UNIVERSIDAD FERMN TORO VICE-RRECTORADO ACADMICO DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACION

Profesora: Dra. Lisbeth Campins Participante: Luis A. Vivas R.

San Cristbal, Octubre 2012.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA VS INVESTIGACIN CUALITATIVA

En las ltimas dcadas estos dos paradigmas de la investigacin han tenido entre ellos cierta polmica que ha venido a denominarse el debate cuantitativo-cualitativo, indicando la divisin entre la investigacin cuantitativa y la cualitativa, dos solidas tradiciones en la investigacin de las ciencias sociales y humanas. El propsito del siguiente ensayo, tiene como finalidad desarrollar una opinin crtica, de tal manera, que nos permita desmenuzar todos aquellos atenuantes que intervienen en el desarrollo de las teoras intervinientes, para que de esta manera nos permita dilucidar sobre el tema. Adentrndonos en materia, la investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos medibles sobre variables. La investigacin cualitativa evita la medicin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participativa y las entrevistas no estructuradas. La investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Por el otro lado la investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica. Hammerskey (1992) plantea cuantitativo y cualitativo son trminos usados a menudo para representar enfoques opuestos en el estudio del mundo social, uno representando la forma correcta de actuar y el otro el trabajo del diablo (p.159)

Atendiendo al autor citado se puede decir que los trminos cuantitativo y cualitativo han sido utilizados fundamentalmente en dos sentidos, uno exacto y el otro deductivo. El primero hace referencia al contraste (cuantitativo/cualitativo) en relacin a la toma de datos, el diseo de investigacin y el anlisis (tcnica y procedimiento), y el segundo tiene que ver con temas epistemolgicos ms amplios (enfoque paradigmtico). Por su parte Munn (1995) plantea: La discusin de fondo entre mtodos cuantitativos y cualitativos no es metodologa. Solo tiene sentido planteada epistemolgicamente y solo desde la epistemologa puede ser resuelta. Y, desde esta, se advierte que la cuestin no est ni en lo cualitativo ni en lo cuantitativo sino en cmo se relacionan ambas vertientes de lo real. Justamente esta relacin se encuentra hoy en un proceso de cambio (p.6) En relacin al tema desarrollado existe un amplio consenso en cuanto a la integracin de mtodos estos pueden verificarse en la estructura, contenidos y enfoques adoptados en numerosas publicaciones que sobre investigacin social han aparecido en los ltimos aos, y que ya en el titulo algunas reflejan dicha postura. Veamos a manera de ejemplo las caractersticas que CooK y Reichardt (1986b) una de las primeras obras traducidas al espaol en la que se defenda la complementariedad paradigmtica.

Investigacin cualitativo
Aboga por el empleo de los mtodos cualitativo Fenomenologismo y comprensin Observacin naturalista y sin control Subjetivo Prximo a los datos Fundamentado en la realidad fundamentado a los descubrimientos Orientado al proceso Valido datos reales ricos y profundos No generalizable estudio de casos aislados Holista Asume una realidad dinmica

Investigacin cuantitativo
Aboga por el empleo de los mtodos cualitativo Positivismo lgico Medicin penetrante y controlada Objetivo Al margen de los datos No fundamentado en la realidad orientado a la comprobacin Orientado a los resultados Fiable datos slidos y repetibles Generalizable estudio de casos mltiples Particularista Asume una realidad estable

(Cook y Reichardt, 1986b: 29)

En atencin a lo expuesto anteriormente se puede decir que la investigacin cuantitativa, utiliza el conocimiento cientfico como sinnimo de descubrimiento de las relaciones causales que existen y que configuran una realidad dada, adems siempre est en bsqueda de un conocimiento que sea inatacable, bsqueda de la certeza mientras en la investigacin cualitativa, el objeto de estudio es la estructura como totalidad conectiva. Permitiendo una relacin de independencia e interaccin entre sujeto y objeto, Construccin progresiva del objeto en la investigacin. La investigacin cualitativa es un procedimiento de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los involucrados. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste

con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo. La investigacin cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numricos sobre variables previamente determinadas. Observamos que finalmente la controversia en las disciplinas sociales en torno a los objetivos, mtodos y criterios de validez de resultados y conclusiones de investigacin parte de dos posturas con respecto a la concepcin de la naturaleza de los hechos y fenmenos humanos; que a su vez determinan los modelos del conocimiento, cientificidad y racionalidad que se considerarn adecuados. La investigacin cuantitativa del naturalismo busca establecer como saber su explicacin generalizable de ellos; mientras que, bajo su propsito de conocer los fenmenos sociales en toda su complejidad y riqueza, los resultados de ndole descriptiva y particular de la investigacin cualitativa se presentan como opiniones expertas basadas en la autoridad personal y prestigio del investigador. La investigacin cualitativa por su parte es un tipo de investigacin formativa que cuenta con tcnicas especializadas para obtener respuesta a fondo acerca de lo que las personas piensan y sienten. Su finalidad es proporcionar una mayor comprensin acerca del significado de las acciones de los hombres, sus actividades, motivaciones, valores y significados subjetivos.

BIBLIOGRAFA M. PAZ SANDN ESTEBAN. 2003. Investigacin Cualitativa en Educacin Fundamentos y Tradiciones. Espaa. Mc Graw Hill. http://saia.uft.edu.ve/ead/course/view.php?id=4163 http://prof.usb.ve/miguelm/nc10enfoquecualitativo.html