COMO SE ESCRIBE Ma.

Teresa Serafini

Lectura y anlisis del texto: Para iniciar la redaccin de un tema se recomienda segn la autora, comenzar por la planificacin del escrito, siempre y cuando tomes en cuanta, el tiempo disponible y el tipo de redaccin que debe elaborarse. Para determinar el tipo de texto que se va a elaborar se requiere tomarse en cuenta, el destinatario, la finalidad, el genero, el papel de quien escribe ya sea objetivo o subjetivo, el objeto tratado, la extensin del escrito y los criterios que se van a evaluar. Descripcin de los elementos que se deben considerar en relacin a la redaccin de ideas y ejemplos: Asociacin: suele permitir introducir situaciones nuevas que amplan el discurso y lo hacen ms complejo. Ejemplo: A un metro de distancia los autos son muy ruidosos pero a quinientos metro ni se escuchan. Asociacin de consecuencia: Relaciona una idea, que presenta un hecho, un fenmeno o una situacin, con otra que describe sus consecuencias, destacando una relacin de causa-efecto. Ejemplo: Un joven manejaba a alta velocidad ebria y desconsolada y al llegar al cruce de Abasolo perdi el control y choco contra un poste de luz Asociacin de generalizacin: permite generar, a partir de informaciones especficas, una conclusin que las presenta de modo general. Ejemplo: Los nios del sexto grado tienen un alto ndice de alfabetizacin tecnolgica en este ao, mientas que en aos pasados ni siquiera conocan estas tecnologas. Asociacin por experiencia personal: introduce hechos de los que se ha sido protagonista o informaciones de primera mano, que concretan y hacen ms convincente la idea inicial.

Caractersticas esenciales para la organizacin de las ideas, principales tcnicas de clasificacin, la construccin de mapas, esquemas y ejemplos. Abstraccin, despus de leer y/o analizar la informacin relacionarla entre si de alguna manera. Describir la relacin entre las clases, gerente, subgerente, vicepresidente, a fin de delimitar una cuestin, problema o tema. Ejemplo: Realizar una descripcin de las bicicletas, motos, triciclo, carros, camionetas camiones y autobuses. Listas desordenadas, apuntar las ideas en forma de lista no importa que no importa como simplemente realizar la lista de las ideas. Ejemplo: Baarse maana por la despertar al Comer cocina maana en la dentro de la Trabajar jardn cortas en el csped el Mapas mentales, reorganizar la informacin a medida y forma de nuestra comprensin.
Organizar y animar situaciones de aprendizaje Organizar la propia formacin continua

Gestionar la progresin de los aprendizajes

Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesin

Diez competenci as para ensear

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacin

Utilizar las nuevas tecnologas

Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo

Informar e implicar a los padres Participar en la gestin de la escuela

Trabaja en equipo

Resumen de las principales caractersticas de las fases para la redaccin de textos. Elabore algunos ejemplos similares a los que presenta la autora en el texto. La produccin de ideas esta refiere a la recogida de informacin, recoleccin de material, ideas hechos y observaciones. La organizacin de la informacin, obtenida, por categoras pertinentes, mapas de ideas, determinar la tesis de determinar el punto de vista sobre el cual se va a escribir. Produccin del texto Prrafos: Es necesario saber su estructura para desarrollarlos, a) la idea del prrafo por ejemplos, b) Desarrollo por confrontacin; existen dos tipos por similitudes y por diferencias c) estructura por encuadramiento, es una estructura clara en la que, idea y fundamento, se realiza una mezcla entre estos dando una clara idea. El modelo de Toulim, se divide en tres elementos: * La idea principal. * La informacin que sustenta la idea. * La garanta que es el vnculo entre la idea principal y el dato que la respalda. Prrafo narrativo: Afirmaciones- informaciones que no exigen garantas. Prrafo expositivo: Presenta una idea correspondiente y la correspondiente evidencia. Las conexiones deben estar bien hechas, esto quiere decir que las diferentes partes de un escrito bien hecho deben estar relacionadas entre si, con el fin de ayudar al lector a seguir el hilo del discurso. La puntuacin son reglas bsicas, ejemplo: Nunca use coma que separe al sujeto del predicado. El punto no puede ser utilizado en el interior de un fragmento de frases, dentro de una oracin deben usarse diferentes signos de puntuacin.

Las introducciones y comprensin al lector.

conclusiones,

ambas

sirven

para

facilitar

la

Introduccin de encuadre, se presenta la tesis a desarrollar y puede incluir sntesis del documento Introduccin para captar la atencin, recurren a sitas e informaciones curiosas. Conclusin-resumen, se resumen en forma breve los principales problemas tratados. Conclusin propsito, se destacan argumentos para profundizar en un trabajo posterior. Conclusin con efecto, un hecho curioso, una paradoja o una ocurrencia dejan al lector con un recuerdo divertido y positivo de lo que ha ledo. Ejercicios en los que se puede hacer un correcto uso de los signos de puntuacin. Busca y lee un guin teatral o de telenovela y cambia la puntuacin de forma que el texto tenga un estilo enftico de redaccin. De manera individual lee una noticia cualquiera del peridico, despus sustituye las comas y los puntos por signos que te ayuden a enriquecer una connotacin y apilo uso de los signos de puntuacin. Redacta un pequeo prrafo dedicado a un texto divulgativo excluyendo los signos de puntuacin y reflexione sobre como los signos han cambiado el sentido del texto. Ahora reescriba el prrafo ubicando los signos de puntuaciones su lugar correcto e identifique la diferencia que se producen en el texto a la hora de leer.