Guia Elaboracion Proyectos Nuevos

GUA
para la
Elaboracin de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo

- Abril 2007 -
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Fondo Social Europeo
Gua para la Elaboracin de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo www.gobiernodecanarias.org/empleo/escuelastaller/
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NDICE
I. INTRODUCCIN ..................................................................................................................................1 II. NORMATIVA REGULADORA.............................................................................................................2 III. PRESENTACIN DE PROYECTOS ..................................................................................................3 ORIENTACIONES GENERALES ................................................................................................. 3 ASPECTOS FORMALES .............................................................................................................. 3 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS................................................................................................. 4 IV. CONTENIDO DEL PROYECTO .........................................................................................................7 SOLICITUD DE LA SUBVENCIN (ANEXO 1)............................................................................. 7 MEMORIA DEL PROYECTO (ANEXO 2) ..................................................................................... 7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. IDENTIFICACIN DEL ENTORNO ............................................................................ 7 IDENTIFICACIN DE LA ENTIDAD PROMOTORA .................................................. 9 PROYECTO ................................................................................................................ 9 OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL ............................................. 9 PLANES INTEGRALES DE EMPLEO ...................................................................... 10 OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR ....................................................................... 10 PLAN DE FORMACIN............................................................................................ 13 PRESUPUESTO Y FINANCIACIN......................................................................... 19
CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES................................................................................ 23 V. ANEXOS ............................................................................................................................................25
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I. INTRODUCCIN
La presente Gua para la Elaboracin de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo, pretende ser una herramienta prctica que sirva de orientacin a los tcnicos encargados de la redaccin de los Proyectos. La idea parte de la necesidad de crear un instrumento que sirva de apoyo y referencia a la hora de elaborar estos Proyectos, de forma que se unifiquen criterios a seguir tanto en los aspectos formales de presentacin de las memorias como en cuanto a los contenidos que debern desarrollarse en las mismas. Para ello se sigue la estructura presentada en la Resolucin del INEM (B.O.E. 28-07-95) que regula el programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios (ET/CO), y la Resolucin del 31 de marzo de 1999 (B.O.E. 12-04-99) que establece el programa de Talleres de Empleo (TE). A tal efecto, se acompaa al final de la Gua el correspondiente modelo de solicitud de aprobacin de proyectos. Tomando como base las plantillas que se facilitan en dichas Resoluciones, hemos introducido notas orientativas y aclaratorias sobre cules debern ser los contenidos a exponer en cada uno de los apartados a tratar, as como algunos ejemplos. Tambin se incluyen fuentes documentales y direcciones de Internet donde obtener informacin adicional que facilite una adecuada elaboracin del proyecto.
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II. NORMATIVA REGULADORA

Relacin de la normativa reguladora de los proyectos de ET/CO/TE a tener en cuenta para su presentacin: RESOLUCIN de 7 de julio de 1995 (B.O.E. 28-07-95) del Instituto Nacional de Empleo, de aplicacin y desarrollo de la Orden del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, de 3 de agosto de 1994, por la que se regulan los Programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios, las Unidades de Promocin y Desarrollo y los Centros de Iniciativa Empresarial y se establecen las bases reguladoras de la concesin de subvenciones pblicas a dichos Programas. REAL DECRETO 282/1999, de 22 de febrero (B.O.E. 23-02-99) por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo. RESOLUCIN de 31 de marzo de 1999 (B.O.E. 12-04-99), del Instituto Nacional de Empleo, de aplicacin y desarrollo de la Orden de 9 de marzo de 1999 por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo. ORDEN de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se regulan los Programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promocin y Desarrollo y se establecen las bases reguladoras de la consecin de subvenciones pblicas a dichos Programas. (Tngase en cuenta especialmente la disposicin transitoria segunda, as como la disposicin derogatoria nica de esta orden). ORDEN de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo, y se establecen las bases reguladoras de la concesin de subvenciones pblicas a dicho Programa. (Tngase en cuenta especialmente la disposicin transitoria segunda, as como la disposicin derogatoria nica de esta orden). CORRECCIN DE ERRORES de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 30-1101) por la que se regulan el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promocin y Desarrollo y se establecen las bases reguladoras de la consecin de subvenciones pblicas a dichos Programas. CORRECCIN DE ERRORES de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 30-1101) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el Programa de Talleres de Empleo, y se establecen las bases reguladoras de la concesin de subvenciones pblicas a dicho Programa.
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III. PRESENTACIN DE PROYECTOS

ORIENTACIONES GENERALES
Para la elaboracin de proyectos y su posterior aprobacin ha de tenerse en cuenta la siguiente normativa: Artculo 14 y 15 de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se regula el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios. Artculo 10 y 11 de la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. 21-11-01) por la que se desarrolla el R.D. 282/1999, de 22 de febrero, por el que se establece el programa de Talleres de Empleo, y se establece las bases reguladoras de la concesin de subvenciones pblicas a dicho programa.
ASPECTOS FORMALES
Se deber presentar 2 ejemplares (en original o copia que tenga el carcter de autntica) del proyecto, debidamente encuadernados. Tanto la memoria, que deber estar sellada y firmada por el representante de la Entidad Promotora, como los anexos adjuntos a la misma debern estar paginados. Los proyectos se acompaaran del correspondiente oficio de remisin por parte de la Entidad Promotora, con registro de salida y de entrada. Anexo 1 de la solicitud, original por duplicado, firmado por el interesado o representante legal y con el sello de la Entidad Promotora, acompaando a cada ejemplar del proyecto y dirigido al Director/a del SCE. Dicha solicitud deber presentarse en cualquiera de las sedes del SCE o en los registros de cualquier rgano de la Administracin Pblica de la Comunidad Autnoma de Canarias, de la Administracin del Estado o de los Cabildos Insulares de Canarias, o de los dems registros y oficinas que seala el artculo 3.1. del Decreto 164/1994, de 29 de julio, por el que se adaptan los procedimientos administrativos de la Comunidad Autnoma de Canarias a la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero (B.O.E. n 285, de 27.11.92 y B.O.E. n 12, de 14.01.99). Anexo 1 bis, original por duplicado, Declaracin responsable de no hallarse incurso en ninguna de las circunstancias a que se refiere el artculo 13, apartado 2 y 3 de la Ley 38/2003 General de Subvenciones.
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Junto a cada ejemplar de la memoria se deber aportar la siguiente documentacin: En caso de ORGANISMOS PBLICOS: DNI y Certificacin de la personalidad jurdica del solicitante, as como CIF de la Entidad Promotora. Certificado del rgano competente de la Entidad Promotora de aprobacin del proyecto, en el que conste la solicitud de subvencin, la denominacin del proyecto, la aportacin de la Entidad Promotora y el compromiso de asumir aquellos costes que no sean subvencionados por el SCE. En el caso de que existan otras fuentes de financiacin del proyecto necesarias para el desarrollo del mismo, debern aportar la correspondiente Certificacin. En caso de ASOCIACIONES, FUNDACIONES Y OTRAS ENTIDADES SIN NIMO DE LUCRO: DNI y Certificacin de la personalidad jurdica del solicitante, as como CIF de la Entidad Promotora. Certificado del rgano competente de la Entidad Promotora de aprobacin del proyecto, en el que conste la solicitud de subvencin, la denominacin del proyecto, la aportacin de la Entidad Promotora y el compromiso de asumir aquellos costes que no sean subvencionados por el SCE. En el caso de que existan otras fuentes de financiacin del proyecto necesarias para el desarrollo del mismo, debern aportar la correspondiente Certificacin. Escritura Pblica de constitucin y estatutos debidamente inscritos en el registro correspondiente que acrediten su condicin de entidades sin nimo de lucro. Poderes bastanteados actualizados por los servicios jurdicos de la Consejera de Economa y Hacienda del Gobierno Autnomo de Canarias de la acreditativo de poder suficiente de la/s persona/s que solicitan la aprobacin del proyecto y la subvencin, en el caso de Entidades privadas. Documentos comnes para todas las Entidades: Titularidad jurdica del objeto de actuacin y disponibilidad para la ejecucin del Proyecto. En caso de titularidad privada, escritura pblica de cesin para uso pblico por un plazo no inferior a 25 aos. No ser necesaria la aportacin de escritura de cesin cuando el titular de los bienes sea una de las entidades sealadas en el artculo 2 de la ORDEN del 14 de Noviembre 2001 o as lo estime
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el SCE por el carcter social de la obra o servicio a realizar. En estos casos, ser suficiente con una autorizacin de los titulares para la actuacin de la ET/CO y TE. En el caso de que la obra a ejecutar lo requiera se acompaar de un proyecto tcnico o bsico (segn proceda) firmado por un tcnico competente. Dicho proyecto constar, al menos de memoria descriptiva, planos generales y presupuesto con estimacin global por captulos. En el caso de proyectos de construccin, la Entidad Promotora est obligada, en la fase de redaccin del proyecto, a elaborar un Estudio de seguridad y salud laboral en los supuestos recogidos en el apartado 1 del artculo 4 del RD 1627/1997. En los proyectos de obra no incluidos en alguno de esos supuestos, la Entidad Promotora est obligada, en la fase de redaccin del proyecto, a elaborar un Estudio Bsico de seguridad y salud laboral. En el caso de proyectos de servicios, debern aportar Proyecto de intervencin detallando la organizacin de la prestacin del servicio previsto con sus pautas de funcionamiento, actividades a realizar, caractersticas de los usuarios a los que va destinado el servicio, mbito de actuacin y entidades o instituciones en las que se prestar dicho servicio. Acuerdos y/o autorizaciones (convenios, informes, apoyos, etc.) en caso de proyectos de servicios. En caso de bien catalogado, certificado del organismo correspondiente y permisos de actuacin. En caso de espacio natural protegido, autorizacin del rea de Medio Ambiente del Cabildo Insular correspondiente. Documentos que avalen la insercin laboral de los participantes planteada en la memoria (compromisos de contratacin, convenios, pactos o acuerdos que la Entidad Promotora haya concertado con otras entidades para la contratacin del alumnado, estudio de viabilidad en el caso de autoempleo, etc.) Certificacin acreditativa actualizada de que el Ente Promotor se encuentra al corriente de sus obligaciones tributarias con Hacienda Autonmica, Estatal y frente a la S.S. En el caso que la Entidad Promotora est exenta del pago del IGIC deber aportar la certificacin correspondiente. Certificacin acreditativa de la titularidad de las instalaciones y disponibilidad de uso exclusivo para el desarrollo del proyecto (aulas, talleres, mobiliario, maquinaria, planos, etc.), as como que cumplan con los requisitos exigidos por la normativa aplicable.
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Certificacin de los resultados de la obra/servicio de los 3 ltimos proyectos en cuanto al grado de ejecucin, uso/utilidad pblica del objetivo de intervencin y/o servicios creados y consolidacin de dichos servicios. Certificacin de la Entidad Promotora que acredite los objetivos conseguidos en los 3 ltimos proyectos en cuanto al autoempleo. Declaracin responsable sobre la obtencin de otras subvenciones, ayudas, ingresos o recursos con la misma finalidad procedentes de cualesquiera administraciones o entes pblicos o privados, nacionales, de la Unin Europea o de organismos internacionales.
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IV. CONTENIDO DEL PROYECTO

SOLICITUD DE LA SUBVENCIN (ANEXO 1)
En el objeto de actuacin se concretarn los objetivos del proyecto en cuanto a su finalidad formativa y la intervencin a realizar, as como el mbito territorial, las especialidades y el nmero de alumnos. La subvencin solicitada ha de coincidir con la cantidad que figura en el punto 8.3. Cuadro de Presupuesto de Ingreso de la Memoria, as como con el Certificado del rgano competente de la Entidad Promotora de aprobacin del proyecto y de solicitud de subvencin y todos aquellos apartados donde se refleje dicha subvencin. Se han de presentar 2 ejemplares originales de la solicitud (ANEXO I), donde deber figurar el lugar, fecha, sello y firma del responsable de la Entidad Promotora, especificando nombre y apellidos de este ltimo. Cada ejemplar deber presentarse en una sola pgina. Dirigir la solicitud al ILMO./A SR./A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO. La presentacin de la presente solicitud implicar la autorizacin al rgano competente para resolver la misma y obtener de la Administracin Tributaria Canaria la acreditacin de que el solicitante se halla al corriente en el cumplimiento de sus obligaciones tributarias con la Comunidad Autnoma de Canarias.
MEMORIA DEL PROYECTO (ANEXO 2)

1. IDENTIFICACIN DEL ENTORNO
En el punto 1.1. se deber justificar el mbito geogrfico de actuacin. En el punto 1.2. se deber definir si la comarca est sometida a un plan de ordenacin o desarrollo y hasta qu punto afecta al proyecto. a. Incluir los planes de desarrollo (plan de ordenacin turstica, industrial, agrcola, del territorio, planes de desarrollo insular por sectores, etc.) de la comarca afectada (tipo FEDER, LEADER, INTERREG...) dotados de una subvencin econmica y con unos objetivos de empleo y unas reas de actuacin concretas.
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b.
De los Planes de Empleo Local, acuerdos INEM/Corporaciones Locales, Iniciativas Comunitarias (LEONARDO, EQUAL...), etc., ser interesante destacar las acciones o estrategias de desarrollo que afecten a la comarca.
En el punto 1.3. se deber especificar obligatoriamente aquellos proyectos de ET/CO/TE que haya tenido la Entidad Promotora. En el punto 1.4. Justificacin del proyecto se ha de tener en cuenta lo siguiente: Nmero de desempleados con las mismas caractersticas que los alumnos del Proyecto: entre 16 y 24 aos (ET/CO) y de 25 aos o ms (TE). Se valorarn los datos oficiales de desempleo del municipio o comarca donde se desarrolle el proyecto. Adecuacin del proyecto a las demandas de cualificacin de la poblacin desempleada en la zona. Contribucin del proyecto al desarrollo local. Caractersticas del proyecto que favorecen la participacin de colectivos con especiales dificultades de insercin laboral. Carcter innovador del proyecto. Incidencia del proyecto en los Nuevos Yacimientos de Empleo (NYE). Calidad de las actuaciones (unidades de obra y/o servicio) a desarrollar. Utilidad de la obra/servicio desde el punto de vista de utilidad pblica e inters social, as como su inters desde el punto de vista formativo. Nivel de estudios y oferta formativa reglada de la zona relacionada con las especialidades presentadas. FUENTES DOCUMENTALES: ISTAC (Instituto Canario de Estadstica): http://www.gobiernodecanarias.org/istac/ Observatorio de Empleo de Canarias (OBECAN): http://www.gobiernodecanarias.org/empleoyasuntossociales/observatorio/ Consejera de Educacin, Cultura y Deporte: http://www.educa.rcanaria.es
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2. IDENTIFICACIN DE LA ENTIDAD PROMOTORA

En este punto debern cumplimentarse los datos referentes al domicilio de la Entidad, junto con el nombre de la persona responsable por parte de dicha Entidad y telfono a los efectos de contacto.
3. PROYECTO
En el punto 3.1 se deber realizar una descripcin de la infraestructura (instalaciones, aulas, talleres, ...) con la que cuenta la Entidad Promotora (Ver apartado sobre CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES ). Dentro de los ANEXOS del proyecto se aportar la certificacin de disponibilidad de uso exclusivo, as como los planos de situacin y distribucin. Asimismo, se valorar positivamente la presentacin de un anexo fotogrfico de dicha infraestructura.
4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL

A la hora de cumplimentar todos los puntos del apartado 4 se deber aportar datos reales, justificados y certificados por la Entidad Promotora (datos de empresas del sector, contactos, tendencias del mercado de trabajo, compromisos de contratacin en empresas del sector, insercin en la propia entidad, etc). En el punto 4.1, Autoempleo, se deber aportar un ESTUDIO DE VIABILIDAD de la actividad a la que se va a dedicar la empresa. Asimismo, en caso de creacin de un VIVERO DE EMPRESAS, la Entidad Promotora deber aportar compromiso certificado en el que se concrete el apoyo en la cesin de instalaciones, equipamiento, recursos humanos, aportaciones econmicas, etc. En el punto 4.2 debern acreditar el grado de compromiso de la siguiente forma: En caso de ONGs o Asociaciones sin animo de lucro, se precisa acuerdo de la Junta Directiva. En caso de Entidades Pblicas, han de justificar la necesidad de contratar a los futuros profesionales. En la medida de lo posible se deber aportar el acuerdo de la corporacin local de asumir un porcentaje determinado de contratacin, especificando el tipo de contrato, duracin (a tiempo parcial, indefinido, por obra o servicio determinado, ...) y puesto a ocupar.
En el punto 4.3 se deber aportar los convenios, pactos o acuerdos que la Entidad Promotora haya concertado con otras entidades para la colocacin del alumnado. En el punto 4.4, se establecer una previsin de los alumnos que se insertaran al finalizar el proyecto, pero se desconoce la forma en que se insertarn (autoempleo o cuenta ajena).
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Por lo que respecta al punto 4.5, el nmero de colocaciones que hay que cumplimentar en este apartado ha de coincidir con la suma de los datos de insercin de autoempleo y por cuenta ajena (apartados 4.1, 4.2, 4.3 y 4.4). En el punto 4.6, en base al total de colocaciones previstas en el punto 4.5, se calcular este dato en tantos por ciento. En el punto 4.7, acciones a llevar a cabo por la Entidad Promotora para favorecer la insercin laboral de los participantes en el proyecto durante la ejecucin del mismo, as como la infraestructura y los recursos que utilizarn de cara a apoyar la insercin una vez finalizado. Asimismo, debern adjuntar un Plan de acompaamiento a la insercin especificando actividades-recursos que aporta la Entidad Promotora y temporalizacin de dichas acciones (datos, recursos, partidas econmicas, personal, instalaciones, compromisos, etc.). En el punto 4.8, Insercin Laboral de los Alumnos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo de la Entidad Promotora.
Si la Entidad Promotora ha llevado a cabo anteriormente proyectos de ET/CO/TE detallar los resultados que ha obtenido en el campo de la insercin laboral en relacin al cumplimiento de los compromisos de contratacin y apoyo al autoempleo adquiridos (slo en el caso de los 3 ltimos proyectos). Se recoger brevemente el porcentaje de insercin conseguido y el total, con una relacin detallada de aquellas experiencias de autoempleo que se llevaron a cabo.
5. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO

En el punto 5 Planes Integrales de Empleo, si existe algn plan de desarrollo que afecte a la comarca donde se ubica la ET/CO/TE, con creacin de empleo, indicar sus principales caractersticas y sealar si el proyecto se enmarca dentro de dicho plan.
6. OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR

El punto 6.1 es fundamental de cara a la justificacin del proyecto. Dicho punto contemplar los objetivos generales propios de los programas de ET/CO/TE, as como los especficos del proyecto en cuestin, es decir, deber existir correspondencia entre las necesidades detectadas y las especialidades propuestas.
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a)
En proyectos de CONSTRUCCIN, detallar: La obra a ejecutar concretando si se trata de nueva construccin, ampliacin, rehabilitacin, etc. mediante una memoria detallada de las actuaciones previstas. La utilidad pblica posterior, es decir, compromiso de la Entidad Promotora especificando el uso y destino previsto para dicha obra. Los objetivos de obra concretos a conseguir por las distintas especialidades formativas. La organizacin del servicio previsto concretando las pautas de funcionamiento, las actividades a realizar, el mbito de actuacin, as como las entidades e instituciones en las que se llevar a cabo dicho servicio, mediante la aportacin de un Proyecto de Intervencin. Las caractersticas de los beneficiarios o usuarios a los que se va a prestar el servicio. Tipo de actividades o tareas concretas que van a realizar cada una de las especialidades propuestas. Los productos finales (cuantificados), as como el destino previsto de los mismos.
b) En proyectos de PRESTACIN DE SERVICIOS, detallar:
c)
En proyectos en que se OBTENGAN PRODUCTOS, especificar:
En cualquier caso, durante el desarrollo de la ET/CO/TE, la realizacin de la actividad laboral por parte de los participantes en los proyectos solamente podr tener lugar en obras y/o servicios de carcter pblico, nunca privado. En el punto 6.2 hay que tener en cuenta que: En caso de que el objeto de actuacin sea una obra se definir el uso final que va a recibir la edificacin o el espacio donde se acta. En caso que se realice un servicio, se describir el colectivo, organizacin, etc., sobre el que recaer el mismo. En caso en que se obtengan productos, se concretar el destino final de los mismos.
El punto 6.3 habr que aportar, en su caso, certificacin del rgano competente que acredite la no necesidad de proyecto tcnico. El punto 6.4 ha de quedar acreditado la titularidad y disponibilidad o cesin mediante la correspondiente certificacin.
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El punto 6.5 ha de quedar acreditado si es un Bien Catalogado mediante certificacin. En el punto 6.6 ha de tenerse en cuenta lo siguiente: Cuando la obra a ejecutar sea la intervencin de un bien de inters histricoartstico, est o no declarado como Bien de Inters Cultural, deber presentarse la autorizacin pertinente de la Unidad de Patrimonio Histrico del Cabildo Insular correspondiente como rgano administrativo competente para su gestin. En el caso de existir un Plan Especial de Proteccin ser el Ayuntamiento el rgano responsable de emitir dicha autorizacin. En caso de tratarse de un proyecto con obras a ejecutar en un espacio natural, la Entidad Promotora ha de informarse de si el mismo est sometido a alguna figura de proteccin oficial. En caso afirmativo, deber aportar la autorizacin del rea de Medio Ambiente del Cabildo. En caso de tratarse de un proyecto de servicios se deber acompaar las correspondientes autorizaciones y/o permisos de la entidad o asociaciones donde se va a prestar dicho servicio, siendo necesario aportar una certificacin de dichas entidades sobre el carcter no lucrativo de las mismas (declaracin jurada del presidente de la asociacin, del director o gerente, etc).
En el punto 6.7. se describirn todas las tareas que van a realizar los participantes, detalladas por especialidades y debern coincidir con las Unidades de Obra/Resultados/Servicios y Productos de los Itinerarios Formativos Modulares del apartado 7.3. Es aconsejable incorporar informacin grfica (fotografas, cds interactivos, etc.) de los objetos de actuacin, para una mejor compresin de las tareas que se pretenden llevar a cabo. En el punto 6.8. Recursos humanos para el desarrollo del proyecto, se especificar: a) Con respecto a los trabajadores participantes: Nmero de alumnos, sus caractersticas (jvenes, parados de larga duracin, mujeres, mayores de 45 aos, colectivos de exclusin social) y requisitos de acceso de los mismos. Cuando los proyectos estn dirigidos total o parcialmente a colectivos especiales (discapacitados, inmigrantes regularizados, personas con problemas de drogadiccin, alcoholismo o ex reclusos, etc), la Entidad Promotora deber aportar certificacin de la realizacin de un Plan especfico de intervencin/adaptacin curricular detallando los recursos a utilizar, la metodologa a emplear, actividades, etc.
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b) Con respecto al equipo directivo, docente y de apoyo: Detallar el perfil profesional mnimo exigido, concretando la jornada laboral para cada puesto y el nmero de expertos que se precisa: Director/a. Coordinador/a de Formacin y/o Profesor/a de compensatoria segn proceda. Profesor/a ocupacional. Su nmero estar en funcin de las necesidades formativas del proyecto (especialidades y nmero de alumnos de cada una de ellas). Auxiliar administrativo.
7. PLAN DE FORMACIN
En el punto 7.1 tngase en cuenta lo siguiente: a) Formacin Ocupacional:
El objetivo fundamental de los proyectos es la Formacin Profesional Ocupacional de los participantes para conseguir su insercin laboral. Para la determinacin del Itinerario Formativo de las distintas ocupaciones, se deber recurrir a los Certificados de Profesionalidad siempre que los mismos hayan sido ya publicados en el Boletn Oficial del Estado. Este certificado se podr adaptar a las caractersticas del mercado laboral canario. Ej: construccin de fbrica de ladrillo visto, sustituirlo por construccin de fbrica de bloque visto o revestimiento de piedra. En el caso de no existir Certificado de Profesionalidad: El Itinerario formativo podr ajustarse a Plan FIP/Formacin Profesional normalizada. El Itinerario formativo podr ajustarse a un perfil profesional, mediante un anlisis funcional de la ocupacin de que se trate, determinando las unidades de competencia y los mdulos formativos asociados a las mismas, organizndolos en unidades didcticas (especialmente cuando se trate de nuevos yacimientos de empleo). Ser necesario por tanto: o Determinar el Perfil Profesional y sus correspondientes unidades de competencia, siendo necesario contar con expertos de la ocupacin de que se trate. Establecer los Mdulos Formativos con sus horas correspondientes.
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Todos los proyectos han de cumplimentar la siguiente FICHA-RESUMEN por especialidad. FICHA RESUMEN DE PROYECTO
PROYECTO: ESPECIALIDAD: COMPETENCIA GENERAL: Unidades de Competencia Mdulos Formativos N de horas Fase Unidades de Obra/Producto/Servicio
TOTAL
FUENTES DOCUMENTALES: http://www.educa.rcanaria.es http://prometeo.us.es http://www.inem.es Asimismo, se deber incluir dentro de la ocupacin la formacin en seguridad y salud laboral. Dicha formacin ser terica y prctica y deber ir dirigida al conocimiento de los riesgos derivados de las condiciones de trabajo y formas de prevenirlos y evitarlos, as como saber reaccionar en el caso de que se presente una situacin de emergencia (incendio, accidente, etc.), adaptndose a las peculiaridades del centro de trabajo, caractersticas de los individuos y a la actividad que realicen.
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En todos los proyectos se impartir un mdulo/curso de Prevencin de Riesgos Laborales. El contenido de dicho mdulo/curso, que tendr una duracin de al menos 30 horas, se incluir dentro del Plan Formativo exigido en la memoria. Igualmente, se impulsar, de acuerdo con las instrucciones que se den desde el SCE, la implantacin de un plan para fomentar la cultura preventiva, integrando la prevencin de los riesgos laborales en todos los mbitos de gestin del proyecto y diseando actividades formativas eminentemente prcticas, comprendiendo simulaciones basadas en la organizacin y funcionamiento real de empresas del sector y en la prevencin de los riesgos presentes en el puesto de trabajo. En el desarrollo de la actividad preventiva habr que tener en cuenta, entre otras, las disposiciones: Para todos los proyectos en general, ha de tenerse en cuenta lo dispuesto en el artculo 23 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevencin de Riesgos Laborales, conforme al cual el empresario deber elaborar y conservar a disposicin de la autoridad laboral la siguiente documentacin: Plan de prevencin de riesgos laborales, evaluacin de riesgos para la seguridad y salud en el trabajo, planificacin de la actividad preventiva; medidas de proteccin y de prevencin a adoptar y, en su caso, material de proteccin que deba utilizarse, Al respecto, vanse tambin los artculos 8 y 9 del Reglamento del Servicios de Prevencin sobre planificacin de la actividad preventiva ( R.D. 39/1997). Conforme al apartado 1 del artculo 4 del Real Decreto 1627/1997, de 24 de octubre, por el que se establecen las disposiciones mnimas de seguridad y salud en obras de construccin, la Entidad Promotora est obligada a que en la fase de redaccin del proyecto se elabore un Estudio de Seguridad y Salud si se da alguno de los supuestos que aparecen en dicho apartado. En los proyectos de obra no incluidos en alguno de esos supuestos, la Entidad Promotora est obligada a que en la fase de redaccin del proyecto se elabore un Estudio Bsico de Seguridad y Salud. Los artculos 5 y 6 del RD 1627/1997 definen, respectivamente, el contenido de un estudio de Seguridad y Salud y de un estudio bsico. En aplicacin del estudio de seguridad y salud o, en su caso, del estudio bsico la Entidad Promotora deber elaborar un Plan de Seguridad y Salud que constituir el instrumento bsico de ordenacin de las actividades de identificacin de los riesgos y planificacin de la actividad preventiva, analizando, estudiando, desarrollando y complementando las previsiones contenidas en el estudio o estudio bsico, en funcin del propio sistema de ejecucin de la obra. Vase el artculo 7 del RD 1627/1997. Del mismo se traslar una copia al SCE
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durante el primer mes de desarrollo del proyecto, y se dar oportuno conocimiento al personal directivo y docente, as como a los alumnos trabajadores participantes en dicho proyecto. Por ltimo, en todos los proyectos habr de tenerse en cuenta el resto de normativa sobre Prevencin de Riesgos Laborales, como el Real Decreto 486/1997, sobre Disposiciones mnimas de seguridad y salud en el lugar de trabajo; el Real Decreto 1215/1997, sobre Disposiciones mnimas de seguridad y salud para la utilizacin por los trabajadores de equipos de trabajo, Gran parte de la normativa sobre seguridad y salud laboral se encuentra recogida en la pgina web del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales: http://www.mtas.es En la pgina web de Escuelas Taller se encuentra informacin en materia de seguridad y salud laboral y orientaciones para el fomento de la cultura preventiva, adems de enlaces a otras pginas de inters: http://www.gobiernodecanarias.org/empleo/escuelastaller/culturapreventiva b) Formacin Complementaria: El objetivo de dicha formacin es facilitar la insercin laboral del alumno trabajador, debiendo estar relacionada con las unidades de competencia de la ocupacin.
Obligatoriamente, dentro de esta formacin se deber incluir la Formacin Laboral. En toda ET/CO/TE es obligatorio incluir un Mdulo de Formacin Laboral de aproximadamente 50 horas por fase, ajustado al colectivo participante y al mercado de trabajo relacionado con la especialidad. Del mismo modo, con el fin de permitir el acceso de los trabajadores participantes en ET/CO/TE a las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin, en todos los proyectos es obligatorio la imparticin de un mdulo de alfabetizacin informtica. El contenido de dicho mdulo, que tendr una duracin de al menos 30 horas, se incluir dentro del plan formativo. En caso de contemplar la Formacin Compensatoria/Tcnicas Bsicas deber desarrollarse el contenido de la misma. Se entender como formacin en tcnicas bsicas aquellos contenidos instrumentales (lengua, matemticas, ) que resultan imprescindibles para el desarrollo de la ocupacin.
En el punto 7.2 la temporalizacin de las fases deber hacerse teniendo en cuenta que cada Fase Semestral consta de 960 horas.
En relacin a un proyecto de ET/CO, a nivel de cmputo del proyecto en su totalidad, el nmero de horas tericas y prcticas se distribuirn en funcin
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del tipo de proyecto, teniendo siempre en cuenta el mayor peso de la prctica sobre la teora. A ttulo orientativo se incluye el siguiente cuadro:
ESPECIALIDAD Albailera, carpintera, cantera Jardinera Medio ambiente Artesana Ayuda a domicilio Animacin
HORAS TERICAS 25%
HORAS PRCTICAS 75 %
35% 50% 25% 35% 35%
65% 50% 75% 65% 65%
En lo referente a un TE, dado que los trabajadores participantes reciben formacin, bien sea terica o terico-prctica durante la jornada, se considerarn horas formativas las correspondientes a la totalidad de la misma.
En relacin al punto 7.3, a continuacin se presenta un ejemplo del Itinerario Formativo de la especialidad de Mantenimiento de edificios, cuyos mdulos se pueden extraer de varios certificados como Albailera, Electricista de Edificios o Solador-Alicatador entre otros.
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ESPECIALIDAD: Mantenimiento de edificios MDULOS:

ALBAIL. R.D. 2012/96 DE 6-9-96 (B.O.E. n 243 de 08-10-96). 1.- Construccin de cimientos y saneamientos. 2.- Construccin de obra de fbrica ordinaria. 3.- Construccin de fbrica de bloque visto. 4.- Construccin de cubiertas cermicas. 5.- Revestimiento de cubiertas con tejas. 6.- Construccin de tabiquera. 7.- Enfoscados y enlucidos con morteros y pastas. 8.- Guarnecidos y enlucidos con yeso. ELECTRICISTA DE EDIFICIOS. R.D. 940/97 de 20-6-97 (B.O.E. n 170 de 17-7-97) 1.- Lneas elctricas de baja tensin en edificios y equipamientos urbanos. 2.- Puesta a tierra en edificios y equipamientos urbanos. 3.- Cuadros tcnicos en edificios. 4.- Automatismos elctricos en edificios. 5.- Mquinas elctricas en edificios. 6.- Instalaciones de energa solar fotovoltaica en edificios. 7.- Instalaciones de megafona e instalaciones de intercomunicacin en edificios. 8.- Instalaciones de seguridad en edificios. SOLADOR-ALICATADOR. R.D. 2009/96 de 6-9-96 (B.O.E. n 240 de 4-10-96) 1.- Organizacin del trabajo. 2.- Solados con mortero de cemento. 3.- Solados con cemento - cola. 4.- Ejecucin de alicatados con mortero de cemento. 5.- Ejecucin de alicatados con cemento cola.
En cada especialidad debern sealarse los mdulos que la integran.
En el punto 7.4 se detallar en cada uno de los Mdulos Formativos, adems de su denominacin, la duracin en horas que van a dedicar a los objetivos que se pretenden alcanzar con su imparticin, la lista de conocimientos tericos y prcticos que lo integran y la relacin de cada uno de ellos con la unidad de obra, servicio o el producto a ejecutar.
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8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIN
La subvencin que concede el SCE se destinar a sufragar los siguientes costes:
Los de formacin profesional ocupacional y educacin complementaria durante todo el proyecto. Las subvenciones compensaran los costes de personal directivo, docente y de apoyo, medios didcticos, material escolar y de consumo y otros gastos de funcionamiento que el SCE considere justificado. Adems en el caso de las ET/CO, durante la primera etapa formativa, se compensar el coste del seguro de accidentes de los alumnos, siendo obligatoria su formalizacin desde el primer da de inicio del proyecto hasta la finalizacin de la 1 fase o etapa. Los costes salariales derivados de los contratos que se suscriban con los trabajadores participantes (en el caso de ET/CO a partir de la 2 fase o etapa). Contratacin personal directivo y docente (letra a): Se reflejar los gastos que conlleva la contratacin del personal directivo y docente necesario para el desarrollo del proyecto, distribuido por cada uno de las fases o etapas Contratacin personal de apoyo (letra b): Se reflejar los gastos que conlleva la contratacin del personal administrativo u otro personal necesario para el desarrollo del proyecto. Contratacin de alumnos-trabajadoras (letra c): Hemos de partir de las diferencias existentes entre las ET/CO y los TE. En las ET/CO los alumnos no reciben salario en la primera fase o etapa de formacin inicial, empezndolo a cobrar en la segunda etapa. Sin embargo, en los TE los alumnos se consideran desde la primera fase o etapa trabajadores, por lo que habr que prever devengos de salarios desde el momento inicial. Se subvencionar la totalidad de las cuotas a cargo del empleador correspondientes a la Seguridad Social, fondo de garanta salarial y formacin profesional establecidas para los contratos para la formacin en su normativa especfica. En los contratos para la formacin suscritos con los trabajadores participantes en proyectos de ET/CO, se subvencionar el 75% del Salario Mnimo Interprofesional anualmente establecido. En los contratos para la formacin suscritos con los trabajadores participantes en proyectos de TE, se subvencionar 1,5 veces el Salario Mnimo Interprofesional anualmente establecido, incluida la parte proporcional de dos pagas extraordinarias.
En el punto 8.1 Presupuesto de Gastos, conviene hacer las siguientes aclaraciones:
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Gasto de funcionamiento y gestin (letra d): Con carcter general podemos afirmar que, puesto que muchos de los materiales empleados no son consumibles, su adquisicin en una determinada fase permitir su aprovechamiento en fases ulteriores.
El total de gastos reflejado en el punto 8.1 deber coincidir con el total reflejado en el punto 8.3 de presupuesto de ingresos. El punto 8.2 Relacin valorada de bienes amortizables que aporta la Entidad Promotora. Cuando la Entidad Promotora aporte, para el desarrollo del proyecto, bienes (instalaciones y equipos) amortizables, se acompaar relacin valorada de bienes, incluyendo la cuota de amortizacin en el presupuesto de gastos. Asimismo se aportar, en su caso, de otros bienes aportados no amortizables. Para el clculo de las mismas se utilizar las tablas de coeficientes anuales de amortizacin establecidas por el Ministerio de Economa y Hacienda.
CONCEPTO
AOS DE VIDA1
FECHA DE PRIMERA ADQUISICIN
VALOR DE ADQUISICIN2
1 Segn tablas anuales de coeficientes de amortizacin de la Agencia Tributaria: elementos comunes. 2 Justificar con factura de compra.
El punto 8.3 se reflejar la subvencin que se solicita, la parte financiada por aportaciones de la Entidad Promotora o de otras instituciones u organismos y, en su caso, aquellos ingresos previstos como consecuencia de la enajenacin de bienes producidos o servicios prestados por la ET/CO/TE.
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ENTIDAD FINANCIERA Entidad Promotora SCE Otras fuentes de financiacin TOTALES
ETAPA I 1
FASES ETAPA II 2 3
TOTALES 4
En el punto 8.4 tngase en cuenta lo siguiente: a) Para financiar gastos de formacin y funcionamiento. Jornada 1
FASE FECHAS PREVISTAS N DE ALUMNOS/AS MODULO A2 MODULO B2 HORAS 3 TOTAL EUROS
ETAPA
I II II II
TOTALES
1 2 3 4
b) Para financiar costes salariales de alumnos trabajadores. TIPO DE CONTRATO Formacin - Salarios - Cotizacin Patronal a la Seguridad Social Otros 4 TOTALES N DE CONTRATOS COSTE POR FASES ETAPA II 3 TOTALES 4
1 2
Indicar el nmero de horas de la jornada habitual. El valor de los mdulos A y B es nico para toda la fase an cuando sta se desarrolle en dos ejercicios anuales distintos y ser el que corresponda al mes de inicio de la fase. 3 En la primera y segunda fases se considerar el total de horas previstas en funcin de la jornada completa. 4 Indicar los costes salariales brutos, por un lado, y la cuota patronal a la Seguridad Social por otro.
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La frmula de obtencin de las cantidades se hallan multiplicando los mdulos A y B por el nmero de alumnos trabajadores contratados y por el nmero de horas de formacin que recibirn en cada una de las fases. Los mdulos vienen a su vez fijados por la normativa reguladora de ET/CO/TE, que podramos resumir del siguiente modo:
Mdulo A: Para las ET/CO se establece para el ao 2002 en 2.50 euros/hora/alumno tanto en 1 y 2 fase. En el caso de los TE el mdulo qued fijado para 2002 en 2.50 euros/hora/alumno-trabajador. Estas cantidades debern ser actualizadas conforme a un incremento anual en aos sucesivos del 3% mientras no se dicte disposicin en contra.
Mdulo B: En 2002 para las ET/CO se fij en 1.40 euros/hora/alumnos para la 1 fase y en 0.70 euros/hora/alumno para la 2 fase de formacin en alternancia. En el caso de los TE el mdulo qued fijado para 2002 en 0.70 euros/hora para ambas fases. Estos mdulos debern ser incrementados anualmente del mismo modo que el mdulo A.
En el punto 8.5. ha de incluirse todas aquellas financiaciones distintas a las que aporta la Entidad Promotora y del SCE o de las obtenidas por la venta de productos fabricados una vez puesto en marcha el proyecto. Estas financiaciones pueden tener o adoptar formas jurdicas muy diversas (donaciones, herencias) y proceder de muy diversos orgenes (personas fsicas, personas jurdicas, etc.).
ENTIDAD
FINALIDAD
IMPORTE
TOTAL Finalmente, la ltima pgina de la memoria deber estar firmada por el representante legal de la Entidad Promotora, especificando nombre, apellidos, lugar, fecha y sello.
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CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES

1) Debern cumplir las condiciones higinicas, acsticas, de habitabilidad y seguridad exigidas segn la normativa vigente. Debern disponer de un espacio adecuado para despachos de direccin y personal de apoyo, sala de profesores y actividades de coordinacin y estar equipadas con mobiliario suficiente, adems de disponer de los medios auxiliares necesarios (ordenadores, telfono/fax, estanteras, armarios, etc.). Se deber disponer de al menos 1 aula por especialidad. Cada una tendr una superficie mnima de 2 m2 por alumno. Deber estar equipada con mobiliario suficiente para la adecuada imparticin de la formacin, teniendo en cuenta el n de trabajadores participantes por cada una de las especialidades. Asimismo, deber disponer de los recursos didcticos necesarios y en cantidad suficiente para el correcto desarrollo del proyecto (mesas, sillas, pizarra, retroproyector, material de consumo, etc.). Aula equipada para el mdulo de alfabetizacin informtica.
2) Despachos:
3) Aula/s:
4) Aseos y servicios higinicos-sanitarios en nmero adecuado. 5) Instalaciones para prcticas: Talleres: Debern estar acondicionados y dotados con el equipamiento necesario (maquinaria, herramientas, utillaje, equipos de proteccin, etc,) para el desarrollo de la actividad y ajustarse, en la medida de lo posible, a los requisitos exigidos en el Certificado de Profesionalidad que regula la ocupacin de la que se trate. Asimismo, debern disponer de una superficie mnima que permita a los trabajadores participantes realizar los trabajos simultneamente. Terrenos/edificios: Debern estar disponibles y acondicionados en el momento del inicio del proyecto. En el caso de que fuese necesario realizar algn tipo de adecuacin del terreno (desmonte, limpieza de escombros/basura, desalojo, etc.), la Entidad Promotora deber realizar las obras que fuesen necesarias para garantizar el correcto funcionamiento del proyecto, de forma previa a su inicio. Almacn: Deber tener las condiciones y medidas adecuadas en relacin al material/maquinaria que se desea almacenar.
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Con carcter general y de cara a optimizar la gestin de los proyectos, se aconseja que exista una proximidad entre la sede, los talleres y los lugares de las obras a ejecutar.
De conformidad con la memoria del proyecto, las aulas, talleres, mobiliario, maquinaria, etc., que constituyan el equipamiento bsico que precisen los proyectos para su correcto funcionamiento, debern ser aportados por la Entidad Promotora o por otras instituciones o entidades que colaboren en el desarrollo del proyecto. No obstante, consideramos que si para el desarrollo de las obras/servicios los alumnos se deben desplazar desde las aulas o sede hasta los lugares de actuacin, la Entidad Promotora deber certificar su compromiso de hacerse cargo del transporte de los mismos.
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V. ANEXOS
ANEXO I de aprobacin de ET/CO segn la resolucin de 7 julio de 1995 del INEM, y de TE segn la resolucin de 31 de marzo de 1999 del INEM. ANEXO I BIS: Declaracin responsable de no hallarse incurso en ninguna de las circunstancias a que se refiere el artculo 13, apartado 2 y 3 de la Ley 38/2003 General de Subvenciones (tanto para ET/CO como para TE). ANEXO II: Memoria del proyecto (tanto para ET/CO como para TE).
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(Anexo 1) SOLICITUD DE APROBACION DEL PROYECTO DE ESCUELA TALLER O CASA DE OFICIOS Y DE LAS SUBVENCIONES CORRESPONDIENTES D./D. ....... como de la entidad ... . domiciliada en el n . de la calle/plaza ... localidad C.P. ............. Tfno.: .. Fax: .. provincia de . con N.I.F. y C.C.C. a la S.S. .. de acuerdo con la Orden del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de fecha 14.11.01 (BOE nm.279, de 21 de noviembre de 2001), por la que se regulan los programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios y las Unidades de Promocin y Desarrollo, y con la dems normativa aplicable: SOLICITA, la aprobacin de la: ESCUELA TALLER ____ CASA DE OFICIOS ____ con la denominacin de ... con una duracin de .. meses cuyo objeto de actuacin ser: ... para las especialidades formativas de: Especialidad TOTAL Asimismo, SOLICITA la subvencin econmica correspondiente de euros, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria adjunta. DECLARACIN RESPONSABLE DEL SOLICITANTE: De conformidad con lo establecido en el artculo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de subvenciones, con la presentacin de la presente solicitud AUTORIZO expresamente al Servicio Canario de Empleo para recabar los certificados acreditativos del cumplimiento de mis obligaciones tributarias y con la Seguridad Social. En caso contrario, mrquese con una x la siguiente casilla As mismo, DECLARO que esta Entidad no se halla incursa en algunas de las circunstancias establecidas en el artculo 13, apartado 2 y 3, de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones. , a de ... de 20.. FIRMA Y SELLO Cdigo N de alumnos-trabajadores
Fdo.: .
ILMO/A. SR/A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO
(Anexo 1) SOLICITUD DE APROBACION DEL PROYECTO DE TALLER DE EMPLEO Y DE LAS SUBVENCIONES CORRESPONDIENTES D./D. ....... como de la entidad ... . domiciliada en el n . de la calle/plaza ... localidad C.P. ............. Tfno.: .. Fax: .. provincia de . con N.I.F. y C.C.C. a la S.S. .. de acuerdo con el Real Decreto 282/1999, de 22 de febrero, (BOE n 46, de 23 de febrero), por el que se establece el programa de Talleres de Empleo, con la Orden de 14 de noviembre de 2001 (B.O.E. n 279, de 21 de noviembre de 2001) por la que se desarrolla dicho Real Decreto y se establecen las bases reguladoras de la concesin de subvenciones pblicas a dicho programa, y con la dems normativa aplicable: SOLICITA, la aprobacin del Taller de Empleo con la denominacin de: .... con una duracin de .. meses, cuyo objeto de actuacin ser: ... para las especialidades formativas de: Especialidad TOTAL Asimismo, SOLICITA la subvencin econmica correspondiente de euros, de acuerdo al detalle que se recoge en la memoria adjunta. DECLARACIN RESPONSABLE DEL SOLICITANTE: De conformidad con lo establecido en el artculo 23.3 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de subvenciones, con la presentacin de la presente solicitud AUTORIZO expresamente al Servicio Canario de Empleo para recabar los certificados acreditativos del cumplimiento de mis obligaciones tributarias y con la Seguridad Social. En caso contrario, mrquese con una x la siguiente casilla As mismo, DECLARO que esta Entidad no se halla incursa en algunas de las circunstancias establecidas en el artculo 13, apartado 2 y 3, de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones. , a de ... de 20.. FIRMA Y SELLO Cdigo N de alumnos-trabajadores
Fdo.: .
(Anexo 1 bis) DECLARACION RESPONSABLE QUE OTORGA EL REPRESENTANTE DE LA ENTIDAD SOLICITANTE DE SUBVENCION PUBLICA, EN RELACION A NO ESTAR INCURSO EN ALGUNA DE LAS PROHIBICIONES PARA OBTENER LA CONDICIN DE LA ENTIDAD BENEFICIARIA. El artculo 13.7 de la vigente Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, establece la posibilidad de que la acreditacin de no estar incurso en alguna de las prohibiciones para obtener la condicin de beneficiario de una subvencin pblica, contenidas en los apartados 2 y 3 del mismo artculo, pueda efectuarse por medio del otorgamiento de una declaracin responsable, efectuada ante una autoridad administrativa o notario pblico. Por todo ello, y con motivo de la solicitud de subvencin presentada de conformidad con la Convocatoria aprobada por Resolucin de la Presidenta del SCE de fecha 1 de ... de 200.. (BOC, de fecha .../.../20...), efecto la presente DECLARACION RESPONSABLE A tenor de la cual yo, D./D , provisto/a de D.N.I. n ..., actuando en representacin de la Entidad , provista de CIF n ..., declaro no estar incurso en ninguna de las causas de prohibicin para obtener la condicin de beneficiario de subvencin pblica, establecidas en los apartados 2 y 3 del artculo 13 de la Ley 38/2003, General de Subvenciones. Y en prueba de lo cual, firmo la presente, en el lugar y fecha indicados al pie. En ..........................., a de ................................., de 200..
Fdo.: .................................
A travs de la presente diligencia, el funcionario que suscribe da fe del otorgamiento, en este acto, de la declaracin responsable contenida en el cuerpo del presente escrito. Y en prueba de ello, firma la misma El de ................................., de 200..
Fdo.: .................................
Se deber consignar la fecha y el BOC de la Resolucin por la que se aprueba la Convocatoria de Subvencin
(Anexo 2) MEMORIA 1. IDENTIFICACIN DEL ENTORNO 1.1. Localidad .. En el supuesto de que la ET/CO/TE tenga carcter comarcal: Apoyo Municipal SI (Acompaar plano de la comarca afectada) 1.2. Est la comarca sometida a un plan de ordenacin o desarrollo? SI ____ NO ____ Cul? . 1.3. Hay o hubo alguna ET/CO/TE en la localidad o en alguna de las afectadas? SI ____ NO ____ Nombre ET/CO/TE: Localidades 1.4. Justificacin del Proyecto 2. IDENTIFICACIN DE LA ENTIDAD PROMOTORA DENOMINACIN C/ Localidad Provincia C.P. Tfno. . Fax ... C.C.C. a la S.S. . C.I.F. .... Representante: D./D .. Cargo .. Persona responsable a efectos de contacto: D./D Tfno. .. Fax 3. PROYECTO 3.1. Identificacin. ESCUELA TALLER ___ CASA DE OFICIOS ___ TALLER DE EMPLEO ___ DENOMINACION C/ Localidad Provincia C.P. Tfno. . Fax ... NO Se acompaa escrito
Otras localidades afectadas
4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL 4.1. Autoempleo. Al trmino de la ET/CO/TE se puede prever la creacin de .. puestos de trabajo.
Tipo de actividad (1) Actividad (2) N puestos de trabajo (3) Ocupacin (4)
4.2. Al trmino de la ET/CO/TE, la Entidad Promotora prev contratar .. trabajadores.

Tipo de contrato Actividad (2) N de trabajadores (3) Ocupacin (4)
4.3. Para cuando termine la ET/CO/TE se han concertado las colocaciones siguientes:
Empresa concertada (5) Actividad (2) N de trabajadores (3) Ocupacin (4)
4.4. Al trmino de la ET/CO/TE, aunque de forma indeterminada, se prev que se coloquen .. trabajadores. 4.5. Total de colocaciones previstas: .. 4.6. Porcentaje de insercin previsible sobre el total de trabajadores, que participan en la ET/CO/TE: .. % 4.7. Acciones a llevar a cabo por la Entidad Promotora para favorecer la insercin laboral del alumnado. 4.8. Insercin Laboral del alumnado de ET/CO/TE que hayan pertenecido a la Entidad Promotora. NOTAS:
En este momento del proceso es difcil llegar a determinadas concreciones en las previsiones de empleo. No obstante, es conveniente que, en lo posible, se cumplimente el formulario. (1) (2) Previsiones relativas a la creacin de pequeas empresas, cooperativas, comunidades de bienes, etc., as como el establecimiento por cuenta propia como autnomos. Actividad principal a la que podra dedicarse la entidad que se cree, o el trabajador/a que se contrate, sealando, si es posible, la codificacin que corresponda en la Clasificacin Nacional de Actividades Econmicas (CNAE-93), publicada en el B.O.E. n 306, de 11 de diciembre de 1.992. Nmero de puestos de trabajo que se prev para cada entidad que se crea o para cada tipo de colocacin. Ocupacin que, eventualmente, desempeara el trabajador/a que crea la entidad, o el que se coloca por cuenta ajena. Empleado/a con el que la Entidad Promotora concierta la colocacin de alumnos/as-trabajadores/as, al trmino de su participacin en la ET/CO/TE, una vez realizada la formacin terico prctica teniendo en cuenta las demandas del empleado/a.
(3) (4)
5.
PLANES INTEGRALES DE EMPLEO
Si existe algn plan de desarrollo que afecte a la comarca donde se ubica la ET/CO/TE, con creacin de empleo, indicar sus principales caractersticas:
5.1. Organismo promotor del Plan:
5.2. Inversiones previstas:
5.3. Financiacin de las inversiones:
5.4. Puestos de trabajo que se creen:
5.5. Principales actividades que se llevan a cabo: -
6. OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR 6.1. Breve descripcin: 6.2. Destino previsto de la obra o servicio: 6.3. Proyecto tcnico aprobado: No necesario ____ Se acompaa ____
6.4. Acreditacin de la titularidad, disponibilidad o cesin, en su caso: No necesario ____ Se acompaa ____ 6.5. Bien catalogado: SI ____ NO ____
6.6. En caso de afirmativo se acompaa autorizacin de la Entidad competente: SI ____ NO ____ 6.7. Hacer una memoria descriptiva y detallada de todas las actuaciones que van a realizar los alumnos-trabajadores en la fase de alternancia. Ampliar esta informacin en cuantas hojas sean necesarias, teniendo en cuenta que el trabajo real es un aspecto esencial para la formacin y la adquisicin de experiencia, y por tanto, requisito imprescindible para la aprobacin de los proyectos de ET/CO/TE. 6.8. Recursos humanos para el desarrollo del proyecto: a) Con respecto al alumnado: b) Con respecto al equipo directivo, docente y de apoyo:
7. PLAN DE FORMACIN El Plan de Formacin contemplar todos los conocimientos, destrezas y experiencias que se pretendan transmitir al alumno trabajador: cualificacin profesional; seguridad e higiene en el trabajo; informacin y orientacin profesional; formacin empresarial, formacin compensatoria en su caso, as como cualquier otra actividad de ndole similar. En la confeccin del Plan de Formacin Ocupacional debern seguirse las indicaciones siguientes: a) Los apartados 7.1 y 7.2 que aparecen a continuacin, se cumplimentarn con el desglose de las especialidades que se vayan a impartir, su duracin, fechas previsibles de inicio y de final, nmero de alumnos previsto para cada especialidad, as como la formacin complementaria que se prev impartir. b) En el apartado 7.3, para cada especialidad, deber sealarse el itinerario de mdulos que la integran, adecuando su secuencia a las necesidades de la obra o servicio que deba realizarse. c) En el apartado 7.4 se detallar, para cada uno de los mdulos formativos citados antes, adems de su denominacin, la duracin en horas que se pretende dedicar a los objetivos que se pretenden alcanzar con su imparticin, la lista de conocimientos tericos y prcticos que lo integran y la relacin de cada uno de ellos con la unidad de obra o servicio o en producto que, en paralelo, se vaya a ejecutar.
Para la confeccin del Plan de Formacin Ocupacional se aconseja consultar los programas formativos, por familias profesionales, que se encuentran a su disposicin en las dependencias del Servicio Canario de Empleo. Para facilitar la informacin laboral, formacin empresarial y autoempleo, y seguridad e higiene en el trabajo, es conveniente la utilizacin de los medios didcticos diseados al respecto especficamente para el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios, y distribuidos al efecto.
7.1. DESCRIBA EL PLAN DE FORMACIN: a) Formacin Ocupacional:
ESPECIALIDADES
CDIGO
N DE ALUMNOS
TOTAL
b) Formacin Complementaria:
ACCIONES FORMATIVAS
DURACIN
PREVISIBLE (horas)
c) Ficha-Resumen del Proyecto:
PROYECTO: ESPECIALIDAD: COMPETENCIA GENERAL: Unidades de Competencia Mdulos Formativos N de horas Fase Unidades de Obra/Producto/Servicio
TOTAL
7.2. RELACIN DE ESPECIALIDADES: El Plan de Formacin Ocupacional se compone de las especialidades que se relacionan ms abajo, para cada fase, semestral: Formacin Ocupacional:
CODIGO
ESPECIALIDAD
FECHAS PREVISTAS INICIAL FINAL
N DE ALUMNOS
DURACIN EN HORAS TERICAS PRCTICAS
TOTAL 1 FASE
TOTAL 2 FASE
TOTAL 3 FASE
TOTAL 4 FASE TOTAL GENERAL
* Elaborar un cuadro por cada especialidad
7.3. ITINERARIOS FORMATIVOS MODULARES:
ESPECIALIDAD: MDULOS:
7.4. MDULO:
FAMILIA PROFESIONAL: MDULO: HORAS: OBJETIVO: CONOCIMIENTOS TERICO-PRCTICOS:
ESPECIALIDAD: CDIGO:
UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS SERVICIOS/PRODUCTOS
FAMILIA PROFESIONAL: MDULO: HORAS: OBJETIVO: CONOCIMIENTOS TERICO-PRCTICOS:
ESPECIALIDAD: CDIGO:
UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS SERVICIOS/PRODUCTOS
8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIN 8.1. Presupuesto de gastos:
CONCEPTO
a) Contratacin Personal directivo y docente. -Sueldos y salarios Director/a Personal docente TOTAL -Cuota patronal S.S. Director/a Personal docente TOTAL TOTALES a) b) Contratacin personal de apoyo -Sueldos y salarios Personal administrativo Subalternos Otros TOTAL -Cuota patronal S.S. Personal administrativo Subalternos Otros TOTAL TOTALES b) c) Contratacin alumnos trabajadores -Sueldos y salarios -Cuota patronal S.S. TOTALES c) d) Gastos de funcionamiento y gestin -Medios didcticos -Material de consumo en curso -Material de oficina -Comunicaciones -Transportes -Amortizaciones 1 -Primas seguros alumnos (1 fase) 2 -Otros TOTAL d) TOTALES GENERAL
ETAPA I FASE 1
FASE 2
ETAPA II FASE 3
FASE 4
TOTAL FASES
.. ..
.. ..
..
.. ..
. .
..
1 2
Para efectuar el clculo de las amortizaciones se deber cumplimentar la hoja siguiente. Slo en caso de Escuelas Taller y Casas de Oficios.
8.2. Relacin valorada de bienes amortizables que aporta la Entidad Promotora:
CONCEPTO
AOS DE VIDA 1
FECHA DE PRIMERA ADQUISICIN
VALOR DE ADQUISICIN 2
Si lo necesita contine en hojas adicionales.
1 2
Segn tablas anuales de coeficientes de amortizacin de la Agencia Tributaria: elementos comunes. Justificar con factura de compra.
8.3. Presupuesto de ingresos:

ENTIDAD FINANCIERA Entidad Promotora SCE FASES ETAPA II 2 3
ETAPA I 1
TOTALES 4
Otras fuentes de financiacin TOTALES
8.4. Cuanta de la subvencin del SCE. a) Para financiar gastos de formacin y funcionamiento. -Jornada 1 :
ETAPA FASE FECHAS PREVISTAS N DE ALUMNOS MODULO A2 MODULO B2 HORAS 3 TOTAL EUROS
I II II II TOTALES
1 2 3 4
b) Para financiar costes salariales de alumnos trabajadores.

TIPO DE CONTRATO Formacin - Salarios - Cotizacin Patronal a la Seguridad Social Otros 4 TOTALES N DE CONTRATOS COSTE POR FASES ETAPA II 3
TOTALES 4
1 2
Indicar el nmero de horas de la jornada habitual. El valor de los mdulos A y B es nico para toda la fase an cuando sta se desarrolle en dos ejercicios anuales distintos y ser el que corresponda al mes de inicio de la fase. 3 En la primera y segunda fases se considerar el total de horas previstas en funcin de la jornada completa. 4 Indicar los costes salariales brutos, por un lado, y la cuota patronal a la Seguridad Social por otro.
8.5. Otras financiaciones:
ENTIDAD
FINALIDAD
IMPORTE
TOTAL
En .., a . de . de 20
Firma y sello: ..

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Elaboracin de Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo

CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES................................................................................ 23 V. ANEXOS ............................................................................................................................................25

II. NORMATIVA REGULADORA

III. PRESENTACIN DE PROYECTOS

IV. CONTENIDO DEL PROYECTO

MEMORIA DEL PROYECTO (ANEXO 2)

2. IDENTIFICACIN DE LA ENTIDAD PROMOTORA

4. OBJETIVOS PREVISTOS DE INSERCIN LABORAL

5. PLANES INTEGRALES DE EMPLEO

6. OBRAS O SERVICIOS A REALIZAR

b) En proyectos de PRESTACIN DE SERVICIOS, detallar:

En proyectos en que se OBTENGAN PRODUCTOS, especificar:

HORAS TERICAS 25%

35% 50% 25% 35% 35%

65% 50% 75% 65% 65%

ESPECIALIDAD: Mantenimiento de edificios MDULOS:

En cada especialidad debern sealarse los mdulos que la integran.

En el punto 8.1 Presupuesto de Gastos, conviene hacer las siguientes aclaraciones:

FECHA DE PRIMERA ADQUISICIN

ENTIDAD FINANCIERA Entidad Promotora SCE Otras fuentes de financiacin TOTALES

CONDICIONES DE LAS INSTALACIONES

ILMO/A. SR/A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO

ILMO/A. SR/A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO

ILMO/A. SR/A. DIRECTOR/A DEL SERVICIO CANARIO DE EMPLEO

Otras localidades afectadas

4.2. Al trmino de la ET/CO/TE, la Entidad Promotora prev contratar .. trabajadores.

PLANES INTEGRALES DE EMPLEO

5.1. Organismo promotor del Plan:

5.2. Inversiones previstas:

5.3. Financiacin de las inversiones:

5.4. Puestos de trabajo que se creen:

5.5. Principales actividades que se llevan a cabo: -

7.1. DESCRIBA EL PLAN DE FORMACIN: a) Formacin Ocupacional:

c) Ficha-Resumen del Proyecto:

FECHAS PREVISTAS INICIAL FINAL

DURACIN EN HORAS TERICAS PRCTICAS

TOTAL 4 FASE TOTAL GENERAL

* Elaborar un cuadro por cada especialidad

7.3. ITINERARIOS FORMATIVOS MODULARES:

FAMILIA PROFESIONAL: MDULO: HORAS: OBJETIVO: CONOCIMIENTOS TERICO-PRCTICOS:

UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS SERVICIOS/PRODUCTOS

FAMILIA PROFESIONAL: MDULO: HORAS: OBJETIVO: CONOCIMIENTOS TERICO-PRCTICOS:

UNIDADES DE OBRAS/RESULTADOS SERVICIOS/PRODUCTOS

8. PRESUPUESTO Y FINANCIACIN 8.1. Presupuesto de gastos:

8.2. Relacin valorada de bienes amortizables que aporta la Entidad Promotora:

FECHA DE PRIMERA ADQUISICIN

Si lo necesita contine en hojas adicionales.

8.3. Presupuesto de ingresos:

Otras fuentes de financiacin TOTALES

b) Para financiar costes salariales de alumnos trabajadores.

8.5. Otras financiaciones:

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