UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B SUB-CENTRO ZIHUATANEJO GRO.

MATERIA
PROBLEMAS EDUCATIVOS DE PRIMARIA EN LA REGIN

PROFE
MARGARITA RAMIRES CORTZ

TRABAJO
"EL ESTADO DE LA EDUCACION".

EQUIPO 2
& ALVARO REYES TORRES & ELIZABETH JAIMES SOLORIO &ELIODORA GONZALES GARCIA. &PATRICIA LAUREANO DAMIAN &YANET FAJARDO JIMENEZ

ZIHUATANEJO, GRO.

05 / MARZO / 2011

EL ESTADO DE LA EDUCACION
En primera mano la educacin es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra: est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. La educacin en Mxico es un derecho consagrado por la Constitucin vigente, que en su artculo 3 declara que la educacin impartida por el Estado debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del pas. La Ley General de Educacin obliga a quienes residen en Mxico a cursar por lo menos los niveles primario y secundario de la educacin, y establece que los jefes de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber. De igual forma se nos seala que en Mxico existen diferentes niveles de educacin: educacin bsica, media-superior y superior, los cuales comprenden estudios en: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Maestra, Doctorado, como tambin diplomados y otras modalidades de educacin superior. La educacin bsica (conformada por preescolar, primaria y secundaria) es obligatoria e impartida por el Estado (federacin, estados, Distrito Federal y municipios) en todo el territorio nacional mexicano, bajo los trminos del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.2 En la actualidad, la famosa prueba ENLACE ha demostrado que en algunas materias como espaolas y matemticas, los niveles de aprovechamiento son muy bajos... Esto entonces, arroja luz en lo que decamos, si el pueblo es ignorante, es ms fcil manejarlo... manipularlo y sacarle jugo hasta agotarlo. De que sirve presumir que avanzamos, si estamos tan mal en espaol y matemticas?

Observan aqu las graficas del promedio;

De cada 100 personas de 15 aos y ms

6 10 18 4 27 7 15 4 8 1

No tienen ningn grado de escolaridad. Tienen la primaria incompleta. Concluyeron la primaria. No tienen la secundaria concluida. Finalizaron la secundaria. No concluyeron la educacin media superior. Completaron la educacin media superior. No concluyeron la educacin profesional. Finalizaron la educacin profesional. Tiene estudios de postrado.

PRUEBA ENLACE

Segn datos de la (SEP), durante los ltimos tres aos se duplic el nmero de alumnos que se ubicaron en la condicin de bueno y excelente en Espaol, mientras que en Matemticas casi se triplic. El problema es que al observar la grfica nos damos cuenta que en Espaol, nivel Primaria pasamos de tener un porcentaje de 78.7% de alumnos con nivel insuficiente y elemental a la poderosa cifra de 67.2%. Es decir, todava ms de la mitad de alumnos del pas no pueden poner acentos ni escribir, probablemente, su nombre. En cuanto a

matemticas, pasamos de 82.4% de alumnos con nivel insuficiente y elemental en 2006 a 69% en 2009.

UN DIAGNOSTICO GLOBAL
En esta lectura se nos habla sobre el estado de la educacin en Mxico. Pues en aos atrs la educacin entro en crisis debido a los bajsimos niveles de aprovechamiento, a la desercin escolar , a los pocos ingresos de nios a escuelas y a los altos porcentajes de reprobacin entre otros.. Para poder comprender mejor este tema, en la lectura se nos manejan algunas cifras y porcentajes de cantidades de alumnos reprobados, desertados y rezagados, desde nivel primaria asta nivel asta el bachillerato. Por ejemplo en el nivel primaria en el ciclo de 1983 al 84 la matricula registrada fue de 15millones, 376mil, 153 alumnos inscritos, mientras que en el ciclo escolar de 1987 al 88 los alumnos inscritos fueron 14millones, 593000mil alumnos. Haciendo evidente la decadencia de alumnos. En tan poco tiempo. Llevando todo esto a nuestra actualidad, nosotros como educadores debemos buscar la forma de evitar aspectos que ahorillen a nuestros alumnos a desertar o a tener bajos niveles de aprovechamiento. Para ello se pueden crear nuevas estrategias de trabajo y tener una buena comunicacin entre profesor alumno y alumnos con alumnos.

PROFESORES Cuando hablamos de profesores nos referimos a la funcin que hace cada uno de acuerdo a su nivel enseguida haremos mencin de algunos que trabajan en diversas instituciones: EDUCACION MEDIA SUPERIOR (BACHILLERATO) Dentro o fuera de las escuelas nos damos cuenta que hay mucha demanda vemos que esta escuela disminuyo el numero de alumnos ya que muchos alumnos se van a la escuelas particulares ya que ellos creen que sern mejor preparados porque exigen una mejor calidad de enseanza, ya que el mismo

gobierno esta dispuesto apoyar este tipo de instituciones y dejar a un lado las escuelas publicas. EDUCACION MEDIA TERMINAL La matricula de alumnos aumento pero la calidad de aprendizaje es muy empobrecida ya que se imparte por horas, asignaturas y los profesores no cuentan con una mejor preparacin. EDUCACION NORMAL Es tanto la demanda ya que se ve en la actualidad que todos los jvenes quieren estudiar para maestro pero la triste realidad se ve al final ya que nos damos cuenta como hay de demanda de empleo y muchas al terminar no tienen empleo y no ejercen su carrera ya que trabajan en otras cosas. EDUCACION SUPERIOR LICENCIATURA La matricula aumento ya que muchos profesores antes nada ms terminaban la carrera de la normal y no se seguan preparando como ahora se ven terminan y agarran una licenciatura para tener una mejor preparacin e instruir los conocimientos a sus alumnos.