PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA INICIAL CON PADRES Hbleme sobre su hija La madre responde Mara Jos, es regularmente tranquila y cariosa.

A ella le gusta sa lir al parque, a mi no en realidad; ella sale con la Sra. Emma (la duea de la cas a donde vive) al parque. Su hija se cuestiona mucho cuando dos personas se besa n, y dice que es por amor; se cuestiona y pregunta que tienen los nios y las nias abajo, la madre le explica. Tambin dice que le han contado que ella est un poco ag resiva en la guardera, dice que les pega a los nios pero dice que lo hace para def enderse. Tambin argumenta que su hija siempre le est preguntando por su pap y ella le dice que est en el extranjero. DATOS DE FILIACIN:. Nombre/Apellido de la nia: Mara Jos Llivipuma Fecha de nacim iento: 14/07/2009 Edad: 3 aos y 3 meses. Nombre/Apellido del padre: Giovanni Brito Nombre/Apellido de la madre : Anita Llivipuma Ocupacin/Padre: Disk, mecnico, infractor de la ley-encarcelado. Edad del padre : 27 aos. Ocupacin/Madre: Empleada domsti ca puertas adentro. Edad de la madre: 24 aos. Nivel de educacin/Padre: Bsico Nivel de educacin/Madre: Diversificado 4to-c ursando. Direccin Domiciliaria: Bosque I Monay. Calle Popayn y San Juan. Telfono: 2800833 De qu hora a qu hora trabajan Madre/Padre: La mam de 7 am 4 pm Puertas adentro. Con quien se queda el nio cuando Madre/Padre trabajan: Con la madre mismo. El nio ha estado en algn Centro de Desarrollo Infantil (CDI): INFA Bosque I Monay. El nio se adapt al CDI: S rpidamente siempre est dispuesta a estar all. Nmero de hijos total las edades/lugar de la nia hija: Madre: Una/primera. Padre: D os/segunda. Cuantos son los miembros de la familia: La integran dos mam e hija. Con quienes viven actualmente: Con los jefes de la madre. Anita es empleada domst ica y vive junto a su hija all con ellos. El nmero total de integrantes de la fami lia son: 7. La Sra. Emma Pazato (55 aos) y el Sr. Anbal Quevedo (60 aos) ellos son los abuelitos; la Sra. Lorena Quevedo (32 aos), el Sr. Klever Cabrera (40 aos) y e l nio Sebastin Cabrera (7 aos) ellos son la hija, el yerno y el nieto respectivamen te. Todos ellos son los integrantes del contexto familiar de Anita con su hija. MOTIVO DE CONSULTA: La madre comenta que tiene mucho miedo poderse enfrentar sola a la situacin a fut uro. A ella se le hace difcil criar a su hija sola, por lo que cree que es import ante el rol de padre, que le de cario. Quisiera tener un apoyo de alguien dice. D esde que naci mi hija he tenido el apoyo incondicional de mis jefes, mi hija est b astante adaptada con ellos, ellos la quieren y ella tambin. Pero me da mucho mied o a perder el trabajo y tener que enfrentarme sola en la vida con mi hija. Y que cuando tenga que salir a trabajar ella se sienta sola. HISTORIA DEL NIO: Su hija fue deseado/deseada? No fue deseada, no estaba en condiciones para ser madre, por lo tanto no estaba preparada. Qu pas o como fue su reaccin cuando se enter que iba a ser madre? Previo sospechaba esto: estaba preocupada por esto ya ahora q voy a hacer. Pero cu ando se hizo las pruebas se entero que estaba embarazada de dos meses desde ste m omento hasta los 6 meses de gestacin, slo pens en abortar. Qu pas o como fue su reaccin cuando se enter que iba a ser padre? Durante las sospechas, desde ya cambi su forma de ser. Cuando se enter, no pas much o tiempo y me dej. Aunque tenan ya planes de matrimonio y hasta fecha, no se casar on. A los seis meses l la dej. Cmo fue el proceso de embarazo de su hijo/hija, tuvo achaques, el proceso alimenti cio, medicacin, emociones fuertes, cadas y golpes, presenci algn accidente o muerte?

Todo el embarazo pas llorando, ahora mi hija es todo, pero en su momento no fue. De sde los dos meses hasta los 6, tuvo ideas de aborto, estaba sola y no saba qu hace r. Entonces empez a tomar aguas para abortar. Cmo fue la relacin de la pareja durante el embarazo? Ya desde que se enter el padre del embarazo, la relacin de noviazgo que llevaban p or un ao cambi, el empezaba a dejar de frecuentarle. Realmente no fue nada buena c omenta la madre, peleaban demasiado. El tena problemas con el alcohol, pero ella nunca se dio cuenta de sus problemas con las drogas. Por lo que ella se enter ms o menos poco antes de dar a luz que lo haban encarcelado por tenencia ilegal de dr ogas, se le adjudico por tal hecho 8 aos de prisin. Cmo fue el proceso de parto y post parto, tuvo algn tipo de complicaciones? Cunto tie mpo dur su embarazo, a qu mes dio a luz? El parto se le complic un poco segn los doctores, pensaron en inducirle con cesrea pero desde Santa Isabel le trasladaron a Cuenca en ambulancia para el parto. El embarazo dur 42 semanas y unos das ms. Por lo tanto dio a luz a su hija pasndose ya del tiempo. El parto fue normal, pero el posparto para la nia se complic, ella na ci enredada en el cordn umbilical. Cul fue el peso/talla de su hijo/hija al nacer, su llanto fue inmediato? Fue muy pequea y de muy baja talla. No tuvo llanto inmediato porque estuvo enreda da en el cordn umbilical. La nia naci a las 3:55 pm, y le tuvieron que llevar a hac erle de inmediato exmenes, por lo que recin su hija fue acogida por su madre, a la s 8 pm. Por lo tanto son 4 horas las que pasaron tanto la madre/hija sin ningn co ntacto. Mientras su madre esperaba con ansias su beb ella no saba el sexo del mism o. Ella hubiese preferido que sea hombre porque el pap de su hija ya tena otra hij a, que llev previo una relacin de 5 aos con su anterior mujer. Actualmente sta nia ti ene 9 aos de edad, hermana de Mara Jos. Cul es el ambiente (lugar) que Uds. proporcionaron, a su hijo/hija durante la cri anza de su beb? Desde el primer hasta el sptimo mes de embarazo vivi con su hermana en Cuenca, el l timo mes de embarazo pas con su familia en Yunguilla, para los cuidados que venan. Cuando dio a luz as mismo se traslad a yunguilla para el cuidado postparto. Al me s de nacida su hija, vino nuevamente a Cuenca con una oportunidad de trabajo de empleada puertas adentro, por lo que hasta la actualidad sigue trabajando en ese lugar junto con su hija. Cmo estuvo el desarrollo de los primeros meses de la crianza de su hijo/hija? Cmo fu e la lactancia de su hijo/hija a qu edad gate se sent, camin, denticin, empez a habla r? Los primeros meses estuvieron bien, la lactancia fue buena no hubo problemas. A los 10 meses su hija gate, se sent, y le salieron los dientes; al ao con dos meses camin y al ao con tres meses empez un lenguaje un poco claro. Cmo fue la relacin de la pareja despus del embarazo? La relacin fue totalmente nula. El padre de la nia fue encarcelado al mes de nacid a. ste la vio cuando su madre le llev a las instalaciones de la crcel para que le c onozca a los tres meses, su reaccin segn la madre le dio igual al verle. La razn po r la cul fue la madre hasta all fue para pedirle que le reconozca a la hija, pero s te no quiso debido que pensaba que el objetivo de ella despus era demandarle para la paga de alimentos. Entonces como justo era el tiempo de leyes recin instaurad as acerca de que si no pagaban las demandas de alimentos les demandaban (leyes q ue en actualmente ya no dictan) y les hacan pagar a los padres, es decir a los ab uelos paternos de la nia. No quiso involucrarlos el padre de la nia a los abuelos. Despus fue a visitarle nuevamente al ao, pero su reaccin fue as mismo le daba igual . Esas fueron las nicas dos veces que l padre le vio a su hija. A qu edad el nio/nia experiment el destete y el control de esfnteres, cules fueron los mtodos que se aplicaron en sta transicin? El seno fue quitado al un ao y cinco meses, y cambiado por la teta. La nia sufri es te cambio durante un mes. As mismo a sta edad fue seguida el control de esfnteres, m i idea era de que fuera independiente ya de stos procesos. Un semana demor el contr ol de esfnteres, los mtodos que aplicaba aqu fueron pegarle en la nalga a la hija. El nio/nia ha experimentado algn suceso de ausencias, o hitos emocionales en su vida , cmo esto ha suscitado?

La ausencia de su padre desde que naci hasta ahora. Ella siempre le hace pregunta s de su padre. Dnde est mi papi? Yo tengo pap? Quiero verle a mi papi?, su madre le mi ente que est en el extranjero. Cules son los juegos por los que opta su ino/nia? Siempre juega con las muecas a la mamita, juega con la ollitas. Tiene algn miedo o fobia su hija/hijo? Si tiene miedo a las gallinas dijo su madre, porque a ella le gusta ir detrs de s us hijos entonces stas un da le picotearon. Y si tiene mucho miedo que al desperta rse del sueo este sola en la cama, porque su hija duerme con ella an. Actualmente tiene algn problema de alimentacin su hija/hijo o tiene algn trastorno d e sueo? Cuando era pequea su hija coma relativamente bien. Ahora si est teniendo problemas con la comida no quiere comer, y se demora mucho comiendo. Los paps tienen alguna expectativa sobre el nio? La madre argumenta que si ella espera que su hija se una buena estudiante y que no tenga problemas en la escuela y en ningn otro lado. Que tenga modales y se edu cada porque desde pequeita los ha fomentado. Los padres le atribuyen normas que debe cumplir el nio/nia? S que vaya sola al bao; que se comporte adecuadamente en la guardera; que coma toda la comida. Para as darle refuerzos positivos. Cul es la relacin de su hija/hijo existente con la madre? Muy buena responde, la nia le cuenta todo lo que hace en la guardera. Considera qu e estn bastante bien adaptadas al rol de madre y rol de hija. Cul es la relacin de su hija/hijo existente con el padre? Nula Qu le preocupa de su hijo/hija a la madre? Es lo que se adjunto en el motivo de consulta. Qu le preocupa de su hijo/hija al padre? Nula Qu hace la madre cuando su hijo/hija presenta acciones que le agradan? La madre le da caricias, le abraza. Me gusta, me obedece en todo. Le da golosinas a veces. Qu hace el padre cuando su hijo/hija presenta acciones que le agradan? Nula Qu hace la madre cuando su hijo/hija presenta acciones que le desagradan? Le castiga, no la toma en cuenta por un rato, le pega con la correa. No me gusta que necesite de li ayuda. Me gusta que ella aprenda las cosas bien. No me gusta que sea intil. Qu hace el padre cuando su hijo/hija presenta acciones que le desagradan? Nula Cul es el tipo de relacin con el contexto familiar inmediato del nio/nia? El contexto familiar en sta familia de madre e hija, se la puede considerar junto con otro que es lugar de residencia de sus jefes, pues como vive con ellos puer tas adentro, sera el hogar que se est proporcionando para la nia. Comenta que es un lugar bueno, que se lleva muy bien con todos que hasta los abuelitos de esa fam ilia, Mara Jos los considera como tales as. Y que definitivamente ellos no hacen di ferencias con ellas dos, las quieren y las aprecian. La relacin con el nio de all d e siete aos es bastante buena. Cmo es un da comn de su hija? Su madre la levanta a las 7:45 am, la viste, la asea y la va a dejar a la guarde ra (ella all desayuna). La retira a las 12:30 pm, y ella su hija le espera con ans ias. Le lleva a la casa le da de comer, luego a la 1:30 pm hasta las 4 pm hace s u siesta. Se levanta toma la leche en jarro (a los dos aos dej la teta por complet o). Juega con Sebastin el nieto de los jefes que vive all, sus juegos consisten en correteos, o ven la tv juntos. Ella presencia muchas de las veces como hace los deberes el nio. A las 8 pm meriendan y a las 8:30 se acuestan ya para dormir. ESQUEMA DE INDICADORES DE LA HORA DE JUEGO DIAGNSTICA Participante: Mara Jos Llivipuma. Edad: 3 aos y tres meses. Aplicador de Tcnia: Lilian Clleri. CONSIGNA: Mara Jos bienvenida. Le doy de la mano para hacerle pasar y pido a su mam que se qu ede en la sala. Muy bien mi nombre es Lily y as me puedes llamar. Puedes sentarte en la sillita, pero esperas un momento para darte indicaciones. Vamos a jugar e

n unos segundos, t puedes utilizar todos esos juguetes que ves, puedes levantarte al bao si lo deseas. No puedes moverte de este espacio. Vamos a tener 40 minutos de juego. Yo estoy segura que nos llevaremos bien en ste tiempo. E.P: Qu te ha dic ho tu mam al venir aqu? N: Que voy a jugar con unos juguetes. E.P: mmm, pero te ha comentado de mi N: Si Lily me dijo que jugara contigo. E.P: est bien empecemos. INDICADORES Eleccin de juguetes: dependiente (a la espera de indicaciones del entrevistador). Toma primero unas tacitas, luego unas ollitas para cocinar, utiliza el agua conf licto oral. Luego toma una tetita con un bebe, utiliza agua conflicto oral. Luego toma una baera y coloca agua. Ms tarde toma una plastilina, conflicto anal. Toma ahora unos marcadores, y una hoja bon blanca. Toma despus otra hoja de bon amarilla, y coge goma de brillos tres gomas utiliz, u na de color verde, roja y plateada. Me pidi que le facilitara un peridico. Toma por ltimo nuevamente una baera y utiliza agua; posterior una teta y utiliza a gua, conflicto oral.

OBSERVACIONES DE JUEGO La nia muy contenta, con los juguetes. Siempre que va haciendo un juego describe lo que hace. Tiene un lenguaje fluido. 1er juego: Me da de beber agua tres veces , ella no bebe. Cocina y me da de comer, me dice te comes todo ya. 2do juego: Di ce voy a darle la teta a mi beb porque est con tos, primero ella toma y luego le d a al beb (juego que repiti por cinco veces). Luego me dice que yo le desvista, par a baarlo y as lo hizo y dice que est muy cochino (el bao lo repiti cuatro veces). stos juegos estuvieron dentro del tiempo de 25 minutos. Ella aade el Mateo ( un amigui to pequeo)no puede jugar con agua porque es muy chiquito todava yo s puedo. (Mateo tiene 1,8 meses) . Yo cuando era chiquitita tomaba teta y me ponan paal. Va al bao, c asi que no se contiene. 3er juego: Toma la plastilina y rompe de inmediato la caja, voy a hacer mis deber es. Agrupa todas las plastilinas y dice estoy haciendo un crculo. Dibuja unas dos lneas y me pide que le ayude a dibujar un carro. Posterior toma o tra hoja, y derrama las gomas sobre la hoja. Utiliza la boca para aplastar y puj a para apretar y sacar la goma. Me pide ayuda para sacar la goma yo le ayudo por unos 10 segundos. Despus tomo el peridico que tuve que buscar de inmediato y faci litrselo porque me lo peda con insistencia. La nia tomo tijera y cort el peridico y l e coloco sobre la goma. ste juego con los materiales estructurados duraron como p or 15 minutos. Por unos dos minutos, reelabora el 2do juego. Modalidad del juego: 1er juego, un juego plstico, con distintos mediatizadores. 2do juego, un juego rgido que duro mucho. 3er juego, un juego plstico, con distintos mediatizadores.

La nia tuvo tres tipos de juego: el primero fue el de las tacitas, que cu mplieron sus funciones como tales. La nia en el segundo juego realiza, dos funciones le baa y le da la teta al beb, ju ego q consisti durante muchos minutos emitiendo esos procesos. El tercer juego, dibuja, utiliza goma, tijera y pega peridico. Personificacin: 1er juego:

2do juego: 3er juego: Ella cocina como su mam, y le da de beber agua y le da la comida a la ent revistadora, y le dice tienes que comer todito ya. La nia es madre, y le da beber la teta a su hijo, as mismo le baa. La nia hace los deberes de la escuela. Motricidad: Se observ en todo el juego, que ella manejaba bastante bien lo que es: Prensin y manejo de objetos: Ella saba cules eran las funciones de los obje tos que tom. Mantuvo una posibilidad de encaje, respet los lmites establecidos. Creatividad: Utiliz papel, pero no dibuj mucho. Tolerancia a la frustracin: Estuvo evidenciada, en la tolerancia de puesta de lmites excepto, cuando ya termino el tiempo de juego, ella quera seguir jugando. El principio de placer estuvo bueno, senta placer al jugar; y el principio de rea lidad, tambin ella saba lo que es el mundo de adultos y de nios. La ubicacin de sta f rustracin por un momento se vio a nivel interno: dibujar algo ms all que va de sus posibilidades por eso me pide que le ayude a dibujar un carro. Capacidad simblica: la riqueza expresiva; la capacidad intelectual; la calidad del conflicto. La utilizacin de significantes que vehiculizan significados. Discrimina y maneja su realidad, su edad evolutiva est sobre la edad cronolgica. Es capaz de mostrarnos sus conflictos, hace fantasas de orden oral y anal. Adecuacin a la realidad:

Si la nia acept su rol como tal, jug, e hizo caso a los lmites. Tpico de su e dad imit a un adulto, y de cuando en cuando se acordaba que yo estaba all. Y as mis mo acept el rol del entrevistador. INTERPRETACIN O ANLISIS DE JUEGO/HIPTESIS: Mara Jos de edad 3,3 aos es una nia que presenta un juego tpico de su edad por lo que imita a su madre y no toma en cuenta al otro en su juego, ella produca un juego egocntrico las ms de las veces. Parece ser que tuvo problemas en los conflictos or ales, justo como cuenta su madre, de que sufri el destete a la edad de 1,5 aos, e dad que estuvo ya pasada para el momento del destete. As mismo se ve cmo su madre le obliga a comer toda la comida pues ella as se proceda en el juego obligaba a co mer a la entrevistadora. As mismo, presenta conflictos de control de esfnteres ya que ste proceso segn su mad re estuvo dado a los 1,5 aos de edad, cuando lo normal es a la edad entre 2 y lo s 3 aos. Esto se ve cuando utiliza la plastilina, y hace bolitas (lo mismo que me cont su mam cuando le haba cogido jugando con su caquita). Ella va al bao rpidamente . Por momentos se le reg el agua de la baera y ella cogi la toalla y rpidamente seco . Esto puede estar vinculado, a que se orino a lo mejor en sus pantalones cuando estaba en el control de esfnteres por lo que seca rpidamente, como el hecho de ag uantarse la orina. Por ltimo en el juego de estoy haciendo los deberes, pienso que est vinculado con la observacin de Sebastin que vive con ella, lo cual ella observa como ste hace sus d eberes y proyecta esto en su persona imitndolo en la hora de juego. Lo de la pega con el peridico, estoy por interpretar la situacin.