LA ADOLESCENCIA TARDA (DE LOS 15 A LOS 19 AOS) La adolescencia tarda abarca la parte posterior de la segunda dcada de la vida, en lneas

generales entre los 15 y los 19 aos de edad. Para entonces, ya usualmente han tenido lugar los cambios fsicos ms importantes, aunque el cuerpo sigue desarrollndose. El cerebro tambin contina desarrollndose y reorganizndose, y la capacidad para el pensamiento analtico y reflexivo aumenta notablemente. Las opiniones de los miembros de su grupo an tienden a ser importantes al comienzo de esta etapa, pero su ascendiente disminuye en la medida en que los adolescentes adquieren mayor confianza y claridad en su identidad y sus propias opiniones. La temeridad un rasgo comn de la temprana y mediana adolescencia, cuando los individuos experimentan con el comportamiento adulto declina durante la adolescencia tarda, en la medida en que se desarrolla la capacidad de evaluar riesgos y tomar decisiones conscientes. Sin embargo, el fumar cigarrillos y la experimentacin con drogas y alcohol frecuentemente se adquiere en esta temprana fase temeraria para prolongarse durante la adolescencia tarda e incluso en la edad adulta. Por ejemplo, se calcula que 1 de cada 5 adolescentes entre los 13 y los 15 aos fuma, y aproximadamente la mitad de los que empiezan a fumar en la adolescencia lo siguen haciendo al menos durante 15 aos. El otro aspecto del explosivo desarrollo del cerebro que tiene lugar durante la adolescencia es que puede resultar seria y permanentemente afectado por el uso excesivo de drogas y alcohol. En la adolescencia tarda, las nias suelen correr un mayor riesgo que los varones de sufrir consecuencias negativas para la salud, incluida la depresin; y a menudo la discriminacin y el abuso basados en el gnero magnifican estos riesgos. Las muchachas tienen una particular propensin a padecer trastornos alimentarios, tales como la anorexia y la bulimia; esta vulnerabilidad se deriva en parte de profundas ansiedades sobre la imagen corporal alentadas por los estereotipos culturales y mediticos de la belleza femenina. No obstante estos riesgos, la adolescencia tarda es una etapa de oportunidades, idealismo y promesas. Es durante estos aos que los adolescentes ingresan en el mundo del trabajo o de la educacin superior, establecen su propia identidad y cosmovisin y comienzan a participar activamente en la configuracin del mundo que les rodea. ADOLESCENCIA INTERMEDIA

Adolescencia intermedia (14 a 16 aos): Es la adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado prcticamente su crecimiento y desarrollo somtico. Psicolgicamente es el perodo de mxima relacin con sus pares, compartiendo valores propios y conflictos con sus padres. Para muchos, es la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual; se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi siempre generadoras de riesgo. Muy preocupados por apariencia fsica, pretenden poseer un cuerpo ms atractivo y se manifiestan fascinados con la moda. RELACIONES CON LA FAMILIA, LOS COMPAEROS Y LA SOCIEDAD: Con los padres existe una relacin tirante.

Comienzan las salidas en pareja y disminuye la necesidad de pertenecer a grupos del mismo sexo. Comienzan a pensar seriamente lo que quieren hacer como adultos. El proceso implica la autoevaluacin y la evaluacin de las oportunidades. En esta etapa es esencial la presencia de modelos de roles reales. DESARROLLO BIOLGICO: los cambios son muy pocos, comprenden los estadios finales del desarrollo. SEXUALIDAD: la experimentacin sexual disminuye a medida que se adopta una identidad sexual estable. DESARROLLO PSICOSOCIAL: La cognicin tiende a ser menos egocntrica y aumentan los pensamientos sobre conceptos como la justicia, el patriotismo, y la historia. A menudo son idealistas, pero tambin pueden ser absolutistas e intolerantes. Le pueden llamar la atencin los grupos polticos o religiosos. Al lentificarse los cambios fsicos tienen una imagen corporal ms estable. Sus relaciones de pareja gozan de un amor y compromiso cada vez mayor. Se vuelven importantes sus decisiones sobre el futuro. Adultez intermedia La edad adulta intermedia se describe como una etapa que se ha construido socialmente y que se le ha dado un significado a nivel cultural Biolgicamente las habilidades fsicas declinan, pero mantiene la vitalidad y energas suficientes para llevar una vida satisfactoria ANDROPAUSIA: se produce en los hombres entre los 40 y 50 aos. Incapacidad sexual y generan cambios en su nimo. Entre los 40 y 70 aos pierden kg de masa muscular y 5.5 cm de estatura. Visin disminuye progresiva y notablemente Disminucin de la capacidad de atencin Aumenta frecuencias de enfermedades cardiovasculares, respiratorias y endocrinas Prdida gradual de la sensibilidad de los rganos sensoriales Reacciones a los estmulos se hacen ms lentas Se acenta la disminucin de memoria Perdida de mayor cantidad piezas dentarias. Adultez temprana

La adultez temprana definida por lo general como el lapso entre los 20 y 40 aos suele ser un periodo de posibilidades. Muchas personas por primera vez son autosuficientes, se hacen cargo de la casa que habitan y ponen a prueba en las actividades que eligieron. Cada da toman decisiones que ayudan a determinar su salud, su profesin y su estilo de vida. Sin embargo cada vez son ms loa adultos jvenes que no sientan cabeza de inmediato. Para ellos el periodo entre los 20 y25 aos es incluso un poco mas se ha convertido en una etapa de exploracin llamada adultez emergente. Los cambios fsicos suelen ser aumento de masa macular, maduracin, cambios aniveles hormonales, problemas de salud que han sido desarrollados por alguna adiccin o trastorno sufrido en la adolescencia. Los cambios psicolgicos estn arraigados a cambios conductuales desarrollados por alguna adiccin o bien por traumas que se sufrieron en la niez o adolescencia, si estos trastornos no fueron corregidos es muy probable que se sigan presentado y pueden llegar a ser un problema grave. Otros factores que representan en estos cambios son los problemas de EST, en las mujeres problemas de SPM y la infertilidad. Adultez Tarda Comienza a los 65 aos aproximadamente y se caracteriza por un declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales. En esta edad las diferencias individuales son ms pronunciadas. La mayora de los ancianos gozan de buena salud fsica y mental. Las personas que mantienen actividad fsica y mental pueden defenderse por s mismas e incluso aumentar su competencia. El funcionamiento fsico y el cognitivo tienen efectos psicolgicos que determinan el estado emocional de los ancianos y la posibilidad de llevar o no una vida independiente. Cambios Fsicos En esta etapa se presentan cambios fsicos que incrementan la posibilidad de desarrollar enfermedades, esto debido a la fragilidad del organismo. Algunas de las enfermedades que se asocian con la vejez son enfermedades crnicas que han sido adquiridas aproximadamente a los treinta aos, como es el caso de la artritis, diabetes, enfermedades cardiacas, reumatismo, lesiones ortopdicas, alteraciones mentales y nerviosas.

Cambios psicobiologicos: Perdida de textura y elasticidad de la piel. Adelgazamiento y encarecimiento del cabello. Disminucin de la talla corporal. Adelgazamiento de los huesos. La prdida de dientes y los problemas de encas son comunes. Problemas de visin. Desaparicin progresiva de masa muscular, Atrofia de los msculos. Se intensifican las arrugas. Declinacin de las funciones sensoriales y perspectivas. Propensin a la osteoporosis en las mujeres. Prdida de la adaptacin al fro y al calor. Disminucin de la fuerza y rapidez para realizar actividades fsicas.

 Las paredes de las arterias se endurecen y se reduce su elasticidad. Los mecanismos inmunolgicos que defienden de las infecciones pierden eficiencia. Los rganos sensitivos requieren un umbral de excitacin ms alto. Desarrollo Intelectual El funcionamiento intelectual en la edad adulta tarda est marcado por influencias ambientales y culturales. Algunos aspectos de la inteligencia parecen aumentar con la edad, la mecnica de la inteligencia declina a menudo, pero la pragmtica de la inteligencia (pensamiento prctico, conocimiento y habilidades especializados, y sabidura) continan creciendo. La vejez exitosa, involucra optimizacin selectiva con compensacin (uso de capacidades especiales para compensar prdidas). Apariciones En esta etapa comienzan a aparecer cosas como: La jubilacin Las relaciones con sus parecidos El estrs El duelo La soledad. PRENATAL El inicio del ciclo vital est ubicado en el instante de la concepcin. El nacimiento est en relacin con la madurez biolgica puesto que concurren dos ciclos vitales: el materno y el fetal. En condiciones normales, el embarazo dura entre 38 y 40 semanas. Sin embargo, podemos observar que no siempre ocurre as. Existe un lmite mnimo de 180 das para que la supervivencia sea posible. Pero tambin hay un lmite mximo de permanencia del feto en el tero materno que es de 330 das. La constitucin materna es una variable interviniente decisiva. La duracin aproximada va desde la concepcin hasta el nacimiento. Se suele dividir en tres perodos: Perodo germinal: abarca las primeras dos semanas de vida. Se observa ya un tubo digestivo rudimentario y el tejido nervioso en crecimiento. Perodo embrionario: se desarrolla entre la tercera y octava semana. Se forman los sistemas orgnicos del beb y es el momento en que es ms susceptible a las influencias negativas. elaboran y crecen las estructuras originadas en el anterior. Las observaciones durante este perodo se han hecho sobre ovparos (aves y anfibios) o bien en algunos mamferos. Todas confirman las direcciones del crecimiento cfalo caudal y prximo distal. As, por ejemplo, vemos que se desarrollan primero los msculos gruesos junto con la motilidad antes de los msculos finos. La investigacin directa en el ser humano es muy escasa y difcil slo subsanada, en la actualidad, a travs de la tecnologa: ecgrafos y otros instrumentos. Los datos existentes provienen, en mayor medida, de las vivencias de las madres durante el embarazo o bien de fetos obtenidos de gestaciones inconclusas (Cf. Hamilton, 1963). Todas estas experiencias presentan muchas dificultades tanto para establecer la edad exacta del feto como para determinar si los movimientos observados responden a los normales o bien a los movimientos producidos por asfixia.Los primeros movimientos del feto corresponden a los latidos cardacos que se logran determinar durante la tercera semana de vida y tambin algunas contracciones que an no se consideran como conductas. Distintos investigadores confirman la aparicin de movimientos entre la 9a y 12a semana que pueden ser considerados como conductas espontneas y no meras respuestas a estmulos. La sensibilidad del feto al dolor est muy atenuada pese a la poca estimulacin en el seno materno. Parece que el sujeto ya est preparado para el doloroso pasaje por el conducto vaginal (Cf. Rascovsky, 1960). La sensibilidad cutnea

contribuye en poco a la conciencia fetal puesto que al estar rodeado del lquido amnitico los estmulos prcticamente no lo alcanzan. Debe tomarse en cuenta que la estimulacin requiere una modificacin del medio. El feto percibe los cambios metablicos que ponen en riesgo la vida. Frente a la falta de oxgeno responde con movimientos pronunciados y cambios posturales. Frente a los cambios de posicin de la madre el feto se reubica; es decir, los percibe y se acomoda a ellos. En conclusin, las experiencias ms importantes del feto parecen estar ligadas a los cambios metablicos tanto como a los cambios posturales y de tensin muscular maternos. En esta etapa, las modificaciones sealadas parecen ser las responsables de la transmisin de los estados anmicos de la madre al feto.Las reacciones del feto pueden ser de dos tipos: locales y globales. Las primeras tienen lugar cuando estimulamos una nfima porcin con excitantes de leve intensidad y de accin relativamente lenta; las segundas, se originan cuando le aplicamos estmulos intensos y bruscos. Tales reacciones globales que modifican el conjunto del organismo y desequilibran totalmente el ritmo metablico y existencial han sido denominadas de masa. Constituyen, al adquirir un carcter unitario e intelectual, la base de las reacciones psquicas cuya aparicin tendr lugar de un modo incontrovertible hacia el sexto mes del desarrollo intrauterino.

prenatal 1. Las primeras doce semanas Desde el momento de la concepcin el nuevo ser humano ya posee toda la informacin gentica que determina sus caractersticas fsicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura sea, etc. Slo necesitar tiempo, alimentacin y un ambiente adecuado para su crecimiento y desarrollo. Su corazn comienza a latir entre los 18 y los 25 das, la base del sistema nervioso se establece alrededor de los 20 das, a los 42 das el esqueleto est completo y hay reflejos, y a los 45 das se pueden registrar los impulsos elctricos de su cerebro. A las 8 semanas se le puede hacer un electrocardiograma y detectar los latidos de su corazn. Si se le pone un objeto en la mano, lo agarra y sostiene. Se mueve en el lquido amnitico como si fuera un nadador innato. A las nueve o diez semanas entreabre los ojos, traga, mueve la lengua, y si se le toca la palma de la mano, har un puo. Entre las once y doce semanas se chupa vigorosamente el pulgar y aspira el fluido amnitico. A las 10 semanas ya posee huellas digitales, el cerebro y todos los rganos del cuerpo ya estn presentes. Durante esa etapa, si hacemos cosquillas en la nariz del beb, ste mover la cabeza hacia atrs para alejarse del estmulo. A las 12 semanas, etapa durante la cual se llevan a cabo la mayora de los abortos, su cuerpo est completamente formado, sus rganos ya estn funcionando y puede sentir dolor. . 2. De las 14 a las 18 semanas Este pequeito tiene 14 semanas de concebido. A las 16 semanas, con slo 12.5 milmetros de largo, el nio puede usar las manos para agarrar, puede nadar y hasta dar volteretas. A las 18 semanas el nio es activo y energtico, flexiona los msculos, da puetazos y patea, ahora la madre siente sus movimientos. Antes del avance de la ciencia moderna, alguien dijo que en esta etapa: la edad de la "actividad", la vida se iniciaba.

Sin embargo, el desarrollo real del nio empez en la concepcin, 18 semanas antes. Mientras va creciendo dentro de la madre, el nio se desarrolla separadamente de ella, con su provisin y tipo de sangre individual y distinta de la de la madre. La vida del nio no es la vida de la madre, sino una vida separada e individual. 3. Del quinto al noveno mes Al llegar el quinto mes ya ha transcurrido la mitad del embarazo. El feto mide aproximadamente 30 centmetros de largo. La madre ya siente sus movimientos. El feto puede reaccionar dando un salto, a los ruidos altos o alarmantes. Durante el sexto mes "comienzan a funcionar las glndulas sebceas y sudorparas. La delicada piel del beb en desarrollo, est protegida del fluido amnitico que le rodea mediante un ungento especial llamado vernix caseosa. Si el beb naciese en este mes y recibiera los cuidados necesarios, podra sobrevivir." Durante el sptimo mes "el beb ya utiliza cuatro sentidos: el de la vista, el del odo, el del gusto y el del tacto. Tambin puede reconocer la voz de su madre." Durante el octavo mes "la piel comienza a hacerse ms gruesa, tiene una capa de grasa almacenada debajo de ella con el fin de proteger y alimentar al beb. Los anticuerpos se estn desarrollando cada vez ms. El beb absorbe casi cuatro litros de fluido amnitico por da; el fluido es reemplazado completamente cada tres horas." Hacia el final del noveno mes "el beb est listo para nacer. El trmino promedio de un embarazo es de 280 das desde el primer da del ltimo perodo de la madre, pero esto es algo que vara. La mayora de los bebs (85-95%) nacen entre el da 266 y el 294. Cuando llega este momento, normalmente el beb pesa 3 4 kilos, y su corazn bombea 1140 kilos de sangre por da. Es totalmente capaz de vivir fuera de la matriz."

Lactancia Se llama lactante al beb menor de doce meses. En esta etapa el beb est en constante maduracin y cambio, por lo que en poco meses, se modifican sus caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales. Es un cambio espectacular y fascinante donde el aprendizaje y la adquisicin de habilidades, que le llevan a la autonoma, son la clave. Los tres primeros meses El periodo neonatal comprende los primeros 28 das de vida del beb. En la mayora de casos hay una prdida de peso del 10% debido a la eliminacin del lquido extravascular. A los 14 das el beb recupera el peso del nacimiento. Durante los tres primeros meses de vida va ganando unos 900 gramos al mes y crece aproximadamente 3.5 cm mensuales. Las fontanelas del crneo, que no estn cerradas, permiten que la cabeza crezca a una velocidad de unos 2 cm al mes. De los 4 a los 6 meses

El beb sigue creciendo pero no tan rpidamente como en los primeros tres meses de vida. En estos meses aumenta unos 500 gramos y crece 2 cm al mes. Es esta etapa se van fortaleciendo la musculatura de la espalda y cuello de manera que le va a permitir sentarse alrededor de los seis meses. De los 7 a los 12 meses El crecimiento contina pero no es tan rpido como en etapas anteriores. El aumento de peso mensual es de unos 400-450 gramos y la talla se incrementa 1.5 cm al mes. El permetro ceflico aumenta alrededor de 0.5 cm cada mes. El cuerpo del beb va madurando cada vez ms y empieza el desplazamiento. En esta poca puede ser normal que bebs muy gorditos no ganen tanto peso como meses anteriores porque el gateo y los primeros pasos les hace quemar energa extra. A los doce meses el beb inicia su autonoma otorgada por la maduracin del sistema nervioso que le permite desplazarse, empezar a comer solo y las primeras palabras

NIEZ es un trmino amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad. Es la etapa donde se crece ms. La niez se constituye y caracteriza por 3 etapas que son: lactancia (beb), primera infancia (infante) y segunda infancia o niez en s (nio). La niez empieza a los dos aos y termina a los nueve aos y medio (por lo general,a los 10 se alcanza la pubertad que es el inicio de la adolescencia)

El aumento de peso es de 2 kilos cada ao (promedio), de modo que pesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer. Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada ao, para una talla promedio entre 85 y 95 cm. Postura erecta, abdomen an globoso sin que se hayan an desarrollados sus msculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria. La frecuencia respiratoria es ms lenta y regular, aproximadamente entre 20 y 35 respiraciones por minuto. Temperatura corporal contina fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente. El cerebro alcanza un 80% de su tamao en comparacin con el cerebro de un adulto.

Se va perfilando su personalidad Existe una mejor confianza en s mismos ADOLESCENCIA La adolescencia etapa de cambios fsicos y psicolgicos, es un periodo de transicin entre la niez y la edad adulta.

La pubertad es la etapa desarrollo biolgico en la que se dan cambios fsicos en los rganos sexuales, secundario al producto del proceso hormonal, estos cambios traen consigo incertidumbre y dudas para el adolescente. A) Cambios fsicos Comienza con secreciones hormonales, que desencadenan un rpido crecimiento. Durante este proceso, se desarrollan los caracteres sexuales primarios y los secundarios. En ambos sexos aparece el vello pubiano y axilar. En las chicas se produce un aumento del tamao de la cadera y los pechos, y a los chicos le aparece el vello facial y la voz grave. La pubertad puede determinarse con seales objetivas: la aparicin de la menstruacin, la capacidad de eyaculacin... La fecha de la monarqua no slo depende de factores madurativos. Se ha comprobado que se adelanta en las ciudades y en los pases ms clidos, mientras que se retrasa en lo pases fros. B) Cambios psicolgicos. La adolescencia es una fase de reafirmacin del Yo, el individuo toma consciencia de s mismo y adquiere mayor control emocional. Se produce el deseo de querer alcanzar mayor independencia y libertad; el adolescente quiere ms autonoma y busca nuevas experiencias, pierde la confianza bsica en la familia y se siente extrao y angustiado con el mundo. Esta situacin hace que el adolescente tenga un comportamiento susceptible, arrogante y crtico. Reconoce la madurez de su pensamiento, sube su inteligencia prctica y creativa, es consciente de las consecuencias de sus actos y posee una sexualidad equiparable a la de los adultos.