Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00

AULA 00: Conceitos Bsicos de Raciocnio Lgico

SUMRIO 1. Apresentao 2. Conceitos Bsicos 3. Exerccios Comentados nesta aula 4. Exerccios Propostos 5. Gabarito 1 - Apresentao Ol, meu nome Marcos Pion, sou casado, baiano, torcedor do Baha e formado em Engenharia Eletrnica pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente moro em Braslia e trabalho na Secretaria de Oramento Federal do Ministrio do Planejamento (MPOG), onde fui aprovado em 8 lugar para o cargo de Analista de Planejamento e Oramento - APO, no concurso realizado em 2008. Vou contar um pouquinho de minha trajetria como concurseiro e como vim parar aqui neste curso. Fiz faculdade de Engenharia por sempre ter tido afinidade com a Matemtica, realmente um assunto que tenho prazer em estudar (cheguei at a dar aulas de reforo de Matemtica na poca da faculdade para ganhar um trocado). No incio do ano de 2006, trabalhando na rea, mas sem ter o retorno financeiro desejado, fui surpreendido com a notcia de que meu irmo, tambm engenheiro, havia sido aprovado no concurso da Receita Federal para o cargo de Auditor. Como ele j era casado e no morvamos mais na mesma casa, aquilo foi realmente uma grande surpresa, j que eu nem sabia que ele estudava para concursos. Ao ver o salrio que a Receita j pagava na poca (algo em torno de R$ 7.500,00) a ficha caiu, eu percebi que tambm poderia almejar ser aprovado num concurso deste nvel e totalmente fora de minha rea de formao. Conversei com ele, que me orientou sobre materiais, cursos e o que tinha sido mais complicado na preparao. Naquele momento minha meta era o concurso de Auditor da Receita, j que em Salvador no se tinha notcia a respeito de outra carreira para no formados em direito que pagasse to bem. Comecei por um curso telepresencial, indicado por meu outro irmo (esse administrador) que tambm resolvera se preparar para o concurso da Receita (detalhe que ele j havia sido Auditor da Receita e pedido exonerao no final dos anos 90). Foi um curso bastante til, pois pude comear a ter uma viso geral a respeito de todas as matrias cobradas no concurso. Tambm serviu para perceber que meu tempo era muito escasso e que a quantidade de contedo a ser estudado era imensa. Com isso passei a valorizar ainda mais o meu tempo disponvel, j que continuei trabalhando. Aps o curso, que durou cerca de seis meses, passei a estudar em casa por livros e aulas on-line, foi quando evolui bastante no aprendizado. Fiz tambm um curso presencial de simulados em Salvador. Era aos sbados pela manh, cada semana uma matria, resolvamos a prova e depois tinha a correo do professor. Isso foi muito til, principalmente para formar um grupo de estudos, que durou at todos serem aprovados. No nos reunamos para estudar, apenas trocvamos e-mails PGINA 1 5 22 25 27

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 com dvidas, materiais e notcias. Assim, comecei a conhecer outras carreiras e abri a mente para outros concursos, at mesmo fora da Bahia, pois at aquele momento s enxergava o da Receita (que teimava em no acontecer). Foi quando apareceu o concurso da CGU em 2008. Ns todos decidimos cair pra dentro, como se fala na Bahia, e focamos todas as nossas foras nessa batalha. At pedi demisso do trabalho para poder me dedicar em tempo integral, e poder dar aquele gs. Meu irmo e outro colega passaram, mas pra mim ainda no foi dessa vez..., faltou uma questo para ter a redao corrigida. No desanimei, pelo contrrio, conquistar uma vaga passou a ser questo de honra! Aumentei minha confiana, corrigi alguns erros na preparao e segui em frente, o que foi fundamental na aprovao no MPOG. Logo aps essa reavaliao apareceu esse concurso, at ento eu nem sabia da existncia dessa carreira. Analisei o edital, a atividade desempenhada, o salrio (na poca R$ 8.400,00) e me identifiquei bastante. Vi que as matrias eram um misto do contedo da Receita com o contedo da CGU, eu j tinha estudado praticamente tudo. E deu certo, fui aprovado e estou muito satisfeito. A voc me pergunta: como eu vim parar aqui nesse curso? Pois , aps largar o batente dos estudos resolvi criar um site no intuito de aprender um pouco mais de informtica e tambm poder ajudar os concurseiros. Foi uma experincia maravilhosa, algo bem primitivo, mas que tenho um carinho enorme. Tambm recebi vrios e-mails com agradecimentos o que causou uma sensao muito boa. Isso me fez tomar gosto pela coisa e comecei a preparar materiais e estudar bastante a matria. Com isso, recebi o convite do Professor Srgio Mendes, amigo e colega de carreira. Tambm abracei o projeto que acredito que ter tudo para conquistar seu espao neste universo dos concursos. Dicas Ao longo da minha preparao ouvi muitas dicas de professores e alunos aprovados. A maioria delas foi realmente til. Vou tentar resumir o que considero mais importante (nem sempre o que deu certo comigo dar certo com voc, mas segue a sugesto). Vi que o mais importante o j comentado por muitos professores: Horas Bunda na Cadeira (HBC). No adianta s assistir aula, o fundamental ler bastante a matria, trs, quatro, cinco vezes, para fixar bem, e tambm resolver o maior nmero de exerccios possvel. Matrias da rea de direito deve-se atentar para questes antigas, pois j podem ter sido superadas com as mudanas ocorridas diariamente na legislao brasileira. J o Raciocnio Lgico, que o nosso foco aqui, podemos pegar questes at um pouco mais antigas, j que a Matemtica continua a mesma. Outro detalhe que aprendi que devemos estudar prioritariamente as questes da mesma banca que realiza os concursos do seu cargo pretendido, j que o mesmo assunto pode ter interpretaes distintas. Com o tempo, possvel perceber a repetio das questes nas provas, o que pretendo mostrar neste curso. Assim, quanto mais questes forem resolvidas, maior ser sua confiana, e maior ser a chance de aparecer alguma questo repetida. Outra coisa que aprendi que o quanto se gasta na preparao deve ser visto como um investimento, pois o seu primeiro salrio provavelmente ser suficiente para cobrir

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 tudo que foi investido. Por fim, tem uma frase que a maioria dos concurseiros aprende quando comea a estudar e que deve ser lembrada sempre: no se deve estudar para passar no concurso, se deve estudar at passar no concurso. Voc que escolheu estudar por aulas on-line, economizar tempo, j que no ter que se deslocar at o local do curso (em muitas cidades isso uma grande perda de tempo, e tempo o recurso mais escasso nesse momento). Ter, tambm, um material direcionado para seu concurso. O Curso Chega de papo e vamos ao que interessa! Raciocnio Lgico uma disciplina que agrega vrios assuntos da matemtica bsica estudada no ensino fundamental e mdio (em minha poca era 1 e segundo graus). Os assuntos variam de um concurso para outro, mas alguns sempre aparecem, como o caso da Lgica. Porm, j aconteceu de contedos de estatstica e matemtica financeira serem tratados dentro desta disciplina, como foi o caso do ltimo concurso da Receita Federal. J falando do nosso curso em especfico, o ltimo edital para o concurso do INSS foi elaborado pelo CESPE e trouxe o seguinte contedo, tanto para os cargos de nvel superior como para os cargos de nvel mdio: 1- Conceitos bsicos de raciocnio lgico: proposies; valores lgicos das proposies; sentenas abertas; nmero de linhas da tabela verdade; conectivos; proposies simples; proposies compostas. 2- Tautologia 3- Operao com conjuntos 4- Clculos com porcentagens Este curso ser composto de 5 aulas, incluindo esta aula demonstrativa, ser baseado no ltimo edital, e ter o seguinte cronograma: Aula 0 Conceitos bsicos J disponvel Aula 1 Conceitos bsicos (continuao) e Tautologia 20/09/2011 Aula 2 Operaes com conjuntos 27/09/2011 Aula 3 Clculos com porcentagens 04/10/2011 Aula 4 Bateria de Questes Resolvidas 11/10/2011 Aps a publicao do Edital, caso haja alguma alterao em relao ao contedo exigido para esta matria, faremos as devidas adaptaes, com incluso de assuntos que por ventura sejam contemplados e antecipao das datas, para que o curso seja concludo com no mnimo uma semana de antecedncia para a prova. O curso tem como pblico alvo todos aqueles que se preparam para a prova do INSS, em qualquer especialidade, tanto para nvel mdio como para nvel superior. Sendo assim, alguns alunos podem estar estudando a matria h mais tempo e

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 outros alunos podem estar comeando agora. Procurarei abordar a teoria at o limite necessrio e de forma resumida e darei um foco maior na resoluo de questes. Em outras matrias, talvez, o melhor seja aprofundar a teoria e resolver algumas questes. Posso afirmar sem medo de errar que em Raciocnio Lgico a lgica outra. Sempre vou procurar, a cada assunto exposto, colocar exemplos de questes, sempre do CESPE, que realizou o ltimo concurso e possivelmente realizar o prximo, e no final da aula mais uma relao com vrias questes, com gabarito, para o aluno treinar. A resoluo dessas questes ser apresentada na aula seguinte, juntamente com o prximo contedo. As questes comentadas em cada aula esto listadas no final do arquivo, caso o aluno queira tentar resolv-las antes de ver a resoluo. Espero que gostem do curso e no se esqueam do fundamental que o maior nmero possvel de HBC!!! Tambm no economizem na resoluo de questes e no deixem de aproveitar o frum, seja para tirar dvidas, ou para enviar crticas e sugestes. Abrao!

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 2 Conceitos Bsicos Agora vamos ao que interessa mais ainda! Vamos comear essa aula lembrando desse assunto que cobrado em praticamente todos os concursos em que a disciplina Raciocnio Lgico abordada. Trata-se do que aprendemos na escola simplesmente com o nome de Lgica (voc deve lembrar: p e q, se p ... ento q, ... etc.). Era um dos assuntos mais detestados pelos alunos, mas , sem dvida alguma, o mais importante para voc que se prepara para passar no concurso. Por isso, vamos deixar o preconceito de lado e passar a amar a boa e velha Lgica! No estudo da lgica matemtica, estaremos em muitas ocasies diante da linguagem corrente, como vemos no seguinte exemplo: "Arnaldo alto ou Beto baixo" Usar essa linguagem, porm, no adequado para resolvermos questes de concurso. Para isso, deveremos transformar essa linguagem em outra que indique apenas smbolos no lugar de expresses, a qual denominamos linguagem simblica. A linguagem simblica possui dois elementos essenciais: as proposies e os operadores. Antes de definirmos as proposies, devemos saber que elas so constitudas de sentenas. As sentenas so um conjunto de palavras, ou smbolos, que exprimem um pensamento de sentido completo. So compostas por um sujeito e por um predicado (no, isso no aula de portugus!). Vamos a alguns exemplos: Pedro ganhou na loteria. Carlos no comprou aquele carro. Que horas voc chegou o trabalho? Que dia lindo! Tome um caf. Podemos perceber que elas podem ser: Afirmativas: Pedro ganhou na loteria. Negativas: Carlos no comprou aquele carro. Interrogativas: Que horas voc chegou o trabalho? Exclamativas: Que dia lindo! Imperativas: Tome um caf. Ai voc me diz: mas professor, isso t parecendo aula de portugus!. E eu lhe digo: calma, que j j eu chego l!. Assim, podemos classificar as sentenas em abertas e fechadas. A sentena aberta aquela em que no podemos determinar o sujeito. Uma forma simples de identific-las o fato de que no podem ser nem V (verdadeiras) nem F (falsas). Portanto, caso no seja possvel atribuir um juzo de valor para a

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 sentena (isto , determinar se a sentena verdadeira ou falsa), estaremos diante de uma sentena aberta. J a sentena fechada aquela em que poderemos atribuir um juzo de valor, isto , determinar se elas so verdadeiras ou falsas. Agora chegamos onde eu queria, que no conceito de proposio. Trata-se de uma sentena fechada, algo que ser declarado por meio de palavras ou de smbolos e cujo contedo poder ser considerado verdadeiro ou falso. Ou seja, poderemos atribuir um juzo de valor acerca do contedo dessa proposio. Ex: Pedro pedreiro. Caso ele realmente seja pedreiro o valor lgico desta proposio ser verdadeiro, caso ele no seja pedreiro, por exemplo: bombeiro, o valor lgico da proposio ser falso. Ocorre que algumas frases como: que horas so?, feliz aniversrio! ou estude Raciocnio Lgico., no so proposies, pois, como vimos acima, no podemos atribuir um juzo de valor a respeito delas. Fica a dica, sentenas interrogativas, exclamativas ou no imperativo no so proposies. Apenas as sentenas afirmativas e negativas podero ser proposies. Assim, s as sentenas fechadas sero consideradas proposio. Devemos saber tambm que existem expresses e sentenas afirmativas ou negativas s quais no podemos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso. Isso mesmo, pode acontecer de uma sentena no ser nem exclamativa, nem interrogativa e nem mesmo uma ordem, e, ainda assim, ns no conseguimos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso para ela. Vejamos dois exemplos: Ele campeo mundial de futebol com a seleo brasileira x + 5 = 10 No primeiro caso, apesar de termos uma frase afirmativa, no temos como avaliar sobre quem est se afirmando que campeo mundial de futebol. O sujeito uma varivel que pode ser substitudo por um elemento qualquer que transformar a sentena em verdadeira ou falsa. Ou seja, se esse Ele se referir a Pel (por exemplo) a sentena ser verdadeira, caso se refira a Zico (por exemplo) a sentena ser falsa. No segundo caso, a depender do valor atribudo para o x, a sentena ser verdadeira ou ser falsa. Veremos na prxima aula que essa sentena poder ser transformada em uma sentena fechada com a utilizao de um quantificador (todo, existe, etc). Mas isso assunto para a prxima aula. Por enquanto, basta saber que mesmo as sentenas afirmativas e negativas podem ser sentenas abertas e assim no serem consideradas proposies. Isso ocorrer sempre que ns no conseguirmos atribuir um valor lgico para elas (vimos isso nesses dois ltimos exemplos).

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Princpios Existem alguns princpios que regem o estudo da lgica que devem ser vistos aqui: Uma proposio verdadeira verdadeira; uma proposio falsa falsa. (Princpio da identidade); Nenhuma proposio poder ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. (Princpio da No-Contradio); Uma proposio ou ser verdadeira, ou ser falsa: no h outra possibilidade. (Princpio do Terceiro Excludo).

Esses princpios parecem bem bvios. E so mesmo! Mas toda a teoria parte destes princpios. No preciso decor-los, foi s pra voc ir perdendo o preconceito e vendo que o assunto bem simples! Vamos s questes!!! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Questo 1 - (TRT - 2009 / CESPE) Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. Soluo: Vimos que para uma frase ser considerada uma proposio, devemos poder atribuir um valor lgico para ela, ou seja, devemos poder consider-la verdadeira ou falsa. Vamos analisar cada uma: - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? Temos aqui uma frase interrogativa. Vimos acima que no conseguimos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso para as frases interrogativas. Assim, esta frase no uma proposio. - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. Nesta frase, estamos diante de uma afirmao. Caso o TRT/ES tenha lanado edital para preenchimento de 200 vagas, esta frase ser valorada como

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 verdadeira. Caso contrrio, a frase ser valorada como falsa. Assim, estamos diante de uma proposio, pois poderemos atribuir um valor lgico para ela. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. Mais uma vez, estamos diante de uma frase afirmativa. Teremos que se o candidato estudar muito e no for aprovado no concurso do TRT/ES, essa frase ser falsa. Caso o candidato estude muito e realmente passe no concurso do TRT/ES, essa frase ser verdadeira. Assim, temos mais uma proposio. Veremos a seguir que se trata de uma proposio composta. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. Mais uma frase afirmativa. Para saber se ela verdadeira ou falsa, basta saber se existe essa limitao para inscrio no concurso do TRT/ES. Caso exista, a sentena ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, temos mais uma proposio. Voltando para o enunciado da questo: Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? (no proposio) - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. ( proposio) - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. ( proposio) - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. ( proposio) Portanto, temos trs proposies. Item correto!

Questo 2 - (TRT - 2009 / CESPE) A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. - Por que existem juzes substitutos? - Ele um advogado talentoso. Soluo: Mais uma questo direta. Vamos analisar cada frase e verificar se estamos diante de uma proposio ou no: - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Para esta frase ser considerada verdadeira, a sede do TRT do Esprito Santo deve ser localizada em Cariacica. Caso esta sede seja localizada em qualquer outro municpio, esta frase ser falsa. Portanto, trata-se efetivamente de uma proposio. - Por que existem juzes substitutos? Nesta frase no conseguimos atribuir um valor lgico, pois no se trata de uma afirmao nem de uma negao. Trata-se de uma interrogao, que como vimos, no podemos atribuir um juzo de valor. Portanto, esta frase no uma proposio. - Ele um advogado talentoso. Nesse caso, como no sabemos sobre quem est se afirmando ser um advogado talentoso, no temos como saber se a afirmao verdadeira ou falsa. Assim, estamos diante de uma sentena aberta, que no pode ser considerada uma proposio. Voltando ao enunciado, A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. ( proposio) - Por que existem juzes substitutos? (no proposio) - Ele um advogado talentoso. (no proposio) Portanto, o item est errado!

Questo 3 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere as seguintes sentenas. (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados. (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio. Soluo: Vamos checar cada sentena: (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Temos uma frase no imperativo, uma ordem. Assim, no podemos atribuir um valor lgico para ela. Logo, esta frase no uma proposio. (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. Temos aqui uma afirmao. Caso Carlos seja o secretrio escolar e coordene e execute as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria, esta frase ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, esta frase uma proposio. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. Temos mais uma ordem, que no podemos atribuir um valor lgico. Logo, esta frase no uma proposio. Como a questo afirma que correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio., podemos concluir que este item est correto. Questo 4 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considere a seguinte lista de sentenas: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio. Soluo: Mais uma vez, vamos analisar cada sentena: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? Temos nesse item uma sentena interrogativa, a qual j sabemos que no pode ser valorada com V ou com F. Logo, no uma proposio. II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. Temos nesse item uma sentena afirmativa. Caso o Palcio do Itamaraty em Braslia seja uma bela construo do sculo XIX, a sentena ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, trata-se de uma proposio. III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Nesse item temos uma sentena afirmativa. Os mais afoitos iriam logo assinalar que se trata de uma proposio. Ocorre que no temos como julg-la com V ou com F, pois no sabemos os valores de x e de y. Assim, temos uma sentena aberta, que vimos que no uma proposio. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Por fim, mais uma sentena afirmativa. Caso o baro do Rio Branco tenha sido um diplomata notvel, a sentena ser verdadeira, caso no tenha sido um diplomata notvel, ser falsa. Logo, temos mais uma proposio. Resumindo, temos duas proposies e duas sentenas que no so proposies (so sentenas abertas). Logo, o item est errado.

Questo 5 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio Ningum ensina a ningum um exemplo de sentena aberta. Soluo: Essa questo pede que analisemos se a proposio Ningum ensina ningum um exemplo de sentena aberta. Ora, se estamos tratando de uma proposio, sabemos que s teremos sentenas fechadas. Se uma sentena aberta, no se trata de proposio. Por isso, o item est errado! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Voltando teoria, devemos saber que as proposies podem ser simples ou compostas: A proposio simples o elemento bsico da lgica matemtica. Ao se dizer Arnaldo alto estamos fazendo uma nica afirmao (ser alto) a respeito de uma nica pessoa (Arnaldo). Se dissssemos, por exemplo, Arnaldo alto e magro, estaramos diante de duas informaes (ser alto e ser magro) a respeito de uma pessoa (Arnaldo). Esse segundo exemplo o que chamamos proposio composta que o conjunto de duas ou mais proposies simples. Podemos ver pela definio de proposio composta que ela pode possuir duas ou vrias proposies simples, que o que normalmente encontramos em questes de concurso. Costumamos denominar as proposies simples por letras (p, q, r, A, B, C, ...). Arnaldo alto p: Arnaldo Alto

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Quando estamos diante de uma proposio composta, denominamos cada proposio simples contida nela por uma letra distinta. Arnaldo alto e magro p: Arnaldo Alto q: Arnaldo magro Outro importante elemento da lgica matemtica so os operadores lgicos. Eles so os elementos que unem as proposies. A seguir, apresentamos os operadores utilizados na lgica: ~: negao : conjuno (chamado de e ou mas) v: disjuno (chamamos pela palavra ou) : condicional (lemos se... ento...) : bicondicional (l-se ...se e somente se...) v: disjuno exclusiva (sua leitura ou...ou...) Os mais comuns em questes de concurso so: ~, , v, . Os outros dois ( e v) tambm aparecem, s que com menos frequncia. Devemos saber, agora, que toda e qualquer proposio deve possuir um valor lgico Verdade ou Falsidade. Se uma proposio verdadeira, seu valor lgico verdade e se uma proposio falsa seu valor lgico falsidade. Nunca poder existir uma proposio que seja falsa e verdadeira ao mesmo tempo. Assim, para dizer que uma proposio composta verdadeira ou falsa, devemos analisar dois itens: o valor lgico de suas proposies simples e o tipo de operador lgico que as une. Vamos ver agora, como funciona cada operador. Para isso, utilizaremos umas tabelinhas chamadas de tabelas-verdade. Essas tabelas indicam qual o resultado da operao para cada possibilidade de valor lgico de suas proposies. ~: negao Vamos ver sua tabela verdade: p V F ~p F V

A negao transforma o valor lgico da proposio em seu valor oposto, ou seja, se p verdadeiro, ~p falso, ou se p falso, ~p verdadeiro. Assim, a negao de p igual a ~p e a negao de ~p igual a p. : conjuno (e ou mas)

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Fazendo sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pq V F F F

Vemos que na conjuno, o valor lgico resultante da operao s ser verdadeiro quando todas as suas proposies forem verdadeiras. Caso contrrio, se alguma proposio for falsa, o valor lgico resultante ser falso, ou seja, basta uma proposio falsa para o resultado ser falso. v: disjuno (ou) Construindo sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pvq V V V F

Percebemos que na disjuno, o valor lgico resultante da operao s ser falso quando todas as suas proposies forem falsas. Caso contrrio, se alguma proposio for verdadeira, o valor lgico resultante ser verdadeiro, ou seja, basta uma proposio verdadeira para o resultado ser verdadeiro. : condicional (se ... ento ...) Fazendo sua tabela verdade, temos: p V V F F q V F V F pq V F V V

Aqui, vemos que na condicional o valor lgico resultante s ser falso se a primeira proposio for verdadeira e a segunda proposio for falsa. Existe uma denominao utilizada na condicional que de vital importncia no estudo para concursos que saber quem a condio necessria e quem a condio suficiente. Numa condicional p q, dizemos que: p condio suficiente para q
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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 q condio necessria para p : bicondicional (... se e somente se ...) Fazendo sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pq V F F V

Agora, vemos que na bicondicional o valor lgico da operao ser verdadeiro se as duas proposies tiverem o mesmo valor, ou seja, se as duas forem verdadeiras ou as duas forem falsas. Caso contrrio, se as duas proposies tiverem valores lgicos diferentes, o valor lgico resultante da operao ser falso. Aqui tambm existe uma denominao particular. Numa bicondicional p q, dizemos que: p condio necessria e suficiente para q q condio necessria e suficiente para p Podemos olhar para uma bicondicional como sendo a unio de duas condicionais. Vejamos: p q o mesmo que (p q) (q p). v: disjuno exclusiva (ou ... ou ...) Fazendo sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pvq F V V F

Para esse operador devemos observar que seu resultado ser verdadeiro se os valores lgicos das duas proposies forem diferentes. Caso contrrio, se os valores lgicos das duas proposies forem iguais, seu valor lgico ser falso. Vale destacar que este operador v difere do operador v, pois se as duas proposies (p e q) forem verdadeiras, o resultado ser verdadeiro para a disjuno simples (ou) e ser falso para a disjuno exclusiva (ou ... ou ...). Antes das questes, vamos aprender a construir uma tabela verdade qualquer.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Para construir a tabela-verdade, primeiro importante saber quantas linhas e quantas colunas ter esta tabela. Para ilustrar melhor essa explicao, vamos construir a tabela-verdade para a proposio (A v B) (C ~A). Para comear, o nmero de linhas vai depender da quantidade de variveis distintas da proposio. Essa quantidade dada por 2n, onde n a quantidade de variveis. Ou seja, quando temos 2 variveis, teremos 22 = 4 linhas. Para 3 variveis, teremos 23 = 8 linhas, e assim por diante. No caso do nosso exemplo, temos 3 variveis (A, B e C), portanto, teremos 23 = 8 linhas. Agora, precisamos saber quantas colunas ter nossa tabela. Esse nmero de colunas pode variar, mas deve ter no mnimo uma coluna para cada varivel e uma coluna para o resultado a ser calculado. No nosso exemplo teramos 4 colunas (3 variveis + 1 resultado). Essa a quantidade mnima. De forma mais didtica, fazemos uma coluna para cada varivel e uma coluna para cada operao. No nosso exemplo temos 3 variveis (A, B e C) e 4 operaes (~A, v, e ), um total de 3 + 4 = 7 colunas. Temos, tambm, que adicionar uma linha para o cabealho, que ter primeiro as variveis e depois as operaes, prevalecendo a ordem da matemtica. Vamos partir para o desenho: A B C ~A AvB C ~A (A v B) (C ~A)
Cabealho

8 linhas

7 colunas

Agora, s preencher a tabela. Comeamos pelas variveis, listando todas as possveis combinaes. No nosso exemplo A, B e C podem ser: VVV, VVF, VFV, VFF, FVV, FVF, FFV e FFF. A V V V V F F F F B V V F F V V F F C V F V F V F V F ~A AvB C ~A (A v B) (C ~A)

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Por fim, fazemos as operaes, sempre na ordem da matemtica (primeiro o que est dentro dos parnteses, em seguida, o est dentro dos colchetes e, por fim, o que est fora): A V V V V F F F F B V V F F V V F F C V F V F V F V F ~A F F F F V V V V AvB V V V V V V F F C ~A F F F F V F V F (A v B) (C ~A) F F F F V F V V

Pra fixar, vamos s questes! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Questo 6 - (SERPRO - 2010 / CESPE) A proposio No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras pode ser, simbolicamente, escrita como A B, em que A a proposio No precisa mais capturar o cdigo de barras e B a proposio No precisa mais digitar o cdigo de barras. Soluo: Nessa questo devemos transformar a linguagem corrente em linguagem simblica. Primeiro, sempre vlido reescrever a sentena colocando o sujeito e o complemento para cada afirmao, separando cada proposio simples. Nessa questo temos: No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras Essa proposio pode ser reescrita da seguinte forma: No precisa mais capturar o cdigo de barras e no precisa mais digitar o cdigo de barras Elas no dizem a mesma coisa? Sem dvida! Agora, separamos as proposies simples e batizamos seus componentes:
A B

No precisa mais capturar o cdigo de barras e cdigo de barras

no precisa mais digitar o

Percebemos que se trata de uma proposio composta do tipo A B, com A sendo No precisa mais capturar o cdigo de barras e B sendo No precisa mais digitar o cdigo de barras. Portanto, o item est correto! A voc me pergunta: Professor, no seria ~A ~B?.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 E eu respondo: At poderia ser, caso tivssemos batizado A como precisa capturar o cdigo de barras e B como precisa digitar o cdigo de barras. Como batizamos o A como No precisa mais capturar o cdigo de barras e B como No precisa mais digitar o cdigo de barras, ento, nesse caso, no seria ~A ~B. Questo 7 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta, correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser verdadeira. Soluo: Nessa questo, para podermos saber o valor lgico da proposio composta devemos primeiro transform-la em linguagem simblica. Vamos l:
p q

Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta. Podemos perceber que se trata de uma proposio do tipo p q (se p ento q). Agora, devemos saber quais os possveis valores lgicos para uma proposio desse tipo. Relembrando sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pq V F V V

Olhando a terceira coluna da tabela, vemos que para todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples p e q, o resultado ser verdadeiro em trs ocasies e falso em apenas uma ocasio. Portanto, o item est errado!

Questo 8 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso , correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser julgada com V. Soluo: Na mesma prova tivemos uma questo muito parecida, onde o que mudou foi a operao. Vamos resolv-la: Transformando em linguagem simblica, temos:

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p q

O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso Percebemos que se trata de uma proposio do tipo p q (p se e somente se q). Agora, devemos saber quais os possveis valores lgicos para uma proposio desse tipo. Relembrando sua tabela verdade: p V V F F q V F V F pq V F F V

Mais uma vez olhamos para a terceira coluna e observamos que a proposio composta verdadeira em duas ocasies e falsa em outras duas. Portanto, este item tambm est errado!

Questo 9 - (TRT - 2008 / CESPE) Considere as proposies seguintes. Q: Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder, cair para a segunda diviso; A: O Estrela Futebol Clube vence; B: O Estrela Futebol Clube perde; C: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso. Nesse caso, a proposio Q pode ser expressa, simbolicamente, por A B C. Soluo: O que essa questo est pedindo simplesmente transformar a linguagem corrente em linguagem simblica.
p q

Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder , cair para a segunda diviso A proposio Q do tipo (p q), onde: p: O Estrela Futebol Clube vencer ou perder q: Cair para a segunda diviso Reescrevendo p e q temos: p: O Estrela Futebol Clube vencer ou o Estrela Futebol Clube perder q: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Podemos perceber que o p uma proposio composta do tipo (s v t):
s v t

O Estrela Futebol Clube vencer ou o Estrela Futebol Clube perder s: O Estrela Futebol Clube vencer t: O Estrela Futebol Clube perder Agora, analisando as proposies A, B e C, vemos que o s o mesmo que o A, que o t o mesmo que o B e que o q o mesmo que o C. Voltando para a linguagem simblica, temos: Q: p q , Q: (s v t) q Vimos que s = A, t = B e q = C, ento: Q: (A v B) C Que diferente de A B C. Logo, o item est errado. Questo 10 - (UNIPAMPA - 2008 / CESPE) O artigo 5., XL, da Constituio Federal de 1988 estabelece que a lei penal no retroagir, salvo para beneficiar o ru, isto , se a lei penal retroagiu, ento a lei penal beneficiou o ru. luz dessa regra constitucional, considerando as proposies P: A lei penal beneficiou o ru e Q: A lei penal retroagiu, ambas verdadeiras, e as definies associadas lgica sentencial, correto afirmar que a proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru tem valor lgico F. Soluo: O que essa questo quer saber se o valor lgico da proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru Falso. Vamos l!
Q v ~P

Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru Transformando em linguagem simblica, temos: Q v ~P Substituindo Q e P pelos valores lgicos informados na questo (ambos verdadeiros), temos: V v ~(V) que o mesmo que V v F , que possui valor lgico verdadeiro. Logo, o item est errado!

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Questo 11 - (TRT - 2009 / CESPE) Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F. Soluo: Aqui, a questo quer saber o resultado da tabela verdade para a proposio composta [A (~B)] v B. Vamos l: Vimos que para desenhar a tabela verdade, primeiro importante saber quantas linhas ter esta tabela. O nmero de linhas vai depender da quantidade de variveis distintas da proposio. Essa quantidade dada por 2n, onde n a quantidade de variveis. No caso da nossa questo, temos 2 variveis (A e B), portanto, teremos 22 = 4 linhas. Agora, precisamos saber quantas colunas ter nossa tabela. A tabela dever ter, no mnimo, uma coluna para cada varivel e uma coluna para a proposio desejada. De forma mais didtica, fazemos uma coluna para cada varivel e uma coluna para cada operao. Na nossa questo temos 2 variveis (A e B) e 3 operaes (, ~B e v), um total de 2 + 3 = 5 colunas. Temos, tambm, que adicionar uma linha para o cabealho, que ter primeiro as variveis e depois as operaes, prevalecendo a ordem da matemtica. Vamos partir para o desenho:
0

~B

A (~B)

[A (~B)] v B

Cabealho 4 linhas

5 colunas

Agora, s preencher a tabela. Comeamos pelas variveis, listando todas as possveis combinaes. No nosso exemplo A e B podem ser: VV, VF, FV e FF. A V V F F B V F V F ~B A (~B) [A (~B)] v B

Por fim, fazemos as operaes, sempre na ordem da matemtica (primeiro o que est dentro dos parnteses, em seguida, o est dentro dos colchetes e, por fim, o que est fora):

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 A V V F F B V F V F ~B F V F V A (~B) F V F F [A (~B)] v B V V V F

Voltando para a questo, Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F. Conforme vemos na ltima coluna da tabela, conclumos que a questo est correta!

Questo 12 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) A proposio simbolizada por (~A) (~B) ter 3 valores lgicos V e 1 valor lgico F, para todos os possveis valores lgicos V e F atribudos a A e a B. Soluo: Mais uma vez, basta montar a tabela verdade e correr pro abrao! Temos 2 variveis (A e B) e 3 operaes (~A, ~B e ). Assim, teremos 4 linhas (22 = 4) e 5 colunas (2 variveis + 3 operaes). A V V F F B V F V F ~A F F V V ~B F V F V (~A) (~B) V V F V

Mais uma vez, conforme vemos na ltima coluna, item correto!

Questo 13 - (SEFAZ/ES - 2010 / CESPE) Considerando os smbolos lgicos ~ (negao), (conjuno), v (disjuno), (condicional) e as proposies: S: (p ~ q) v (~ p r) q v r T: ((p ~ q) v (~ p r)) (~ q ~ r) Podemos concluir que as tabelas-verdade de S e de T possuem, cada uma, 16 linhas. Soluo: Essa direta hein? Lembrando que o nmero de linhas da tabela-verdade dado por 2n, onde n igual ao nmero de variveis distintas da proposio.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 S: 3 varveis (p, q e r), logo, o nmero de linhas = 23 = 8 T: 3 varveis (p, q e r), logo, o nmero de linhas = 23 = 8 Portanto, o item est errado!

Questo 14 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere como V as proposies Carla mais alta que Janice e Janice foi escolhida para o time de basquete. Nesse caso, a proposio Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete tambm ser V. Soluo: Para facilitar o entendimento da questo, vamos passar as sentenas para a linguagem simblica: A: Carla mais alta que Janice B: Janice foi escolhida para o time de basquete Temos a informao de que tanto A quanto B devem ser consideradas verdadeiras. Agora, vamos para o que a questo est pedindo, que o valor lgico da proposio composta Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete. Passando para a linguagem simblica, temos:
~A ~B

Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete Assim, devemos encontrar o valor lgico de ~A ~B: ~ A ~B (sabendo que tanto A quanto B so verdadeiros) ~V ~V FF Vimos que na condicional, apenas quando a primeiro termo verdadeiro e o segundo termo falso, que a condicional falsa. Portanto, F F tem valor lgico verdade. Item correto!

Questo 15 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Considere que a proposio O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora seja falsa. Nesse caso, a proposio Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora ser verdadeira. Soluo: Organizando as informaes, temos:

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 A: O professor Carlos participou do projeto B: A aluna Maria eleitora Assim, as proposies compostas podem ser escritas como: - O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora: (A v B) - Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora: (A B) Foi dito que (A v B) possui valor lgico falso. Com isso, lembrando que uma disjuno (v) s falsa quando todos os seus elementos so falsos, podemos concluir que tanto A quanto B so falsos. Assim, olhando para a segunda proposio composta (A B), podemos concluir que ela verdadeira, pois (F F) possui valor lgico verdadeiro. Logo, este item est correto! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por hoje s! Mas no deixem de fazer os exerccios propostos que sero corrigidos na prxima aula (de 16 a 30). Tambm no deixem de aproveitar o forum. At a prxima aula! Um abrao e bons estudos! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 - Questes comentadas nesta aula Questo 1 - (TRT - 2009 / CESPE) Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. Questo 2 - (TRT - 2009 / CESPE) A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. - Por que existem juzes substitutos? - Ele um advogado talentoso. Questo 3 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere as seguintes sentenas. (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio. Questo 4 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considere a seguinte lista de sentenas: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio. Questo 5 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio Ningum ensina a ningum um exemplo de sentena aberta. Questo 6 - (SERPRO - 2010 / CESPE) A proposio No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras pode ser, simbolicamente, escrita como A B, em que A a proposio No precisa mais capturar o cdigo de barras e B a proposio No precisa mais digitar o cdigo de barras. Questo 7 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta, correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser verdadeira. Questo 8 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso , correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser julgada com V. Questo 9 - (TRT - 2008 / CESPE) Considere as proposies seguintes. Q: Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder, cair para a segunda diviso; A: O Estrela Futebol Clube vence; B: O Estrela Futebol Clube perde; C: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso. Nesse caso, a proposio Q pode ser expressa, simbolicamente, por A B C.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Questo 10 - (UNIPAMPA - 2008 / CESPE) O artigo 5., XL, da Constituio Federal de 1988 estabelece que a lei penal no retroagir, salvo para beneficiar o ru, isto , se a lei penal retroagiu, ento a lei penal beneficiou o ru. luz dessa regra constitucional, considerando as proposies P: A lei penal beneficiou o ru e Q: A lei penal retroagiu, ambas verdadeiras, e as definies associadas lgica sentencial, correto afirmar que a proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru tem valor lgico F. Questo 11 - (TRT - 2009 / CESPE) Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F. Questo 12 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) A proposio simbolizada por (~A) (~B) ter 3 valores lgicos V e 1 valor lgico F, para todos os possveis valores lgicos V e F atribudos a A e a B. Questo 13 - (SEFAZ/ES - 2010 / CESPE) Considerando os smbolos lgicos ~ (negao), (conjuno), v (disjuno), (condicional) e as proposies: S: (p ~ q) v (~ p r) q v r T: ((p ~ q) v (~ p r)) (~ q ~ r) Podemos concluir que as tabelas-verdade de S e de T possuem, cada uma, 16 linhas. Questo 14 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere como V as proposies Carla mais alta que Janice e Janice foi escolhida para o time de basquete. Nesse caso, a proposio Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete tambm ser V. Questo 15 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Considere que a proposio O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora seja falsa. Nesse caso, a proposio Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora ser verdadeira. 4 - Questes para praticar! A soluo ser apresentada na prxima aula Questo 16 - (MCT 2008 / CESPE) A sentena O feijo um alimento rico em protenas uma proposio. Questo 17- (MCT 2008 / CESPE) A frase Por que Maria no come carne vermelha? no uma proposio. Questo 18 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Os Fundos Setoriais de Cincia e Tecnologia so instrumentos de financiamento de projetos. uma proposio. Questo 19 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase O que o CT-Amaznia? uma proposio.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Questo 20 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Preste ateno ao edital! uma proposio. Questo 21 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Se o projeto for de cooperao universidade-empresa, ento podem ser pleiteados recursos do fundo setorial verde-amarelo. uma proposio. Questo 22 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio O SEBRAE facilita e orienta o acesso a servios financeiros uma proposio simples. Questo 23 - (TRT 2008 / CESPE) Considerando que, alm de A e B, C, D, E e F tambm sejam proposies, no necessariamente todas distintas, e que N seja o nmero de linhas da tabela-verdade da proposio [A (B v C)] [(D E) F], ento 2 N 64. Questo 24- (MPE/AM 2007 / CESPE) Supondo que A simboliza a proposio Alice perseguiu o Coelho Branco e B simboliza a proposio O Coelho Branco olhou o relgio, a proposio Se o Coelho Branco no olhou o relgio, ento Alice no perseguiu o Coelho Branco pode ser simbolizada por (~B) (~A). Questo 25 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considerando que as proposies Seu chefe lhe passa uma ordem e Voc no aceita a ordem sem question-la sejam V, a proposio Se seu chefe lhe passa uma ordem, ento voc aceita a ordem sem question-la julgada como F. Questo 26 - (TRT 2008 / CESPE) Considere as proposies abaixo. T: Joo ser aprovado no concurso do TRT ou do TSE, mas no em ambos; A: Joo ser aprovado no concurso do TRT; B: Joo ser aprovado no concurso do TSE. Nesse caso, a proposio (A v B) [~(A B)]. T estar corretamente simbolizada por

Questo 27 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio simblica (A B) (~(A (~B))) sempre julgada como V, independentemente de A e B serem V ou F. Questo 28- (SEBRAE - 2008 / CESPE) Se A, B e C so proposies simples, ento existem exatamente duas possibilidades para que a proposio (A B) C seja avaliada como V. Questo 29 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considerando-se que A e B sejam proposies ambas V ou sejam ambas F, ento a proposio ~((~A) B) ser F. Questo 30 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Proposies na forma (~(A (B v C))) v (A (B v C)) tm somente valores lgicos V, para quaisquer que sejam os valores lgicos de A, B e C.

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Raciocnio Lgico p/ INSS Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 5 - Gabarito 1-C 2-E 3-C 4-E 5-E 6-C 7-E 8-E 9-E 10 - E 11 - C 12 - C 13 - E 14 - C 15 - C 16 - C 17 C 18 - C 19 - E 20 - E 21 - C 22 - E 23 - C 24 - C 25 - C 26 - C 27 - C 28 - E 29 - E 30 - C

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