ndice 1. Conjuntos Numricos: Nmeros Naturais ................................................................. ............................................................ 2 Nmeros Inteiros ................................................................. .............................................................. 3 Nmeros Racionais ................................................................ ............................................................

4 Nmeros Reais .................................................................... .............................................................. 6

Exerccios do Professor .......................................................... ........................................................... 6 Exerccios do Aluno .............................................................. ............................................................. 7

2. Razes, Propores e Escalas. Nmeros e Grandezas proporcionais Razo ............................................................................ ..................................................................... 9 Proporo .......................................................................... ................................................................ 9 Propriedade fundamental das propores ............................................. ......................................... 9 Escala ......................................................................... ........................................................................ 9 Clculo de termos desconhecidos de uma proporo ..................................... ................................ 10

Exerccios do Professor .......................................................... ........................................................... 10 Exerccios do Aluno .............................................................. ............................................................. 10 Nmeros diretamente proporcionais ............................................... ............................................... 11 Nmeros inversamente proporcionais ............................................... ............................................. 11 Grandezas diretamente proporcionais ............................................ ................................................ 11 Grandezas inversamente proporcionais ........................................... ............................................... 11 Diviso em partes direta e inversamente proporcionais ............................ .................................... 11

Exerccios do Professor .......................................................... ........................................................... 12

Exerccios do Aluno .............................................................. ............................................................. 12

3. Porcentagem ................................................................. .................................................................... 13 Exerccios do professor .......................................................... ........................................................... 14 Exerccios do aluno .............................................................. .............................................................. 14

4. Regra de Trs Simples ........................................................................ ...................................................................... 15

Exerccios do professor .......................................................... ........................................................... 15 Exerccios do aluno .............................................................. .............................................................. 16 Composta ...................................................................... .................................................................... 16

Exerccios do professor .......................................................... ........................................................... 17 Exerccios do aluno .............................................................. .............................................................. 17

5. Juros Simples ............................................................... ..................................................................... 17 Exerccios do professor .......................................................... ........................................................... 18 Exerccios do aluno .............................................................. .............................................................. 18

6. Mdias ........................................................................ ....................................................................... 19

Exerccios do professor .......................................................... ........................................................... 19 Exerccios do aluno .............................................................. .............................................................. 20

1. Conjuntos Numricos

1.1. Nmeros Naturais

Representao por enumerao:

. smbolo:

Caractersticas: a) Todo elemento do conjunto dos naturais tem sempre um _________________ e um _________________ , com exceo do nmero _____ ( ______ ), que s tem _________________; b) Ns sempre podemos acrescentar mais um nmero natural. Por isso ele um conjunto dito _____________________ . c) O elemento neutro da adio o _________ ( ____ ) .

d) A __________ de dois ou mais nmeros naturais ser sempre um nmero __________________ . e) O elemento neutro da multiplicao o _____ ( __ ) . h) O __________ de dois ou mais nmeros naturais ser sempre um nmero ________________ . Nmeros primos e compostos

. Primos:

Exs:

. Compostos:

Obs: Com exceo do 0 (zero), que no nem ______________ nem __________________ , todos os nmeros naturais que no ______________ sero ___________________ . Divisibilidade Conceito de divisor Um nmero natural divisor de outro natural, quando a diviso do segundo pelo primeiro _____________ ( resto igual a _____ ( _________ ) ). Importante:

2. O nmero _______ no divisor de nenhum outro nmero natural. 3. Todo nmero natural diferente de ____ ou ____ , admite pelo menos __________ divisores. Mltiplos de um nmero Para obter o conjunto dos mltiplos de um nmero natural, basta ___________________ pelos elementos do conjunto dos naturais. Obs: . O nico nmero que mltiplo de todos os naturais o __________ ( ___ ); . Este mesmo nmero tem como nico mltiplo _______________________________ .

Clculo da quantidade de divisores de um nmero O nmero de divisores de um nmero natural no primo igual ao ________________ dos expoentes de cada ______________________________ aumentados de uma unidade. Seja N = 2a x 3b x 5c x . . . e N(D) a notao do nmero de divisores de N, temos:

N(D) =

Ex: Quantos so os divisores de 120 ?

N(120) =

Produto dos divisores de um nmero

Sendo N um nmero natural no primo e N(D) o nmero

de divisores de N, o produto destes mesmos divisores ser:

P(D(N)) =

Ex: Qual o produto dos divisores de 120 ?

P(D(120)) =

MDC e MMC

Decomposio em fatores primos Todo nmero composto no nulo admite uma nica decomposio em fatores primos (sem levar em conta a ordem dos fatores). Esta decomposio tambm chamada de ____________________ do nmero. Os principais nmeros primos so: _______________ , etc. Ex: Decompor 240 em fatores primos. Resoluo:

Determinao simultnea do mdc e do mmc Para determinar simultaneamente o mdc e o mmc de dois ou mais nmeros dados, __________________ individualmente cada um dos nmeros em seus _____________________________. O mdc ser igual ao produto dos _____________________ elevados aos seus ____________________ expoentes, enquanto que o mmc ser igual ao produto dos _____________________________ , elevados aos _____________________ expopentes. Ex: Encontre o mdc e o mmc de 36, 90 e 120.

Resoluo:

mdc(36, 90, 120) = _______ mmc(36, 90, 120) = _______

Relao entre o mdc e o mmc de dois nmeros naturais quaisquer Sejam a e b dois nmeros naturais quaisquer, no nulos, o produto do mdc pelo mmc destes nmeros igual ao __________________________ , isto :

mdc(a, b) x mmc(a, b) =

1.2. Nmeros Inteiros

Representao por enumerao:

. smbolo:

Podemos definir o conjunto dos nmeros inteiros como sendo a ________________ dos nmeros ___________________ com os ________________. Assim, podemos dizer que o conjunto dos nmeros naturais um __________________ dos nmeros inteiros. Mdulo de um nmero o valor que representa o nmero de unidades que corresponde ____________________ que o nmero est da _________________ da reta numrica (reta que representa geometricamente todos os nmeros). Oposto de um nmero o que chamamos de _________________ de um nmero, e que tem o mesmo valor _________________ (mesmo mdulo), porm possui sinal ______________ . Exs:

Operaes com Nmeros Inteiros Soma algbrica: uma operao que pode ser _________________ ou __________________ , dependendo dos sinais que as parcelas possuem. Se os sinais so contrrios, _________________ os valores e damos o sinal daquele que tiver maior _______________ . Se os sinais so iguais, __________________ os valores e repetimos o sinal comum.

Exs:

2. Multiplicao e Diviso: Aos multiplicarmos ou dividirmos nmeros com sinais ______________ , o resultado ser um nmero _________________ . Se a operao for com nmeros que possuem sinais ____________ , o produto ser _______________ . Exs:

3. Potenciao: Nesta operao, destacamos as seguintes propriedades: a. Quando a base negativa: Se o expoente for mpar, a potncia ser ________________ . Se o expoente for par, a potncia ser ______________ . b. Quando o expoente for negativo: A base deve ser ________________ , passando o expoente a ser ___________________ . c. Quando o expoente for fracionrio: A potncia se transforma em um radical, onde a base ser o ____________________ , o numerador passa a ser o ________________ do radicando e o denominador, a ser o ________________ da raiz. Exs:

b. a.

c.

Ordem nos Nmeros Inteiros Em questo de ordem nos nmeros inteiros, temos: a) Qualquer nmero negativo ser sempre ____________ do que qualquer nmero positivo; b) Entre nmeros negativos, o de menor mdulo ser sempre o ___________________ ; c) Entre nmeros positivos, o de maior mdulo ser sempre o ______________ ; d) Na comparao com o zero, todos os _______________ sero sempre menores e todos os positivos, ser sempre ___________________ . Obs: O ________ ( ___ ) no nem positivo nem negativo. Tambm no um nmero nem __________ nem __________________ .

Subconjuntos dos Nmeros Inteiros . Inteiros no nulos:

Notao:

Representao:

. Inteiros no-positivos:

Notao:

Representao:

. Inteiros negativos:

Notao:

Representao:

. Inteiros no-negativos:

Notao:

Representao:

. Inteiros positivos: . Notao:

Representao:

1.3. Nmeros Racionais

Representao por propriedade:

. smbolo:

Ordem A ordenao dos nmeros racionais obedece aos mesmos critrios de ordenao dos nmeros fracionrios, a saber: 1. Se possuem valor de q _________________, os maiores so os de ________________ valores de q. 2. Se possuem valores de p _________________ , os maiores so os de ___________________ valores de q. 3. Se os valores de q so _________________ . necessrio reduzir os nmeros a valores de q _______________ (atravs do mmc), utilizando assim o critrio n 1.

Exs:

Operaes com Nmeros Racionais 1. Adio e Subtrao: Obedecem aos mesmos princpios da adio e subtrao com os nmeros fracionrios. necessrio tomar cuidado com os sinais que qualificam os nmeros. Ex: Efetuar as operaes abaixo: .

.. 4332

... . .. . .. 4332

.... . .. . . 4332

... . .. . .... . .. . . 4332

.. 3243

.... . .. . . 3243

... . .. .

.. 3243

... . .. . .... . .. . . 3243

2. Multiplicao e Diviso: Obedecem aos mesmos critrios dos nmeros fracionrio, a saber: . na multiplicao, multiplicamos numeradores com numeradores e denominadores com denominadores.

Ex:

. na diviso, mantemos a primeiro nmero racional (frao que est no numerador) e o multiplicamos pelo inverso do segundo (frao que est no denominador).

Ex:

3. Potenciao: Obedece s mesmas regras dos nmeros inteiros e naturais. Ex:

Dzimas . Conceito:

Podem ser: . Peridicas:

. No Peridicas:

As peridicas dividem-se em: . Peridicas Simples:

Ex:

. Peridicas Compostas:

Ex:

. Conceito de Frao Geratriz:

Ex:

Determinao de uma geratriz Para determinar a geratriz que originou determinada dzima, procedemos da seguinte forma: . Para uma dzima peridica simples: chamamos a dzima de x. Em seguida, _________________ ela por uma ____________________ de 10(dez) que tenha a mesma quantidade de ____________________ que o perodo da dzima. Subtramos o ________________ obtido pelo x ( __________________________ ). Tiramos o valor de x, que ser a _________________ .

Ex:

. Para uma dzima peridica composta: multiplicamos a __________________ por uma _________________ de 10(dez) com tantos ____________ , de modo que a __________________ do nmero decimal obtido esteja localizada ______________ da parte peridica. _____________________ a expresso obtida do valor de x ( ________________________ ), tirando do resultado o valor do ______ . Esta frao ser a _____________________ .

Ex:

1.4. Nmeros Reais

aquele formado por todos os nmeros com representao decimal, isto , as _______________________________ (que so nmeros _______________________ e as ____________________________________ (chamadas de _______________________________________ ). Assim, todo nmero _______________________ tambm um nmero _________________, ou seja:

Os novos nmeros a partir daqui so os irracionais, que so nmeros do tipo: . razes no exatas: _____________________________ ; . o nmero ______ cujo valor aproximado 3,141592... ; . a base dos logaritmos neperianos: _______________ .

Subconjuntos de |R: . |R* = _________________________________ ; . |R+ = ___________________________________ ; . |R+ * = ___________________________________ ; . |R = __________________________________ ; . |R * = __________________________________ ; . Exerccios do professor: 1. (Fuvest-SP) Dividir um nmero por 0,0125 equivale a multiplica-lo por: a) 1/125 b) 1/8 c) 8 d) 12,5 e) 80. 2. (Fuvest-SP) igual a: 330281022. a) 28/5 b) 29/5 c) 28 d) 29 e) 3/128102 .. .

. .. . . 3. O valor numrico da expresso , para a = 100, b = 1.000 e x = 0,09 : xxba a) 101,08 b) 1027/100 c) 1021/100 d) 101,09 e) 101,03

4. (UFSC) Seja B = , o valor de B para a = 10, b = 5 e c = 0 : 2abc4bab22 .. . a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30

5. a) b) c) d) e)

(UFPI) Se x = (10%)2 x = 0. x = 1%. x = 81%. x = 9%. x = 99%.

1/100, ento:

6. (UFMG) Todas as afirmativas sobre nmeros inteiros esto corretas, exceto: a) nem todo nmero primo par. b) todo inteiro par pode ser escrito na forma n2 + 2, com n . Z. c) a soma de dois inteiros mpares sempre um inteiro par. d) todo inteiro mpar pode ser descrito na forma 2n 9, com n . Z. e) se n um inteiro mpar, ento, n2 tambm mpar.

7. (UFPE) Na relao de nmeros abaixo, indique o maior deles: a) 7/16. b) 0,45. c) 0,5. d) 3/8. e) /5. 2

8. (UFAL) Somando-se as fraes geratrizes das dzimas peridicas 0,060606... e 0,888... , obtm-se: a) 94/99 b) 92/99 c) 89/99 d) 86/99 e) 83/99

9. ax a) b) c) d) e)

(PUC-SP) No conjunto dos nmeros reais, a equao = - b, na incgnita x: no pode ter infinitas solues. sempre tem soluo. s tem soluo se a . 0. tem infinitas solues se b . 0. tem soluo nica se a . 0.

10. (FGV) Sejam a, b e c nmeros reais quaisquer.

Assinale a afirmao verdadeira: a) a > b . a2 > b2 b) a > b . ac > bc. c) > a. 22ba. d) . bcacbac .. . e) a2 = b2 . a = b.

11. Sendo N, Z, Q, R e C os conjuntos numricos usuais, assinale a afirmao verdadeira: a) N . Z. c) Z . R. e) Q . Z. b) . Q. d) 0 . C. 2

12. Seja m um nmero natural maior que 1. A expresso igual a: m2m22m2420 ... a) m4 b) mm241 c) m21 d) m1m2. e) 41

13. Seja p um nmero inteiro positivo. Se , ento p est compreendido entre: 29p322p34p3. .. . . a) 10 e 20. c) 30 e 40. e) 50 e 60. b) 20 e 30. d) 40 e 50.

14. (Fuvest-SP) Os nmeros x e y so tais que 5 . x . 10 e 20 . y . 30. O maior valor possvel de : yx a) 1/6. c) 1/3. e) 1. b) 1/4. d) 1/2.

15. Simplificando a expresso , onde e

 a base do sistema de logaritmo neperiano, obtemos: ..2/1t2t4e21e.. a) e2t + 1. b) e2t. c) e2t 1. d) et + 1. e) et 1.

. Exerccios do aluno 1. (UFMT) Sejam a . N* e b . N*, dois nmeros naturais consecutivos. Assinale a sentena falsa: a) a e b so nmeros primos entre si. b) a . b um nmero natural. c) mmc(a, b) = a . b d) mdc(a, b) = 1 e) a + b divisvel por 3.

2. (Fuvest) O produto de dois nmeros inteiros positivos, que no so primos entre si, igual a 825. Ento o mdc desses nmeros : a) 1. c) 5. e) 15. b) 3. d) 11.

3. Qual o maior inteiro n para que 3n divida o produto 20 . 19 . 18 . 17 . 16 . 15 . 14 . 13 . 12 . 11 . 10 . 9 . 8 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 ?

a) 2 c) 8 e) 20 b) 7 d) 9

4. Considere o conjunto dos nmeros naturais e nele as proposies desta questo:

I II

0 0 420 possui 24 divisores. 1 1 25 o menor nmero que deixa resto 1, ao ser dividido por 4 por 6. 2 2 Se a divisor de b e b divisor de c, ento c um mltiplo de a. 3 3 Todo nmero divisvel por 3 divisvel por 6. 4 4 Se o mdc de m e n 1, ento m e n so primos entre si.

5. Uma escada contendo sete degraus tem altura 1,54m. A altura de cada degrau, em cm, : a) 18 c) 25 e) 32 b) 22 d) 28

6. Numa avenida com 10km de extenso, a cada 250m a partir do incio, h uma parada de nibus e a cada 225m tambm a partir do incio da avenida, h uma parada de bonde. H quantos metros do incio da avenida coincidem pela 3 vez as paradas de nibus e bonde . a) 6750m b) 7650m c) 7200m d) 6850m e) 8250m

7. Se usssemos a base 5 em vez da base 10, em nosso sistema de representao dos nmeros inteiros, em 1989 (base 10), o ano 2000 (base 5) teria ocorrido h: a) 500 anos c) 1739 anos e) 901 anos b) 742 anos d) 1000 anos

8. Considerando que um dia equivale a 24 horas, 1,8 dias equivale a: a) 1 dia e 8 horas.

b) c) d) e)

1 1 1 1

dia e 18 horas. dia e 19 horas. dia, 19 horas e 2 minutos. dia, 19 horas e 12 minutos.

9. Um determinado CD contm apenas trs msicas gravadas. Segundo a ficha tcnica desse CD, os tempos de durao das trs gravaes so, respectivamente, 16:42 (dezesseis minutos e quarenta dois segundos), 13:34 e 21: 50. O tempo total de gravao : a) 51:06 b) 51:26 c) 51:56 d) 52:06 e) 53:06

10. Assinale a afirmao falsa: a) a soma de dois nmeros irracionais pode ser racional. b) a soma de um racional com um irracional sempre irracional. c) o inverso de um irracional sempre irracional. d) o produto de dois irracionais sempre irracional. e) o quociente de dois nmeros irracionais pode ser racional. 11. (Puc RJ) O valor de : .777,2 a) 1,2 b) 1,666... c) 1,5 d) um nmero entre e 1 21 e) 3,49 12. (Puc RJ) Para a = 1,97 ; b = e c = , temos: 2,4 37 a) a < b < c d) b < c < a b) a < c < b e) c < b < a c) b < a < c 13. (Puc RS) A expresso igual a: 04,0100001,0001,03/232... a) 5 . 1010 d) 5 . 10-3 b) 5 . 102 e) 5 . 10-10

c) 10

14. (UFPE 98) Uma pessoa, em repouso, respira 17 vezes por minuto e cada vez inala 0,6 litros de ar. Do ar respirado, 1/5 oxignio, que ser absorvido pelo organismo. Do total de oxignio absorvido somente 1/5 chega corrente sangunea. Quantos litros de oxignio entram na corrente sangunea em 1 hora? a) 24,28 b) 24,18 c) 24,08 d) 24,48 e) 24,38

15. (UFPB 2001) A metade do nmero 221 + 412 : a) 220 + 223 b) 221/2 + 46 c) 212 + 421 d) 220 + 46 e) 222 + 413

16. No sistema binrio, o numeral 1011 representa o nmero cuja expresso decimal : a) 12 b) 8 c) 10 d) 11 e) 9

17. (UNICAP 98) Em uma empresa, 2/3 dos funcionrios trabalham na produo; 1/4, na administrao e 30 em servios gerais. Se 1/10 dos funcionrios da produo so mulheres, determine a sua quantidade.

18. (UFPB 2000) Um pai tem 27 anos a mais que seu filho. Sabendo-se que a idade do filho corresponde a da idade do pai, ento a idade do filho : 41

a) b) c) d) e)

8 anos 9 anos 10 anos 11 anos 12 anos

19. (PUC-SP) Se , ento x y igual a: 23xyyx se e 23y1x1 .... a) 1/3 b) 1/2 c) 1 d) 2 e) 3

20. I II 0 0 100000011001110001 .. 1 1 10012 < 100100 2 2 2 < 1000100011.. . .. .

. 3 3 222222.... 4 4 10099 < 99100

2. Razes, Propores e Escalas. Nmeros e Grandezas Proporcionais

2.1. Razo

Dados nmeros a e b, sendo b . 0, chamamos de razo o quociente de ____ por ____ . Ao primeiro termos damos o nome ________________________ e ao segundo, de ___________________________ . Representao:

a .

b .

2.2. Proporo Chamamos de proporo _____________________ entre razes. Ex: 6432 . ____ e ____ so chamados de extremos. ____ e ____ so chamados de meios.

Podem ser: . Simples: quando iguala apenas _____________ razes. . Mltipla: quando iguala __________ ou __________ propores. Exs: Proporo simples: Proporo mltipla: 201210653 ..

2.3. Propriedade Fundamental das propores

Em uma proporo simples, o produto dos _______________ igual ao produto dos _______________________ . dcba . Se ____ . ____ = ____ . ____ , ento forma, nesta ordem, uma proporo.

2.4. Escala um tipo de razo utilizada em ___________________ , uma _____________ existente entre o _________________ representado no desenho e o correspondente comprimento ______________ , medidos na mesma unidade de comprimento. Notao: Representamos uma escala das seguintes formas:

ou 1/800 800 : 1 ou 8001 E todos os casos, ela significa que o comprimento real ______ maior que o do desenho.

Ex: Num desenho de escala 1:50, qual o comprimento real correspondente a um comprimento de 8 cm ? Resoluo: Se a medida real 50 vezes maior que a do desenho e a medida do desenho 8 cm, a medida real ser dada por: _____ x 50 = _______ cm.

2.5. Clculo de termos desconhecidos de uma proporo

Resolver uma proporo significa ______________________________________ do seu termo _______________________. Para isso, basta usar a propriedade ______________________ da proporo, j vista. Exs: . 258 x . . 4 x x 36 . . x 8 8 16 .

. Exerccios do professor: 1. Em uma classe a razo entre o nmero de meninas e de meninos de 3/2. Determine o nmero de meninas, sabendo que este superior em 12 ao nmero de meninos.

2. Para estimar a profundidade de um poo com 1,10 m de largura, uma pessoa cujos olhos esto a 1,60 m do

cho posiciona-se a 0,50 m de sua borda. Desta forma, a borda do poo esconde exatamente seu fundo. Qual a profundidade do poo ?

3. (UNICAP) Deseja-se dividir um fio de 30 m em duas partes, de acordo com a razo 2 : 3. Determine o valor, em metros, da parte menor.

4. (UFPE) Uma certa poro de lquido foi distribuda igualmente pelos recipientes A, B e C. Posteriormente, os contedos de B e C foram repartidos igualmente pelos recipientes A, B, C, D e E. Que frao da poro total ficou contida no recipiente A ?

5. Na planta de um apartamento foi utilizada a escala de 1 : 1000, sabendo-se que no desenho as dimenses de um quarto so de 0,5 m e 0,4 m, calcule, em m2, o produto dos nmeros que expressam as dimenses reais do quarto.

. Exerccios do aluno 1. Se dois capitais esto entre si na razo de 8 para 3 e o maior deles excede o menor em R$ 5.000,00, ento a soma desse capitais : a) R$ 75.000,00 b) R$ 70.000,00 c) R$ 65.000,00 d) R$ 60.000,00 e) R$ 55.000,00

2. A diferena entre a minha idade e a do meu irmo de 54 anos e a razo entre a minha idade e a dele 4/1. Quais so nossas idades ?

3. A razo entre os nossos ordenados 2 : 5 (ou 5 : 2, quando considerada a razo do maior para o menor). A diferena entre eles de R$ 800,00. Quanto ganha cada um ? 4. Sabendo-se que x y = 40 e , determine o

valor de x + y. 2y7x .

5. Na planta de um apartamento, as dimenses da sala: 9 cm de largura e 12 cm de comprimento. Ao construir o apartamento, a sala ficou com uma largura de 7,5 m. Qual a medida do comprimento dessa sala ?

2.6. Nmeros diretamente proporcionais

Dadas duas seqncias de nmeros (a, b, c, d, ...) e (x, y, t, z, ...), estas seqncias sero diretamente proporcionais se: k ....

onde k chamado de ____________________________ .

Ex: As seqncias (7, 8, 9) e (14, 16, 18) so diretamente proporcionais, pois: 14 7 . 16 8 . 18 9 . Todas as razes encontradas so iguais a . Este o nmero que chamado de constante de proporcionalidade. k .

2.7. Nmeros inversamente proporcionais

Dadas duas seqncias de nmeros (a, b, c, d, ...) e (x, y, t, z, ...), estas seqncias sero inversamente

proporcionais se: k ______ ______ ______......

onde k chamado de ____________________________ .

Ex: As seqncias (2, 3, 4) e (12, 8, 6) so inversamente proporcionais, pois: ____122.. _____83.. _____64.. Todos os produtos encontrados so iguais a _____ . Este o nmero que chamado de constante de proporcionalidade. k_____.

2.8. Grandezas diretamente proporcionais

Duas grandezas so diretamente proporcionais, quando aumentando-se (ou diminuindo-se) uma delas, a outra tambm ____________________ ( ou _______________ ) na mesma razo que a primeira.

Ex: Dias Quantde. de pes

1 200 2 400

3 600

Observamos que ao _________________ o nmero de dias, ______________________ tambm a quantidade de po produzida. Sendo assim, estas grandezas (tempo e produo) so _____________________ proporcionais.

2.9. Grandezas inversamente proporcionais

Duas grandezas so inversamente proporcionais, quando aumentando-se (ou diminuindo-se) uma delas, a outra tambm ____________________ ( ou _______________ ) na mesma razo que a primeira.

Ex: Velocidade (m/s) Tempo (s)

5 200 10 100 20 50

A tabela mostra que quando ________________________ a velocidade, o tempo fica reduzido ____________________________ e que quando ________________________ a velocidade, o tempo fica reduzido ______________ parte. Neste caso, dizemos que as grandezas (velocidade e tempo) so _________________________ proporcionais.

2.10. Diviso em partes direta e inversamente proporcionais

Diviso em partes diretamente proporcionais Observe o exemplo: Divida o nmero 140 em partes diretamente proporcionais a 2,3 e 4. Obter estas partes significa encontrar uma seqncia de nmeros que, com a seqncia 2, 3 e 4, resultem em razes idnticas (a constante de proporcionalidade - k). Assim, devemos ter: .. .. . .. 4c3b2a :dados valoresos e elas entre relao ac e b a, :partes as Resoluo:

Diviso em partes inversamente proporcionais Observe este outro exemplo: Divida o nmero 45 em partes diretamente proporcionais a 3,4 e 6. Obter estas partes significa encontrar uma seqncia de nmeros que, com a seqncia 3, 4 e 6, resultem em produtos idnticos (a constante de proporcionalidade k) ou podemos dizer ainda, sendo a, b e c estas partes, que

seria o equivalente a dividir o nmero dado em partes diretamente proporcionais a . c1 e b1 , a1 Assim, devemos ter: .. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . .... 6kc4kb3kakc6b4a3 :dados valoresos e elas entre relao ac e b a, :partes as

Resoluo:

. Exerccios do professor: 1. Divida o nmero 140 em partes diretamente proporcionais a 2, 3, 4 e 5.

2. Divida 54 em partes inversamente proporcionais a 1/2, 2/3 e 1/10.

3. (UFRN) Uma herana de R$ 160.000,00 foi dividida entre trs herdeiros, em partes proporcionais aos nmeros 14, 30 e 36, respectivamente. Quanto recebeu o herdeiro da parte proporcional a 30 ?

4. (UFPE) Um criador possui 1.200 cabeas de gado em sua fazenda e quer distribu-las proporcionalmente s reas de trs cercados que medem 10 km2, 15 km2 e 35 km2. Quantas cabeas de gado foram colocadas em cada rea ?

5. (UPE) Se x uma grandeza inversamente proporcional a y + 2, tal que x = 1 quando y = 4. Qual o valor de x quando y = 1 ?

6. Um pai dividiu certa quantia centre seus trs filhos, em partes inversamente proporcionais s idades. Sabendo que os filhos tinham 2, 4 e 8 anos, e que o filho mais novo recebeu R$ 8.000,00, que quantia foi dividida ?

7. (UFPE) Dois bebs com idades de 3 e 6 meses, pesam respectivamente 6 kg e 18 kg. Pretende-se dividir uma rao de 640 calorias, diretamente proporcional s suas idades e inversamente proporcional aos seus pesos. Quanto caber da rao a cada beb ?

. Exerccios do aluno 1. Sabe-se que p inversamente proporcional a q + 2 e que p = 1, quando q = 4. Quando q for igual a 1, teremos p igual a: a) 2. b) 0. c) . d) 2. e) 3.

2. A uma distncia d uma da outra, encontram-se duas esferas metlicas idnticas, de dimenses desprezveis, com cargas Q e + 9Q. Elas so postas em contacto e, em seguida, colocadas distncia 2d. A razo entre os mdulos das foras que atuam aps o contato e antes do contato : a) 2/3. b) 4/9. c) 1. d) 9/2 e) 4.

3. Certa herana foi dividida de forma diretamente proporcional s idades dos herdeiros, que tinham 35, 32 e 23 anos. Se o mais velho recebeu R$ 525.000,00, quando coube ao mais novo ? a) R$ 230.000,00 b) R$ 345.000,00 c) R$ 275.000,00 d) R$ 350.000,00 e) R$ 325.000,00

4. Um tanque tem duas torneiras. A primeira enche o tanque em 15 horas e a segunda em 18 horas. Estando o tanque vazio e abrindo-se as duas torneiras durante as primeiras 5 horas, enche-se uma parte do tanque. Podemos afirmar que, a segunda torneira encher o restante do tanque em: a) 7 horas. b) 8 horas. c) 13 horas. d) 10 horas. e) 8h30min.

5. A quantia de R$ 1.710,00 ser dividida com trs profissionais participantes de um projeto, de forma que a parte recebida pelo primeiro esteja para a do segundo com 4 est para 5, e a parte recebida pelo segundo esteja para a do terceiro como 6 est para 12. Para o terceiro, o valor ser de: a) R$ 750,00. b) R$ 450,00. c) R$ 900,00. d) R$ 600,00. e) R$ 360,00.

6. Uma firma constituda por dois scios A e B, cujos

capitais investidos so de 200 e 350 mil reais, respectivamente. Todo lucro ou prejuzo dividido entre os dois, proporcionalmente ao capital investido. A firma acusou um prejuzo de 121 mil reais. As parcelas do prejuzo correspondente a cada scio so, respectivamente: a) 20 e 101 mil reais. d) 79 e 72 mil reais. b) 40 e 81 mil reais. e) 100 e 21 mil reais. c) 44 e 77 mil reais. d) 79 e 72 mil reais. e) 100 e 21 mil reais.

7. Dois caminhes-tanque carregam o mesmo volume de misturas de lcool e gasolina. A mistura de um contm 3% de lcool e a do outro, 5% de lcool. Os dois caminhes descarregaram sua carga em um reservatrio que estava vazio. A razo do volume de lcool para o de gasolina na mistura formada no reservatrio, aps os caminhes terem descarregado : a) 1/25. b) 1/24. c) 1/16. d) 1/12. e) 1/8.

8. O litro de leite tipo A custa R$ 2,00 e o tipo B custa R$ 1,50. Misturando-se o tipo A com o tipo B consegue-se um terceiro tipo que custa R$ 1,80 o litro. Ento nessa mistura, a proporo do tipo mais caro para o tipo mais barato : a) 1/2. c) 3/2. e) 4/3. b) 2/3. d) 3/4.

3. Porcentagem uma razo cujo ________________________ igual a _______ .

Ex: ____ % . 100 21 O numerador desta razo, ou seja, da porcentagem recebe o nome de ___________ .

Sendo assim, toda porcentagem tem uma representao _______________________ . Ex: 21% = ______

O valor total sobre o qual se calcula a porcentagem chamado de ________________________ . Ex: Se o clculo a ser feito 25% de 500, a estrutura matemtica : = 50010025 .

. 25 chamado de ____________ . . 500 chamado de _______________________ . . O valor encontrado, ______ a _________________ . Exemplos de problemas envolvendo porcentagem: 1. Na compra de um sapato no valor de R$ 40,00. obtive um desconto de 5%. Quanto economizei ?

Resoluo: Chamando o desconto de D, para determin-lo basta multiplicar: D = ______ . ___________ = __________ . Resposta: Economizei R$ __________ .

2. Certa mercadoria foi vendida por um comerciante por R$ 3.000,00, obtendo assim um lucro de 25% sobre o preo de custo. Calcular o custo da mercadoria para o comerciante.

Resoluo: Chamando o custo de C, o preo de vendo de V, (que no nosso exemplo R$ 3.000,00) e o lucro de L, temos a expresso: C = V L .________________ (eq. 1) O lucro igual a 25% do preo de custo: L = 25%. C ._______________ (eq. 2) Substituindo L (eq. 2) em C (eq. 1), temos: C = 3.000 0,25. C .______________ .C = ________

Resposta: O preo de custo foi R$ ______________ .

3. Na compra de um automvel 0 km, cujo preo era R$ 68.000,00, obtive um desconto de R$ 3.400,00. Qual a taxa de abatimento ?

Resoluo: O que queremos saber quantos por cento de R$ 68.000,00 (Custo C) representa os R$ 3.400,00 (D) de desconto. Assim podemos ter a expresso: D = C ._________________ .______ . . 100x . 100x .x = ______ . ___________ .x = _______ % Resposta: A taxa de abatimento foi de _______ %.

. Exerccios do professor: 1. Uma certa mercadoria, que custava R$ 12,50, teve um aumento, passando a custar R$ 14,50. De quanto foi a taxa

de reajuste sobre o preo antigo ?

2. Um comerciante deu um desconto de 20% sobre o preo de venda de uma mercadoria e, mesmo assim, conseguir um lucro de 20% sobre o preo que pagou pela mesma. Se o desconto no fosse dado, de quanto seria lucro em porcentagem ?

3. Jos e Joo possuem uma empresa cujo capital de R$ 150.000,00. Jos tem 40% de participao na sociedade e deseja aumentar essa participao para 55%. Se Joo no deseja alterar o valor em reais de sua participao, qual o valor que Jos deve empregar na empresa ?

. Exerccios do aluno 1. Um lote de livros foi impresso em duas tipografias A e B, sendo que A imprimiu 70% e B imprimiu 30% do total. Sabe-se que 3% dos livros impressos em A e 2% dos livros

impressos em B saram defeituosos. Qual a porcentagem dos livros defeituosos do lote ? 2. Considerando o PIB (Produto Interno Bruto) de certo pas que de 440 bilhes de dlares e que dos 140 milhes de habitantes deste pas, 28 milhes detm 60% deste PIB, verdade que: a) 20% da populao detm 224 bilhes de dlares. b) 20% da populao detm 252 bilhes de dlares. c) 20% da populao detm 264 bilhes de dlares. d) 25% da populao detm 224 bilhes de dlares. e) 25% da populao detm 252 bilhes de dlares. 3. Em certo concurso Vestibular, na prova de Lngua Estrangeira, o candidato pode optar por Ingls, Francs ou Espanhol. Sabe-se que 5% do total de inscritos optaram p Espanhol e, do nmero restante, 20% escolheram Francs. Se 15.200 candidatos optaram por Ingls, o total de candidatos inscritos nesse concurso foi de: a) 17.800 b) 18.000 c) 20.000 d) 20.800 e) 21.000 4. (UPE 2004) Um certo produto vendido nas lojas A e B. Na loja B, o produto R$ 60,00 mais caro que na loja A. Se a loja B oferecer um desconto de 20% no produto, o preo seria o mesmo nas duas lojas. O preo do produto na loja A : a) R$ 260,00. b) R$ 270,00. c) R$ 280,00. d) R$ 250,00. e) R$ 240,00. 5. (UPE 2005) O nmero de gols marcados nos 6 jogos da primeira rodada de um campeonato de futebol foi 5, 3, 1, 4, 4, 0 e 2. Na segunda rodada sero realizados 5 jogos. Qual deve ser o nmero total de gols a serem marcados nessa rodada para que a mdia de gols, nas duas rodadas, seja 20% superior mdia obtida na primeira rodada ? a) 15. b) 16. c) 17. d) 18. e) 19.

4. Regra de Trs

um modo de estruturar resoluo de problemas envolvendo propores. A diferena entre a Simples e a Composta que na Simples esto envolvidas apenas ________ grandezas e na Composta, ___________ ou ___________ .

Regra de Trs Simples Envolve _________ grandezas, que podem ser _________________ ou __________________________ proporcionais. Estruturao do problema: 1. Organizamos na mesma ________________ grandezas de uma mesma _____________________ ; 2. Analisamos o comportamento das grandezas (se so ________________ ou __________________________ proporcionais), baseando esta anlise na grandeza que tem a ______________________ . 3. Transformamos a estruturao em uma _______________________ e encontramos o termo desconhecido. Exemplos: a) Sabendo-se que 12m de um tecido custa R$ 84,00, quanto custaro 35m do mesmo tecido ? Resoluo: A anlise que faremos : Se 12m custaram R$ 84,00, 35m ( __________ tecido), custaro mais ou menos ? Interpretao: __________ tecido custar __________ . Assim, as grandezas envolvidas so _______________________ proporcionais. Estruturando o problema, temos:

Metros 12 35 Preo

84 x

Como as grandezas so _____________________ proporcionais, da maneira que esto estruturadas devem ser colocadas na proporo. Assim, temos: .x = .x = ______ x843512 . Resposta: 35 m de tecido custaro R$ ____________ .

b) Uma pessoa gasta 25 minutos para percorrer certa distncia, caminhando 54 passos por minuto. Quanto tempo levaria para percorrer a mesma distncia, se desse 45 passos por minuto ? Resoluo: A anlise que faremos : Se caminhando 54 passos por minuto o percurso foi feito em 25 minutos, caminhando a 45 passos por minuto (velocidade ______________ ) , o mesmo percurso ser feito em mais ou menos tempo ? Interpretao: A uma ____________ velocidade, o percurso ser feito em ___________ tempo . Assim, as grandezas envolvidas so _______________________ proporcionais. Estruturando o problema, temos:

Passos por min (veloc.) 54 45 Tempo gasto 25 x

Como as grandezas so _____________________ proporcionais, mantemos a grandeza que contm a

_________________ como est e __________________ a outra, ou vice-versa. Assim, temos: .x = .x = ______ x255445 . Resposta: O tempo gasto ser de _____ minutos.

. Exerccios do professor: 1. Na construo de um muro de 24m de comprimento foram utilizados 3.210 tijolos. Para construir um muro de 60m de comprimento, quantos tijolos sero necessrios ?

2. A maquete de um edifcio foi construda na escala de 1 por 80, ou seja, 1:80. Se a altura mxima da maquete de 33,75m, qual a ser a altura mxima do edifcio ?

3. Duas rodas de engrenagem tm 12cm e 8cm de dimetro. A roda maior que engrena a menor d 192 voltas por minuto. Quantas voltas dar a roda menor no mesmo tempo ?

4. Um navio dispe de reservas para alimentar 12 homens durante 45 dias, mas recebe 6 sobreviventes de um naufrgio. As reservas de alimentos daro agora para, no mximo, quantos dias ?

. Exerccios do aluno 1. 200 tripulantes de um navio tinham alimentao para 100 dias. Passados 20 dias foram resgatados alguns nufragos. Com isso, o chefe da alimentao viu que s tinha mantimentos para 50 dias. Quantos nufragos foram resgatados ? 2. (COVEST) Num Banco, 4 caixas atenderam 450 clientes durante um expediente de 6 horas. Em mdia, quanto tempo gastou um caixa para atender cada cliente? a) 4,8 min. b) 3,2 min. c) 4,1 min. d) 3,8 min. e) 4,0 min. 3. Uma torneira com uma vazo de 50litros/min gasta 27

min para encher um tanque. Quanto tempo ser necessrio para encher o mesmo tanque utilizando-se trs torneiras que tm a vazo de 45 litros/min cada uma ? a) 81 min. b) 10 min. c) 9 min. d) 8 min. e) 1 min. 4. (UFBA) So necessrios 25 dias para que sejam asfaltados 2/3 de uma determinada estrada. Para se asfaltarem 3/5 dessa mesma estrada, so necessrios: a) 7 dias e 12 horas. b) 15 dias c) 20 dias. d) 22 dias e 12 horas. e) 45 dias. 5. O volume de uma gota d gua de litros. O nmero de gotas d gua iguais a essa que enchem um recipiente com 3 litros de capacidade : 5105.. a) 600.000.000 b) 60.000.000 c) 6.000.000 d) 600.000 e) 60.000 Regra de Trs Composta Envolve _________ ou ___________ grandezas ( tambm __________________ ou _______________________ proporcionais). Estruturao do problema:

1. Organizamos na mesma ________________ grandezas de uma mesma _____________________ ;

2. Analisamos o comportamento das grandezas (se so ________________ ou __________________________ proporcionais), baseando esta anlise na grandeza que tem a ______________________ . Neste caso a anlise deve ser feita individualmente entre cada uma das grandezas completas e a que tem o termo _____________________ .

3. Transformamos a estruturao em uma _____________________ , colocando de um lado a grandeza do termo __________________ e do outro, as demais, multiplicando umas pelas outras, transformando esta estrutura em uma proporo ________________ . Da encontramos o termo desconhecido.

Exemplo: Numa indstria, 8 mquinas produziram 600 peas em 4 dias. Em quanto tempo 6 mquinas produziram 300 peas iguais s primeiras ?

Resoluo: Estruturando o problema, temos:

Mquinas 8 6 Peas 160 300 Dias 4 x

A anlise das grandezas deve ser feita da seguinte forma:

Mquinas . dias (menos mquinas, mais dias)

Peas . dias (mais peas, menos dias).

Assim, temos: . .x = .x = ______ 30016086x4 .. 52x4 .

. Exerccios do professor: 1. Numa grfica existem 3 impressoras off-set , que trabalhando ininterruptamente 10 horas por dia, durante 2 dias, imprimem 240.000 folhas. Tendo-se quebrado uma das impressoras e necessitando-se imprimir em 3 dias 480.000 folhas, quantas horas por dia devero funcionar ininterruptamente as duas mquinas restantes ?

2. (COVEST) Uma pessoa, digitando 60 toques por minuto e trabalhando 6 horas por dia, realiza certo trabalho em 10 dias. Outra pessoa, digitando 50 toques por minuto e trabalhando 4 horas por dia, realizar o mesmo trabalho em quantos dias ?

3. (UPE) 12 operrios, em 90 dias, trabalhando 8 horas por dia, fazem 36 metros de certo tecido. Podemos afirmar que, para fazer 12 metros do mesmo tecido, com o dobro da largura, 15 operrios, trabalhando 6 horas por dia, o faro em quantos dias ?

. Exerccios do aluno 1. (PUC MG) Duas costureiras fazem 5 cortinas em 5 dias. Se duplicar o grau de dificuldade, trs costureiras, com a mesma capacidade de trabalho, faro trs cortinas em: a) 3 dias. b) 4 dias. c) 6 dias. d) 8 dias. e) 10 dias. 2. Uma pedra de mrmore de 2m de largura e 2cm de espessura outra pedra do mesmo mrmore, 1m de lado e 3cm de espessura a) 75kg. b) 70kg. c) 80kg. d) 65kg. e) 100kg. 3. (UFPE) Suponha que x2 macacos comam x bananas em x minutos (onde x um nmero natural dado). Em quantos minutos espera-se que 5 destes macacos comam 90 bananas ? a) 11. b) 18. c) 16. d) 13. d) 15. 4. (UFPE) Uma obra ser executada por 13 operrios (de mesma capacidade de trabalho) trabalhando durante 11 dias com jornada de trabalho de 6 horas por dia. Decorridos 8 dias do incio da obra, 3 operrios adoeceram e a obra dever ser concluda pelos operrios restantes no prazo estabelecido anteriormente. Qual dever ser a jornada de trabalho dos operrios restantes nos dias que de comprimento, 60cm pesa 60kg. Quanto pesar de forma quadrada, com ?

faltam para a concluso da obra no prazo previsto ? a) 7h 42min. b) 7h 44min. c) 7h 46min. d) 7h 48min. e) 7h 50min. 5. Um contratorpedeiro com uma guarnio de 300 homens necessita de 120.000 litros de gua para efetuar uma viagem de 20 dias. Aumentando-se a guarnio de 50 homens e a gua de 6.000 litros, qual poder ser a durao da viagem ? a) 15. b) 18. c) 20. d) 22. e) 25.

5. Juros Simples

Antes de passar a fazer aplicaes com juros simples, veja alguns conceitos: . Capital (C): a quantidade de ___________________ que vai ser __________________________ (ou seja, investida ou emprestada). . Juro (J): a remunerao que se ________________ ou o acrscimo que se ___________ , pelo uso do capital que foi aplicado ou emprestado, por um certo ___________________ de tempo. . Montante (M): a soma do __________________ aplicado no incio da operao financeira com os ______________ no final do prazo de aplicao. . Taxa de juro (i): o valor equivalente ao ____________________ entre o juro e o capital, dado em unidade tempo, expressa em forma de ________________________ . a porcentagem do capital que ser paga ou recebida a ttulo de __________ , aps um determinado perodo.

Clculo dos Juros Simples feito atravs da frmula:

___ ___ ___ J...

Porm, antes de comear a fazer clculos com esta frmula, fique atento a observaes importantes: . O tempo (t) e a taxa de juros (i) devem ser compatveis, isto , dado em _________ , a taxa deve estar em _________ (a.d. = ____________ ), se o tempo dado em ____________ , a taxa deve estar em ___________ (a.m. = ____________ ), etc . A taxa de juros (i) deve ser expressa em sua forma de forma centesimal ou na sua forma unitria. Observe alguns exemplos de transformaes:

Forma percentual Forma de frao centesimal Forma unitria 40%

0,40 2,5% 1005,2

0,45%

. Exerccios do professor: 1. Determine a taxa anual de juros simples de um capital de R$ 2.800,00, aplicado durante 8 meses, e que rendeu R$ 1.120,00.

2. Se uma pessoa aplica somente 2/5 de seu capital em letras durante 90 dias, taxa de juros simples de 2,5% ao ms e recebe R$ 960,00 de juros, qual o valor de todo o seu capital ?

3. Um imposto municipal no valor de R$ 488,00 est sendo pago com atraso de 3 meses. Se a Prefeitura cobrar juros de 25% ao ano, qual o valor do acrscimo que o contribuinte ter de pagar ?

. Exerccios do aluno 1. Um capital de R$ 600,00, aplicado taxa de juros simples de 20% ao ano, gerou um montante de R$ 1.080,00, depois de um certo tempo. Qual foi esse tempo ?

2. Maria foi ao Shopping podendo gastar, no mximo, R$ 100,00. Numa loja resolveu comprar R$ 35,00 em mercadorias. Como no podia pagar vista, deu uma entrada mxima e parcelou o restante em 5 vezes iguais, com juros de 2% ao ms, sobre o total parcelado. O valor de cada prestao, em reais, foi de: a) 25. b) 45. c) 55. d) 65. e) 70.

3. Uma pessoa empresta 2/5 do seu capital a 6% ao ano e o resto a 5% ao ano, recebendo R$ 3.200,00 de juros simples em um ano. Qual foi o capital inicial ?

4. Uma loja vende uma mercadoria por R$ 300,00 para pagamento vista ou em 2 parcelas iguais de R$ 160,00, sendo uma no ato da compra e outra em 30 dias. Assim, a taxa mensal de juros da pela loja est mais prxima de: a) 14,3%.

b) 18,5%. c) 22,2%. d) 26,3%. e) 30,1%.

5. (ECT 2002) O montante de meses de R$ 16.440,00 e o mesma quantia por 5 meses simples e a uma mesma taxa. de juro foi de: a) R$ 15.000,00 e 3,2%. b) R$ 15.090,00 e 2,9%. c) R$ 16.000,00 e 3,2%. d) R$ 16.000,00 e 2,3%. e) R$ 18.090,00 e 2,9%.

uma aplicao por trs montante da aplicao desta de R$ 17.340,00, tudo a juro A aplicao inicial e a taxa

6. Mdias

Dados vrios nmeros reais, calcular a mdia destes nmeros, consiste em obter um outro nmero real, cujo valor est compreendido entre o menor e o maior dentre os nmeros dados.

Tipos de mdia: 1. Aritmtica simples: consiste em dividir a _________ dos nmeros dados pela ______________________ deles. dada por:

naaaaMn321a .... . . Aplicao: Em um determinado bimestre, um aluno obteve as notas 2,0; 4,0 e 9,0. A nota deste bimestre ser dada pela mdia aritmtica simples destas notas. Qual esta nota ? Resoluo:

2. Aritmtica ponderada: consiste em _____________ a soma dos ________________ de cada valor pelo seu respectivo ________ pela soma dos __________. dada por:

n321nn332211pppppapapapaMp . . ... ........ .

Aplicao: Numa pequena empresa, com 20 funcionrios, a distribuio dos salrios a seguinte: 12 ganham R$ 600,00; 5 ganham R$ 700,00 e 3 ganham R$ 1.000,00. Qual o salrio mdio dos empregados dessa empresa ? Resoluo:

3. Geomtrica: consiste em extrair a ________ do ______________ dos nmeros dados, cujo ndice ser igual a ____________________ de nmeros multiplicados. dada por: nn321aaaaMg...... Aplicao: Calcule a mdia geomtrica dos nmeros 1 e 0,04. Resoluo:

4. Harmnica: o _________________ da mdia aritmtica dos ___________________ dos nmeros dados. A mdia harmnica de dois nmeros a e b ser dada por: ou baab2Mh . . 2baabMh. .

Aplicao: Calcule a mdia harmnica dos nmeros 2 e 3.

Resoluo:

Relao entre as mdias:

ha2gMMM..

. Exerccios do professor: 1. A mdia aritmtica de cinco nmeros 34. Quatro desses nmeros so 10, 20,50 e 60. Qual o quinto nmero?

2. Qual a relao que dever existir entre dois nmeros reais positivos quaisquer x e y, de modo que sua mdias aritmtica e geomtrica sejam iguais ? a) xy = 1 b) = y. c) x = y d) x = e) x y = 1 xy

3. (FUVEST) Numa populao, mulheres para o de homens mdia das mulheres 34 e a idade mdia da populao ,

a razo do nmero de de 11 para 10. A idade dos homens, 32. Ento a aproximadamente:

a) 32,90. b) 32,95. c) 33,00. d) 33,05. e) 33,10.

4. Uma cidade A e uma cidade B se fundiram em uma nica cidade. A populao absoluta da cidade A era de 10.000 habitantes e sua renda per-capita era de 5 U$/hab.. A cidade B possua 20.000 habitantes e uma renda per-capita de 2 U$/hab. Qual ser a nova renda per-capita da nova cidade ? a) 3 U$/hab. b) 4 U$/hab. c) 5 U$/hab. d) 6 U$/hab. e) 7 U$/hab.

. Exerccios do aluno 1. (UFPE) Assinale o saldo mdio de um cliente num ms em que o seu extrato bancrio tem o seguinte histrico: 20.000,00 durante 2 dias, 15.000,00 durante 5 dias, 4.000,00 durante 8 dias e 600,00 durante 15 dias. a) R$ 5.200,00 b) R$ 3.500,00 c) R$ 5.000,00 d) R$ 4.500,00 e) R$ 3.800,00 2. Se a mdia aritmtica entre dois nmeros 6,5 e a geomtrica entre esses mesmos nmeros 6, podemos afirmar que os nmeros so: a) 3 e 10. b) 9 e 4.

c) 5 e 8. d) 6 e 7. e) 5,5 e 7,5 3. Sejam a e b nmeros reais diferentes de zero, tais que suas mdias harmnica e geomtrica so iguais. Nestas condies, assinale a alternativa correta: a) a = 2b. b) a = b/2. c) a b = 0.

d) a2 = b. e) b2 = a. 4. Sabe-se que os nmeros x e y fazem parte de um conjunto de 100 nmeros, cuja mdia aritmtica 9,83. Retirando-se x e y desse conjunto, a mdia aritmtica dos nmeros restantes ser 8,5. Se 3x 2y = 125, ento o valor de x : a) 75. b) 55. c) 80. d) 65. e) 95. 5. Considere um grupo de 10 pessoas A, B, C, ..., I e J, dentre as quais: I. A, B e C tm, respectivamente, 16, 29 e 31 anos; II. H e J nasceram em 1971; III. D, E, F, G e I nasceram, nessa ordem, em anos consecutivos. Tomando como base o ano de 1998, sabendo ainda que todos j aniversariaram neste ano de referncia, e ainda que a mdia das idades de todo o grupo 23, o ano que I nasceu foi: a) 1980. b) 1979. c) 1978. d) 1977. e) 1976.

Anotaes: