ESCOLA SECUNDRIA DE PINHEIRO E ROSA

MATRIZ DO 1 TESTE DE FILOSOFIA 10ANO/ Outubro de 2012/ Durao: 90 minutos/ A professora: Sara Raposo

Contedos
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Objetivos
Enunciar problemas filosficos. Distinguir, a partir da anlise de exemplos, os problemas filosficos dos no filosficos. Identificar algumas das principais disciplinas filosficas e os problemas estudados em cada uma delas. Esclarecer, a partir de exemplos, a noo de crena bsica e qual a sua importncia. Justificar porque motivo a filosofia implica um questionamento das crenas bsicas. Explicar o carcter conceptual e no emprico dos problemas filosficos. Caracterizar a atitude crtica por oposio atitude dogmtica. Compreender a histria relatada por Plato como uma descrio da condio humana. Identificar alguns dos problemas filosficos (e as respetivas disciplinas que os estudam) que se podem colocar a propsito da alegoria da caverna. Apresentar razes para defender uma atitude acrtica (na linguagem de Plato: que prefervel permanecer acorrentado a libertar-se). Apresentar razes para defender uma atitude crtica (na linguagem de Plato: que prefervel libertar-se das correntes a permanecer acorrentado). Analisar criticamente a atualidade de algumas das ideias defendidas por Plato na alegoria da caverna. Esclarecer a noo de argumento, distinguindo argumentos de no argumentos. Conhecer indicadores de premissa e concluso. Analisar argumentos, distinguindo a premissa ou premissas da concluso. Identificar num texto argumentativo: o problema filosfico em causa, a tese defendida, argumentos a favor dessa tese e as objees. Esclarecer a noo de proposio. Identificar diferentes tipos de proposies: universais (afirmativas/negativas), particulares (afirmativas/negativas); singulares (afirmativas/negativas) e condicionais. Reescrever as frases na sua expresso cannica. Conhecer as regras negao das proposies e saber aplic-las aos diferentes tipos de proposies. Esclarecer a noo de contraexemplo e a importncia da sua utilizao na Filosofia. Saber utilizar os contraexemplos e a negao para refutar proposies universais (que expressem teses ou teorias filosficas). Esclarecer a noo de entimema. Identificar a premissa ou premissas (explicitas ou ocultas) em argumentos. Caracterizar os argumentos no dedutivos: indutivos (generalizao e previso), por analogia e de autoridade. Identificar, em exemplos, diferentes tipos de argumentos no dedutivos. Conhecer as noes de argumento forte, fraco e slido. Avaliar se os argumentos so fracos ou fortes. Enunciar a forma lgica de argumentos dedutivos, utilizando variveis. Identificar exemplos de formas lgicas vlidas e invlidas (vlidas: modus ponens e modus tollens; invlidas: negao da antecedente e afirmao da consequente).

Tipo de questes
- Escolha mltipla. - Itens verdadeiros/falsos. - Identificao e anlise de exemplos e textos. - De resposta(s) curta(s). - De resposta extensa e orientada. --------------------------------------Manual, vol I: - pg. 11 38; da 42 47, 59 62. Caderno do Aluno DEF: Os artigos indicados na aula ou outros que o aluno considere relevantes acerca dos temas estudados. Posts do Blogue Dvida Metdica utilizados nas aulas: indicados a seguir matriz).

Unidade I Iniciao atividade filosfica

1. O que a Filosofia? uma resposta inicial

2. Os instrumentos essenciais da atividade filosfica: proposies e argumentos

Bom Trabalho!