Modelo para elaboracin de proyectos educativos y sociales.

Contenido Tema - rea Temtica - Ncleo Problemtico Delimitacin del Tema - rea Temtica - Ncleo Fundamentacin Planificacin del proyecto Es el proceso que determina la direccin hacia adonde ir y los requisitos necesarios para poner en prctica el proyecto. Diseo de un Proyecto de Intervencin social: (E. Ander Egg, 2000) Para planificar un proyecto educativo, respondemos las siguientes preguntas:

QU HACER?: Propuesta. PARA QU? : planteamiento del contexto y del problema. A QUINES?: personas implicadas como destinatarios. CON QUINES?: personas implicadas como responsables. DNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades. CUNDO? : cuadro temporal en el que se realizar. CUNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a cabo. CMO? : tcnicas a usar. CON QU? : medios e instrumentos con los que contamos. EVALUACIN: Monitoreo - Evaluacin Parcial - Evaluacin Final.

Objetivos generales y especficos Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecucin de una accin planificada. Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son los que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de accin. Por ello, es muy importante que los objetivos sean:

CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles de identificar. FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos. PERTINENTES: Tienen una relacin lgica con el tipo de problema que se pretende solucionar.

Metodologa Proporciona las herramientas y las tcnicas mediante las cuales intentaremos transformar la realidad con el fin de mejorarla. La metodologa constituye el eje central de un proyecto. Es conveniente evaluarla en funcin de los objetivos y de los beneficiarios del proyecto. Para el proceso metodolgico es conveniente tener en cuenta:

Las actividades a desarrollar en el proyecto. Se especifican las acciones a realizar as como la planificacin de actividades variadas para alcanzar los objetivos del proyecto. Especificar las tcnicas e instrumentos que se van a usar para la obtencin posterior de los datos. Para ello es necesario saber previamente qu datos necesitamos y qu herramientas vamos a utilizar para obtener los datos (observacin simple, participante, sistemtica; encuestas, entrevistas, cuestionarios, escalas de observacin, etc.). Definir el grupo con el que vamos a trabajar. Es decir, a qu personas se dirige el proyecto y qu caractersticas tienen. Conviene elaborar una descripcin de la poblacin objeto de estudio (edad, sexo, formacin, clase social, etc.). Identificar la muestra con la que se va a realizar el proyecto. Normalmente no podemos trabajar con toda la poblacin por lo que nos vemos obligados a seleccionar a un grupo de sujetos que renan determinadas condiciones. A estos sujetos extrados de la poblacin con los que se llevar a cabo el proyecto le llamamos en lenguaje tcnico muestra.

Etapas (lo temporal) Corresponden a las diversas acciones desde el inicio del proyecto hasta el final del mismo. Tiene como finalidad establecer las etapas del proyecto e indicar en qu fechas han de llevarse a cabo las actividades. La etapas se encadenan en secuencias sucesivas y coordinadas que se articulan entre si. Se determina la duracin de cada etapa se define la secuencia de las mismas en el proyecto. Recursos Talentos humanos: Identificar a las personas que participarn para llevar a cabo el proyecto y cada una de sus actividades. Definir y distribuir las distintas funciones y tareas. Identificar las distintas actividades y las personas responsables de su realizacin, as como la capacitacin de las personas, la experiencia y el tiempo que podrn dedicar al proyecto. Recursos financieros: Tener previsto los gastos de desarrollo. Elaborar un presupuesto realista que cubra los gastos materiales, de reuniones, de transporte, de locales, de equipos, de sueldos, etc. La financiacin permite enunciar cmo sern previstos los gastos y qu institucin, organizacin, o actividad/es va/n a financiar el proyecto. Impacto estimado Proyectar un resultado estimado, apoyndolo en los indicadores iniciales y en el resultado de las conclusiones, surgidas del procesamiento de datos obtenidos (entrevistas, encuestas, observaciones, etc.) y el marco de teora (aportados en la fundamentacin).

ESQUEMA PARA PRESENTACIN DE LA PROPUESTA: PROYECTO O PROGRAMA

1.- INFORMACION GENERAL

1.1 Datos del o de los RESPONSABLE/S de la propuesta, direccin, telfonos (domicilio, oficina, celular, correo electrnico). Datos informativos de la institucin en la cual labora o se desarrolla la propuesta.

2.- IDENTIFICACION
2.1 Nombre del proyecto y categora en la cual lo inscribe. 3.- DESCRIPCION DEL PROYECTO

3.1 Antecedentes 3.2 Justificacin 3.3 Objetivos generales y especficos 3.4 Principales impactos 3.5 Descripcin y desarrollo de la propuesta 3.6 Metodologa y/o estrategias 3.7 Cronograma de actividades 3.8 Recursos 3.9 Financiamiento (hasta 1 pgina)

4.- EVALUACIN Y RESULTADOS

4.1 Conclusiones y resultados obtenidos (a la fecha de presentacin) con la aplicacin de la propuesta

4.2 Recomendaciones

5.- FUENTES DE INFORMACIN Y ANEXOS

5.1 Bibliografa

5.2 Anexos (la extensin de los anexos depender del tipo de propuesta)

Lineamientos para la ejecucin de los Proyectos

Proyecto significa la planeacin y organizacin de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

Disear un proyecto significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa y objetivos de aprendizaje.

El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.

Caractersticas del Proyecto

Como parte de las caractersticas de un proyecto, podemos mencionar las siguientes:

Surge de una necesidad identificada en la vida diaria, y/o de los objetivos de aprendizaje establecidos.

Debe estar vinculado a la prctica en la cual nos desenvolvemos previendo un resultado exitoso

Implica tener en cuenta, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para satisfacerlas, entindase los insumos del proceso educativo.

Durante su formulacin, se plantea el problema a resolver, los objetivos generales y especficos del proyecto, las necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para realizar cada actividad.

Los proyectos, puede ser de dos tipos:

Integradores Los que integran los elementos de las diferentes materias cursadas en un semestre y despus de un semestre en otro se va integrando con nuevos elementos y tcnicas mas sofisticadas de trabajo hasta llegar al proyecto final de titulacin.

Integradores macro Los que integran proyectos multidisciplinares, que requieren de las competencias y perfiles de varios profesionales, el perfil de estos proyectos es de carcter nacional o internacional. El espacio donde pueden ser exhibidos son los escenarios como el premio Santander, exposiciones de proyectos, etc.

Especficos Los que se dirigen a la solucin de problemas de carcter ms global y pueden no integrase de un semestre a otro.

En todos los casos tendrn en cuenta el desarrollo de competencias bsicas las cuales se proponen desarrollar durante la carrera (ver documento anexo):

El proyecto debe ser evaluado en forma permanente, confrontando el trabajo realizado con el proyectado y analizando tambin el proceso de realizacin.

Debe ser analizado el resultado final de l, en trminos del impacto que este signific para su comunidad educativa.

Etapas del Proyecto

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Situacin actual. Seleccin y definicin del problema. Definicin de los objetivos Justificacin. Planificacin (Cronograma) Recursos. Ejecucin. Evaluacin. Informe y Presentacin.

1. Situacin actual Considerar las necesidades y motivaciones expresadas por los alumnos y los profesores

Definir y explicitar una necesidad real que ha surgido como consecuencia de haber observado crticamente la realidad en la cual se desempea.

Vincular esta situacin a las tendencias mundiales relacionadas con el problema en cuestin

2. Seleccin y definicin del problema El problema deber delimitarse en la extensin (mbito o alcance) y en el tiempo y definir que se desea resolver, que se desea solucionar, y que se desea innovar

Realizar bsquedas de informacin con el fin de observar como han sido desarrollados temas y proyectos similares. Obtener consejos de profesionales especializados y con experiencia en el campo especfico que se desea abordar.

Realizar un anlisis crtico de la recopilacin de informacin y formular el problema especifico

Se deber tener en cuenta lo siguiente:

Plazos, recursos, informacin y herramientas metodolgicas.

POSIBILIDADES REALES de solucin y EL NIVEL ACADEMICO de los alumnos en cuestin.

La informacin deber ser relevante y suficiente para elegir el problema.

El tema deber ser especfico.

El problema deber despertar motivacin.

Los asesores debern contar con conocimientos bsicos que permitan manejar el tema sin mayores dificultades.

Analizar que el problema sea factible de ser solucionado.

Verificar que no sea demasiado amplio e indeterminado, ni demasiado restringido.

3. Objetivos del proyecto Los objetivos deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemtica a resolver.

Los objetivos deben ser claros, concretos y precisos. Los objetivos deben ser posibles de cumplir. Los objetivos deben ser posibles de ser medidos y evaluados.

Objetivos Generales del Dirigen todo el proyecto y abarcan la Proyecto problemtica del tema de inters. Explicitan el objetivo general y particularizan aspectos concretos del problema. Deben estar dirigidos a los elementos o aspectos fundamentales del problema. Deben formularse en trminos evaluables que puedan ser logrados en tiempos y circunstancias bien definidas.

Objetivos Especficos

4. Justificacin del proyecto Incluye:

Importancia y actualidad que tiene el tema o problema Utilidad prctica Factibilidad de realizacin del proyecto y posibles limitaciones. Posibles soluciones

5. Cronograma Listado de todas las actividades que se realizarn, los plazos de cada una de ellas y el responsable de que ellas se realicen (Diagrama de Grantt)

Actividad 1. Situacin Actual 2. Problema 3. Objetivos del proyecto 4. Justificacin 5. Planificacin 6. Recursos 7. Ejecucin 8 Evaluacin 9. Informe final

Responsable

Tiempo (meses) 4 5 6 7 8 9 10 11 12

6. Recursos Identificar los recursos humanos, materiales y econmicos que se requerirn para el desarrollo
7. Ejecucin

El proyecto se ejecuta en base a la planificacin de las tareas, teniendo en cuanta que esta planificacin no constituya una camisa de fuerza en el desarrollo de las actividades pudiendo tener las mismas un carcter paralelo en su ejecucin

8. Evaluacin

Evaluacin del proceso: se refiere al cumplimiento de la programacin de cada una de las actividades, utilizacin de los recursos, cumplimiento de los tiempos, entre otros. Evaluacin de los resultados: recoge los principales resultados o logros relacionados con los objetivos y permite, a partir del anlisis de los datos, establecer el cumplimiento de dichos objetivos. Objeto de Evaluacin: Catlogo en lnea Aspectos Indicadores Claridad del propsito Motivacin adecuada Tipo de actividades (integradoras, desafiantes, Pedaggico etc.) Tipos de interaccin (individual, grupal, sincrnica, etc.) Retroalimentacin (oportuna, orientadora) Actualidad Contenido Informacin relevante Informacin apropiada a los alumnos Facilidad de uso Tecnolgico Acceso Links a otros OPACS

10. Informe y Presentacin

El informe deber presentar todo lo sealado anteriormente demostrado la capacidad de anlisis y sntesis de los alumnos
La presentacin sera un momento ideal para un encuentro presencial y realizar una comprobacin presencial de la asimilacin de los contenidos presentados por parte de los asesores.