FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA TITULACIN: Titulacin de Historia NOMBRE: El Mediterrneo durante la poca Helenstica NOMBRE (INGLES): The Mediterranean region during the hellenistic age AO DE PLAN DE ESTUDIO: PLAN 1999 CDIGO: 1030060 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : optativa Crditos totales LRU: 6 CRDITOS TOTALES ECTS: 6 CURSO: 2008-2009 PERIODO LECTIVO: c2 CICLO: 2 COORDINADOR DESIGNADO POR EL CONSEJO DE DPTO: Prof. Dr. Jess San Bernardino Coronil DATOS BSICOS DE LOS PROFESORES DEPARTAMENTO: Historia Antigua REA DE CONOCIMIENTO: Historia Antigua PROFESORES PARTICIPANTES: Prof. Dr. Jess San TELF. 954 551389 FAX: 954 551389

Bernardino Coronil, Prof. Lcda. Myriam Gordon Peral

DIRECCIN ELECTRNICA: Prof. J.San Bernardino Coronil: jcoronil@us.es Prof. Myriam Gordon Peral : mgperal@us.es

DIRECCIN WEB: DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA DESCRIPTORES

Anlisis de los primeros Estados suprapolticos desde Alejandro Magno hasta la integracin del Mediterrneo bajo el poder romano (siglos IV-I a.C.)
SITUACIN CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS PREVIOS: CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIN:

Esta asignatura est integrada dentro de los itinerarios recomendados de los que la Facultad podr emitir certificacin: Itinerario de Prehistoria y Arqueologa; Itinerario de Historia Antigua. Dentro de las reas de conocimiento de Historia Antigua y de Prehistoria y Arqueologa, consideramos su importancia como muy relevante.

RECOMENDACIONES:

Estimamos de utilidad haber cursado previamente la asignatura troncal de Historia General de la Antigedad y la asignatura optativa El Mediterrneo Clsico. Recomendamos el conocimiento de idiomas con el objeto de acceder a la bibliografa no escrita en lengua castellana.
ADAPTACIONES PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES (ESTUDIANTES EXTRANJEROS, ESTUDIANTES CON ALGUNA DISCAPACIDAD, )

En cuanto a los extranjeros: examen escrito, permitindose el uso de diccionario Estudiantes con discapacidad: Adaptacin a necesidades personales en la medida de los recursos y normativa de la Universidad de Sevilla

COMPETENCIAS

OBJETIVOS

Se pretende que el alumno obtenga una visin lo ms completa posible de la materia tratada, con especial atencin a la comprensin de los procesos histricos bsicos. Se trata, en definitiva, de poner en sus manos los instrumentos fundamentales para la comprensin y aprendizaje de dicha materia.
METODOLOGA

Las clases consistirn en una explicacin de las cuestiones contenidas en el temario, tanto tericas como prcticas Se incluirn as mismo los recursos didcticos que cada profesor estime convenientes en su proyecto docente. El desarrollo de dicha metodologa estar sujeto a las condiciones de trabajo en el aula: nmero de matriculados que han elegido la asignatura, participacin, creatividad y sugerencias del alumnado, recursos materiales

TCNICAS DOCENTES (seale con una X las tcnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede sealar ms de una. Tambin puede sustituirlas por otras): Sesiones acadmicas tericas X Exposicin y debate: Tutoras especializadas: Sesiones acadmicas prcticas Otros (especificar): DESARROLLO Y JUSTIFICACIN: Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias:

BLOQUES TEMTICOS
BLOQUE 1. EL SIGLO IV A.C. BLOQUE 2. EL SIGLO III A.C. BLOQUE 3. EL SIGLO II A.C. . BLOQUE 4. EL SIGLO I A.C.
BIBLIOGRAFA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIN GENERAL

Se recomienda como manual bsico para el seguimiento de la asignatura : Graham Shipley, El mundo griego despus de Alejandro Magno 323-30 A.C., Editorial Crtica (Barcelona 2001)
ESPECFICA

G.ALFLDY, Historia Social de Roma (Madrid 1984) R.BLOCH, Los orgenes de Roma (Barcelona 1962). P.BRUNT, Conflictos sociales en la repblica romana (Buenos Aires 1973). R. BIANCHI BANDINELLI (dir.), Historia y civilizacin de los griegos (Barcelona 1980) tomos VII y VIII. J.CARCOPINO, Las etapas del Imperialismo Romano (Buenos Aires 1968). M.CRAWFORD, La repblica romana (Madrid 1982). F.GOMEZ ESPELOSN, Rebeliones y conflictos en las ciudades del Mundo helenstico (Zaragoza 1984). P.GRIMAL, El helenismo y el auge de Roma (Madrid 1972). W.W. HARRIS, Guerra e Imperialismo en la Roma Republicana 327-70 a.C. (Madrid 1989). F. HEICHELHEIM, Historia social y econmica del Mundo Helenstico (Madrid 1986). J.HEURGON, Roma y el Mediterrneo Occidental hasta las Guerras Pnicas (Barcelona 1972). L.HOMO, Instituciones polticas romanas: de la ciudad al estado (Mxico 1958). L.HOMO, La Italia Primitiva y los comienzos del Imperialismo Romano (Barcelona 1926). K.HOPKINS, Conquistadores y esclavos (Barcelona 1981). P. JOUGET, El imperialismo macedonio y la helenizacin del Oriente (Mxico 1958). S. LANCEL, Cartago (Barcelona 1994). A. LOZANO VELILLA, El mundo helenstico (Madrid 1992). A. MOMIGLIANO, La sabidura de los brbaros. Los lmites de la helenizacin (Mxico 1986). F.MUOZ, Los inicios del Imperialismo Romano: la poltica exterior romana entre la I y la II Guerra

Pnica (Granada 1986). C.NICOLET, Roma y la Conquista del Mundo Mediterrneo: 246-27 a.C. II: la gnesis de un imperio (Barcelona 1984). R.M.OGILVIE, Roma Antigua y los etruscos (Madrid 1981). D. PLCIDO et alii, La formacin de los estados en el Mediterrneo occidental (Madrid 1991). J.M.ROLDN HERVS, La repblica romana (Madrid 1981). , El imperialismo romano. Roma y la conquista del mundo mediterrneo (264-133 a.C.) (Madrid 1994). W. TARN & G.T. GRIFFITH, La civilizacin helenstica (Mxico 1982, primera reimpresin). F.W. WALBANK, El mundo helenstico (Madrid 1985).
TCNICAS DE EVALUACIN

Examen final .La evaluacin del mismo se realizar segn la escala de 0 a 10 puntos. Criterios de evaluacin y calificacin: Se valorarn los conocimientos histricos adquiridos, la capacidad para articular secuencias lgicas y razonadas, la claridad mental y expositiva as como la forma de expresin. Se exigir un nivel mnimo de conocimiento de datos histricos que constituyen el marco indispensable de nuestra disciplina, pero, ms all del puro dato, el alumno deber demostrar haber comprendido los procesos histricos bsicos.

Distribuya el nmero de horas del alumno en 15 semanas para una asignatura cuatrimestral y 30 semanas para una anual 10. ORGANIZACIN DOCENTE SEMANAL (Slo hay que indicar el nmero de horas que a ese tipo de sesin va a dedicar el estudiante cada semana) HORAS Teora Prcticas Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 ExTemas del SEMANALES Ponderador Ponderador Ponderador Ponderador Ponderador Ponderador menes temario a (P): (P): (P): (P): (P): (P): tratar Primer Semestre H HXP H HXP H HXP H HXP H HXP H HXP 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana N total de horas N total de ECTS Actividad 1: Actividad 2: Actividad 3: Actividad 4: HORAS SEMANALES Segundo Semestre 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana Teora Ponderador (P): H HXP Prcticas Ponderador (P): H HXP Actividad 1 Ponderador (P): H HXP Actividad 2 Ponderador (P): H HXP Actividad 3 Ponderador (P): H HXP Actividad 4 Ponderador (P): H HXP Exmenes Temas del temario a tratar

5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana N total de horas N total de ECTS Actividad 1: Actividad 2: Actividad 3: Actividad 4: TEMARIO

Tema 1. Alejandro Magno: el nacimiento del Mediterrneo helenstico. Tema 2. El concepto de Mediterrneo helenstico. Tema 3. El Mediterrneo helenstico en el siglo III a.C.: Oriente. Tema 4. El Mediterrneo helenstico en el siglo III a.C.: Occidente. Tema 5. El Mediterrneo helenstico en el siglo II a.C.: la expansin de Roma por Oriente y Occidente. Tema 6. El Mediterrneo helenstico en el siglo II a.C.: las consecuencias de la expansin romana: Las bases de la crisis republicana. Tema 7. El Mediterrneo helenstico en el siglo I a.C. Hacia la dictadura de Sila. Tema 8. El Mediterrneo helenstico en el siglo I a.C. Hacia la dictadura de Csar. Tema 9. En torno al cambio de era. Hacia el principado de Augusto: el advenimiento del Mediterrneo imperial.

MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

Control de los conocimientos tericos y prcticos del alumno mediante examen. Control de la actitud del alumno hacia la asignatura mediante: a. El seguimiento de la asistencia a las clases b. El seguimiento de la participacin activa en las clases (planteamiento de preguntas y participacin en debates) c. El seguimiento del recurso a las entrevistas personales con el profesor (tutoras).
HORARIO DE CLASES Y FECHAS DE EXAMENES

Los horarios de las clases, as como las fechas de exmenes sern aprobados en Junta de Facultad y sern hechos pblicos por el Centro Horario: 12.00-14.00 Das: Jueves y Viernes Las fechas de exmenes estn pendientes de aprobacin por la Junta de Facultad