Principios y fundamentos de la ley Avelino Siani y Elizardo Prez

F.D.T.E.U.C.

Diversas formas de dominio y sometimiento econmico, poltico, cultural

EDUCACIN DESCOLONIZADORA, LIBERADORA, REVOLUCIONARIA Y TRANSFORMADORA

Legitimacin de saberes, conocimientos y valores

Qu entienden por Educacin descolonizadora?

Incorporacin de conocimientos plurinacionales en la currcula Eliminacin de todo tipo de discriminacin social, cultural, religiosa, lingstica poltica y econmica

Acceso y permanencia de todos los bolivianos al sistema educativo en igualdad de condiciones.

EDUCACIN COMUNITARIA, DEMOCRTICA, PARTICIPATIVA Y DE CONSENSOS

Un proceso de convivencia donde se aprende y practica el entramado cultural que vive la sociedad
EL PROYECTO ENTIENDE POR EDUCACUON COMUNITARIA

Se crea un proceso de apropiacin social del conocimiento

No se nace comunitario, se hace comunitario en convivencia con la comunidad y la naturaleza.

EDUCACIN PRODUCTIVA Y TERRITORIAL

Critica la naturaleza repetitiva y memorstica de la educacin Educacin orientada al trabajo creador y al desarrollo sostenible PLANTEA : Educacin a partir de la relacin y el desarrollo de los saberes y conocimientos en la produccin de la vida material, afectiva y espiritual de la comunidad Currculo articulado a las vocaciones y a la cadena productiva de la regin Desarrollar conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades vinculadas a la produccin.

EDUCACIN INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y PLURILINGE

INTRACULTURALIDAD Proceso de transmisin cultural intergeneracional condicionada por contextos histricos y geogrficos INTERCULTURALIDAD: Lo intracultural se fortalece en relacin recproca y complementaria las dems culturas

Las lenguas se convierten en instrumentos de comunicacin, desarrollo y produccin de saberes y conocimientos

Vivir armnicamente con uno mismo

INTRACULTURALIDAD

Lograr crecimiento espiritual, cientfico, productivo a partir de la propia cosmovisin

Fortalecimiento de identidades particulares

es convivir entre diferentes culturas es aceptar, reconocer la forma diferente de pensar, sentir, de organizar, de producir y de hacer poltica de la otra cultura.

Convivencia - encuentro entre diferentes que buscan la complementariedad

EDUCACIN PRODUCTIVA Y TECNOLGICA

Articula las instituciones educativas con las vocaciones productivas, disolviendo fronteras entre empresas productivas y el entorno educativo

Orientada a la innovacin tecnolgica

Orientada al desarrollo de capacidades, habilidades, prod. De bienes materiales, intelectuales

Educacin cientfica, tcnica, tecnolgica y artstica

Fundamentos poltico-ideolgicos
Busca la desestructuraci n del colonialismo y la colonialidad.
Colonialismo es la dominacin poltica, econmica, social y productiva. Se manifiesta: Explotacin de la fuerza de trabajo y el saqueo de los recursos naturales. La colonialidad es la dominacin y subordinacin simblica y cultural, en los epistemolgico, en conocimiento, etc.

La educacin es descolonizadora en el mbito material y subjetivo porque transforma las estructuras coloniales. Revitaliza la relacin entre individuo y sociedad. Propicia el desarrollo de una conciencia comunitaria. Reconoce identidades culturales. Legitima los saberes y conocimientos propios.

Fundamentos poltico-ideolgicos

Fundamento filosfico

Fundamento epistemolgico: la epistemologa del dilogo

Conectar las dos partes de nuestro ser Reconocimiento de las diferencias con los dems

Vincular mente y cuerpo

El punto de partida: Saber local

Atender a la relacin con el otro

Complementari edad como forma de conocer

El conocimiento en la curricula es espacializada y territorializada.

Federacin Departamental de Trabajadores de Educacin Urbana de Cochabamba

Establecer la relacin comunicativa entre saberes

Fundamentacin

Vida y valores sociocomunitarios

El ser humano no Convivencia slo establece comunitaria en el relaciones con otras Fortalecimiento de marco de la personas sino las identidades interculturalidad, tambin con la plurinacionales sin asimetras de Madre Tierra y el poder Cosmos
Federacin Departamental de Trabajadores de Educacin Urbana de Cochabamba

Fundamentos sociolgicos

Fundamentos psicopedaggicos

Fundamento psicopedaggico

Fundamento psicopedaggico

Objetivos generales dela educacin

1.- Desarrollar formacin integral y holstica, tcnica y tecnolgica, cientfica humanstica. 2.- Desarrollar un pensamiento crtico, creativo y propositivo. 3.- Contribuir a la afirmacin, fortalecimiento y universalizacin de los conocimientos y saberes indgena originarios, campesinos y afro bolivianos. 4.- Promover la prctica de valores socio - comunitarios, morales, ticos y cvicos. 5.- Desarrollar capacidades y habilidades comunicativas. 6.- promover la produccin cientfica, tcnica tecnolgica y artstica. 7.- Aplicar tecnologas de informacin y comunicacin. 8.- Asumir prcticas descolonizadoras, revolucionarias y antiimperialistas. 9.- Desarrollar capacidades y potencialidades de emprendimiento productivo. 10.- Fortalecer los valores ticos, morales y comunitarios de reciprocidad, redistribucin, contribucin, solidaridad y complementariedad. 11.-Fortalecer los valores cvicos. 12.- Desarrollar potencialidades creativas de percepcin y creacin artstica, corporal, cientfica y creativa.