, aterros, ainda gera renda para os catadores ou cooperativas e tambm contribui para a diminuio da demanda de matrias primas. Ou seja, a reciclagem faz bem tanto social quanto ambientalmente. Procure se informar no seu bairro se existe algum catador, ferro velho, ou cooperativa e quais materiais eles coletam. Ento, separe e doe os materiais a eles. Existem alguns lugares que chegam mesmo a comprar alguns resduos. Pense nisso!

O desenvolvimento sustentvel est nas mos de cada indivduo e cabe a cada um lutar para que ele no seja um ideal terico para o qual a humanidade deveria convergir