Gua pedaggica y de evolucin del mdulo: Proyeccin personal y profesional.

Nombre del Alumno: Grupo : Unidad de Aprendizaje 1: Resultado de Aprendizaje: Ejercicio nm. 6 :

Rocha Rodrguez Tonatiuh 166 Proyecta su prospectiva acadmica y profesional 2.1 Asume una actitud de pertenencia al Sistema Conalep reconociendo las cualidades del mismo como una alternativa de formacin. Mi escuela y carrera.

1. RESITAR LOS SIGUIENTES FORMATOS. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA DONDE ESTOY INSCRITO SIGLAS ANTECEDENTES Colegio Nacional de Educacin Profesional Plantel Atizapn 1 CONALEP Fue creado por decreto presidencial en 1978 como un Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurdica y patrimonio propios. Su objetivo principal se orient a la formacin de profesionales tcnicos, egresados de secundaria. En 1993 el decreto se reforma para abrir las expectativas en materia de capacitacin laboral, vinculacin intersectorial, apoyo comunitario y asesora y asistencia tecnolgicas a las empresas. En 1994 de acuerdo a las necesidades del pas, el Colegio adopta el esquema de Educacin Basada en Normas de Competencia (EBNC), iniciando la reforma de su modelo educativo en congruencia con dicho enfoque. En 1998, como producto de su experiencia en el desarrollo de programas de capacitacin bajo el esquema de EBNC, emprende un proyecto para la acreditacin de planteles como Centros de Evaluacin de Competencias Laborales con propsito de impulsar la evaluacin de competencias adquiridas a lo largo de la vida, con el referente en Normas Tcnicas de Competencia Laboral (NTCL). En el 2003, se llev a cabo una nueva Reforma Acadmica, con la cual se innova y consolida la metodologa de la Educacin y Capacitacin Basada en Competencias Contextualizadas (ECBCC). Para ello, incorpora de manera

generalizada en los programas de estudio el concepto de competencias contextualizadas, como metodologa que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo hace significativo. Se construye as un nuevo modelo curricular flexible y multimodal, en el que las competencias laborales y profesionales se complementan con competencias bsicas y competencias clave que refuerzan la formacin tecnolgica y fortalecen la formacin cientfica y humanstica de los educandos. Actualmente es una Institucin federalizada, constituida por una unidad central que norma y coordina al sistema; 30 Colegios Estatales; una Unidad de Operacin Desconcentrada en el DF y la Representacin del Estado de Oaxaca. Esta estructura hace posible la operacin de los servicios en 273 planteles distribuidos en las principales ciudades y zonas industriales del pas y ocho Centros de Asistencia y Servicios Tecnolgicos (CAST). El sistema se caracteriza por formar Profesionales Tcnicos Bachiller, que cuentan con los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que garantizan su incorporacin exitosa al mundo laboral, su acceso competitivo a la educacin superior y el fortalecimiento de sus bases para un desempeo integral en su vida personal, social y profesional. La oferta educativa se compone de 42 carreras, agrupadas en nueve reas de formacin ocupacional. Proporcionar atencin y asistencia a la poblacin de las comunidades aledaas a los planteles en materia de capacitacin social en distintas especialidades, mediante la oferta educativa existente en cada plantel y con servicios comunitarios llevados a cabo por los alumnos, quienes ponen en prctica sus conocimientos para apoyo y beneficio de la poblacin de sus comunidades, a travs de las prcticas profesionales y del servicio social, con la supervisin directa de las autoridades del plantel y con nfasis en particular a la poblacin situada en condicin vulnerable, para as contribuir al desarrollo de las comunidades dentro de un esquema orientado para que los estudiantes reflexionen y asuman actitudes responsables sobre su compromiso social. Formar Profesionales Tcnicos a travs de un Modelo Acadmico para la Calidad y Competitividad en un sistema de formacin que proporciona a sus egresados la capacidad de trabajar en el sector productivo nacional o internacional, mediante la comprobacin de sus competencias, contribuyendo al desarrollo humano sustentable y al fortalecimiento de la sociedad del conocimiento.

OBJETIVO

MISION

POLITICAS

QUIENES CONFORMAMOS EL SISTEMA CONALEP, TENEMOS EL COMPROMISO DE OFRECER UNA EDUCACIN DE CALIDAD PARA LA COMPETITIVIDAD, SUSTENTADA EN VALORES INSTITUCIONALES PARA LA FORMACIN DE PROFESIONALES TCNICOS Y PROFESIONALES TCNICOS BACHILLER, AS COMO LA PRESTACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS A TRAVS DE UN MODELO ACADMICO Y DE VINCULACIN, QUE CUMPLEN CON LOS REQUISITOS DE NUESTROS CLIENTES Y LOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS DE LA INSTITUCIN, ORIENTADO A LA MEJORA CONTINUA, BAJO ESTNDARES NACIONALES E INTERNACIONALES.

OPCIONES DE FORMACION