GUA DE FORMACIN 1. ORIENTACIN TICA.

ETICA EN COMUNIDAD COMPORTAMIENTO ASERTIVO Objetivo: Fortalecer la asertividad como comportamiento clave para promover el ejercicio de los derechos humanos. 1. Organiza grupos de cinco personas y desarrolla la siguiente actividad: a. Describan una situacin conflictiva o una coversacin difcil que hayan tenido con otra persona y en la que hayan reaccionado de forma PASIVA, AGRESIVA O POSITIVA (Dramatizada) b. En grupo se anlizan los sentimientos y las consecuencias negativas y positivas de las situaciones. c. Analicen otras formas posibles de reaccionar que parezcan ms satisfactorias. 2. Lean las siguiente lectura, sealando la ideas ms importantes: SIEMPRE HAY UNA FORMA DE DECIR LAS COSAS Es imposible hacernos humanos sin entrar en relacin con las dems personas , nuestra competencia de orientacin tica tiene muchas ventanas abiertas al encuentro con los otros y las otras; somos seres humanos con los dems y para los dems, somos seres para la convivencia y all es donde nace una una necesaria tensin en tre nuestros intereses y los intereses de los dems, entre nuestro bien y el bien comn que no siempre estn en armona. Quizs hemos escuchado que nuestros derechos llegan donde comienzan los de los dems, sin embargo lo que poco hemos odo es que los derechos de los otras personas tambin llegan hasta donde empiezan los nuestros. Tenemos la capacidad para mejorar tal tensin? Ese es el propsito de nuestro siguiente trabajo. La asertividad es un tipo de comportamiento que consiste en afirmar los derechos legtimos, de cada una de las partes, sin trasgredir a los dems, sin dejarse manipular y sin manipular a los dems. Las personas asertivas conocen sus propios derechos y los defienden, respetando a los dems ; hablan fluidamente , con seguridad, expresan sus sentimientos, se defienden sin agredir a los dems, son honestas, capaces de hablar de sus propios gustos e intereses. Tiene la capacidad de discrepar y de disentir abiertamente, piden aclaraciones cuando es necesario, saben decir no y reconocen sus errores. No se sienten inferiores ni superiores a los dems, viven satisfechos con sus relaciones y tiene respeto por s mismo . Manejan un buen control emicional. La persona asertiva se siente libre para revelar su interioridad; es capaz de comunicarse con gente de todos los niveles en forma abierta, directa y apropiada; acta en forma respetuosa y se orienta activamente hacia la vida. (BRAVO, A. 2003) Las principales caractrrsticas de un comportamiento asertivo son: Ejercicio de la libertad personal: afirmamos nuestra autonoma para expresarnos o comportamos desde nuestras convicciones personales, sin renunciar a ellas. Comportamiento respetuoso: dado que as como hacemos valer nuestros derechos tambin reconocemos los derechos que tiene los dems , el respeto nos lleva a ser conscientes de los limites de nuestras desiciones de los dems con respecto a nosotros. Conciencia de equidad: es decir somos iguales en dignidad, iguales frente a los derechos humanos a pesar de nuestras diferencias sociales. Capacidad de diferenciar entre comportamiento agresivo, sumiso y asertivo: la persona que adopta un comportamiento sumiso renuncia a si a favor del otro, son ms importantes las necesidades, deseoas, opiniones,, etc., de los dems aunque esto implique un atropello a s mismo; slo procura el bienestar del otro en contra del propio. Todo lo contrario es el comportamiento agresivo , aqu no importan las necesidades, intereses u opiniones de los otros, slo vale lo propio, genera situaciones donde atropella a los dems vulnerando sus derechos. Por otra parte el comportamineto asertivo permite la defensa de los derechos sin perjudicar a los dems con disposicin al dilogo y la reflexin.

Algunas veces por desconocimiento de nuestros derechos, por la cultura de donde venimoso por factores personales (inseguridad, timidez, entre otros), dejamos a un lado la defensa de nuestros derechos y adoptamos una posicin sumisa, pasiva, permiteindo que otras personas nos agredan o saquen ventaja de nosotros/as. Otras veces, podemos adoptar un comportamiento agresivo y persiguiendo nuestros intereses podemos desconocer los derechos de los dems. Apropiarnos de un comportamiento asertivo no deja vctimas ni victimarios en la convivencia social sino por el contrario, fortalece las capacidades hunamas para el dilogo, el trabajo comn y la justicia. El mundo laboral no es ajeno a la anterior reflexin. La empresa productiva, el comercio, las relaciones que se tejen en torno al trabajo, tambin son escenario de ciudadana y, por lo mismo, espacio para ejercitar nuestros comportamientos asertivos. Puede ocurrir que algunos colegas o jefes se relacionen con nosotros pretendiendo desconocer nuestra dignidad o que en algn momento nos encontremos tentados a ignorar los derechos de otras personas por supuestas justificadas razones, en tales circunstancias la asertividad puede salvar la humanidad de unos y otros. De la misma manera, cuando cometemos un error y lo aceptamos, o cuando alguien alcanza un logro significativo y proponemos un reconocimiento pblico, la asertividad se constituye en una gran herramienta para el mejoramiento del clima laboral, escolar, familiar y social. 3. Analicemos nuestro comportamiento ante situaciones que representan conflicto en nuetra vida familiar escolar y entre amigos. Respondamos las suientes preguntas:

Cules son las situaciones de conflicto que se presentan en la

familia, colegio, en el grupo de amigos?

Cules son los comportamientos que asumisos en cada uno de ellos?

4. Hagan un paralelo en donde comparen las situaciones de conflicto y el comportamiento asumido.

Situacin Familia

situacin Colegio

Situacin Amigos

Comportmiento

Comportamieto

Comportamiento

5. En una discusin grupal los grupos retoman los comportamientos de los dems y los clasifican en agresivo, pasivo o asertivo y los ubican en una balanza como el ejemplo:

PASIVO AGRESIVO ASERTIVO

6. En grupo definimos como est la balanza de la asertividad, as: cada situacin de asertividad identificada le damos un valor de 50 grs y a cada situacin de pasividad o agresividad le damos un valor de 25 grs. Luego dibujamos las balanzas un un papel bon.Exponemos las balanzas y buscamos comportaminetos que trasnfornen las respuestas agresivas y pasivas. 7. En grupos responder los siguientes interrogantes:

Cmo podemos transformar nuestros comportamientos pasivos y agresivos en asertivos?

Qu necesitamos para lograr esta transformacin?

8. A nivel individual recordar aquellas situaciones de conflicto que vivimos a diario en la familia, colegio y amigos. Luego hacer una lista de lo que se necesita para fortalecer nuestro comportamiento asertivo. Cada uno hace dos o tres compromisos al respecto y los copia en una octavo de cartulina. Adems escribir el concepto de asertividad que hayan interiorizado con el ejercicio.