INSTITUTO HINCKLEY

SECCION SECUNDARIA Profesor: Erwing Josu Martnez Ruiz Materias: Historia I y II PLANEACION ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROPSITOS DE LA ASIGNATURAS HISTORIA I y II Las competencias propias de esta asignatura son: Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia, y la multicausalidad. Manejo de informacin histrica para desarrollar habilidades y un espritu crtico que permita confrontar diversas interpretaciones; competencia para comunicar los resultados de una investigacin y responder a interrogantes del mundo actual. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia democrtica e intercultural. Se busca que los estudiantes analicen la realidad y acten con una perspectiva histrica, por ello se requiere concebir esta disciplina como un conocimiento crtico, inacabado e integral de la sociedad en sus mltiples dimensiones: poltica, econmica, social y cultural. Esta percepcin requiere de la enseanza de una historia formativa, centrada en el anlisis crtico de la informacin para la comprensin de hechos y procesos. En este sentido, los programas de Historia pretenden que, al concluir la educacin secundaria, los alumnos y las alumnas: Comprendan y ubiquen en su contexto sucesos y procesos de la historia universal y de Mxico. Expliquen algunas de las caractersticas de las sociedades actuales a travs del estudio del pasado de Mxico y del mundo. Comprendan que hay puntos de vista diferentes sobre el pasado y empleen diversas formas para obtener, utilizar y evaluar informacin histrica. Expresen de forma organizada y argumentada sus conocimientos sobre el pasado. Identifiquen las acciones que grupos e individuos desempean en la conformacin de las sociedades, reconozcan que sus acciones inciden en su presente y futuro, y valoren la importancia de una convivencia democrtica e intercultural. Reconozcan los aportes de los pueblos al patrimonio cultural y comprendan el origen y desarrollo de aquellos rasgos que nos

identifican como una nacin multicultural. El programa de Historia I cubre ms de cinco siglos, durante los cuales se produjo un proceso de integracin mundial irreversible que comenz con la expansin europea del siglo XVI y deriv en la globalizacin de fines del siglo XX. El programa de Historia II abarca de las culturas prehispnicas al Mxico de nuestros das. Durante este ciclo escolar pretendo: Que las alumnas y alumnos Desarrollen competencias para la vida. Incrementen la motivacin y el disfrute del aprendizaje de la asignatura que imparto. Logren su desarrollo personal y se conciban como sujetos activos (as) de la transformacin del mundo. Aprendan a estudiar mediante formas de trabajo, en grupo, individual etc.(habilidad cognitiva) Realicen diversas actividades de aprendizaje (investigaciones, mesas de discusin, exposiciones, representaciones etc). Se respeten a si mismos y a los dems (otredad) Se interesen y encuentren el gusto por la lectura.

DISTRIBUCIN, ORGANIZACIN Y JERARQUIZACIN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE LAS ASIGNATURAS HISTORIA I BIMESTRE CONTENIDOS Presentacin maestro alumno Objetivos generales del curso. Aplicacin de examen de diagnostico. Anlisis y retroalimentacin de deficiencias. Bloque 1. De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII 1. Visin general de las civilizaciones y panorama del periodo 1.1. Panorama de la herencia del mundo antiguo. Ubicacin espacial y temporal de las civilizaciones agrcolas y sus caractersticas comunes. Las civilizaciones del Mediterrneo y elementos que favorecieron su desarrollo. Principales reas culturales en Amrica, Europa, Asia y frica de los siglos V al XV y sus caractersticas. 1.2. Panorama del periodo. El principio de la hegemona europea y el colonialismo temprano. Las realidades americanas y africanas. Los cataclismos demogrficos. El surgimiento de la economa mundial y de la llamada historia moderna. 2. Temas para comprender el periodo Cmo cambiaron las sociedades a raz de la expansin europea? 2.1. El contexto mundial. Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas. El comercio de la seda y las especias. El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesa. La segunda expansin islmica y su choque con el mundo cristiano: de la toma de Constantinopla al sitio de Viena. El imperio otomano, el imperio mogul y China. 2. 2 El fin del orden poltico medieval. La consolidacin de las monarquas nacionales (Espaa, Francia, Inglaterra, Rusia). La lucha por la hegemona. El crecimiento de las ciudades. Subsistencia de la desigualdad social: la sociedad estamental y el antiguo rgimen. TIEMPOS 4 sesiones por semana 13-17 de agosto

20- 24, Agosto

1ER BIMESTRE

27- 31 agosto

3-7 Septiembre

10- 14

Septiembre 2.3. Renovacin cultural y resistencia en Europa. El humanismo y sus expresiones filosficas, literarias y polticas. La difusin de la imprenta. La reforma protestante y la contrarreforma. Las guerras de religin (Inglaterra, Francia, Holanda y el centro de Europa). Inglaterra y la primera revolucin burguesa. 2.4. La primera expresin de un mundo globalizado. Expediciones martimas y conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Las discusiones sobre la legitimidad de las conquistas. Emigraciones y colonizacin europeas. Los intercambios de especias. La plata americana y su destino. El trfico de esclavos. 2.5. Nuestro entorno. Nueva Espaa y Per. Las civilizaciones prehispnicas y el orden colonial. El mestizaje y las sociedades mixtas. El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio con China y el cierre del Japn. 2.6. La riqueza de las expresiones artsticas. La herencia del renacimiento. Del manierismo al barroco (arquitectura, escultura, pintura). Las expresiones coloniales del arte (Mxico y Per). El arte islmico de Turqua, Persia y la India. El arte chino y japons. 2.7. La importancia del conocimiento. Los diferentes avances cientficos y tecnolgicos (astronoma, matemticas, ciencias naturales, geografa, navegacin, mquinas hidrulicas, microscopio). El mtodo experimental. 3. Temas para analizar y reflexionar Los descubrimientos geogrficos: de la navegacin costera a la ultramarina. La riqueza de la realidad americana: las descripciones y las concepciones europeas. De los caballeros andantes a los conquistadores. BIMESTRE Evaluacin del primer bimestre CONTENIDOS Bloque 2. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX 1. Panorama del periodo Surgimiento de nuevas potencias martimas. Del mercantilismo al liberalismo econmico. Revoluciones atlnticas: inglesa, norteamericana, francesa e hispanoamericanas. La revolucin industrial. Del orden estamental a las clases sociales. Avances en ciencia y tecnologa 2. Temas para comprender el periodo 17- 21 Septiembre

24- 2 8 Septiembre 1-5 Octubre

8-12 de octubre Octubre

TIEMPOS 15-19 Octubre

2. BIMESTRE

Qu importancia tuvo el liberalismo econmico y poltico en el mundo? 2.1. Transformacin de los sistemas polticos y nuevas ideas. El absolutismo europeo y la reorganizacin administrativa de los imperios. Conflictos imperiales. La ilustracin y la enciclopedia. El despotismo ilustrado. La clasificacin del mundo natural. Las ideas ilustradas sobre Amrica y las respuestas.

22-26 Octubre

2.2. Revoluciones atlnticas. La Guerra de los Siete Aos, la modernizacin de las administraciones imperiales. La independencia 29 de octubrede las 13 colonias inglesas. La revolucin francesa, el fin del antiguo rgimen. El constitucionalismo 2 de noviembre espaol y las revoluciones de Hispanoamrica. De sbditos a ciudadanos. 2.3. Una nueva geografa poltica y econmica. Las guerras napolenicas. La invasin a Espaa y el quiebre de la monarqua espaola. Las independencias americanas y las dificultades para su consolidacin. La Santa Alianza, la Europa de la restauracin y las revoluciones de 1848. Expansionismo europeo: frica y Asia. 2.4. Expansin econmica y cambio social. La revolucin industrial: su impacto en la produccin, en el transporte y las comunicaciones. La extraccin de metales en Amrica y su circulacin mundial. Dinamismo del comercio y de las finanzas. Ciudades industriales y clases trabajadoras. Las primeras ideas socialistas. Nueva estructura familiar y cambios demogrficos. Contrastes entre el campo y la ciudad. La secularizacin de la educacin y las nuevas profesiones. 2.5. Cultura e identidad. Liberalismo y nacionalismo. Sociedad y cultura del neoclsico al romanticismo (literatura, pintura, escultura y msica). La expansin del mtodo cientfico y el surgimiento de nuevas ciencias. La reinterpretacin de la historia. La difusin de las ideas y de la crtica (peridicos, revistas y espacios pblicos). 2.6. Nuestro entorno. La fragmentacin de los virreinatos. Proyectos y experimentos polticos. Surgimiento de las naciones iberoamericanas. La doctrina Monroe, los intentos de unidad hispanoamericana y los conflictos de fronteras. 3. Temas para analizar y reflexionar Las epidemias a travs de la historia. Vestido y tecnologa: del telar artesanal a la produccin mecanizada. La escuela y la educacin de los jvenes a travs del tiempo. Evaluacin del segundo bimestre 5-9 noviembre

12-16 Noviembre

19-23 noviembre 26-30 Noviembre

3-7 diciembre 10-14 Diciembre

BIMESTRE

3er. BIMESTRE

CONTENIDOS Bloque 3. De mediados del siglo XIX a 1920 1. Panorama del periodo Expansin del imperialismo en el mundo. Constitucionalismo, nacionalismo y unificacin nacional. Las transformaciones cientficas, tecnolgicas y culturales. Las alianzas europeas y la Primera Guerra Mundial. 2. Temas para comprender el periodo Qu caractersticas del mundo de hoy tuvieron su origen en este periodo? 2.1. Industrializacin e imperialismo. Nuevas fuentes de energa. Los bancos y la expansin del crdito. La produccin en serie e innovaciones en las comunicaciones y los transportes. La importancia de los ferrocarriles. Nuevas potencias navales y la confrontacin de intereses territoriales y comerciales en Asia, frica y Oceana. Hegemona britnica. La apertura y modernizacin de Japn. 2.2 Nuestro entorno. Dificultades en la consolidacin de los pases americanos. Endeudamiento y avance de intereses europeos y norteamericanos en Iberoamrica. Las amenazas extranjeras en Mxico. Estados Unidos: la esclavitud y la guerra civil, la abolicin de la esclavitud y la industrializacin. Las dictaduras iberoamericanas y el desarrollo desigual. 2.3 Cambios sociales. Burguesa y movimientos obreros. El crecimiento de las ciudades y la urbanizacin. Impacto ambiental y nuevos paisajes. Movimientos migratorios. Crecimiento demogrfico y primeros intentos de control natal. La expansin de la educacin primaria. La popularizacin del deporte. 2.4. Identidades nacionales y participacin poltica. Los estados multinacionales (Austria- Hungra, Rusia, imperio Otomano). La unificacin de Italia y Alemania. Constitucionalismo y sufragio. 2.5 El conocimiento cientfico y las artes. La influencia de Darwin, Freud y Marx en el pensamiento cientfico y social. Avances cientficos. Aplicacin tecnolgica en la construccin de los canales de Suez y Panam. Del impresionismo al arte abstracto. Bibliotecas y museos en la difusin del conocimiento. Reconocer la existencia de diversas culturas en el periodo y describir algunas similitudes y diferencias entre ellas. 2.6. Conflictos en la transicin de los siglos. La Guerra Hispanoamericana. La Paz Armada y la Primera Guerra Mundial. La paz de Versalles y sus consecuencias. El reparto de Medio Oriente. La Liga de las Naciones. Las primeras

TIEMPOS 17-19 Diciembre 7-11 Enero 14-18 enero 21-25 Enero

28 de enero a 1 de febrero

4-8 Febrero

revoluciones sociales en China, Mxico y Rusia. 11-15 Febrero 3. Temas para analizar y reflexionar Del descubrimiento del mundo microscpico a las vacunas y los antibiticos. Las ferias mundiales y la fascinacin con la ciencia y el progreso. Cambios demogrficos y formas de control natal. Evaluacin del tercer bimestre BIMESTRE Bloque 4. El mundo entre 1920 y 1960 1. Panorama del periodo La aceleracin de la historia. El crecimiento econmico y los diferentes niveles de desarrollo. Guerras y conflictos a escala regional y mundial. La expansin del conocimiento. Ciencia y tecnologa al servicio de la guerra. La descolonizacin. 2. Temas para comprender el periodo Puede decirse que durante el siglo XX el mundo cambi ms que en siglos pasados? 4 to. BIMESTRE 2.1. El mundo entre las grandes guerras. Debilitamiento del podero europeo y presencia de Estados Unidos. La gran depresin y sus efectos en la sociedad y la economa mundial. Socialismo, nacional socialismo y fascismo. Democracia liberal y Estado de bienestar. 2.2. Conflictos armados y guerra fra. La Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. La Organizacin de las Naciones Unidas. Capitalismo y socialismo en la conformacin de bloques econmicos y militares (OTAN y Pacto de Varsovia). Diversas expresiones de la guerra fra. La descolonizacin de Asia y frica. La fundacin de Israel y los conflictos blicos rabe-israeles. 2.3. La economa despus de la Segunda Guerra Mundial. El plan Marshall y la recuperacin europea. La democracia parlamentaria de Japn y el despegue de su podero econmico. Influencia de los organismos financieros internacionales en las polticas econmicas locales y la deuda externa. Los pases productores de petrleo. 2.4. Transformaciones demogrficas y urbanas. Salud, crecimiento de la poblacin y migraciones a regiones desarrolladas. La pobreza en el mundo. La aparicin de las metrpolis. Problemas ambientales y cambios en el paisaje. CONTENIDOS TIEMPOS 18-22 febrero

25 de febrero a 1 de marzo

4-8 Marzo

11-15 marzo

18-22

2.5 La importancia del conocimiento. Avances cientficos y tecnolgicos y su impacto en la sociedad. Aplicaciones de la ciencia en la industria blica, en las fuentes de energa y la produccin. Desigualdades en el desarrollo y uso de la ciencia y la tecnologa. Alcances y lmites de la educacin. Los medios de comunicacin y la cultura de masas (radio, cine y televisin). Literatura, msica, cine y artes plsticas. 2.6. Las ideas y la vida social. El papel de la mujer en la Segunda Guerra Mundial. La crisis del pensamiento: existencialismo, movimientos pacifistas y renacimiento religioso. La industria de guerra al servicio de la paz. El uso domstico de la tecnologa. 2.7. Nuestro entorno. Participacin de Iberoamrica en la Segunda Guerra Mundial y sus efectos. Gobiernos populistas: Pern, Vargas y Crdenas. La OEA y su participacin en los conflictos latinoamericanos. Las dictaduras latinoamericanas, los movimientos de resistencia y el intervencionismo norteamericano. La revolucin cubana. 3. Temas para analizar y reflexionar Armamento y estrategias de guerra a lo largo del tiempo. Historia de la alimentacin y los cambios en la dieta. Del uso del fuego a la energa atmica. Evaluacin del cuarto bimestre BIMESTRE CONTENIDOS Bloque 5. Dcadas recientes 1. Panorama del periodo De la crisis de los misiles al fi n de la guerra fra. La nueva globalizacin. Explosin demogrfica y deterioro ambiental. Nuevas interpretaciones cientficas. Transformacin de los medios de comunicacin. La integracin europea. Los conflictos del Medio Oriente. 2. Temas para comprender el periodo Cules son los grandes retos del mundo al inicio del siglo XXI? 2.1. El surgimiento de un nuevo orden poltico. La crisis de los misiles y la guerra de Vietnam. La cada del muro de Berln y el quiebre sovitico. Fin del mundo bipolar. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte. La guerra del Golfo Prsico. 2.2Los contrastes sociales y econmicos. Globalizacin econmica. El milagro japons, China, India y los tigres asiticos. El Fondo Monetario Internacional. La Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos. La Unin Europea.

marzo

8-12 Abril

15-19 abril

22-27 abril

29 de abril al 3 de mayo

TIEMPOS

6- 10 Mayo

5to. BIMESTRE

13-17

Pases ricos y pases pobres. El rezago econmico de frica. Refugiados y desplazados. La vida en las grandes ciudades. 2.3. Conflictos contemporneos. La lucha por el control de las reservas de petrleo y gas. Las guerras tnicas y religiosas en Medio Oriente, India, frica y los Balcanes. Sudfrica y el fin del apartheid. El narcotrfico, el comercio de armas y el terrorismo actual. El sida. El cambio climtico. Los movimientos ambientalistas. 2.4. Nuestro entorno. Mxico, de su alineacin con el tercer mundo a su entrada a las organizaciones de mercado. El movimiento de derechos civiles en Estados Unidos, las polticas de oportunidades iguales y el racismo latente. Las intervenciones norteamericanas. La realidad econmica latinoamericana y los tratados comerciales. Las ltimas dictaduras militares y la transicin democrtica en Latinoamrica. 2.5. El cuestionamiento del orden social y poltico. Los movimientos estudiantiles. La transicin democrtica en el mundo. Participacin ciudadana. Movimientos de protesta, defensa de los derechos de las minoras y organizaciones no gubernamentales. El indigenismo. El feminismo y la revolucin sexual. El futuro de los jvenes. 2.6. La riqueza de la variedad cultural. La difusin masiva del conocimiento a travs de la televisin, la radio e internet. La libertad de expresin y sus limitaciones. Deporte y salud. Arte efmero y performance. El rock y la juventud. Sociedad de consumo. 2.7. Los logros del conocimiento cientfico. La revolucin verde. Los avances en la gentica. El conocimiento del universo: del Sputnik a las estaciones espaciales. Los materiales sintticos; la fibra ptica y el rayo lser, resultado de los avances cientficos y tecnolgicos. La era de la informacin. La proliferacin de automviles y el avance de la aviacin comercial. El rezago tecnolgico y educativo de frica y Latinoamrica. 3. Temas para analizar y reflexionar La diversidad de las sociedades y el enriquecimiento de las relaciones interculturales. Las catstrofes ambientales a lo largo del tiempo. De las primeras mquinas a la robtica. Evaluacin del quinto bimestre

Mayo

20-24 Mayo

27-31 mayo

3-7 Junio 10 a 14 de junio

BIMESTRE

HISTORIA I I CONTENIDOS Presentacin maestro alumno Objetivos generales del curso. Aplicacin de examen de diagnostico. Anlisis y retroalimentacin de deficiencias. Bloque 1. Las culturas prehispnicas y la conformacin de Nueva Espaa Panorama del periodo Caractersticas relevantes e importancia de las civilizaciones prehispnicas en la herencia cultural de Mxico. Rupturas, continuidades e innovaciones a raz de la conquista. 2. Temas para comprender el periodo Cul fue la aportacin del mundo prehispnico a la conformacin de Nueva Espaa? 2.1. El mundo prehispnico. Mesoamrica y sus reas culturales. Fundamentos generales de la ideologa, la religin y el arte de las distintas culturas. La Triple Alianza, Tlaxcala y otros seoros independientes. Economa, estructura social y vida cotidiana. 2.2. Exploracin y expediciones espaolas. La conquista de Tenochtitlan. Otras campaas y expediciones: Michoacn, el occidente y Yucatn. Nueva Espaa como sucesora del imperio de Moctezuma. La conversin de los seoros prehispnicos en pueblos de indios. 2.3. La implantacin de una nueva cultura y su organizacin. Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas. La evangelizacin y la fundacin de nuevas poblaciones. Particularidades de Nueva Galicia y Yucatn. La instauracin de las audiencias y el virreinato. Los obispados. La transformacin del paisaje: introduccin del ganado, el trigo, los ctricos y otras especies.

TIEMPOS 4 sesiones x semana 13-17 de agosto

20- 24, Agosto

1ER BIMESTRE

27- 31 agosto 3-7 Septiembre

10- 14 Septiembre

2.4. Los aos formativos. Actividades econmicas de los espaoles: agricultura, ganadera y explotacin minera. La expansin hacia el norte. Los conflictos entre corona y encomenderos. Los

17- 21 Septiembre

conflictos entre rdenes religiosas y el gobierno virreinal. La consolidacin del poder virreinal. La universidad, la casa de moneda, el consulado de comerciantes. El carcter corporativo de la sociedad. 2.5. Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo. Las fronteras cerradas de Nueva Espaa. Las flotas y el control del comercio. Inmigracin espaola y esclavitud africana. El comercio con Per y con las Filipinas. La defensa del Caribe espaol. Las remesas de la plata mexicana. 2.6. Arte y cultura temprana. Los conventos, los frescos, las obras histricas, los cdices. El mestizaje cultural en la lengua, la alimentacin, las costumbres y la ideologa. Elementos asiticos y africanos. El desarrollo urbano. La consolidacin del barroco novo hispano. 2.7. La llegada a la madurez. La organizacin poltica: pueblos y ciudades, cabildos indgenas ayuntamientos. Las instituciones eclesisticas. La Inquisicin. Los pueblos de indios y las haciendas. El comercio interno. 3. Temas para analizar y reflexionar El intercambio de productos americanos y europeos y su importancia en la alimentacin. De la herbolaria prehispnica a la gran industria farmacutica. Uso y control del agua a lo largo del tiempo. Evaluacin del primer bimestre Bloque 2. Nueva Espaa, desde su consolidacin hasta la Independencia 1. Panorama del periodo La consolidacin de Nueva Espaa. El descontento y la bsqueda de representatividad. El perfil de Nueva Espaa hacia 1750. 2. Temas para comprender el periodo Cmo afect la crisis de la monarqua espaola a Nueva Espaa? 2.1. El crecimiento de Nueva Espaa. Crecimiento de poblacin y florecimiento de las ciudades. Expansin de la minera, la agricultura, la ganadera y el comercio. Desarrollo de redes comerciales internas. Las grandes fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones agropecuarias y la tecnologa minera. Los inicios de la actividad industrial. La expansin hacia las Californias. 2DO BIMESTRE 2.2. La transformacin de la monarqua espaola. El dominio britnico del mar y la decadencia del podero naval espaol. La guerra de sucesin espaola y el advenimiento de la Casa de Borbn. El absolutismo ilustrado. Las reformas institucionales y econmicas.

24- 2 8 Septiembre

1-5 Octubre

8-12 de octubre Octubre

Bimestre

TIEMPOS 15-19 Octubre

22-26 Octubre

29 de octubre2 de noviembre

La bancarrota de la hacienda pblica del imperio y sus crecientes demandas fiscales sobre Nueva Espaa. 2.3. Las reformas en Nueva Espaa. Nuevo estilo de gobierno y divisin poltica: las intendencias y las nuevas disposiciones administrativas. La burocracia. El establecimiento del ejrcito y la apertura del comercio libre dentro del Imperio. El fortalecimiento del clero secular. El poder econmico de la Iglesia. El deterioro de la economa novohispana y la escasez de capital para invertir. 2.4. Arte y cultura en los aos de la madurez. El arte urbano: catedrales y palacios. Pintura y escultura. Literatura y msica. Del barroco al neoclsico. Las nuevas instituciones acadmicas y la modernizacin de los estudios y la ciencia. El criollismo. Santuarios y religiosidad popular. 2.5. La sociedad novohispana. El repunte demogrfico y las tensiones sociales. El crecimiento de las haciendas y los conflictos rurales. Medidas que afectaron a los criollos y su resentimiento con los nuevos gobernantes peninsulares. Fueros y privilegios. Una sociedad polarizada. 2.6. La crisis poltica. Demanda de representatividad en las posesiones espaolas en Amrica. La corona ordena el envo de capitales del clero en 1804. La bancarrota del imperio. La ocupacin francesa de Espaa. 1808: dilema ante la ilegitimidad de Jos Bonaparte. Intento del ayuntamiento de Mxico por organizar la Junta de Ayuntamientos Novohispanos para resolver el problema de la ilegitimidad. El golpe de Estado de los peninsulares. Conspiracin e insurreccin de 1810. 2.7. Del autonomismo a la independencia. La contrarrevolucin contra la insurgencia. El liberalismo espaol. La Constitucin de Cdiz de 1812: ayuntamientos constitucionales y diputaciones provinciales. La transformacin de sbditos en ciudadanos. La restauracin del absolutismo y el grito liberal de 1820. La consumacin de la independencia. 3. Temas para analizar y reflexionar Piratas y corsarios en el Golfo de Mxico. Las rebeliones indgenas y campesinas a lo largo de la historia. La permanencia de festividades religiosas en el Mxico de hoy. Evaluacin del segundo bimestre 3-7 diciembre 10-14 Diciembre 5-9 noviembre

12-16 Noviembre

19-23 noviembre

26-30 Noviembre

Bimestre

Bloque 3. De la consumacin de la Independencia al inicio de la Revolucin Mexicana (1821-1910) 1. Panorama del periodo Situacin de Mxico al iniciar la vida independiente. Estancamiento econmico, intervenciones y conflictos armados. La Reforma y la intervencin francesa. La dictadura como medio para conquistar la paz y el crecimiento econmico. 2. Temas para comprender el periodo Qu caractersticas del Mxico actual tuvieron su origen en el siglo XIX? 2.1. Hacia la fundacin de un nuevo Estado. Las dificultades iniciales: deuda pblica, bancarrota, desarticulacin administrativa y hacendaria. Divisin, amenaza de reconquista, desigualdad demogrfica y social en un territorio enorme y sin comunicaciones. El regionalismo y la competencia por los recursos. El problema del reconocimiento internacional. Colonizacin, endeudamiento internacional e intentos de modernizacin econmica.

TIEMPOS 17-19 Diciembre

7-11 Enero

3ER BIMESTRE

2.2. En busca de un sistema poltico. Conflicto ideolgico: fueros, corporativismo, sociedad secular y comercio libre versus proteccionismo. Experimentos polticos: monarqua y repblica federal, repblica central, dictadura. Las constituciones nacionales y estatales. El rgimen municipal. Pronunciamientos e inestabilidad poltica. Rebeliones rurales y situacin de los indgenas. La Reforma liberal. 2.3. Conflictos internacionales y despojo territorial. Intentos de reconquista espaola. La guerra de Texas. Reclamaciones extranjeras. El bloqueo francs de 1838. La guerra con Estados Unidos. La intervencin francesa y el imperio. Los liberales imponen su proyecto nacional. 2.4. Economa. Inexistencia de monedas y bancos. Dificultades para la recaudacin fiscal. Libre comercio y sus consecuencias. Usura y estancamiento. Desplazamiento del poder econmico de la iglesia. Reorganizacin del erario pblico. Crecimiento econmico e inversiones extranjeras. Industria, minera y agricultura. Los ferrocarriles y la nueva transformacin del paisaje. 2.5. Sociedad y vida cotidiana. Secularizacin de la vida. Abolicin de las corporaciones. Evolucin de la educacin. Crecimiento lento y movilidad de la poblacin. Vida urbana y rural. Diversiones pblicas. Surgimiento de clases medias urbanas. La nueva clase obrera. Nuevas expresiones de la desigualdad social. Levas y bandolerismo. 2.6. Cultura. Politizacin: prensa y folletera. Literatura, historiografa y arte nacionales. Institutos de ciencias y artes, escuelas normales y asociaciones cientficas. Clasicismo, romanticismo y modernismo. Costumbrismo y paisajismo. Influencias y modas extranjeras. Arquitectura, msica, teatro, cine.

14-18 enero

21-25 Enero

28 de enero a 1 de febrero

4-8 Febrero

2.7. Antesala de la revolucin. Los costos sociales y polticos del desarrollo econmico porfirista. Permanencia de un grupo en el poder. Huelgas y represin. 3. Temas para analizar y reflexionar Los cambios territoriales. La caricatura poltica de crtica y de oposicin. Interpretaciones del pasado en la novela. Bimestre Evaluacin del tercer bimestre Bloque 4. Instituciones revolucionarias y desarrollo econmico (1910-1982) 1. Panorama del periodo El perfil del pas a principios del siglo XX. Los aos de revolucin y reconstruccin. De la sociedad rural a la urbana: contrastes crecientes. Proceso de industrializacin. El nacionalismo. 2. Temas para comprender el periodo Cmo se incorpor Mxico a las grandes transformaciones mundiales? 2.1. Del movimiento armado a la reconstruccin. La insurreccin maderista. Rebeliones contra el gobierno maderista; el Plan de Ayala. Diversidad regional de los movimientos revolucionarios. La Constitucin de 1917. Caudillismo, ejrcito, partido nico. Guerra cristera. Organizaciones sindicales y campesinas. El cardenismo. Presidencialismo. 2.2. Economa y sociedad en el campo. Reforma agraria: modalidades, logros y fracasos. La expansin de la frontera agrcola, la irrigacin, crisis agrcolas, revolucin verde, y abandono de la economa campesina. Contrastes regionales en la modernizacin del campo. 2.3. Hacia una economa industrial. Del modelo exportador de materias primas a la sustitucin de importaciones. Ampliacin de la infraestructura productiva y de servicios. El milagro mexicano. Dependencia tecnolgica. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnolgico y agrcola. 2.4. Desigualdad econmica y poltica y movimientos sociales. La explosin demogrfica. Crecimiento de las ciudades por la migracin interna. Problemas de salud, vivienda, falta de escuelas y de servicios. Nuevas instituciones de seguridad social. Expansin de la clase media. Migracin a Estados Unidos. Los movimientos polticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas. Respuestas autoritarias y polticas.

11-15 Febrero

18-22 febrero TIEMPOS 25 de febrero a 1 de marzo

4-8 Marzo

4TO BIMESTRE

11-15 marzo

18-22 marzo

8-12 Abril

2.5. La vida diaria se transforma. Nuevos paisajes, formas de vida y costumbres familiares. Patrones de comercializacin y consumo. Popularizacin de la tecnologa domstica y de los automotores. Nueva dimensin de las comunicaciones. Medios de informacin y entretenimiento: radio, cine y televisin. El ocio, el turismo y los deportes. El papel de la juventud y de la mujer. 2.6. Educacin y cultura. El nacionalismo en el arte y la poltica revolucionaria. Alfabetizacin y polticas educativas. Expansin del sistema educativo. Las universidades pblicas y la educacin tecnolgica. El indigenismo. La consolidacin de una educacin laica. 2.7. El contexto internacional. Mxico ante la Primera Guerra Mundial y la Liga de las Naciones. La Guerra Civil Espaola y los refugiados. La entrada de Mxico a la Segunda Guerra Mundial y su impacto en la economa nacional. Ingreso a organismos internacionales. Efectos polticos de la guerra fra y la Revolucin Cubana. 3. Temas para analizar y reflexionar La presencia de la mujer en la sociedad y en el mundo laboral. Las diversiones a lo largo del tiempo. Del lbum familiar al museo histrico. Bimestre Evaluacin del cuarto bimestre Bloque 5. Mxico en la Era Global (1982-2006) 1. Panorama del periodo Perfil de Mxico a fines del siglo XX. Reorientacin econmica. Petrolizacin, endeudamiento y emigracin masiva a Estados Unidos. Marginacin y reivindicacin indgena. Fin del unipartidismo. Expansin urbana y deterioro ambiental. 2. Temas para comprender el periodo Cules son los principales retos de Mxico al principio del siglo XXI? 2.1. Un nuevo modelo econmico. Inflacin, devaluaciones y deuda externa. La presin de los organismos financieros internacionales. Petrolizacin de la economa. Estatizacin y venta de la banca. Instauracin del neoliberalismo. 2.2. Transicin poltica. Protestas sociales. Los tecncratas en el gobierno. Reforma electoral. El papel de los partidos polticos. La rebelin zapatista. El fin del unipartidismo y los triunfos de la oposicin. Los retos de la democracia. 2.3. Realidades sociales. La poltica de poblacin, el control de la natalidad, la migracin. Expansin urbana, marginacin y pobreza. Reformas a la propiedad ejidal. Movimientos de participacin ciudadana y de derechos humanos. Respuestas al sismo de 1985.

15-19 abril

22-27 abril

29 de abril al 3 de mayo TIEMPOS 6- 10 Mayo 13-17 Mayo

5o BIMESTRE

20-24 Mayo

2.4. Cultura, identidad nacional y globalizacin. Estandarizacin cultural. Globalizacin y defensa de una identidad pluricultural. Difusin y propagacin de la cultura. La cultura mexicana en Estados Unidos. 2.5. Contexto internacional. Activismo tercermundista y latinoamericanista. Fin de la guerra fra. El TLC, la integracin de Amrica el Norte y sus problemas: narcotrfico, migracin e intercambio comercial.

27-31 mayo

3-7 Junio

2.6. Diagnstico del presente y principales desafos. Perfil de Mxico al comenzar el siglo XXI. Los retos: economa, educacin, ciencia y tecnologa. Interculturalidad. El deterioro ambiental. Pobreza, desempleo, Narcotrfico. Salud pblica. Neoliberalismo y globalizacin. Transicin democrtica: IFE, credibilidad electoral y el alto costo de los partidos. 3. Temas para analizar y reflexionar 10 a 14 de junio Del corrido a la msica alternativa. El turismo como alternativa econmica. La indispensable creacin de la autonoma tecnolgica. Evaluacin del quinto bimestre METODOLOGA GENERAL DE TRABAJO O ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE PARA LAS ASIGNATURAS El proceso de enseanza-aprendizaje debe basarse en: Nivel de desarrollo de las alumnas y alumnos y de sus aprendizajes previos. Asegurar la construccin de aprendizajes significativos a travs de la movilizacin de sus conocimientos previos y de la memorizacin comprensiva. Posibilitar que los alumnos y las alumnas realicen aprendizajes significativos por s solos.

Proporcionar situaciones de aprendizaje que tienen sentido para los alumnos y alumnas, con el fin de que resulten motivadoras.Los principios que orientan mi prctica en el aula son los siguientes: Metodologa activa. Supone atender a aspectos ntimamente relacionados, referidos al clima de participacin e integracin del alumnado en el proceso de aprendizaje: -Integracin activa de los alumnos y alumnas en la dinmica general del aula y en la adquisicin y configuracin de los aprendizajes. -Participacin en el diseo y desarrollo del proceso de enseanza/aprendizaje.

Motivacin. Partir de los intereses, demandas, necesidades y expectativas de los alumnos y alumnas. Tambin ser importante organizar dinmicas que fomenten el trabajo en grupo. Atencin a la diversidad del alumnado. Tener en cuenta sus diferentes ritmos de aprendizaje, as como sus distintos intereses y motivaciones.

RECURSOS Cuadernos Computadora Libros Pizarrn Mapas murales Imgenes Marcadores Peridicos Papel bond Lminas Revistas Colores Material reciclable Regla Tijeras Enciclopedias(libros) Enciclopedias en multimedia. Discos compactos de msica. Cmara de video Cmara fotogrfica

SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin se concibe de una forma holstica, es decir, analiza todos los aspectos del proceso educativo y permite la retroalimentacin, la aportacin de informaciones precisas que permiten reestructurar la actividad en su conjunto. EVALUACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. La evaluacin se concibe y practica de la siguiente manera:

Individualizada, centrndose en la evolucin de cada alumno/a y en su situacin inicial y particularidades. Integradora, para lo cual contempla la existencia de diferentes grupos y situaciones y la flexibilidad en la aplicacin de los criterios de evaluacin que se seleccionan. Cualitativa, en la medida en que se aprecian todos los aspectos que inciden en cada situacin particular y se evalan de forma equilibrada los diversos niveles de desarrollo del alumno, no slo los de carcter cognitivo. Orientadora, dado que aporta al alumno o alumna la informacin precisa para mejorar su aprendizaje y adquirir estrategias apropiadas. Continua, ya que atiende al aprendizaje como proceso, contrastando los diversos momentos o fases (inicial, formativa y sumativa-calificacin).

Los procedimientos e instrumentos que se utilizaran para evaluar el proceso de aprendizaje son: Observacin sistemtica - Escala de observacin. - Registro anecdtico personal. Anlisis de las producciones de los alumnos - Resmenes. - Trabajos de aplicacin y sntesis. - Cuaderno de actividades. - Textos escritos (propios). - Producciones orales. Intercambios orales con los alumnos - Dilogo. - Entrevista. - Asambleas. Pruebas especficas - Objetivas. - Abiertas. - Exposicin de un tema. - Resolucin de ejercicios. Autoevaluacin Coevaluacin Grabaciones en vdeo

OBSERVACIONES Y AJUSTES:

BIBLIOGRAFIA

Programa de estudio Historia I y II, Tecnologa I y III, Ciencias I, Artes III y Tutora I http:www.reformasecundaria.gob.mx http:www.sep.gob.mx

PROFESOR

VO.BO. DIRECTORIA DE SECUNDARIA Lic. Blanca Estela Garay Saldaa

Lic. Erwing Josu Martnez Ruiz