Centro sanitario n 9643 Colegio de educacin especial especializado en TEA n 46033322

TEACCH
El modelo educativo TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children) enfatiza el concepto cultura del autismo para poner de relieve que las personas con TEA poseen un modo de procesar la informacin y aprender diferente al resto de la poblacin. Por tanto, los objetivos generales son dobles: incrementar las habilidades y capacidad de comprensin de los individuos con TEA y hacer el entorno ms comprensible, adaptndolo a sus necesidades. La divisin TEACCH fue fundada por Eric Schopler en la Universidad de Carolina del Norte y constituye un sistema de servicios entre los que se hallan el diagnstico; el entrenamiento de los padres para controlar los problema conductuales y mejorar las habilidades sociales, de lenguaje y de aprendizaje; grupos que favorecen el desarrollo de habilidades sociales y de comunicacin; opciones de residencia; empleo con apoyo y orientacin vocacional. Toda la programacin est diseada en base a las necesidades especficas de la persona diagnosticada y su familia con planes personalizados. PROGRAMA 1. Objetivos del programa TEACCH 2. Un enfoque neuropsicolgico de los TEA y el mtodo de enseanza TEACCH 3. Enseanza estructurada 1. Estructura fsica 2. Agendas 3. Sistemas de trabajo y rutinas 4. Actividades secuenciadas visualmente 1. Claridad visual 2. Organizacin visual 3. Instrucciones visuales 5. Enseanza 1 a 1 6. Comunicacin expresiva 7. Estrategias para abordar problemas conductuales 8. Elaboracin de materiales

C/ Rugat, 4 y 6 46021 Valencia CIF: G98108327 www.fundaciomiram.org email: info@fundaciomiram.org Tfno: 96 320 90 70

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OBJETIVOS ESPECFICOS Habilitar a los asistentes para que sean capaces de: 1.- Estructurar el entorno de trabajo mediante: - el diseo de contextos con significado, el establecimiento de fronteras fsicas y/o visuales claras y la reduccin de distracciones visuales y/o auditivas. - el logro de una adecuada organizacin visual (organizacin de recipientes, realizar codificaciones con colores). - la elaboracin de agendas y sistemas de trabajo (organizacin de izquierda a derecha, trabajo independiente, partir de los intereses del nio). 2.- Seleccionar el tipo de trabajo (de forma independiente, en pequeos grupos o enseanza uno a uno) en funcin de los objetivos: aprendizaje de rutinas, el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales, desarrollo de habilidades cognitivas y acadmicas. 3.- Conocer las principales tcnicas para abordar las conductas problemticas y sus diferencias con otros enfoques RECURSOS MATERIALES Casos prcticos impresos, materiales ya elaborados, videos, presentaciones en powerpoint, componentes para la elaboracin de materiales como agendas de trabajo y otros. METODOLOGA DOCENTE Se utilizar metodologa activa y participativa, integrando distintas estrategias instruccionales con objeto de potenciar el aprendizaje significativo de los conocimientos. Entre las tcnicas bsicas destacan: 1.- Exposicin de los contenidos mediante: -Vdeos -Presentaciones en powerpoint -Materiales elaborados para el trabajo con personas con autismo (Agendas, sistemas de trabajo, rutinas, historias sociales...) 2.- Discusin de casos prcticos 3.- Actividades de carcter prctico en grupos pequeos y posterior discusin y evaluacin de las mismas

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4.-Diseo y elaboracin de materiales para facilitar la comunicacin y reducir los problemas de conducta EVALUACIN - Evaluacin individual de los materiales elaborados por los alumnos en base a su adecuacin a los objetivos de aprendizaje planteados as como los intereses y el nivel de desarrollo de las personas con autismo a las que estn destinados - Evaluacin conjunta de la resolucin de las actividades planteadas en grupos pequeos DOCENTE Dra. Sonia Martnez Sanchis Profesora Titular del Departamento de Psicobiologa de la Facultad de Psicologa de la Universidad de Valencia. Coordinadora de la Unidad de Investigacin de Trastornos del Neurodesarrollo de la Universidad de Valencia QUIN PUEDE PARTICIPAR? El curso est orientado a profesionales que trabajan en la educacin de personas con autismo o trastornos del espectro autista (TEA): Psiclogos/as, logopedas, profesores/as de audicin y lenguaje, profesores/as de pedagoga teraputica, Pedagogos/as, Psicopedagogos/as. CUNDO? El curso consiste de 20 horas lectivas: - Viernes 12 de abril de 2013, de 16:00 a 20:00 - Sbado 13 de abril de 2013, de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 19:30 - Domingo 14 de abril de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 19:30 DNDE? En Mira'm Fundaci de la Comunitat Valenciana, c/ Rugat 4 y 6, 46021, Valencia

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CUNTO? El precio del curso ser de 275 por participante.

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