UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 6 ao Bsico Profesora: Veronica Torres Duran

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

unit :

My family and

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OFV

Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en Textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos, relacionados con los temas del nivel Utilizando frases y oraciones muy simples.

OF T

Muestra confianza en si mismo y valoracin por miembros de la familia Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CMO

Vocabulario familia, nmeros, verbo to be en presente , verbos en presente APRENDIZAJES ESPERADOS Leen e identifican alguna informacin explicita destacada en textos descriptivos y narrativos muy 2 breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Leen e identifican de qu se tratan los textos descriptivos y narrativos que leen relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; e l uso del tiempo libre y las actividades sociales escriben siguiendo un modelo de frases con fines relacionados a la familia y preferencias Responden oralmente preguntas muy simples, relacionadas con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales INDICADORES Nomina das de la semana Nombra 5 lugares importantes del OBSERVACIONES

OBJETIVO DE CLASE Utilizar contenidos de importancia ao anterior a travs de actividades de refuerzo para asociar a contenidos del ao Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 1

OFV

Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en Textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos, relacionados con los temas del nivel Utilizando frases y oraciones muy simples.

OF T

Muestra confianza en si mismo y valoracin por miembros de la familia Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CMO

Vocabulario familia, nmeros, verbo to be en presente , verbos en presente APRENDIZAJES ESPERADOS Leen e identifican alguna informacin explicita destacada en textos descriptivos y narrativos muy 3 breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Leen e identifican de qu se tratan los textos descriptivos y narrativos que leen relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; e l uso del tiempo libre y las actividades sociales escriben siguiendo un modelo de frases con fines relacionados a la familia y preferencias Responden oralmente preguntas muy simples, relacionadas con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales INDICADORES Nomina das de la semana Nombra 5 lugares importantes del OBSERVACIONES

OBJETIVO DE CLASE Utilizar contenidos de importancia ao anterior a travs de actividades de refuerzo para asociar a contenidos del ao Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 1

OFV

Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en Textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos, relacionados con los temas del nivel Utilizando frases y oraciones muy simples.

OF T

Muestra confianza en si mismo y valoracin por miembros de la familia Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CMO

Vocabulario familia, nmeros, verbo to be en presente , verbos en presente APRENDIZAJES ESPERADOS Leen e identifican alguna informacin explicita destacada en textos descriptivos y narrativos muy 4 breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Leen e identifican de qu se tratan los textos descriptivos y narrativos que leen relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; e l uso del tiempo libre y las actividades sociales escriben siguiendo un modelo de frases con fines relacionados a la familia y preferencias Responden oralmente preguntas muy simples, relacionadas con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades sociales INDICADORES Nomina das de la semana Nombra 5 lugares importantes del OBSERVACIONES

OBJETIVO DE CLASE Utilizar contenidos de importancia ao anterior a travs de actividades de refuerzo para asociar a contenidos del ao Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 1

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 6 ao Bsico Profesora: Vernica Torres Duran Unit :

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

my friends and I

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OF V

Escuchar , reconocer los sonidos del nivel. Demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel. Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos relacionados con los temas del nivel, utilizando frases y oraciones muy simples. Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 300 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos..

OF T

Muestra confianza en s mismo y valoracin por la amistad Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CM O

Verbo to be ,vocabulario partes de l cuerpo, adjetivos calificativos , verbo has /have , wh preguntas Leen e identifican el tema de textos descriptivos y narrativos relacionados con s mismo, personales; el uso del tiempo libre las actividades sociales las relaciones

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Escuchan y comprenden mensajes muy breves y muy simples que incorporan las funciones comunicativas agradecer, disculparse, indicar la ubicacin de personas y objetos, plantear hechos simples. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre. Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades social OBJETIVO DE CLASE Reconocer palabras claves de la unidad a travs de un video para autoafirmacin del conocimiento Mircoles, 15 de Diciembre de 2010 FECHA Clase 11 INDICADORES Observa video y Escribe vocabulario Repite pronunciacin en voz alta OBSERVACIONES

OF V

Escuchar , reconocer los sonidos del nivel. Demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel. Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos relacionados con los temas del nivel, utilizando frases y oraciones muy simples. Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 300 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos..

OF T

Muestra confianza en s mismo y valoracin por la amistad Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CM O

Verbo to be ,vocabulario partes de l cuerpo, adjetivos calificativos , verbo has /have , wh preguntas Leen e identifican el tema de textos descriptivos y narrativos relacionados con s mismo, personales; el uso del tiempo libre las actividades sociales las relaciones

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Escuchan y comprenden mensajes muy breves y muy simples que incorporan las funciones comunicativas agradecer, disculparse, indicar la ubicacin de personas y objetos, plantear hechos simples. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre. Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades social OBJETIVO DE CLASE Reconocer palabras claves de la unidad a travs de un video para autoafirmacin del conocimiento Mircoles, 15 de Diciembre de 2010 FECHA Clase 11 INDICADORES Observa video y Escribe vocabulario Repite pronunciacin en voz alta OBSERVACIONES

OF V

Escuchar , reconocer los sonidos del nivel. Demostrar comprensin del lenguaje propio de la sala de clases, de palabras y frases de uso frecuente en textos orales muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel. Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos relacionados con los temas del nivel, utilizando frases y oraciones muy simples. Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 300 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos..

OF T

Muestra confianza en s mismo y valoracin por la amistad Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

CM O

Verbo to be ,vocabulario partes de l cuerpo, adjetivos calificativos , verbo has /have , wh preguntas Leen e identifican el tema de textos descriptivos y narrativos relacionados con s mismo, personales; el uso del tiempo libre las actividades sociales las relaciones

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Escuchan y comprenden mensajes muy breves y muy simples que incorporan las funciones comunicativas agradecer, disculparse, indicar la ubicacin de personas y objetos, plantear hechos simples. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre. Escuchan e identifican informacin explcita destacada en dilogos y monlogos muy breves y muy simples relacionados con s mismo, la familia y las relaciones personales; el uso del tiempo libre y las actividades social OBJETIVO DE CLASE Reconocer palabras claves de la unidad a travs de un video para autoafirmacin del conocimiento Mircoles, 15 de Diciembre de 2010 FECHA Clase 11 INDICADORES Observa video y Escribe vocabulario Repite pronunciacin en voz alta OBSERVACIONES

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 6 ao Bsico Profesora: Vernica Torres Duran Unidad :

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Time for fun

OF V

Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, informacin explcita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 300 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando palabras y frases y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel

OF T

Muestra confianza en si mismo y valoracin por la amistad y actividades para divertirse Usa habilidades para exponer ideas , sentimientos y experiencias nuevas frente a la vida

10

CM O

Campo semntico relacionado al deporte y las actividades de entretencin, verbo to be, estructuras en presente ,adjetivos comparativos ,estructuras en presente ,estructuras presente negativa, afirmativa, interrogativa Leen e identifican y producen alguna informacin especfica destacada en textos descriptivos y narrativos muy breves y muy simples relacionados con el uso del tiempo libre y las actividades sociales Escriben, siguiendo un modelo, de estructuras breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con uso del tiempo libre y las actividades sociales Usan generalmente la pronunciacin propia del nivel

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

Escriben, siguiendo un modelo, textos muy breves y muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con las vacaciones y los eventos especiales; la ciudad y otros lugares y los temas del semestre anterior Hacen presentaciones orales memorizadas de aproximadamente 45 segundos que incorporan las funciones comunicativas y los temas del nivel

FECHA Clase 19

OBJETIVO DE CLASE Identificar concepto y definen termino sportman, sportwoman a travs de imgenes para descubrir la importancia de una vida sana

INDICADORES Define en castellano sportman, sportwoman Lee atentamene encierra 5 cognados Responde ejercicios del texto ledo

OBSERVACIONES

Reconocer informacin general y especifica Describe deportes usando adjetivos de un deportista hombre y de una deportista mujer a travs de textos escritos para descubrir la importancia de una vida sana Clase 20 Reconocer oraciones en ingles para Reconoce regla gramatical para comparar comparar y mostrar superioridad entre deportes y pasatiempos a travs de Anota regla gramatical en su cuaderno oraciones simples para valorar los diversos Completa actividades del libro usando regla deportes a lo largo de la vida Adquirir y utilizar reglas para formar oraciones de comparacin y superioridad a travs de presentacin de estructuras para valorar los diversos deportes a lo largo de la vida

11

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 21

OBJETIVO DE CLASE Adquirir y utilizar estructuras en presente para expresar oraciones en formas negativas e interrogativas a travs de ejercicios para el desarrollo de habilidades que le otorguen al alumno autoafirmacin personal

INDICADORES Reconoce regla para transformar oraciones negativas e interrogativas Repite uso de regla de estructuras Transforma oraciones de afirmativas en negativas e interrogativas Repite regla de de estructuras en presente

OBSERVACIONES

Clase 22 Clase 23

Utilizar contenidos previos a travs de Refuerza contenidos vistos a travs de ejercicios para el desarrollo de sus completacin de oraciones habilidades identificar y reproducir informacin general y Observa presentacin power point Acerca del especifica con respecto a pasatiempos y hobby y deporte favorito deportes Anota instrucciones en su cuaderno cuaderno reconoce y renombra diferentes deportes escribe 5 oraciones usadas en power point Practica pronunciacin para disertacin Repite pronunciacin guiado por la profesora 12

Clase 24y 25

Reproducir oralmente informacin respecto a pasatiempos y deportes utilizando tcnicas de pronunciacin

Clase 25 y 26

Producir oralmente y por escrito informacin Diserta en ingles acerca de su hobby o con respecto a pasatiempos y deportes de deporte acuerdo a mis intereses Sigue instrucciones dadas para la evaluacin

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

13

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 7 ao Bsico Profesora: Vernica Torres Duran

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

WELCOME FRIENDS
Unidad

14

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OF V

Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de textos acordes al nivel Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel. Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativo Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

15

CM O

Expresiones de Gustos y disgustos , uso del going to para plan futuro , verbos en presente simple ,vocabulario informacin personal, verbo can ,cant Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con los amigos Leen e identifican informacin explicita destacada de textos breves relacionados con amigos Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con los amigos; los deportes y eventos deportivos utilizando oraciones con estructuras previas Escuchan y comprenden de que se tratan canciones acerca de los amigos

APRENDIZAJE S ESPERADOS:

Hacen presentaciones orales memorizadas que involucran temas de mis amigos y mis relaciones FECHA 15 de Diciembre de 2010 OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Mircoles,

OF V

Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de textos acordes al nivel Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel. Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativo Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

16

CM O

Expresiones de Gustos y disgustos , uso del going to para plan futuro , verbos en presente simple ,vocabulario informacin personal, verbo can ,cant Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con los amigos Leen e identifican informacin explicita destacada de textos breves relacionados con amigos Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con los amigos; los deportes y eventos deportivos utilizando oraciones con estructuras previas Escuchan y comprenden de que se tratan canciones acerca de los amigos

APRENDIZAJE S ESPERADOS:

Hacen presentaciones orales memorizadas que involucran temas de mis amigos y mis relaciones FECHA 15 de Diciembre de 2010 OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Mircoles,

OF V

Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de textos acordes al nivel Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel. Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativo Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

17

CM O

Expresiones de Gustos y disgustos , uso del going to para plan futuro , verbos en presente simple ,vocabulario informacin personal, verbo can ,cant Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con los amigos Leen e identifican informacin explicita destacada de textos breves relacionados con amigos Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con los amigos; los deportes y eventos deportivos utilizando oraciones con estructuras previas Escuchan y comprenden de que se tratan canciones acerca de los amigos

APRENDIZAJE S ESPERADOS:

Hacen presentaciones orales memorizadas que involucran temas de mis amigos y mis relaciones FECHA 15 de Diciembre de 2010 OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Mircoles,

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 7 ao Bsico Profesora: Veronica Torres Duran

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Welcome to my country
Unit :

18

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OF V

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin adecuada Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente. Utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos. Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de un tema acorde a la unidad Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel.

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

19

CM O

Vocabulario personajes del pas, adjetivos calificativos, verbos en pasado simple regulares e irregulares, ,wh preguntas , estructuras en presente Escuchan y comprenden mensajes breves y simples en dilogos o monlogos que incorporan las funciones comunicativas describir rutinas v dar ubicaciones de un lugar y actividades. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con temas del nivel Leen e identifican informacin explcita destacada en textos instructivos, descriptivos y narrativos muy breves y muy simples Relacionados con la gente, lugares, costumbres y tradiciones de Chile. Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con la gente , lugares costumbres y tradiciones chilenas

APRENDIZAJ ES ESPERADOS

Preguntan y Responden oralmente preguntas muy simples relacionadas con los amigos; los deportes y eventos deportivos; la gente, Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OF V

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin adecuada Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente. Utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos. Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de un tema acorde a la unidad Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel.

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

20

CM O

Vocabulario personajes del pas, adjetivos calificativos, verbos en pasado simple regulares e irregulares, ,wh preguntas , estructuras en presente Escuchan y comprenden mensajes breves y simples en dilogos o monlogos que incorporan las funciones comunicativas describir rutinas v dar ubicaciones de un lugar y actividades. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con temas del nivel Leen e identifican informacin explcita destacada en textos instructivos, descriptivos y narrativos muy breves y muy simples Relacionados con la gente, lugares, costumbres y tradiciones de Chile. Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con la gente , lugares costumbres y tradiciones chilenas

APRENDIZAJ ES ESPERADOS

Preguntan y Responden oralmente preguntas muy simples relacionadas con los amigos; los deportes y eventos deportivos; la gente, Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

OF V

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin adecuada Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel Comprender en textos orales y escritos 800 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente. Utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos. Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales de un tema acorde a la unidad Explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel.

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

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CM O

Vocabulario personajes del pas, adjetivos calificativos, verbos en pasado simple regulares e irregulares, ,wh preguntas , estructuras en presente Escuchan y comprenden mensajes breves y simples en dilogos o monlogos que incorporan las funciones comunicativas describir rutinas v dar ubicaciones de un lugar y actividades. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con temas del nivel Leen e identifican informacin explcita destacada en textos instructivos, descriptivos y narrativos muy breves y muy simples Relacionados con la gente, lugares, costumbres y tradiciones de Chile. Leen e identifican la idea principal de textos relacionados con la gente , lugares costumbres y tradiciones chilenas

APRENDIZAJ ES ESPERADOS

Preguntan y Responden oralmente preguntas muy simples relacionadas con los amigos; los deportes y eventos deportivos; la gente, Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 8 ao Bsico Profesora: Veronica Torres Duran

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

cultural elements
Unidad :

OF V

Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utilizando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples y una pronunciacin inteligible de los sonidos del nivel Comprender en textos orales y escritos 1200 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos relacionados con los temas del nivel, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente

OF T

Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

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CM O

Lxico msica, cultura, festividades cantantes, wh preguntas , verbo to be, pronombres personales , pronombres posesivos , verbos en presente , conectores ,adverbios de frecuencia ,adjetivos Escuchan y comprenden, a veces, mensajes breves y simples en dilogos o monlogos que incorporan las funciones comunicativas expresar gustos y desagrados, narrar un evento, referirse a planes e intenciones futuras, describir modos y frecuencias de Acciones.

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

Leen e identifican la o las ideas principales de textos relacionados con la vida en otros pases y comunidades; tradiciones, msica popular y literatura de otros pases y los temas del nivel anterior. Escriben, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con personajes y lugares famosos; adicciones y auto cuidado, utilizando oraciones simples unidas mediante conectores de uso muy frecuente. Responden oralmente y hace preguntas muy simples en dilogos breves, que incorporan las funciones comunicativas para referirse a eventos en el pasado, expresar comparaciones simples, expresar gustos y desagrados

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Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 1

OBJETIVO DE CLASE Activar conocimientos previos a travs de ejercicios orales y escritos para el desarrollo de la autoafirmacin del alumno con respecto a su aprendizaje

INDICADORES Nomina das de la semana Nombra 5 lugares importantes del colegio Nomina miembros de la familia Responde a preguntas de la profesora por medio de la interaccin Desarrolla ejercicios en su cuaderno Reconoce y nomina fiestas tradicionales del pas Asocia vocabulario a fotografas de las tradiciones Discrimina cognados asociados a la unidad Reproduce y asocia pregunta de unidad when do you celebrate? Nomina nmeros ordinales Identifica informacin especfica y general con respecto a la unidad Identifica auditivamente encierra , completa , ordena secuencia Completa cuadro de caractersticas de cada celebracin Utiliza vocabulario adquirido para crear nuevas estructuras con respecto a la unidad

OBSERVACIONES

Clase 2

Reconocer termino celebracin en ingles a travs de definiciones simples para el conocimiento del alumno Adquirir vocabulario asociado a celebraciones en ingles y fechas que le permitan al alumno incrementar su cultura con respecto a sus tradiciones Reconocer auditivamente informacin general y especifica con respecto a las celebraciones que le permitan obtener el logro de habilidades para su desarrollo

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Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 3

OBJETIVO DE CLASE Reconocer y utilizar expresiones de frecuencia a travs de ejercicios orales y escritos para brindar herramientas que le permitan al alumno ampliar sus conocimiento

INDICADORES Nomina 5 adverbios de frecuencia Reconoce regla de su uso Menciona su celebracin favorita y como la celebra usando adverbio identifica el tipo de celebracin

OBSERVACIONES

Producir informacin simple de acuerdo a celebraciones favoritas a travs de textos escritos guiados para la autoafirmacin del conocimiento

Reconoce 5 palabras claves completa dialogo de celebracin contesta preguntas Resuelve gua de trabajo completa, contesta

Clase 4

Reconocer y Producir nombres de tipos de msica en inglesa travs de interaccin profesor alumno para el desarrollo de las habilidades que le permitan autoconocimiento y el de su entorno Identificar WH preguntas a travs de textos escritos para expresar pensamientos y preferencias personales

Observa e identifica nombres de cantantes y sus diferentes estilos Asocia vocabulario relacionado a termino msica completa dialogo del libro utilizando vocabulario adquirido por categoras Formula 2 posibles preguntas a famosos cantantes Completa respuestas mientras escucha entrevista y observa video de un cantante Reconoce actividades del libro y completa puzzle Expresa oralmente su preferencia por la msica

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Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 5

OBJETIVO DE CLASE Reconocer informacin general y especifica relacionada a mitos a travs de tcnicas de comprensin para el desarrollo de habilidades relacionadas a nuestra cultura

INDICADORES Define la palabra mito en ingles Nombra 4 mitos de sus conocimientos previos Reconoce 5 palabras claves del texto y cognados realiza actividades de comprensin del texto

OBSERVACIONES

Identificar y utilizar estructuras Verbales en pasado simple a travs de ejercicios que le permitan el desarrollo de estrategias para el conocimiento de su desarrollo Clase 6 Reconocer estructuras verbos en pasado en todas sus formas a travs de tcnicas de escritura que le permitan Reproducir oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en pasado para el desarrollo de su autoafirmacin en el desarrollo de habilidades Identificar auditivamente informacin relacionada a caractersticas generales y especificas de su pas a travs de textos de mediana complejidad para el desarrollo de la autoafirmacin en el conocimiento Reproducir en forma oral y escrita en ingles informacin tpica y de tradiciones de nuestro pas a travs de ejercicios orales y escritos para el desarrollo del conocimiento de la cultura

Utiliza verbos en pasado para completar oraciones

Nomina mitos clase anterior reconoce en 2 oraciones estructuras negativas e interrogativa en pasado utiliza regla gramatical en pasado desarrolla ejercicios en gua de trabajo reconoce 4 elementos tpicos de nuestra patria expresa 2 caractersticas de la danza solicitadas por la profesora escucha e identifican informacin especfica de la danza nombra vocabulario mencionado en el texto escoge una danza tpica y completa dialog guiado presenta dialog en voz alta 26

Clase 7

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

27

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 8 ao Bsico Profesora: Veronica Torres Duran Unidad II :

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Self care
OF T Muestra confianza en si mismo y sentido positivo ante la vida demuestra que le gusta compartir, seala preferencias, descubre la importancia de la amistad Usa habilidades comunicativas para exponer ideas opiniones ,sentimientos y experiencias

OF V

Escribir textos muy breves con fines instructivos y descriptivos relacionados con los temas del nivel, utilizando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente. Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. Comprender en textos orales y escritos 1200 palabras que incluyen el vocabulario temtico y el vocabulario de uso ms frecuente y utilizar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo a sus necesidades y propsitos comunicativos

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CM O

Vocabulario alimentos ,lxico saludable no saludable, oraciones estructuras en presente ,verbos , expresiones de cantidad contable no contable , wh preguntas , vocabulario relacionado a las drogas y violencia escolar ,verbos en pasado , estructuras gramaticales , tcnicas de lectura ,expresin oral y escritura Escribe, siguiendo un modelo, textos muy simples con fines instructivos y descriptivos relacionados con personajes y APRENDIZAJE lugares famosos; adicciones y auto cuidado, la vida en otros pases y comunidades; tradiciones msica popular y literatura S de otros pases utilizando ESPERADOS Lee e identifica informacin explcita en textos instructivos, descriptivos y narrativos muy breves y muy simples
relacionados con temas del nivel

Escuchan y comprenden , a veces, mensajes breves y simples en dilogos o monlogos que incorporan las funciones comunicativas expresar gustos y desagrados, narrar un evento, referirse a planes e Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

intenciones futuras

FECHA Clase 8

OBJETIVO DE CLASE Identificar termino saludable y no saludable en ingles a travs de ejemplos concretos para la importancia de la salud en su desarrollo

INDICADORES OBSERVACIONES Describe hamburguesa como no saludable a travs de oraciones Califica imgenes oralmente como saludable o no califica vocabulario como saludable y no saludable expresa comprensin respuestas simples de pregunta con 29

anota tarea buscar significados de frase how much /how many escribir 2 preguntas con cada frase contesta encuesta encerrando alternativa

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FECHA Clase 9

OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Reconocer termino mental health (salud Escucha pregunta clave en ingles de la mental) en ingles a travs de ejemplos profesora acerca de la salud mental cotidianos para conocimiento personal Lee comic contesta cual es la mejor decisin identificar informacin general y especifica de los jvenes en ingles con respecto a la salud mental y las Expresa razones simples en ingles del labores a travs de ejercicios de comprensin para el desarrollo de porque habilidades de acuerdo a los contenidos Escribe oraciones en su cuaderno y pronuncian en forma adecuada contesta preguntas de informacin general y especifica

Clase 10

Reconocer e identificar los diferentes daos Nomina 3 diferentes drogas en ingles provocados por las drogas a travs de de texto lectura de textos para la importancia de una reconocen 10 palabras claves presentado vida saludable Escuchar y reconocer informacin general y especifica en ingls con respecto a las drogas a travs de textos simples para la autoafirmacin de una vida saludable escucha y lee atentos presentacin de drogas Expresa efectos de cada una de ellas en su propio idioma y lo reconoce en ingles traduciendo . Demuestra opinin propia hacia las drogas usando vocabulario adquirido en ingles anota tarea averigua quien es Amy winehouse

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FECHA Clase 11

OBJETIVO DE CLASE Escuchar e identificar informacin general y especifica a travs de a una cancin relacionada a la adiccin y rehabilitacin de drogas para la auto conciencia de la importancia de una rehabilitacin

INDICADORES Identifica imagen como Amy Wine House Expresa 2 ideas en ingles averiguadas de la cantante Memoriza 5 palabras claves de la cancin Escucha cancin y contesta preguntas de informacin general Escucha correcta cancin y encierran la palabra

OBSERVACIONES

Clase 12

Expresa 2 ideas en ingles de cmo recuperar una adiccin Crea 5 oraciones escritas en ingles usando nuevo vocabulario Reproducir y Producir informacin en contra observa un afiche en contra de la droga de la droga en ingles a travs de textos simples escritos para la autoafirmacin de la Comenta su significado en castellano importancia de una vida saludable Escucha instrucciones y forma de evaluar trabajo creacin de afiche say no to drugs(di no a las drogas Crea afiche respetando reglas Evala actividad diciendo si le agrado o no

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Clase 13

Termina creacin de afiche Entrega afiche los cuales sern evaluados

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 14

OBJETIVO DE CLASE Reconocer y reproducir en forma oral y escrita expresiones para demostrar obligacin, posibilidad y no obligacin a travs de tcnicas de le lectura para el desarrollo de una consciencia por la vida saludable

INDICADORES OBSERVACIONES Expresa oralmente 2 expresiones utilizadas clase anterior en contra de las drogas Lee 3 oraciones presentadas en power point y formula segn su opinin si estn de acuerdo o en desacuerdo Completa regla de uso de los verbos Realiza ejercicios en gua de trabajo Comenta en ingls y castellano uso de las estructuras aprendidas a travs de preguntas de la profesora

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FECHA Clase 15

OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Reconocer el significado del trmino Observa video reconoce 2 oraciones como bullying y sus consecuencias a travs de frases de prevencin para buenas relaciones un video para la consciencia e la Expresa ideas en espaol y otras con frases importancia de las buenas relaciones en ingls acerca del BULLING segn sus Leer e identificar informacin general y conocimientos previos especifica con respecto al bullying a travs de textos simples para la Observa fotografas del libro y responde si consciencia e la importancia de las corresponden a bullying o no buenas relaciones Utiliza palabras claves y formula hiptesis del tema del texto Lee y identifica encerrando idea general de Revisa actividad comparando y revisando con la profesora Escribe del texto 3 ideas de cmo combatir el bullying Completa ejercicios del libro anota materiales de grupo 33

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

FECHA Clase 16

OBJETIVO DE CLASE INDICADORES OBSERVACIONES Reconocer a travs de textos auditivos Escucha vocabulario clave predicen informacin general y especifica acerca actividad a realizar del bullying para la consciencia e la Observa video y reconocen tema del video importancia de las buenas relaciones Observa preguntas especificas en ingles del video y verifican significado en castellano Observa video y contesta preguntas en su cuaderno Forma grupos de 3 Escucha instrucciones y forma de evaluar Crea afiche en contra del bullying grupo en 34

Escuchar y reproducir informacin por escrito con respecto al tema visto en clase para la consciencia e la importancia de las buenas relaciones

Escribe 5 oraciones en ingles en contra del bullying Clase 17 Reconocer y reproducir informacin con respecto a la unidad y sus contenidos vistos a travs de textos escritos para la autoafirmacin de las buenas relaciones Recuerda contenidos vistos a lo largo de la unidad guiados por la profesora Realiza actividad de comprensin lectora evaluada Lee e identifica ideas generales con respecto a la unidad Lee e identifica encerrando informacin especifica con respecto a la unidad Realiza ejercicios del libro evaluados

Mircoles, 15 de Diciembre de 2010

UTP John Kennedy D 561 Subsector: Ingles Curso: 6 ao Bsico Profesora: Veronica Torres Duran

PLANIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE

OF V CM O

OF T

APRENDIZAJE S ESPERADOS FECHA

OBJETIVO DE CLASE

INDICADORES

OBSERVACIONES

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