Cuadernillo Matematicas 1 Eso

MATEMTICAS 1 ESO 1
TEMA 1: NMEROS NATURALES

EJERCICIOS MNIMO COMN MLTIPLO Y MXIMO COMN
DENOMINADOR
1. Escribe y repasa los conceptos de:
N primo N compuesto Mltiplo Divisor
2. Repaso mltiplos divisores
a) Escribe 5 mltiplos de 4 , 14, 11, 9 y 12
b) Escribe 5 divisores de 44; 6 divisores de 72; 10 divisores de 720; 3
divisores de 28; 5 divisores de 24
3. Es 5 divisor de 72? Y 4 es divisor de 28?
4. Seala los nmeros primos de: 3, 4, 5, 8, 9, 11, 14, 15, 27, 21 (Rodalos con un
crculo). Indica, a parte, que nmeros son pares.
5. Sin efectuar, descompn: 100, 200, 60, 1.000 , 10.000, 600, 36000, 4.000.000
6. Se puede hallar el M.C.M. y M.C.D. de un slo nmero?
7. Calcula M.C.D. y M.C.M. en los siguientes casos:
a) 6, 14 y 15 b) 24200, 1650 y 231
c) 540 y 630 d) 600 y 720
e) 900, 1.210 y 3.300 f) 2420, 1650 y 231
8. TIPO I: Tres ciclistas tardan en dar una vuelta al circuito 12, 15 y 20 minutos
respectivamente. Si salen a las 12 horas, cuando vuelven a coincidir los tres en la
lnea de salida.
9. TIPO II: Tres ciclistas comienzan a dar vueltas a un circuito a las 12 horas. El
primero tarda en dar una vuelta 12 minutos, el segundo 15 minutos y el tercero no
lo sabemos. Han vuelto ha coincidir a las 13 horas. Cuntos minutos tarda el
tercero en dar una vuelta?
10. Un frutero tiene 180 Kg. de manzanas y 160 de naranjas. Quiere ponerlas en bolsas
iguales. Cuntos kilos podr poner como mximo en cada bolsa y cuntas bolsas
necesitar para cada fruta?
11. Para sealizar el recorrido de una regata se ha colocado bolla cada 15m y una baliza
cada 42m. Cada cuntos metros coincidirn una boya y una baliza?
12. El n de tripulantes de un portaaviones no llega a 2000. Cuando forman en cubierta
pueden hacerlo en grupos de 45, de 54 y de 72 personas sin que sobre ni falte
ninguna. Cuntos tripulantes tiene dicho portaaviones?
13. Dos campanas suenan cada 35 y cada 42 minutos respectivamente: Si suenan a la
vez a las 6 de la tarde. Cundo vuelven a coincidir?
MATEMTICAS 1 ESO 2
14. Quiero dividir tres piezas de tela de 60 m, 90 m, y 135 m cada una en trozos de igual
longitud. Cul es la mayor longitud que puede tener cada trozo?
15. Tres primas visitan a su abuela: una cada 4 das, otra cada 6 y la ltima cada 8. Si
coincidieron en su visita el 2 de junio qu da volvern a coincidir de nuevo?
16. Queremos construir una alfombra de 1400 cm de largo y 770 cm de ancho con
paos cuadrados. Cunto medir el lado de cada pao?. Cuntos paos habr a lo
largo y a lo ancho?
17. Una plancha de madera quiere serrarse en cuadrados lo ms grandes posible. Cul
ser la longitud de cada cuadrado si las dimensiones de la plancha son 512 cm de
largo y 192 cm de ancho? Cuntos cuadrados obtendremos?
TRABAJO DE GRUPO:
LA CRIBA DE ERASTTENES
Eratstenes naci en Cyrene (ahora Libia) el 276 a.C.
Entre otras cosas fue astrnomo y matemtico. Estudi en Alejandra y Atenas.
Alrededor del ao 255 a.C fue el tercer director de la Biblioteca de Alejandra..
Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la astronoma fue la medicin
de la circunferencia de la Tierra.
Eratstenes al final de su vida fue afectado por la ceguera y muri de hambre por su
propia voluntad en el ao 194 a.C. en Alejandra.
Trabaj con problemas matemticos sobre nmeros primos ideando un mtodo para
hallar nmeros primos pequeos conocido como "CRIBA DE ERATSTENES". El
procedimiento es el que se indica a continuacin:
Vamos a hallar los nmeros primos menores que 100. Para ello haz en tu
cuaderno una tabla como la siguiente en la que aparecen los nmeros naturales desde el
2 hasta el 100 (el 1 no lo incluimos pues hemos dicho que no se considera primo ni
compuesto).
MATEMTICAS 1 ESO 3
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Sigue los pasos siguientes:
A. El primer nmero que aparece sin tachar es el 2, que es primo (rodalo con una
circunferencia en rojo). Tacha, a partir del 2, todos los nmeros de 2 en 2; stos
(4, 6, 8, 10, 12,...) no son primos pues son todos divisibles por 2. La tabla te
debe haber quedado como sigue:
B. El siguiente nmero que aparece sin tachar es el 3, que es primo (rodalo con
una circunferencia en rojo).Tacha, a partir del 3, todos los nmeros de 3 en 3,
incluso los ya tachados anteriormente; stos (3, 6, 9, 12, 15,...) no son primos
pues son todos divisibles por 3. La tabla te debe haber quedado como sigue:
C. El siguiente nmero que aparece sin tachar es el 5, que es primo (rodalo con
una circunferencia en rojo). Tacha, a partir del 5, todos los nmeros de 5 en 5,
incluso los ya tachados anteriormente; stos (5, 10, 15, 20, 25,...) no son primos
pues son todos divisibles por 5.
D. Contina este proceso mientras te sea posible seguir tachando nmeros: El
siguiente nmero que aparece sin tachar es el...
Llegars a la tabla siguiente que contiene todos los nmeros primos menores que
100. Como trabajo para clase copia la tabla obtenida en una cartulina de tamao folio.
EL PROBLEMA DE MARTA Y DANIEL
Marta y Daniel se van a casar y estn organizando un banquete. El banquete tiene un
total de 212 invitados contando los novios, y en el saln de bodas en el que se celebrar
les han dicho que pueden elegir entre mesas de 18, 12 y 8 comensales. Pero existen las
siguientes restricciones:
1. por cada mesa que se coloque de 18 personas, se pueden poner como mximo 2
mesas de 12 personas.
2. Por cada mesa de 12 personas, se pueden colocar como mximo 4 mesas de 8
personas.
3. tiene que haber mesas de los tres tipos, de 18, 12 y 8 personas.
4. Todas las mesas deben estar completas.
5. hay que contar con las mesas de los novios, en la que se sentarn los padres.
Al examinar la lista de invitados han decidido elegir 3 mesas de 18 personas, una
para la familia de la novia, otra para la del novio y otra para los amigos comunes. Para
MATEMTICAS 1 ESO 4
el resto de los invitados utilizarn mesas de 12 y 18 personas. Cuntas posibilidades de
eleccin tienen?.
LAS FIESTAS DEL CARNAVAL
En las fiestas del carnaval de Villarrica, los vecinos se disfrazarn y desfilarn
por las calles del pueblo. Este ao se han inscrito 156 personas.
El ayuntamiento ha decidido que habr una nica comparsa que estar
organizada en filas, de manera que cada fila tenga igual nmero de participantes.
Por la dimensin de las calles por la que transcurren, se ha determinado que no
podrn hacer ms de 10 filas, y que cada fila estar formada como mximo por 60
personas. De cuntas formas pueden desfilar los participantes.
LAS ELECCIONES MUNICPALES
Para las elecciones municipales de una localidad se han constituido siempre dos
colegios electorales, pero esta vez se ha aadido uno ms debido al aumento de
poblacin que se ha producido en los ltimos aos. En esta ocasin figuran 1,218
electores y hay que seleccionar unos 400 por colegios.
Al presidente de la junta electoral se le ha ocurrido una idea:
Los vecinos que figuren en la lista en una posicin que sea mltiplo de 6 o de
8, votarn en el primer colegio. De os restantes vecinos, los 400 primeros de la lista
votarn en el segundo colegio, y el resto en el tercero.
Ha hecho bien el recuento el presidente?
EL BOSQUE
Para contar los rboles de un bosque se elije una parcela y se anota el nmero de
rboles de cada especie; tambin se anota cuntos so de primera, segunda o tercera
magnitud, es decir, ms de 15 m de altura, de entre 10 y 15 metros de altura o menos de
1o metros. Se anota tambin el nmero de rboles segn el grosor del tronco.
ACTIVIDADES:
1. Si en una parcela de de ha hemos contado 38 pinos, 18 eucaliptos y 5
castaos. cuntos rboles de cada una de las clases habr en un bosque de 86
ha?.
2. En un pas, el nmero de rboles de altura superior a 3 metros y de dimetro del
tronco mayor de 7 cm es de 4.250 millones. Si la poblacin es de 40 millones de
habitantes, cuntos rboles hay por habitante?.
3. Sabiendo que 1 m
3
de madera fresca pesa aproximadamente 650 Kg, completa la
siguiente tabla:
Volumen de
madera (m
3
)
1 2 3 4 5
MATEMTICAS 1 ESO 5
Peso (Kg)
4. Una empresa de transporte tiene camiones de 8 t, 12 t y 15 t. Para transportar
2.445 kg de madera en un nmero exacto de viajes. Cul de los tres tipos de
camiones deberamos elegir?. Cul es la menos cantidad de madera que podra
repartirse en un nmero exacto de camiones de cualquiera de los tres tipos, sin
sobrar nada?.
5. Se quieren cortar leos de 12 m y de 18 metros en trozos iguales de igual
longitud. Qu longitud debe tener cada trozo de tronco?.
6. Para repoblar un bosque se planta una fila de pinos separados 2m , a
continuacin, una fila de abedules separados 4 me y, por ltimo, una fila de
castaos separados 3 m. Cada cuantos metros coincidirn en una columna
rboles de tres tipos?.
MATEMTICAS 1 ESO 6
TEMA 2: NMEROS ENTEROS
CURIOSIDADES
Fu Chang estaba seguro de que el comit reconocera su vala tanto en
redaccin, literatura y poesa como en matemticas. El acceso al puesto de funcionario
durante la Dinasta tang (618-907) era difcil, pero mereca la pena por sus beneficios
econmicos y sociales.
- Cuando den su aprobacin- pensaba Fu - ser funcionario imperial.
El aspirante a mandara se vea a s mismo vestido de maravillosas prendas de seda
bordada, con criados que le transportaban en un palanqun finamente adornado.
La escalera que naca entre los dragones le condujo al recinto donde el tribunal
esperaba para notificarle los resultados.
El ms anciano de los sabios dijo:
- Tu forma de diferenciar las deudas y las cantidades que tenemos mediante los colores
rojo y negro respectivamente, representa una innovacin y merece ser premiada con el
puesto.
En la actualidad nadie recuerda a Fu Chang; sin embargo, las deudas bancarias se
siguen denominado nmeros rojos en lugar de nmero negativos.
CLCULO DEL SALDO DE UNA FAMILIA
Don Enrique y su esposa la Sra. Ana han decidido ordenar sus cuentas para estudiar
la posibilidad de ayudar al hijo a comprarse una casa. Para esto han decidido hacer
un balance mes a mes de todas las entradas y gastos de la familia.
ENERO
INGRESOS EUROS GASTOS EUROS
Jubilacin don
Enrique
1100 Reposicin de
mercanca
1100
Trabajo extra de
Don Enrique
650 Comida y
mercanca para la
cena
160
Trabajo extra Sra.
Ana
550 Entretenimiento 400
Ventas en quiosco 2500 Cuentas 800
Arreglos casa 200
Trabajan en grupos y luego discuten a nivel del curso:
Pregunta 1:
Calcular el saldo final del mes de Enero. Es positivo o negativo este saldo?
Pregunta 2:
El mes siguiente (Febrero) disminuy las entradas por trabajos extra de don Enrique
MATEMTICAS 1 ESO 7
a 450 y adems se gastaron $ 1200 en una salida a la playa de 10 das. Calcular
el saldo final de Febrero. Es positivo o negativo? Discute acerca de como se hace
en la prctica cuando el saldo es positivo y cuando es negativo.
Pregunta 3:
En Marzo mejoraron las cosas aunque siguieron los gastos: los trabajos extra de don
Enrique aumentaron a 700 y las ventas del Kiosco a 2800. Los arreglos de
la casa aumentaron a 800. Calcular el saldo de Marzo. Es positivo o negativo
este saldo?
Pregunta 4:
En Abril se mantuvieron las entradas de Marzo y se redujeron los gastos de arreglos
a 100. Calcular el saldo de Abril. Es positivo o negativo este saldo?
Pregunta 5:
Calcula el saldo acumulado de los cuatro meses y saca conclusiones generales
Pregunta 6:
Segn el saldo acumulado en el primer trimestre del ao puede don Enrique y la
Sra. Maria ayudar a si hijo en la compra de la casa?.
EJERCICIOS CON NMEROS ENTEROS
1.- Ubica en una recta numrica los siguientes enteros:- 1 0 -3 4 2 1 -2
________________________________________________
2-.Anota el opuesto simtrico de:
-3 = 8 = -4 = 15 = 0 = a = -b =
3.-Escribe el entero que representa las siguientes situaciones:
a) 3 grados bajo cero = b) Debo $ 2.000 =
c) 25 metros de profundidad = d) 80 metros de altura =
e) 6 metros a la derecha = f) 3.000 aos antes de Cristo
=
4.-Escribe el signo > < o = segn corresponda:
-3 ____ 3 -6 ____ -1 5 ____ 0 -2 ____ 0
0 ____ +8 -4 ____ +4 -9 ____ 0 -1 ____ -1.000
6 ____ +6 /-3/ ____ /+3/ 0 ____ /-8/ /-6/ ____ /+2/
5.- Dadas las siguientes temperaturas de cinco das de la semana registradas en cierta
ciudad del Sur de Chile. Responde:
Temperaturas Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Mxima C 8 10 0 -3 15
Mnima C 0 3 -1 -7 7
a) Qu da se produjo la menor de las temperaturas mnimas?
b) Cul fue la mayor de las temperaturas mximas?
c) Ordena las temperaturas mnimas de menor a mayor.
d) Ordena las temperaturas mximas de mayor a menor.
MATEMTICAS 1 ESO 8
6.- Resuelve las siguientes adiciones:
2 + 5 = -7 + -3 = 6 + -4 = -4 + 8 = -10 + -20 =
10 + -30 = -18 + 24 = 100 + -32 = 238 + 136 = -529 + -469 =
800 + -468 = 357 + -900 = 5 + -3 + 10 = -8 + -12 + 10 + -13 + -15 =
7.- Anota el nmero de la columna A que corresponda en la B:
A B
1) 5 + 0 = 5 ____ Conmutativa
2) 2 + -3 = -3 + 2 ____ Asociativa
3) 7 + -7 = 0 ____ Neutro aditivo
4) (-4 + 6) + -2 = -4 + (6 + -2) ____ Inverso aditivo
8.- Escribe el nombre de las siguientes propiedades de la adicin:
a + 0 = a ___________ a + (b + c) = (a + b) + c ________________
a + b = b + a __________ a + -a = 0 ______________________
9.- Resuelve las siguientes adiciones usando la propiedad asociativa:
a) -3 + 4 + -8 b) 6 + -5 + -2 + 9 c) -1 + 2 + -3 + -4 + 5 d) -10
+ l5 + 34 + -28 + 60
10.- Resuelve las siguientes proposiciones abiertas de adicin:
+9 + = 5 +1 + = -3 + (-8) = 0
+ (-7) = -4
11.- Resuelve las siguientes sustracciones:
9 - 5 = -6 (-4) = -2 - 7 = 5 (-1) = 18 - 30 = -24
(-19) =
-89 -56 = 67 (-33) = 234 (-500) = -538 - 700 = -800 (-208) =
600 - 209 = -10 (-8) (-15) = -7 - 3 (-10) - 15 = 12 (-8) (-3)
- 5 (-4) =
12.-Resuelve estos ejercicios combinados de adicin y sustraccin:
a) 3 + 5 - 8 + 4 - 9 b) 6 - 9 + 4 - 5 + 8 - 3 + 7 c) 9 - 8 + 7 6 + 5
4 + 3 2 + 1
13.- Resuelve las siguientes multiplicaciones de enteros:
+5 x +9 = -4 x 8 = +3 x 7 = -2 x +6 =
14.- Resuelve las siguientes proposiciones abiertas de adicin:
+9 + = 5 +1 + = -3 + (-8) = 0
+ (-7) = -4
15.- Resuelve estas divisiones de enteros:
+12 : +2 = -24 : - 3 = +30 : -15 = -40 : +20 =
16.- Resuelve estos ejercicios combinados sin uso de parntesis:
MATEMTICAS 1 ESO 9
a) -6 + 3 x 2 7 x 4 b) 3 5 x 6 + 4 : 2
c) 45 x 2 14 : -7 + 6 x -3
17.-Resuelve estos ejercicios combinados con uso de parntesis:
a) -6 - (-2 + 1) + 8 b) -8 [ 15 (3 7) 10 ]
c) 7 { -3 [ -5 (1 9) + 4] 6} + 8
18.- Efecte las siguientes sumas en
1) 12+10=
2) 8+62=
3) 126+200=
4) 2001+2002=
5) 1999+1998=
6) 45+68+13=
7) 19+42+39+47=
8) 32+28=
9) 18+ 49=
10) 19+27=
11) 8+91=
12) 199+200+198=
13) 1256+1000+1255=
14) 201+ 200+199=
15) 2 + 6=
16) 11 + 31=
17) 25 + 6=
18) 10 + 1=
19) 209+ 208=
20) 20 + 19=
21) 100 + 99=
19.- OTROS EJERCICIOS DE SUMA.
1) 12+54+84+36+12+10=
2) 56+95+13+87+92+9+0+82=
3) 8+ 4+1+5+6+2=
4) 45+21+14+84+47+61+21=
5) 451+268+874+901+126+852+207=
6) 1002+4861+6003+6847+2006+4004+1009+9000=
7) (24+56+17)+(10+62+31)+11+32+9=
8) 78+54+12+30+(109+219+600)+(100+397+205)=
9) (85+81+52+57)+38+(72+19+50)+(95+52)=
10) (28+69+29+36+95)+51+18+(84+6+9+47)+57=
11)
128+(519+958+574+591)+(419+618+671)+(318+247+852+408)=
12) 54+12+(74+67+61+17)+43+73+46+(13+75+29)=
20.- Efectu las siguientes restas.
1) 19-14=
2) 45-20=
3) 32-31=
4) 14-82=
5) 10-18=
6) 8-18-17=
7) 47-23-58-11=
8) 24-23=
9) 41- 21=
10) 33-18=
11) 9-11=
12) 120-150-20=
13) 1234-1004-1000=
14) 500- 301-459=
15) 25 - 12=
16) 45 - 32=
17) 75 - 16=
18) 59 - 18=
19) 851- 961=
20) 62 - 56=
21) 218 - 919=
21.- OTROS EJERCICIOS DE SUMA Y RESTAS
1) 54-67+69+21-25+63=
2) 51+27-84-20+56-48=
3) 10-48+20-52+51-84=
MATEMTICAS 1 ESO 10
4) 27-19-24+96+102+71-64=
5) 451-248+749-129+845-549-374=
6) (2045-5129)+5107-(6851+2015)-1286-(6128+2958)=
7) 94-(14+64+58-62+58)+(28+61+8)=
8) (6+21+64-89+98)-(54+195-6)+187-351=
9) (54-17+53)-98-(78+81+51)-(28-94-69)=
10) (94+4+4-82)+(65+89-19)+10-(66-78+56-15)=
11) (21-9+13-54)+(81-20-61)+50+(91-95+28-19)=
12) (521+281+541+284)+(581-281-
209)+251+(208+619+207+609)=
13) (845+241-610-506)+(160+475-310)+518-(666+307+196-
105)=
14) (746+245+618-513)-(128+684+618)+208+(999+419+637-
485)=
22.- Efecte las siguientes multiplicaciones.
1) 9 4=
2) 7 5=
3) 26 21=
4) 11 34=
5) 62 28=
6) 102 310=
7) 14 20=
8) 2 10=
9) 7 25=
10) 15 61=
11) 10 9=
12) 34 25=
13) 68 71=
14) 36 18=
15) 5 6=
16) 12 3=
17) 4 25=
18) 58 7=
19) 20 14=
20) 69 10=
21) 125 243=
23 .-OTROS EJERCICIOS DE MULTIPLICACIONES EN ZZ
1) 12 4 1=
2) 15 2 12=
3) 10 5 8 10=
4) 56 14 2=
5) 5 5 5 5=
6) 74 23 1 0=
7) (1 1 1) (1 1)=
8) (6 2) (45 15)=
9) (100 + 100) (2 2)=
10) (74 + 21 3) 20=
11) (25 13 + 56) (20 + 11)=
12) (55 + 96) (102 + 84 24=
13) (34 86 + 45) (20 + 37 28)=
14) (67 + 51 14) (20 69 + 20) (39 40)=
24 .-Efecte las siguientes divisiones
MATEMTICAS 1 ESO 11
1) 48 6=
2) 105 3=
3) 400 20=
4) 150 5=
5) 1002 2=
6) 117 13=
7) 495 11=
8) 315 3=
9) 42 7=
10) 161 7=
11) 225 15=
12) 666 9=
13) 125 1=
14) 608 8=
15) 625 25=
16) 800 40=
17) 75 5=
18) 333 3=
19) 1084 4=
20) 1125 25=
21) 47232
25.- SUMAS, RESTAS, MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES EN ZZ
1) (52 + 16 + 17) 5=
2) (36 4) + (29 7)=
3) (36 + 73) (14 23)=
4) 5 5 3 5 2=
5) 7 + 4 2 + 18 3=
6) 14 2 8 3=
7) 2 + 3 4=
8) (2 + 3) 4=
9) (96 4) 4=
10) 96 (4 4)=
11) [(14 14) 4] 40 + 20=
12) (102 17) (102 17)=
13) (654 + 272) (1 + 2 5 19)=
14) (26568 12) 82=
26.- MS OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS
1) 63-84=
2) (+34) - ( -25 ) =
3) ( -48) - ( -52) =
4) ( + 75 ) - ( - 39 ) =
5) 256- ( + 256 ) =
6) ( -4 ) - ( + 12 ) =
7) 68- ( 21 - 54 ) + ( 7 - 72 ) =
8) - ( 24 - 89 + 18 ) + ( - 91 + 24 ) =
9) - ( - 417 - 78 ) - ( -518- 287 ) =
10) 14 + [ 23 - ( 34 - 57 ) ] =
MATEMTICAS 1 ESO 12
11) 14 - [ 23 - ( 34 - 57 ) ] =
12) - 32 - [ 19- ( 24 - 46 ) ] =
13) ( - 3 ) ( - 6 ) ( + 4 ) =
14) ( -8 ) ( - 3 ) ( - 7 ) =
15) ( - 6 ) 8 ( - 10 ) =
16) - 14 + 3 ( - 8 ) =
17) 29 [(-10) + 1 ] =
18) 12 [ 40 + ( - 3 ) ] =
19) ( 4 - 20) 13 =
20) (- 5 ) . 7 - 9 ( - 4 ) =
21) -13 - ( - 3 ) ( - 9 ) + 5 ( - 8 ) =
22) (- 48 + 32 ) - ( 67 - 82 ) =
23) 48 - [ 15 - ( 43 - 38 ) - 27 ] =
24) - [ - 13 + ( 24 - 68 ) ] - ( - 48 + 95 ) =
25) (-12 ) . 7 - 13 ( - 5 ) =
26) 12 ( - 7 ) - 12 =
27) (- 13 ) 3 =
28) 8 ( - 11 ) =
27.-Resuelve estos problemas, anotando la operacin y la respuesta:
a) Si pierdes 15 lminas en un juego y 18 lminas en otro. Cuntas lminas
has perdido en total?
b) Un equipo de ftbol tiene 8 goles a favor y en otro partido hizo 5 goles ms
Cuntas goles tiene en total ?
c) Un submarino descendi 46 metros y luego subi 18 metros. A qu
profundidad se encuentra?
d) Las temperaturas mximas y mnimas de tres das fueron las siguientes:
MATEMTICAS 1 ESO 13
Temperatura mnima Temperatura mxima
12 25
15 27
10 23
- Cmo se calcula habitualmente la diferencia de temperaturas en un da?
- Escriben las operaciones aritmticas que permiten encontrar los resultados.
Por ejemplo, en el primer caso 25 12 = 13
e) Encuentran la diferencia entre la mxima y la mnima en los siguientes tres casos:
0 10
-4 5
-8 3
- Realizan clculos apoyndose en una representacin grfica como la
siguiente:
/ / /
-4 0 5
- Escriben las operaciones correspondientes, es decir:
( la temperatura mxima) ( la temperatura mnima) = incremento de temperatura 5
(-4) = 9
f) Encuentran la diferencia entre la mxima y la mnima en los siguientes tres casos:
-8 -3
-4 0
-10 -1
g) Completa el siguiente cuadro:
Operacin
12 25
15 27
10 23
0 10
-4 5
-8 3
-8 -3
-4 0
-10 -1
h) Santiago tuvo ayer una temperatura de 3 bajo 0 en la maana y en la tarde
subi 18. Cul fue la temperatura alcanzada.
i) Una sustancia qumica que est a 5 bajo cero se calienta en un mechero hasta
que alcanza una temperatura de 12 sobre cero. Cuntos grados subi?
9
MATEMTICAS 1 ESO 14
j) Mara deposita el da lunes, en su libreta de ahorros, cuyo capital ascenda a
1230 , la cantidad de 126 . El da mircoles por una urgencia, realiza un giro de 560
. Cul es el nuevo capital que posee?. Escribe la operacin utilizando nmeros
enteros.
k) En invierno en cierto lugar del sur de Chile la temperatura a las 16 horas fue
de 12C. A las 3 de la maana hubo un descenso de 17C. Cul fue la temperatura
registrada a esa hora?
l) Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el nivel del mar y
luego desciende 20 metros ms. Entonces queda a una profundidad de:
m) Calcula tu edad hasta el ao 2009
o) Cuntos aos transcurrieron desde la muerte de Julio Csar ( ao 44 A.de C.)
hasta la cada del Imperio Romano de Occidente ( ao 395 D. de C.)
p) Eucldes, gemetra griego, naci en el ao 306 A de C y muri en el ao 283 A.
de C. Qu edad tena cuando muri ?
q) La invencin de la escritura data del ao 3.000 A de C Cuntos aos han
transcurrido hasta hoy?
r)En cada una de las siguientes actividades imagina que partes del nmero cero:
r.1) Retrocedes 5 pasos y avanzas 3 pasos. En qu punto te encuentras ?
r.2) Avanzas 10 pasos y retrocedes 8 pasos. En qu punto te encuentras ?
r.3) Avanzas 2 pasos y retrocedes 2. En qu punto te encuentras ?
r.4) Si avanzas 13 pasos.
Cuntos pasos debes retroceder para llegar al punto 5 ?
s) Cul es la diferencia de nivel entre un punto que est a 1.500 metros sobre el
nivel del mar y otro que est a 300 metros bajo el nivel del mar?
t) En Calama la temperatura de hoy fue de 8 sobre 0 en la tarde y 5 bajo 0 en la
noche. En cuntos grados vari la temperatura ?
u) Un auto est ubicado a 7 m. a la derecha de un punto A, luego avanza 23 m.,
retrocede 36m.vuelve avanzar 19 m. y retrocede 36 m. A qu distancia del punto A se
encuentra ?
v) Dada la siguiente serie numrica : ... 7, -4, -1, 2, 5, ... Cul es la suma del
nmero entero anterior a 7 con 5 ?
A. 5 B. 2 C. 5 D. 15
w) En la primera parada de un bus suben 7 personas, en la segunda suben 5 y bajan
2, en la tercera suben 9 y baja 1, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros.
Cuntos pasajeros quedan en el bus?
A. 5 B. 9 C. 10 D. 18
Cuntos nmeros enteros hay entre dos nmeros enteros?
A. ninguno B. 1 C. 2 D. Infinitos
MATEMTICAS 1 ESO 15
x) Encuentra el valor de las siguientes expresiones, sabiendo que: a = 2 , b = -5 y
c = 4
a + b + c a b + c a b c a + b c
17) En la siguiente recta numrica: x, y, w y z son nmeros enteros. Evala cul de las
afirmaciones es verdadera y fundamenta:
/ / / / / / / / / /
x -3 y -1 0 1 w 3 z 5
PARA TRABAJAR EN GRUPO
PRESUPUESTO: VACACIONES EN LAS TERMAS
Para trabajar en grupos de 3 alumnos y, despus, poner en comn:
Las termas Del Eclipse ofrecen, en arriendo, cabaas para grupos de 4 y 6 personas,
los precios (en pesos) incluyen el IVA y se indican en la tabla siguiente. La temporada
alta es de Diciembre a Marzo y la temporada baja, de Abril a Noviembre.
PRECIOS CON
IVA
TEMPORAD
A ALTA- 4
PERSONAS
TEMPORAD
A ALTA- 6
PERSONAS
TEMPORAD
A BAJA 4
PERSONAS
TEMPORAD
A BAJA 6
PERSONAS
SOLO
ALOJAMIENT
O
60 EUROS 80 EUROS 40 EUROS 60 EUROS
ALOJAMIENT
O Y
DESAYUNO
PENSIN
COMPLETA
Basndote en la tabla anterior, contesta las siguientes preguntas:
1) Cul es la diferencia de precios entre la temporada alta y la baja para cada una
de las opciones ofrecidas, tanto para grupos de 6 personas como para grupos de
4 personas?.
2) Un grupo de 6 personas decide ir a las termas del Eclipse en la temporada baja.
a) Si el grupo estima que gastaran $2000, en total, por el desayuno de los 6
integrantes cunto ms pagara, diariamente el grupo, si arrendara una
cabaa con el desayuno incluido?.
b) Cunto saldra, al grupo, arrendar una cabaa con pensin completa por
7 das?
c) Y cunto, arrendar una cabaa pagando slo alojamiento? Calcula cul
es el cobro adicional por pensin completa por los 7 das de arriendo.
x y = z + z x - y < w -1 Z + w = 2 w
MATEMTICAS 1 ESO 16
3) Un grupo de 12 personas decide ir a las termas Del Eclipse en la temporada alta y
necesitan saber:
a. Cunto pagaran, en conjunto, las doce personas del grupo si:
i. arriendan tres cabaas para 4 personas, con pensin completa
ii. arriendan dos cabaas para 6 personas, con pensin completa
b. Cul es la diferencia de precios entre la temporada alta y la baja,
considerando las dos alternativas anteriores?.
c. De cunto dinero debe disponer el grupo para arrendar 2 cabaas para 6
personas por 7 das y en la temporada alta, si 6 de las personas la quieren
slo con alojamiento y las otras 6 la quieren con desayuno incluido?
JUEGO DE GOLF
En el golf se denomina par al nmero de golpes que se necesitan para completar un
hoyo . Por ejemplo Para una distancia de 230 metros un par son 3 golpes, entre 230
y 430 son 4 y ms de 430 son 5 golpes.
Cada campo tiene asignado un par (nmero de golpes necesarios) segn el nmero
de hoyos y sus distancias.
La puntuacin de cada jugador se obtiene comparando su nmero do golpes con el
par del campo. As una puntuacin de -4 indica que se han dado 4 golpes menos que
el par, y una puntuacin de +3, que se han dado 3 golpes ms del par. En un torneo
gana el jugador con menor puntuacin.
a) Estas son las puntuaciones de cuatro amigos en un campo de par 72. Completa la
tabla y ordena los jugadores segn la puntuacin.
JUGADOR N DE GOLPES PUNTUACIN
LUIS 69
MARTA -4
ANA 72
ANTONIO +5
b) Completa la tabla con Pablo, Pilar, Elena. Sabiendo que:
a. Pablo obtuvo 2 puntos menos que Elena.
b. Pilar obtuvo 8 puntos ms que Pablo.
c. Elena obtuvo 5 puntos ms que el ganador.
TEMPERATURAS
La temperatura de una cmara frigorfica de un laboratorio se puede aumentar hasta 4
C, o descender hasta en 5 C, de hora en hora. El problema es que, una vez
programada la temperatura deseada, no la alcanzar hasta transcurrido una hora.
En ese laboratorio se trabaja con sustancias que hay que enfriar a una determinada
temperatura durante un periodo de tempo. Por ejemplo, la sustancia 1 necesita estar 10
minutos a una temperatura constante de 3 C.
Hoy se enfriarn estas sustancias:
SUSTANCIA TIEMPO (minutos) TEMPERATURA ( C)
1 10 3
2 25 -9
3 30 -7
MATEMTICAS 1 ESO 17
4 5 5
Si la cmara est a 0 C, cul es el mnimo tiempo necesario?.
JUEGOS MATEMTICOS
Desafos entre dos jugadores:
1. Los nmeros del 1 al 15 estn escritos en tres filas como se muestra ms adelante. El
juego consiste en tomar alternativamente cada jugador los que quiera de una fila
solamente. El que se lleve el ltimo pierde. Cul es la estrategia ganadora?
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12
13 14 15
2. Los nmeros del 1 al 16 estn escritos en cuatro filas como se muestra ms adelante.
El juego consiste en tomar alternativamente cada jugador los que quiera de una fila
solamente. El que se lleve el ltimo gana. Cul es la estrategia ganadora?
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12
13 14 15
16
3. Los jugadores eligen por turnos un nmero entero entre 1 y 5, y los suman a los
nmeros elegidos anteriormente. El primer jugador que consigue sumar exactamente 50
es el ganador. Veamos una partida:
Primer jugador 3 4 1 5 4 5 1
Segundo jugador 5 4 3 5 4 1 5
Suma total 3 8 12 16 17 20 25 30 34 38 43 44 45 50
Gana el segundo jugador!
Despus de jugar algunas partidas, puedes encontrar alguna estrategia ganadora?
4. Sobre una hoja rectangular(buscar un tamao adecuado a la cantidad de monedas que
se tengan), dos jugadores empiezan a colocar alternadamente, sobre ella, monedas una a
una; esto es, el primer jugador coloca una moneda; acto seguido coloca otra moneda el
segundo jugador; de nuevo el primero, y as sucesivamente. Pierde el que se vea forzado
a colocar una moneda que sobresalga de la hoja. Y no vale sobreponerlas.
5. Si el nmero de mi casa es mltiplo de 3, se trata entonces de un nmero
comprendido entre 50 y 59.
Si el nmero de mi casa no es mltiplo de 4, se trata entonces de un nmero
MATEMTICAS 1 ESO 18
comprendido entre 60 y el 69. Si el nmero de mi casa no es mltiplo de 6, se trata
entonces de un nmero comprendido entre 70 y el 79.cul es el nmero de mi casa?
MATEMTICAS 1 ESO 19
TEMA 3 : RACES Y POTENCIAS
POTENCIACION DE NUMEROS ENTEROS:
Cuando un nmero (base) est elevado a otro nmero (exponente) significa que
hay que multiplicar la base tantas veces como indique el exponente.
1) Propiedad de potencias de igual base:
a) Cuando se MULTIPLICAN potencias de igual base se SUMAN los exponentes.
EJEMPLO:
b) Cuando se DIVIDEN potencias de igual base se RESTAN los exponentes.
EJEMPLO:
2) Si una potencia est elevada a otro nmero , se MULTIPLICAN los exponentes.
EJEMPLO:
3) Las potencias con exponente par dan siempre como resultado nmeros positivos:
EJEMPLO:
4) Las potencias con exponente impar tienen como resultado un nmero cuyo signo es
igual al de la base.
EJEMPLO:
MATEMTICAS 1 ESO 20
5) PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
a) La potencia es DISTRIBUTIVA con respecto a la MULTIPLICACION y a la
DIVISION.
EJEMPLO:
b) La potencia NO ES DISTRIBUTIVA con respecto a la SUMA y a la
RESTA.
EJEMPLO:
RADICACION DE NUMEROS ENTEROS:
Para sacar la raz de un cierto nmero (radicando), buscamos el nmero que
elevado al ndice me de por resultado el radicando.
PROPIEDADES DE LA RADICACION:
1) DISTRIBUTIVA
a) Es DISTRIBUTIVA con respecto a la MULTIPLICACION y a la DIVISION.
EJEMPLOS:
En la multiplicacin
En la divisin
MATEMTICAS 1 ESO 21
b) NO ES DISTRIBUTIVA con respecto a la SUMA y a la RESTA.
EJEMPLOS:
En la suma En la resta
2) SIGNO
a) Si el ndice es PAR entonces el radicado TIENE que ser POSITIVO y la raz
tiene dos resultados, uno positivo y otro negativo, para este nivel usamos el resultado
positivo.
EJEMPLO:
b) Si el ndice es IMPAR entonces la raz va a tener el mismo signo que el
radicando.
EJEMPLO:
3) Si tengo una raz de raz se multiplican los ndices.
EJEMPLO:
MATEMTICAS 1 ESO 22
NOTACIN CIENTFICA
Para expresar en forma abreviada cantidades muy grandes o muy pequeas se recurre a
un tipo de notacin tal como se expone a continuacin:
FORMA GENERAL DE
LA NOTACIN
CIENTFICA
x 10
n
(x R, n Z) Restriccin de x 1 x
< 10
CIFRA
CONVENCIONAL
PASO INTERMEDIO
ILUSTRATIVO
NOTACIN
CIENTFICA
9.000.000
6.800.000.000
3.421.000.000.000
9 10
6
6,8 10
9
3,421 10
12
0,000009
0,0000000086
0,0000000001243
9 10
-6
8,6 19
-9
1,243 10
-10
EJERCICIOS
1.- Expresa en forma de potencia los siguientes productos:
MATEMTICAS 1 ESO 23
2.- Cmo se llama al nmero que se repite en un producto de factores iguales. Y el
que indica las veces que se repite?.
3.-Escribe las potencias que tengan:
a) base 4 y exponente 2 b) base 5 y exponente 3
c) base 2 y exponente 6 c) base x y exponente y
4.- Expresa estas potencias como producto de factores y calcula su valor:
5.-Calcula el valor de estas potencias:
6.-Escribe en forma de potencia:
a) 10 10 10 = 1.000 = b) 10 10 10 10 10 =100.000 =
c) 10 10 = 100 = d) 10 = 10 =
Observa que en un producto de potencias cuya base es diez el exponente es el nmero
de ceros que tiene el producto.
7.-Escribe en potencia de base diez los nmeros siguientes:
a) Un milln b) Un billn c) Cien mil millones
d) Cien e) Diez mil f) Cien millones
8.- Escribe como producto de un nmero por una potencia de base diez los siguientes:
a) 12.000 = b) 150 = c) 7.000.000 =
9.- Calcula el rea de un cuadrado cuyo lado mide 15 cm. Recuerda que el rea de un
cuadrado es A= l * l = l
2
10.- Calcula el valor de estos productos como el ejemplo que te pongo:
11.- Escribe como una sola potencia:

12.- Calcula el valor de estas divisiones como el ejemplo que te pongo:
MATEMTICAS 1 ESO 24
13.- 7 0 es una potencia de exponente cero. De dnde viene una potencia de exponente
cero? .
14.-Yo te propongo esta igualdad: 9
0
= 1; T crees que es correcta? Si es as cmo
lograras t convencerme de que tu respuesta es cierta.
15.- Prueba a hacer este ejercicio de las dos formas que te propongo:
Da el mismo resultado de las dos formas?
16.- Resuelve este ejercicio de las dos formas que te propuse en el anterior, si en algn
ejercicio no puedes de las dos formas hazlo solo de una:
17.- Resuelve: a
2
a
2
a
2
= _________Es un producto de potencias de la misma
base? Se resuelve dejando la misma base y sumando los exponentes? Cul es el
resultado? Sera lo mismo que si lo considerramos como un producto de factores
iguales?. Cul sera la base?. Y el exponente?. Sabes cmo se llama esto?
18.- Resuelve los siguientes ejercicios:
19.-Dos docenas de cajas contienen 12 rodamientos cada una , formados por 12 bolas
cada uno. Cuntas bolas hay? Expresa el resultado en forma de potencia.
20.-Un alumno ha dibujado un cuadrado de 3 cm de lado y otro de 4 cm de lado. Si
dibuja otro cuyo lado es la suma de los dos anteriores, qu superficie tiene el nuevo
cuadrado?
21.-Termina la frase: La operacin inversa de la suma es _________, la operacin
inversa de la multiplicacin es _______________ y la operacin inversa de la potencia
es la ______________.
22.-Si en una potencia nos dan el resultado y nos piden hallar la base. Cmo se llama a
esa operacin?
23.- Calcula la base de estas potencias:
Cules de los ejercicios anteriores son races cuadradas? Por qu?.
MATEMTICAS 1 ESO 25
24.-Escribe los veinte primeros cuadrados perfectos. Por qu se les llama cuadrados
perfectos?.
25.- Escribe las races cuadradas exactas de los siguientes nmeros:
a) 25 b) 81 c)144 d)225
Son cuadrados perfectos los nmeros que he escrito anteriormente?
26.- Teniendo en cuenta lo siguiente:
27.- En una raz cuadrada exacta cmo se halla la prueba? y en una inexacta?.
28.- Halla las siguientes races cuadradas y subraya las exactas
a) 245 b)400 c)1225 d)978
e) 3456 f) 21 g) 2489 h) 24560
29.- El aula de 1 de ESO mide 100 metros cuadrados de rea. Calcula el lado si el aula
es cuadrada.
30.-Un parque cuadrado tiene una extensin de 8.100 metros cuadrados. Si para
entrenarme doy 5 vueltas a su alrededor, sabes cuntos metros recorro?
31.- Observa este ejercicio:
Da lo mismo si lo hacemos de esta otra forma?
32.- Resuelve el ejercicio anterior de las dos formas:
33.- Javier quiere colocar 25 vasos de la cocina formando un cuadrado. Puede hacerlo?
34.-Halla los metros de cuerda que necesitan para rodear 7 veces un cuadrado de 289
metros cuadrados de rea.
35.- Realiza las siguientes operaciones:
a) (2)
3
=
b) (+4)
3
=
c) (-2)
2
(3)
3
=
d) (5)
3
[(3) + (2)] =
e) (5)
3
(5)
2
=
f) (5)
3
: (5)
2
=
MATEMTICAS 1 ESO 26
g) [(2)
3
(2)
2
] : (2) =
36.-. Efectu las siguientes potencias:
37.-Efecte las siguientes races.
MATEMTICAS 1 ESO 27
38.- El volumen de un cubo es 24 cm3. Cunto vale el volumen del cubo cuyo lado es
el doble?.
39.- Se sabe que el cociente de dos nmeros es 13 Cunto vale el cociente de sus
cuadrados?
40.- Un cubo tiene 729 cm3 de volumen. Hallar la arista del cubo y la suma de las reas
de todas sus caras.
41.- El rea de un cuadrado mide 50 cm2 cul es el rea del cuadrado construido sobre
su diagonal?
42.- Expresar en notacin cientfica los segundos de un ao.
43.- Escribir en notacin cientfica:
a) 230 000 000 000 000
b) 0, 000 000 000 001230
c) 12000000,
d) 0,0000327,
e) 0,00001,
f) 475200,
g) 128,
h) 2,578,
i) 3467,5
44.- Calcular los Km que recorre la luz en un ao. Escribirlo en notacin cientfica con
dos decimales. (Un ao, 365 das; velocidad de la luz, 300.000 Km/s).
45.- El tomo de hidrgeno pesa 1,66 10
-24
g. Cuntos se necesitan para obtener 1,66
Kg?.
46.- La masa de la Tierra es 5,98 10
24
Kg y la del Sol, 1,98 10
30
Kg Cuntas veces es
mayor el Sol que la Tierra?.
47.- Un paramecio mide 2,5 10
-5
m. Si estuvieran colocados en lnea recta, qu
longitud alcanzara 1 milln de paramecios?
MATEMTICAS 1 ESO 28
48.- Si a un nmero x lo multiplicamos por 2. Cunto aumenta su cuadrado?. Y su
cubo?. Y si le aadimos una unidad?.
49.- Arqumedes se plante el siguiente problema: Si la Tierra estuviera formada por
granos de arena, cuntos tendra? Datos: Longitud del ecuador 40.000 Km. Nmero de
granos de arna que entran en un mm
3
: 100. Expresar el resultado en notacin cientfica.
50.- Calcular el rea aproximada, en metros cuadrados, de la Tierra, tomando como
radio 6.500 Km y el nmero = 3,14 . Escribir el resultado en forma cientfica con tres
cifras decimales.
51.- Expresar en notacin decimal.
a) 2,53 10
3
,
b) 3,5 10
-2
,
c) 4,234 10
6
,
d) 4,12 10
-5
52.- Realizar las siguientes operaciones.
53.- Realizar las siguientes operaciones.
54.- Calcular las races descomponiendo en factores primos:
MATEMTICAS 1 ESO 29
55.- Realiza las siguientes operaciones:
56.- Realiza las siguientes operaciones.
57.- Calcula:
MENSAJES DE MVILES
A Sofa le ha llegado el siguiente mensaje telefnico:
- No rompas la cadena de la fortuna. Reenva este mensaje a tres de tus amigos y la
buena suerte llegar a tu vida.-
MATEMTICAS 1 ESO 30
En su grupo ecologista quieren hacer una campaa para concienciar a la gente del
deterioro de los fondos marinos. Sofa mandar este mensaje a tres de sus amigos:
- Charla informativa Viernes 13:00 h. enva maana este mensaje a tres amigos.
SALVEMOS LOS MARES
a) Cuntos mensajes se enviar el tercer da?. Y el cuarto?.
b) Si queda una semana para el acto y todas las personas mandan su mensaje, a
cuntas personas, como mximo puede llegar el mensaje de Sofa?.
c) Qu ocurrira si Sofa hubiera mandado slo dos mensajes?. Y si hubiera sido 4?.
Y 5?.
CADENA SOLIDARIA
Pamela, una muchacha muy solidaria, buscando siempre la manera de ayudar a
los dems, llam por telfono a tres amigas comprometindolas para que ese mismo da,
cada una regale un kilo de alimentos, tal como ella lo haba hecho el da anterior, a un
hogar de ancianos llamado "Paz de la Tarde" y que llamen a otras tres amigas para que
ellas, a su vez, al da siguiente tambin regalen un kilo de alimentos a este mismo hogar
y llamen a otras tres amigas, y as continuar diariamente con esta cadena de solidaridad.
Si todas las personas involucradas en la cadena cumplen con dichos
compromisos, cuntos kilogramos de alimento recibe el hogar de ancianos al cabo de
10 das?
La empresa Amistad, al conocer la labor de Pamela, decide integrarse a esta
cruzada de solidaridad, entregando 27 veces los kilos reunido hasta el quinto da. Para
no ser menos, la empresa Bondad, coopera entregando 9 veces lo reunido hasta el sexto
da.
Considerando los aportes de estas empresas, Cuntos kilogramos de alimento se
reuni en total?. Qu podras sealar con respecto al aporte dado por ambas empresas?
Si el hogar "Paz de la Tarde" est compuesto por 147 ancianas y 96 ancianos.
Cuntos kilogramos, del alimento donado por las amigas de Pamela, corresponden a
cada uno?
Si una de las amigas de Pamela que recibi el llamado el primer da no entrega
su aporte ni llama comprometiendo a otras personas, cuntos kilogramos no se
recibieron por esta irresponsabilidad?, qu le diras a una amiga que te fallara de esa
forma?
Si la campaa hubiese sido por 15 das y la empresa Amistad hubiera aportado
27 veces lo reunido hasta el da undcimo y la empresa Bondad 9 veces lo alcanzado el
dcimo da. Cuntos kilogramos de alimento se habran reunidos en total?
Crees t posible el efectuar una campaa idntica a la desarrollada por
Pamela?. Si tu respuesta es positiva: manos a la obra!
PUBLICIDAD
MATEMTICAS 1 ESO 31
El consejo directivo del Polideportivo NUEVO CENTRO ha decidido incluir
publicidad en su campo de hokey. La pista de hokey tiene una superficie de 800 m
2
, y
los bordes estn rodeados por vallas publicitarias. Se propone cobrar una cuota de 400
/m
2
.
Los miembros del consejo directivo quieren calcular el dinero anual que recibirn pero
desconocen las dimensiones exactas de los lados del campo. A un miembro del consejo
se le ha ocurrido una forma de calcularlo, pues el campo de hokey est formado por dos
cuadrados iguales. Cunto recibirn anualmente por la venta de la publicidad?.
MATEMTICAS 1 ESO 32
TEMA 4: FRACCIONES
CURIOSIDADES:
ESTUDIO DE LA PROPORCIN HUMANA
Leonardo da Vinci en la isla donde estaba Luca Paciola examinando las
ilustraciones de su libro.
- Vuestro trabajo me parece fantstico dijo el fraile ordenando los dibujos
geomtricos.
- Gracias padre Pacioli respondi Da Vinci hizo una leve inclinacin-Vuestra
obra, la divina proporcin, lo mereca.
- Acert a encargaros ilustraciones del libro, pues saba que el tema de las
proporciones os apasionara desde el momento en que me enseasteis el boceto
del Hombre del Vitrubio remarc Pacioli.
- Las proporciones humanas que Vitrubio recoge en sus cnones de belleza del
arte actual- explic Da Vinci -. Sabis que la distancia del codo al extremo de la
mano es un quinto de la altura del hombre, que la distancia del codo a la axila es
un octavo o que la longitud de la mano es un dcimo?.
El Fraile mir su mano y pregunt: - Si mi mano mide 17 cm, cul es mi
estatura?, cunto mide mi brazo?.
a) Realiza medidas a personas que conozcas y comprueba si se adaptan a esos
cnones.
b) Lee el texto Cunto has crecido hoy? de la pgina 87 y trata de pronosticar tu
medida para dentro de 90 das.
c) Hacer un mural en la clase donde se indiquen estos resultados.
1. CONCEPTOS SOBRE FRACCIONES
1. Forma dos proporciones con:
2
1
2. Di si son ciertas las siguientes proporciones:
12
3
9
1
=
;
1
2
3
6
=
;
21
9
7
3
=
3. Halla la fraccin irreducible de
45
15
=
525
75
=
108
66
=
18
8
=
801
81
=
4. Halla dos fracciones equivalentes mayores y dos menores a 25 /75
5. Halla dos fracciones equivalentes con denominadores menores y dos con
denominadores mayores a
36
48
6. Escribir un quebrado que tenga por denominador 20 y sea equivalente a 7
7. Escribir una fraccin que sea equivalente a 9 y que el denominador sea 3
8. Escribe una fraccin menor que 5/6 cumpliendo:
1. Que tenga menor denominador...
2. Que tenga mayor denominador...
MATEMTICAS 1 ESO 33
9. Ordena de menor a mayor
a. 6/5, 2/8, 4/7 7/8, 4/6, 1/5 3/5,
2/5, 1/5, 7/5
b. 2/9, 2/5, 2/15 6/8, 5/8, 1/8, 10/8 7/5,
7/3, 7/12
10. Ordena de mayor a menor
1. 14/21, 5/7, 2/3 3/5, 7/9, 4/6 2/3, 5/3, 7/3,
3/3
2. 2/7, 9/7, 5/7, 7/7 1 / 4, 1/5, 1/8, 1/10 2/5, 2/3, 2/6, 2/2
11. Di en cada caso qu fraccin es mayor
a. 21/4 y 7/6 4/9, 3/5 y 2/15
b. 2/8, 1/7 y 3/14 7/5, 8/3, 4/15
12. Ordena de menor a mayor:
1. 1/3, 4/6, 7/18 2/5, 1/6, 3/2
2. 9/2, 3 / 4 ,7/12 7/6, 2 / 3, 1 / 18 y 7 / 2
13. Tres amigas compran una caja de pastas para merendar. Mara se come 4 / 5 partes
de la caja, Rosa 5 / 7 partes y Laura 9/13 partes. cul de las tres come ms?
14. Juan dedica de su tiempo 2/15 al estudio de ciencias, 4/9 al estudio de lengua y el
resto a Matemticas. A que asignatura dedica ms tiempo?
2. OPERACIONES CON FRACCIONES
SUMAS Y RESTAS
1. 11/7 + 6/7 + 3/7 7/9+4/9+1/9-15/9 2+4/3+1/2
2. 1+3/4 3/2+1/4+5/8 5/3-1/6+3/2-1/8
3. 11/3 - 2 15/2 - 7 8 1/ 2 + 5 / 6
4. 3 2 / 5 1 / 4+ 5 1 / 3 7 1 / 4 + 5 / 2
MULTIPLICACIN Y DIVISIN
5. =
6
1
5
2
5
3
=
5
9
6
2
7
4
=
6
4
10
9
2
3
=
2
3
5
2
3
1
=
8
2
:
7
3
6. =
16
3
:
11
4
=
7
3
:
5
4
=
2
3
:
6
5
=
5
7
:
12
9
=
16
3
:
17
4
OPERACIONES CON SIGNOS
7.
5
15
6

=
=
3
15
9
5
3
5
1

=
) 4 (
9
12

=
= ) 2 (
8
1
MATEMTICAS 1 ESO 34
8.
18
5
5
6
=
) 4 (
19
12

=
5
15
6

=
=
3
15
9
5
) 4 (
9
12

=
COMBINADAS
9. Efecta
9.1. Fracciones con parntesis
a) = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|

5
1
5
2
4
1
5
3
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ 2
4
3
4
1
12
5
1
14
2
b) = |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
3
1
50
3
15
4
25
3
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

9
7
:
2
15
25
14
c)
= |
.
|
\
|
7
2
:
3
55
:
21
5
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|

5
1
5
2
4
1
5
3
d) 4
3
1
2
1
5
2
|
.
|
\
|
+
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ 2
4
3
4
1
12
5
1
14
2
e)
= |
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

3
7
7
2
7
1
3
7
9
7
5
4
2
= |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ 2
4
3
4
1
12
5
1
14
2
9.2. Jerarqua de operaciones
f)
= |
.
|
\
|
+
3
2
9
1
2
15
2
25
3
= |
.
|
\
|
+
3
2
6
1
3
5
2
5
3
g)
3
5
:
4
1
1
2
1
4
1
3 |
.
|
\
|
+ = +
36
25
8
5
3
21
5
h) = +
3
2
3 3
3
2
3
5
:
4
1
1
2
1
4
1
3 |
.
|
\
|
+
i) = + +
7
2
3 2
4
5
2 = + |
.
|
\
|

5
1
2
5
1
5
5
2
3
4
j) = +
2
1
3
9
4
15
2
= |
.
|
\
|
+ 3
4
1
12
2
1
3
15
5
4
k)
= |
.
|
\
|
+
3
2
9
1
2
15
2
25
3
= + )
4
2
3
4
2
(
15
4
2 3
9.3. Realiza las siguientes operaciones con fracciones:
a)
|
.
|
\
|

3
2
6
7
9
5
b)
|
.
|
\
|

3
1
10
3
5
7
c)
3
2
8
3
12
5
|
.
|
\
|
+
d)
5
2
2
4
11
+ |
.
|
\
|

e)
|
.
|
\
|

2
7
6
5
4
3
f)
|
.
|
\
|

2
7
5
4
7
6
g)
|
.
|
\
|

2
3
7
6
3
8
h)
|
.
|
\
|

4
3
2
15
3
5
i)
2
7
10
1
5
3
|
.
|
\
|
+
j)
5
3
3
2
5
9
|
.
|
\
|

MATEMTICAS 1 ESO 35
k)
4
5
8
3
4
9
|
.
|
\
|
l)
2
3
2
51
8
7
|
.
|
\
|

9.4 Calcula y simplifica el resultado
a)
4
18
18
4
6
7
6
25
12 |
.
|
\
|

b)
8
4
6
5
9
8
4
6
3
16
2
|
.
|
\
|
+
c)
8
2
6
4
7
6
57
17
17
7
+
d)
7
5
45
2
4
4
32
32
2
+
e) 4
12
3
5
2
5
2
3
1
+ +
f)
24
7
3
5
5
1
7
2
4 |
.
|
\
|
+
g)
9
4
6
2
7
1
4
3
5
19
|
.
|
\
|

h) 7
8
4
47
37
9
4
5 + |
.
|
\
|

MS OPERACIONES CON FRACIONES Y NMEROS ENTEROS:
1.- Efecta las siguientes operaciones:
a) = + + + ) 3 7 ( 3 2 ) 4 ( 8 5 3 2
2 2
b) = + + + ) 3 6 ( 3 2 ) 4 ( 8 5 3 1
2
c) = + + + + ) 3 7 ( 3 2 ) 4 ( 8 5 3 2
d) =
7 6 5 4 3 2
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 2 ( ) 2 ( 2
e) | | { }= + +
3 2 2
) 1 ( ) 1 ( 1 1 1 5 2 2
f) ( ) | | { }= 2 1 5 2 2 2 2
g) = + + + 3 4 2 7 1 5 3 7 2 4 3 1 3 5 2
h) | | | | = + 3 ) 5 ( 1 5 2 ) 1 ( 5 ) 5 ( 1 5 1 1
i) | | { } = + ) 3 ( 2 ) 5 ( ) 2 ( ) 2 ( 1 3 ) 1 (
3 3
j) | | { } = +
4 3 5 2
2 ) 1 ( ) 5 2 ( 3 ) 2 ( ) 1 ( 1 ) 2 ( 1
k) | | | | = + + ) 5 ( 1 ) 4 ( 2 ) 3 ( ) 1 ( 2 ) 2 ( ) 5 ( 3
2
l) =
|
.
|
\
|

2
3
:
4
3
2 8 7
m) = + + +
9
7
5
2
3
1
5
2
8
5
3
2
4
1
9
5
MATEMTICAS 1 ESO 36
n) = + +
23
40
: 1
3
10
:
4
9
3
2
: 1 2 :
14
3
5
4
:
7
2
) =
|
.
|
\
|
+ + + + +
2
1
1
6
1
4
1
2
2
1
8
o) l) =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
|
.
|
\
|

3
1
1
2
5
3
1
4
1
3
1
1
2
1
1
3
1
3
1
2 3 2
2.- Efecta las siguientes operaciones:
a) =
|
.
|
\
|
+ +
5
1
5
3
7
2
5
2
b) =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|

7
3
7
1
5
2
7
3
c) =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|

|
.
|
\
|
6
1
5
4
6
5
4
3
d) =
+ |
.
|
\
|
+
3
2
5
1
7
2
5
8
e) = +
+ |
.
|
\
|
5
1
4
7
5
1
4
1
f) = +
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|

3
7
5
1
3
7
4
8
5
3
g) = |
.
|
\
|

+ |
.
|
\
|

7
8
3
5
4
3
9
8
h) =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
3
4
7
1
5
2
3
2
i) = +
|
.
|
\
|
+ +
3
1
4
5
7
2
5
3
9
7
j) = +
|
.
|
\
|
+
5
1
4
3
7
2
7
2
k) = +
7
1
5
2
9
3
4
8
5
3
l) = +
7
9
5
3
9
4
m) =
|
.
|
\
|

|
.
|
\
|
+ 5
3
8
5
2
7
3
4
2
n) =
|
.
|
\
|
+ +
10
1
4
1
4
2
:
5
1
7
2
4
7
) = +
|
.
|
\
|

6
3
5
2
6
3
:
4
9
5
8
o) =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|

7
2
6
1
6
3
9
1
4
1
3
8
MATEMTICAS 1 ESO 37
p) =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
9
2
5
1
7
2
:
4
7
3
2
q) =
|
.
|
\
|
+
|
.
|
\
|
+
2
3
7
1
3
2
8
2
4
7
3
8
PROBLEMAS DE FRACCIONES
NOTA: Todos los problemas de los bloques A , B y C, pueden ser planteados de
varias formas, segn el dato que se desconozca. En cada uno de ellos, una vez se
haya resuelto, se deben plantear y resolver de todas las formas no enunciadas. A
continuacin se realizan dos ejemplos con los posibles planteamientos.
PROBLEMA A (fraccin simple)
TIPO I: Un padre reparte 36.000 euros. A uno de los hijos le corresponde los 2
/ 5. Qu dinero le corresponde?
TIPO II: Un padre reparte 36.000 euros. A uno de los hijos le corresponde
14.400 euros. Qu fraccin del dinero inicial le corresponde?
TIPO III: Un padre le da a un hijo 2 / 5 de su dinero, correspondindole un total
de 14.400 euros. Cunto dinero tena el padre inicialmente?
PROBLEMA B (suma de fracciones)
TIPO I: Tres socios invierten sus ahorros en un negocio. El primero
aporta 1/3 del capital, el segundo2/5 y el tercero el resto. Al cabo de 3 meses
reparten unos beneficios 9.000 euros Cunto corresponde a cada uno?
TIPO II: Tres socios invierten sus ahorros en un negocio. Al cabo de 3 meses
han repartido 9000 euros de beneficios. Al primero de ellos le ha correspondido
3000 euros y al segundo 3600 euros. qu parte del capital inicial aport cada uno?
TIPO III:Tres socios aportaron para formar una empresa 1/3 del capital el
primero de ellos, el segundo 2/5 y el tercero el resto. Al cabo de tres meses han
repartido beneficios, y al tercero de ellos le han correspondido 2400 euros. Cunto
dinero ha supuesto los beneficios?
A) CONOCIDA CANTIDAD INICIAL CALCULAR UNA FRACCIN (directos)
1. En una clase hay 30 estudiantes, de los cuales los 3/5 son alumnas. Cuntas
alumnas hay en esta clase?.
2. En la clase de Raquel hay 36 alumnos de los que 5 /6 no sacan SB en lengua,
qu fraccin es la que saca SB?, cuantos alumnos no sacan SB?. Si fuera 15
alumnos los que sacan Notable qu fraccin representara?
MATEMTICAS 1 ESO 38
3. Un camin transporta 15 toneladas de fruta, 1/5 de dicha carga son naranjas, 2 / 3
manzanas y el resto peras. cuntas toneladas de cada fruta transporta?
4. Se divide una finca en tres parcelas. La primera es los 2 / 5 y la segunda 1 / 4. Si la
finca tiene 20.000 m
2
. Cunto mide cada una de las parcelas?
5. Un libro se hace con la colaboracin de 18 personas. De ellas, 1/3 corresponde a
autores, 1/9 a secretarias, 1/6 a maquetistas, 2/6 a dibujantes y el resto a personal
de imprenta. Calcula el nmero de colaboradores de cada clase.
6. En las elecciones municipales se presentaban dos partidos, A y B. El primero ha
obtenido los de los votos vlidos. El partido B ha conseguido los 5/20 de los
votos vlidos.
a) Cul de los partidos ha ganado las elecciones? Por qu?
b) Miguel dice que el nmero de votos que ha conseguido el partido B
es la mitad de los que ha conseguido el partido A. Es cierto lo que
dice Miguel?Por qu?
c) Si el nmero total de votos vlidos ha sido de 2500, cuntos
votos vlidos ha obtenido el partido A y cuntos el partido B?
7. Don Miguel deba 4200 euros. Ha pagado, primero, 3/5 de la deuda y, despus,
la sexta parte de la deuda. De nuevo ha pedido un prstamo por el doble de euros
de lo que le faltaba por pagar. cunto debe en la actualidad?
8. Cierta clase de tela, al lavarla, encoge 2/15 de su longitud. Si compro 60 metros
y medio de tela por 540 euros.
a) Qu longitud tendr la tela despus de lavarla?
b) A qu precio result el metro de la tela lavada?
B) FRACCIN DE UN TOTAL (directos)
1. Un barco carga en Barcelona 1/12 de la capacidad e sus bodegas, en Valencia 1/6
y en Cartagena 1/8. Qu parte de la bodega podr llenar en Cdiz?
2. En una ciudad, durante el ao 1989, ha llovido 73 das, y 15 das estuvo el cielo
nublado.
a) Qu fraccin del ao ha llovido?
b) Qu fraccin del ao ha estado el cielo nublado?
3. En un depsito haba 3000 litros de agua y estaba lleno. Un da se gast 1/6 del
depsito y otro, 1250 litros. Qu fraccin queda?
4. En un colegio hay 1095 alumnos que realizan actividades extraescolares: 1 / 3
hace judo, 2 / 5 estudia italiano y el resto ballet.
a) Qu fraccin realiza ballet?
b) cuntos alumnos hacen cada uno de los tipos de actividades?
MATEMTICAS 1 ESO 39
5. Un profesor ha corregido 2/5 de los exmenes con rotulador rojo y 1/4 con
bolgrafo azul. Si todava le quedan por corregir 42 Exmenes, cuntos tena que
revisar en total?
6. En un puesto de frutas y verduras, los 5/6 del importe de las ventas de un da
corresponden al apartado de frutas. Del dinero recaudado en la venta de fruta, los
3/8 corresponden a las naranjas. Si la venta de naranjas asciende a 8900 pesetas,
Qu caja ha hecho el establecimiento?
7. De un bidn de aceite se saca primero la mitad y despus la quinta parte,
quedando an 3 litros. Cul es la capacidad del bidn?
8. Un grupo de amigos comenz la ESO, pero slo acabaron estos estudios las
partes del grupo. Los 2/3 han hecho Bachillerato y nicamente eran 12. Cuntos
amigos empezaron juntos la ESO?
9. Los reyes de una dinasta tuvieron nueve nombres diferentes. La tercera parte del
nmero de reyes llev el primero de estos nombres; la cuarta parte, el segundo; la
octava parte, el tercero; la doceava parte el cuarto, y cada uno de los nombres
restantes los llev un solo rey. Hallar el nmero de reyes de la dinasta.
10. Tres amigos dividen 720 caramelos en 10 partes iguales. Al repartirse los
caramelos, el primero se lleva 5 partes y el segundo se lleva 3 partes
a) cuntas partes se llevar el tercero?
b) cuntos caramelos les tocar a cada uno de ellos?
C) FRACCIN DE LO QUE QUEDA (complejos)
PROBLEMA 1
TIPO I: Una mquina teje en un da 1/8 de una pieza de 96 m. Al da siguiente
teje los 2/7 de lo que qued el da anterior. Cuntos metros teje en los dos das?
Qu parte de la pieza queda por tejer?
TIPO II: Una mquina teje en un da 12 m de una tela, lo que supone 1/8 del
total de la tela. Al da siguiente teje los 2/7 de lo que qued el da anterior.
Cuntos metros de tela tenamos inicialmente?
TIPO III: Tenemos una tela de 96 m. El primer da hemos tejido 12 metros y el
segundo da 24 metros. Qu fraccin de tela se teje primer da? Y el segundo?
Qu fraccin de tela supone lo que se teje el segundo da respecto a la tela que
quedaba?
2. Luis hace las 3/5 partes de un trabajo y Jos Antonio los 2/9 de lo que falta.
Cunto debe hacer Carmen para terminarlo?
MATEMTICAS 1 ESO 40
3. Un depsito contiene 600 m
3
de agua. Para regar una finca se extraen los lunes los
2/5 del depsito y el mircoles 1 / 3 del agua que quedaba. Qu cantidad de agua
se sac cada da? Cuntos litros de agua haba el jueves?
4. Un sastre tena una pieza de pao y emple los 2/5, luego los 2/7 y le quedaron 22
metros. Cul era la longitud de la pieza entera?
5. Sonia ha comprado, con un quinto del dinero que tena, un libro de aventuras. Con
la tercera parte de lo que le quedaba compr una caja de pinturas y con lo que le
sobr compr unos pantalones de 39 euros. Cunto dinero tena Sonia antes de
comenzar las compras? Cunto le ha costado el libro y la caja de pinturas?
6. Un tonel est lleno los 3/5 de su capacidad. Se saca 1/5 del lquido que contiene.
Si la capacidad del recipiente es de 45 litros. Cuntos litros quedan?
7. Una persona se gasta 2/3 de su sueldo en comida, de lo que le resta se gasta 1/4 en
alquiler de la casa. Al final, con el dinero que le queda se gasta la mitad en
divertirse y la otra mitad lo ahorra. Si ahorra 180 euros cada mes cunto gana en
total?
8. La columna que sostiene un puente est enterrada 1/5 en tierra, protegida de
hormign de lo que queda y cubierta por el agua 2/3 del resto. Si sobresalen al
aire 6 metros cunto mide la columna?
9. En un quiosco se han vendido a lo largo de la maana los 2/3 de un lote de
peridicos. Por la tarde se han vendido la mitad de los que han quedado.
d) Qu fraccin del total de peridicos representa los vendidos por la
tarde?
e) Si no se han vendido 20 peridicos, cuntos haba al empezar la venta?
10. Un autobs deja en la primera parada 1/5 de los viajeros; en la segunda, de los
que quedaban, en la tercera 1/3 del resto y en la cuarta deja de los que an
quedaban a bordo. Por fin en la quinta y ltima parada deja 10 viajeros y se queda
vaco. Cuntas personas haba al principio? Cuntas se bajan en cada parada?
11. El dueo de un establecimiento vende los 2/3 de una pieza de tela y uno de los
dependientes 1/5 del resto, quedando 4 m sin vender. Cuntos metros meda la
pieza de tela? Cul es el valor de la misma a 25 Euros el metro?
12. Un jugador pierde la cuarta parte del dinero que lleva y ms tarde la mitad de lo
que le queda. Suponiendo que se retira del juego, despus de estas prdidas, con
3000 pesetas, cunto tena al principio?
13. Mara quiere ordenar sus libros de lectura. En un estante de la librera puede
chocar la mitad de los libros. En el otro 1/3 del resto y todava le quedan 16 libros
sin colocar. Cuntos libros tiene Mara?
MATEMTICAS 1 ESO 41
LOS PROBLEMAS DE AMPLIACIN Y REFUERZO
1. A 1/3 de las manzanas que yo tena aad 1/4 de las tuyas y llen un cesto de 26
manzanas. Con las que te quedaron has llenado uno de 15 y te sobraron 3.
Cuntas manzanas tenamos cada uno?
2. El nmero de alumnos de una Escuela de Aparejadores pasa de 250 y no llega a
300. En el primer curso son los 19/35, en el tercero los 1/14 y en el segundo el
resto. Averiguar el nmero de alumnos de cada curso.
3. Un viajante ha recorrido los 2/5 de la distancia que debe hacer en un da. Si
hubiese recorrido 20 Km. ms, habra recorrido 7/15 del total. Cul es el trayecto
total que tenia que recorrer?
4. En una tienda hacen liquidacin. En ella hay 1400 artculos para vender. La
primera semana se venden 3/7 del total y la segunda semana la mitad de lo que
quedaba. En la tercera y ltima semana se vende todo a 2.50 euros cada producto.
Cul ser el importe de la caja esta ltima semana?
5. Los viajeros de un avin pertenecen a cuatro nacionalidades, en total viajan 65.
Colocados en orden decreciente los nmeros de los que corresponden a cada
nacionalidad, cada uno de ellos es 2/3 del anterior. Cuntos viajeros hay de cada
uno de ellos?
6. Llevo recorridos los 7/15 de un camino y an me falta 1/3 de kilmetros para
llegar a la mitad. Qu longitud tiene el camino?
7. Se han consumido 7/8 partes de un bidn de aceite. Reponiendo 38 litros ha
quedado lleno hasta sus 3/5 partes. Calcular la capacidad del bidn.
8. Tengo 3 barriles y 600 litros de vino que se distribuyen en tres partes iguales en
los tres barriles. El primero se llena hasta sus 2/3 partes; el segundo hasta 4/5.
Qu fraccin del tercero se llenar sabiendo que su capacidad es la suma de las
capacidades de los dos primeros?
9. Tengo una jarra y una botella llenas de agua. Si vaco los 2/5 de la primera me
queda lo mismo que si vaco de la botella 1/3 de su contenido. Sabiendo que la
cantidad de agua que queda en una y otra es medio litro. Calcular las capacidades
de la jarra y de la botella.
10. Una torre B tiene de altura los 4/3 de otra torre A, ms un metro. Una tercera torre
C es de alta los 4/3 de la torre B, ms 2 metros. Sabiendo que la torre C es doble
de alta que la A, qu altura tiene cada una de las tres torres
11. Un terreno de 4500 m ha sido adquirido al precio de 85 pesetas el m. Los 5/9 del
mismo fueron vendidos a 150 euros el m; y los 7710 del resto a 165 euros el m.
Vendida la parte sobrante, se obtiene una ganancia de 339375 euros. Halla que
fraccin, de todo el terreno, es la ltima parte vendida y a qu precio fue vendido
el metro cuadrado.
MATEMTICAS 1 ESO 42
12. Marta mezcl una bolsa 2/3de kilo de bizcocho con pasas con otra bolsa de 1/ 4
kilo. Qu cantidad de pasas tiene la mezcla si de la primera a tercera parte son
pasas y de la segunda bolsa la mitad son pasas?.
13. Una empresa est a cargo de la pavimentacin e un camino suburbano. La primera
semana pavimentan 1/3 del camino, la segunda pavimentan la mitad del camino,
pero el trabajo no qued bien hecho, por lo que la tercera semana deben demoler
la tercera parte que estaba pavimentado. Qu fraccin del camino fue necesario
demoler?
14. Laura mezcla litro de aceite con vinagre y despus vaca la mezcla en botellitas de
de litro. Para cuntas le alcanza?.
15. Sofa gasta de su sueldo entre alimentacin y arriendo, en colegio para sus hijos
que le queda en movilizacin. Qu fraccin de su sueldo gasta en movilizacin?.
Sofa tena un envase de litro de jugo. del jugo que estaba en la envase y despus
llen una botella de litro. Cunto jugo qued en el envase?
16. Laura mezcl 1/2 kilo de queso con kilo de aceitunas y luego separ la mezcla
en 3 porciones. A su vez Juan mezcl kilo de jamn con 1/3 kilo de quesillo y
lo separ en 2 porciones. Qu porciones pesan ms, las de Laura o las de Juan?
17. Un vendedor viajero debe cubrir la ruta entre Temuco y Santiago. El primer da
recorre 1/3 de la ruta y el segundo da la tercera parte de lo que falta. Cul de
esos das viaj ms?
18. Ins recibi una bolsa con kilo de caramelos para repartir entre ella y sus 3
hermanos, a la vez su amiga Susana recibi una bolsa con kilo de caramelos
para repartir entre ella y sus 5 hermanos. Quin recibi ms caramelos, un
hermano de Ins o un hermano de Susana?
OFERTA DE BOMBILLAS
La pasada Navidad, los vecinos de Nervin se quejaron al ayuntamiento de la
iluminacin en La calle Luis Montoto. Por eso, el alcalde ha decidido adornar un tramo
de la calle con luces de colores. Y edita el siguiente bando.
Se hace saber:
Que con motivo de las vacaciones de Navidad y ante la insistencia de los
vecinos sobre la iluminacin en las calles del barrio de Nervin, se van a colocar 25
bombillas en cada rbol de la calle en un tramo de 408 metros de la calle. Cada uno de
los rboles estn separados 12 metros.
Adems de la compra de estas bombillas, se solicitar presupuesto para
comprar 100 bombillas adicionales para reposiciones.
MATEMTICAS 1 ESO 43
En una ferretera del barrio hay una oferta:
- CAJA DE 345 BOMBILLAS DE COLORES A 40 .
El nico problema es que el motivo de ser ms econmicas es porque no han pasado
un control de calidad. Normalmente de cada 15 bombillas, una est fundida. Por ello es
conveniente comprar alguna ms.
Realiza un informe en el que se expliquen cuntas bombillas se necesitan, as como
cuntas cajas se deben comprar y a qu precio.
VENDIENDO HELADOS
Don Juan vende helados y tiene envases de ,1/8, ,1/2 y 1 litro. Los helados le
llegan en cajas de 10 litros.
Para trabajar en grupos y luego poner en comn:
Problema 1.
Don Juan quiere tener un stock mnimo de:
- 30 unidades de litro
- 20 unidades de 1 litro
Cuntas cajas de helado deber comprar para poder tener este stock? Le alcanzar
justo? Qu crees que har con lo que sobre? Decide cul ser en realidad su stock.
Problema 2.
Don Juan debe pagar 500 euros por cada caja de 10 litros y ha fijado los siguientes
precios:
- 1 litro en 70 euros
- 1/ 2 litro en 40 euros
- 1/ 4 de litro en 25 euros
- 1/8 de litro en 15 euros
Calcula el valor que pide por el litro, en cada uno de los siguientes envases y
comenta
los resultados.
Problema 3.
Calcula la ganancia que obtiene don Juan al vender todo su stock.
Problema 4.
Doa Ins trae 600 para comprar helados. Cuntos litros podr comprar? En
qu envases los llevar para sacar el mximo rendimiento?
RECETA DE GALLETAS
Susana quiere hacer galletas de chuo y encontr la siguiente receta:
MATEMTICAS 1 ESO 44
Ingredientes:
- 3 huevos enteros
- 1/8 Kg. de maicena
- litro de leche.
- 1/3 Kg. de Harina
- Kg. de mantequilla
- 200 gr. de azcar flor
- 1/8 Kg. de chuo
Preparacin:
Mezcle los ingredientes secos: harina, maicena, chuo y azcar flor. Agregue los
huevos, la leche y por ltimo la mantequilla ablandada. Amase hasta que quede una
masa suave, homognea y se desprenda de las manos. Extindase sobre una superficie
lisa hasta que quede de 1 cm. de espesor. Corte las galletas de la forme que desee y
llvelas al horno medio previamente calentado por 10 a 12 minutos.
Resuelven en grupo y luego ponen en comn:
Problema 1:
Susana tuvo que comprar todos los ingredientes salvo los huevos. Si en el
almacn venden bolsas de harina de 500 grs. y de 1 kilo, bolsas de azcar flor de 250
gr., 500 gr. y 1 kilo, cajas de maicena de 125 gr., 200 gr., y 500 gr., cajas de chuo de
125 gr. y de 300 gr., panes de 125 gr. y 500 gr. de mantequilla y envases de 1 litro de
leche.
Cul es la menor compra que puede hacer?
Problema 2:
Si efectu la menor compra posible. Cunto le sobr de cada ingrediente
despus de preparar las galletas?
Problema 3:
Susana obtuvo en total 75 galletas, que cantidad de cada ingrediente debe usar
para obtener 100 galletas?
Problema 4:
Cmo har la compra en este caso?
Problema 5:
Cunto sobrar de cada ingrediente?
INVESTIGA
1) Encuentra una fraccin que est comprendida entre 3/8 y 5/12
2) Calcula el siguiente producto.
3)
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+
99
1
1
98
1
1
6
1
1
5
1
1
4
1
1
3
1
1
2
1
1
4) Si sumo 12 al numerador y al denominador, la nueva fraccin es el doble de la
primera. Si sabemos que el numerador es 3. De qu fraccin se trata?.
5) Pitgoras reparti su coleccin de tringulos entre sus amigos.
a. A Arqumedes le dio la mitad de los tringulos.
MATEMTICAS 1 ESO 45
b. A Tales, la cuarta parte.
c. A Euclides, la quinta parte.
d. Y a ti te tocan los siete restantes.
Cuntos tringulos tiene Pitgoras?.
MATEMTICAS 1 ESO 46
TEMA 5: NMEROS DECIMALES
CURIOSIDADES: UN POCO DE HISTORIA
Cmo surgi nuestra manera de escribir los decimales?
Nuestra escritura decimal es consecuencia directa de la utilizacin de fracciones
decimales (con denominador 10 o potencia de 10).Durante bastante tiempo se utilizaron
fundamentalmente fracciones sexagesimales ( de denominador 60). Un defensor a
ultranza de las fracciones decimales fue Franois Vite (1540-1603). En 1579, en unos
de sus trabajos escribe 141421'35624 como 141421.
35624
. Unas pginas ms adelante
escribe 314159'26535 como 314159
100000
26535
y un poco ms adelante escribe este mismo
nmero como 314159.26535, con la parte entera en negrita. En algunas ocasiones usa
un guin vertical para separar la parte entera de la fraccionaria, es decir 314159|26535.
Sin embargo, no fue Vite, sino el flamenco Simon Stevin, quien en 1585
acometi la tarea de explicarlas con todo detalle y de una manera muy elemental, el
verdadero propagador de la utilizacin de fracciones decimales.
En 1616, en la traduccin al ingls de una obra del escocs John Napier(1550-
1617), las fracciones decimales aparecen tal como las escribimos hoy, con un punto
decimal para separar la parte entera de la fraccionaria. Napier propuso un punto o una
coma como signo de separacin decimal: el punto decimal se consagr en pases
anglosajones, pero en muchos otros pases europeos como por ejemplo Espaa, se
contina utilizando la coma decimal
CLCULO APROXIMADO. REDONDEO Y ERRORES
En la prctica cotidiana nos vemos obligados con frecuencia a estimar un
nmero del que, por diversas causas, no podemos o no necesitamos conocer su valor
exacto. As pues, la imprecisin en la medida, la imposibilidad matemtica, la vaguedad
en la informacin u otras razones nos fuerzan a sustituir un nmero por otro
suficientemente cercano.
Actividad resuelta
Un ayuntamiento encarga a un contratista la remodelacin de una plaza circular
de 50 m de radio. Despus de acordarse un precio de 200 por m2, el contratista
presenta el siguiente presupuesto:
MATEMTICAS 1 ESO 47
Valor de la contrata = 200 rea de la plaza = 200 3'15 502 = 1.575.000
El alcalde, que dio por bueno el valor de B, lo aprob.
Realiza el clculo anterior aproximando B por 3'141592 y dinos si te parece
honrado el contratista.
Te parece honrada una aproximacin de B por 3'1416?
Aproximaciones de un nmero por exceso y por defecto
Del valor de B = 3'141592653.........., se obtienen las siguientes desigualdades:
3 < B < 4
3'1 < B < 3'2
3'14 < B < 3'15
3'141 < B < 3'142
3'1415 < B < 3'1416
............. .............
3'141592653 < B < 3'141592654
Diremos que los nmeros de la izquierda son aproximaciones de B por defecto
(son menores que l) y los de la derecha son aproximaciones por exceso (son mayores).
Tambin diremos que:
3 y 4 son aproximaciones a unidades,
3'1 y 3'2 aproximaciones a dcimas ( o de orden 1)
3'14 y 3'15 aproximaciones a centsimas ( o de orden 2), etc.
Podemos recoger estos resultados en la tabla:
Actividades resueltas
Supongamos que deseamos conocer con una precisin de dos cifras decimales el
rea de esta mesa:
MATEMTICAS 1 ESO 48
Veamos hasta qu orden de aproximacin de hemos de llegar para conseguirlo:
Para garantizar que el rea es 128'54... hemos tenido que aproximar hasta las
diezmilsimas. Cuntas cifras de rea se garantizan si aproximamos a la
millonsima? Escribe su valor en tal caso.
Medimos la longitud de un circuito automovilstico con la ayuda de un contador
kilomtrico, puesto a cero.
En la 1 vuelta el contador indica:
es decir, 5'2 km que significa que
A fin de obtener una mejor precisin recorremos ms vueltas:
Cuntas vueltas hay que dar para obtener la longitud de la pista con una
precisin de 10 metros?
En la ltima medida se sita el verdadero valor de L entre 5260 m y 5280 m.
MATEMTICAS 1 ESO 49
Si adoptamos como medida del circuito el valor intermedio de 5270 m no nos
equivocaremos en ms de 10 m.
Se podra precisar el valor del circuito sin cometer un error mayor de 1 m?
Cul sera?
Redondeo
Normalmente slo nos interesar elegir la aproximacin ms cercana al valor
real con el fin de cometer un error mnimo.
Consideremos un cuadrado de lado 2. La medida de su diagonal viene dad por
el nmero 8 = 2'828427125..........., de infinitas cifras decimales.
Llamamos redondeo de un orden determinado a la aproximacin de dicho orden
ms cercano al nmero exacto.
De esta manera, el redondeo a unidades ser 3, a dcimas 2'8, a centsimas 2'83,
a milsimas 2'828, a diezmilsimas 2'8284, etc.
MATEMTICAS 1 ESO 50
Error absoluto
Si conocemos el valor de un nmero A y lo sustituimos por una estimacin A,
estaremos cometiendo un error que vendr dado por la diferencia entre A y A. A esta
diferencia, tomada siempre con signo positivo, se le llama error absoluto, y lo
escribiremos como:
Error absoluto : Ea = |A - A'|
Actividad resuelta
Juan y Luis son dos alumnos de Topografa. En una clase de prcticas han de
medir la altura del edificio de correos y la de la catedral respectivamente. Juan obtiene
un valor de 29'5 m para el edificio de correos, cuya altura real es de 30 m y Luis mide
65'8 para una altura real de 65 m.
Ea (Juan) = |30-29'5| = |0'5| = 0'5
Ea (Antonio) = |65-65'8| = |-0'8| = 0'8
Generalmente el valor exacto de A no se conoce con lo cual resultar imposible
conocer el error que se comete al sustituirlo por una aproximacin. S podremos conocer
el margen de error. Por ejemplo:
Error relativo
El problema que presenta el error absoluto consiste en que no nos permite
comparar entre dos aproximaciones:
Juan le dice a Luis: yo slo me he equivocado en medio metro , mientras que t
lo has hecho en 80 cm Por lo tanto he sido ms fino que t.
Luis replica: no estoy de acuerdo puesto que la altura del edificio de correos es
de 30 m y la de la catedral de 65 m . Tu proporcin de error es 0'5/30 = 0'16666....,
mientras que la ma es 0'8/65 = 0'123....
Llamaremos error relativo al resultado de dividir el error absoluto entre el valor
real. Es decir:
Error relativo =|A - A'|/A
Tambin se suele expresar en tanto por ciento ( Er 100 ). En el ejemplo anterior
Luis tiene un error del 12'3% aproximadamente y Juan del 16'6%.
ACTIVIDADES
1. Escribe con palabras los siguientes decimales :
a) Juan se sac un 4,8 en Educacin Matemtica =
MATEMTICAS 1 ESO 51
b) Rosa mide 1,52 m =
c) Un chanchito de tierra mide 0,007 m =
d) Un litro de gasolina cuesta $ 513,25 =
2. Anota el decimal que corresponde :
a) ochenta y cinco centsimos =
b) cuatro enteros doce milsimos =
c) veinte milsimos =
d) sesenta enteros y cinco dcimos =
3. Resuelven las siguientes situaciones:
a. Qu nmeros cumplen con la condicin de ser mayores que 10 y menores
que 11 ?
b. Qu nmeros cumplen con la condicin de ser mayores que un centsimo
y menores que un dcimo ?
c. Ms de 408 y menos de 409 ?
d. Javier se pesa y observa que en la pesa la aguja se ubica entre los 30 y los
30,2 Kg. Cul puede ser el peso de Javier ?
e. Gustavo sabe que su pap habitualmente compra menos de medio kilo de
salame; pero ms de un cuarto . Cul puede ser el precio de la compra ?
4. Ordena en forma vertical y suma:
4,38 + 6,25 = 7,32 + 0,5 + 1 = 2,9 + 5 + 7,0 + 4,9 =
5,6 + 6,5 + 6 + 6 + 6,8 = 10 + 3,5 + 300 + 0,004 + 1.000 =
5. Ordena en forma vertical y resuelve las siguientes sustracciones :
4,769 - 0,038 = 23,6 - 2,35 = 29,12 - 14,65=
2 0,8 = 100 - 62,5 = 1 - 0,009 =
6. Resuelve los siguientes problemas de decimales, anotando la operacin y la
respuesta:
a) Miguel uni tres cuerdas para saltar : una de 1,23 m. , otra de 0,35 m. y la
ltima de 0,8 m. De qu largo le qued la cuerda ?
b) Se est construyendo una torre de 30 m. de alto, si llevan construidos 18,7 m.
Cuntos metros les falta por terminar ?
c) Un ciclista recorre en 4 etapas una distancia de 200 Km.
En la primera etapa recorre 27,32 Km.
En la segunda etapa recorre 40,5 Km.
En la tercera etapa recorre 80,75 Km.
Cunto debe recorrer en la cuarta etapa para alcanzar la meta ?
d) La familia Rozas va de vacaciones en carpa. Confiando que en el pueblo ms
cercano al lugar de veraneo habran negocios, decidieron comprar all algunas
provisiones que les faltaban. Ellos necesitaban 10 litros de leche,
MATEMTICAS 1 ESO 52
aproximadamente; 15 litros de agua para tomar y unas cajitas de jugo de 259 cc
para los paseos.
Pero se llevaron una sorpresa al confirmar que en el almacn local slo
quedaban 3 cajas de 1 litro de leche cada una y el resto eran envases de litro. En
el caso del agua, en las botellas deca 500 cc y los jugos slo eran de 1 litro.
Indican cuntas cajas de cada cosa tendran que comprar de manera de
completar las necesidades familiares.
Comparan sus resultados y la forma en que encontraron las respuestas con
sus compaeros(as).
e) El entrenador informa a Fernanda y Crostbal de sus marcas en sus dos series de
salto largo:
1 salto Fernanda 120 cm Cristbal 125 cm
2 salto Fernanda 135 cm Cristbal 135 cm
a) Cul es la diferencia entre sus marcas, expresado en metros ?
b) Quin salta ms ?
c) Quin ha mejorado ms su salto ?
7. Completa el siguiente cuadro :
a b a + b a - b
0,42 0,16
0,45 0,318
2,81 0,045
50 2,65
8. El 27 de Enero de 1.978 Franklin Jacobs ( EEUU) logr la mayor altura alcanzada
por un atleta por encima de su cabeza. Si Jacobs mide 1,73 m y sobrepas su cabeza
en 59 cm Cunto midi el salto que marc su rcord ?
9. La Ruta costera de Cartagena -. Quintay tiene los siguientes tramos :
Cartagena Algarrobo : 32,2 km
Algarrobo Casablanca : 33,4 km
Quillaicillo Orrego : 14 km
Variante Las Pataguas : 8,4 km
Bifurcacin Tunqun : 23,5 km
- Qu longitud tiene el camino Costero ?
- A cuntos metros corresponde su longitud ?
- Cul es el tramo ms largo ?
- Cul es el tramo ms corto ?
10. Diez trabajadores tarden diez das en cargar diez camiones. Cuntos das tardar un
trabajador en cargar un camin?.
11. Qu medida usaras para medir :
La distancia entre Antofagasta y Arica :
La longitud de un auto:
La longitud de tu goma de borrar:
El grosor de diez hojas de tu cuaderno :
MATEMTICAS 1 ESO 53
12. Completa el siguiente cuadro
Nmero
mayor
Nmero
menor
Suma 0,8 0,15 2,6 5,1 3,4 15,5 2,33
Diferencia 0,2 0,07 0,8 1,5 0,6 5,5 0,13
13. Midan la estatura y el peso de cada integrante del grupo y regstrenlo.
Ordenen sus nombres de menor a mayor estatura.
Calculen la diferencia entre el de menor y el de mayor estatura.
Cul es el peso de todos juntos ?
Calcula el promedio de estatura de tu grupo.
Calcula el promedio de peso de tu grupo.
14. Analicen la siguiente informacin :
Notas en una prueba de Notas en una prueba de
Lenguaje y comunicacin Comprensin de la Sociedad
5,1 6,0 6,4 6,4 6,0 6,0 7,0 6,1 6,2 4,5
6.7 4,3 6,3 5,3 6,0 5,8 3,8 6,3 5,7 6,9
4,8 6,0 6,0 6,7 6,6 5,8 6,1 7,0 5,8 6,4
7,0 4,0 6,0 4,3 6,0 5,9 5,8 5,8 4,5 6,4
6,0 5,2 6,0 6,4 7,0 6,0 5,9 5,4 6,7 7,0
5,4 6,6 6,5 6,0 6,0 5,8 5,8 3,8 6,6 6,5
Nota ms frecuente : 6,0 Nota ms frecuente : 5,8
Promedio de curso : 5,9 Promedio de curso : 5,9
Explican:
a) Qu significa promedio ?
b) Qu significa la nota ms frecuente ?
15. Analicen n la plantilla con datos de jugadores de ftbol de dos equipos de primera
divisin :
Organicen los datos en una tabla de frecuencia. Responden preguntas tales como:
- Cuntos jugadores de cada equipo miden 1,80 metros o ms ?
- Cul es la estatura ms repetida en cada equipo ?
- Cul es el promedio de estatura de cada equipo ?
- Cuntos jugadores estn bajo el promedio ?
16. Efecta.- ( Realiza la prueba)
a. 3245 + 08 + 4 = 36 + 0278 + 25 + 37222=
b. 356 1247 = 3761 36963
c. 365 x 207 = 0213 x 23=
MATEMTICAS 1 ESO 54
d. 394,75 : 124= 3002 : 59678=
e. 346 : 2002= 35 : 23789 =
f. 11: 0,027 = 1,44 : 0,231=
17. Realiza las siguientes operaciones:
2.1 Multiplica por 100: 256 948,57 47,987 0,72
2.2 Divide por 100: 256 948,57 47,987 0,72
2.3 Multiplica y divide por 1000:
256 948,57 47,987 0,72
2.4 Expresa en potencias de 10:
540000 83000 0,0032 380 0,0000065
18. He comprado 7 garrafas de aceite de 175 litros cada una. Sabiendo que cada litro
pesa 092 Kg. Cuntos Kg. pesa todo el aceite? TIPO I
19. He comprado un total de 460,46 kilos de aceite repartidos en 7 garrafas de 175
litros cada una. Cunto pesa cada litro de aceite? TIPO II
20. He comprado un total de 460,46 kilos de aceite repartidos en 7 garrafas. Sabemos
que cada litro de aceite pesa 0,92 Kg. Cuntos litros de aceite hay en cada
garrafa? TIPO III.
21. He comprado varias garrafas de aceite. En total he comprado 460,46 kilos de
aceite. Cada garrafa contiene 17,5 litros de aceite y cada litro de aceite pesa 0,92
kilos. Cuntas garrafas he comprado? TIPO IV
22. Invntate un problema en el que intervengan una cantidad total de kilos de un
determinado producto, repartidos en una cantidad de cajas, en las que caben una
serie de kilos y cada kilo tiene un precio. Da las cuatro posibilidades de plantear el
problema.
23. De un listn de madera de 29 m tengo que sacar 8 trozos para construir dos
cuadros. Cunto mide cada trozo?. Cuntos metros sobran?
24. El sueldo mensual de un trabajador es de 1.65465 euros. Cuntas pesetas
semanales cobra si el euro se cotiza a 16638 pesetas?
25. Un coleccionista de coches en miniatura compra varios modelos. Todos cuestan lo
mismo:3,25 .
a. cuntos podr comprar con 15,76 ?
b. Si quisiera comprar 8 coches, cunto dinero le hara falta?
26. Lee los siguientes problemas. Escribe la operacin que hay que plantear en cada
caso y razona si la respuesta debe ser un nmero natural o un nmero decimal. Si la
respuesta se expresa mediante un nmero decimal, explica cuntos decimales has de
sacar.
a. Cuntas veces podr llenar un cazo en el que caben 0,25 litros con el agua
que hay en un barreo que contiene 10,3 litros de agua?
b. Cuntos yogures de 0,12 euros puedo comprar con 2 euros?
MATEMTICAS 1 ESO 55
c. He comprado cinco flanes de huevo y he pagado exactamente 2,55 euros.
cunto me ha costado cada flan?
27. Aproxima a centenas, unidades y milsimas el nmero 2.374'3376.
28. En un auditorio circular de 53 m de dimetro se desean instalar asientos de manera
que no pueda haber menos de 2 m2. por persona, tal y como establecen las normas
del ayuntamiento. Si calculamos el rea, aproximando B, y dividimos por 2,
sabremos el nmero de asientos que debemos comprar.
Aproximando B a centsimas obtenemos:
rea por defecto: 3'14.26'52 = 2.205'065 m2, en los que caben 1.102
localidades.
rea por exceso: 3'15.26'52 = 2.212'0875 m2, en los que caben 1.106.
a. Sera legal aproximar B por exceso?
b. Te parece buena la aproximacin a centsimas por defecto?
c. Qu orden de aproximacin consideras adecuado?
29. Cuntos Kg de cobre se debern comprar para construir un cilindro de 10 cm de
alto y 0'5 m de radio?. Cul es el menor orden de aproximacin que consideras
adecuado? Habra que tomarlo por exceso o por defecto? (Densidad del cobre =
8.900 kg/m3)
30. Un joyero pesa sus piezas con una balanza que redondea hasta el gramo. Un cliente
le pide el peso de un anillo, unos pendientes y una pulsera. La balanza mide 10, 16 y
35 gramos respectivamente. El cliente hace un pedido de siete anillos, 6 pares de
pendientes y 5 pulseras. Estudia el mximo error que ha podido cometerse en el
peso, y calcula los valores entre los que puede oscilar el precio real si cobra el
gramo a 17 euros.
31. Lectura de un nmero decimal
El nmero 7'65481 puede ser ledo:
MATEMTICAS 1 ESO 56
- 7 unidades, 6 dcimas, 5 centsimas, 4 milsimas, 8 diezmilsimas y
1 cienmilsima.
- 76 dcimas, 5481 cienmilsimas.
- 7654 milsimas y 81 cienmilsimas.
- 7 unidades y 65481 cienmilsimas.
Aade ms lecturas de dicho nmero
32. Expresa en forma decimal:
a. 3 unidades, 2 dcimas y 3 centsimas
b. 7 decenas y 5 diezmilsimas.
c. 62 unidades y 643 milsimas.
d. 300 diezmilsimas.
33. He adquirido en un supermercado 2'75 Kg de pltanos a 1'2 /Kg, 1 cuarto de kilo
de judas a 1'45 /Kg y 1'125 Kg de manzana a 0'95 /Kg. Calcula cunto he de
pagar si me hacen un descuento que supone la dcima parte del importe total.
34. Con las 5/7 partes de una barra de aluminio hice las puertas, y con el resto, 1'25
metros, una ventana.Cul era la longitud de la barra?
35. Primero vend los 5/9 de un terreno. Despus los 3/8 y me qued con solo 565'34
m
2
.Cunto meda el terreno original?
36. Qu nmeros sealan las flechas?
37. Qu nmeros sealan las flechas?
38. Intercala de menor a mayor un decimal peridico puro, un decimal exacto, un n
irracional, una fraccin y un decimal peridico mixto entre:
MATEMTICAS 1 ESO 57
a) 1'25 y 1'251
b) 33'302 y 33'31
39. Halla a/b sabiendo que es una fraccin irreducible y que su divisin es:
40. Calcula:
a.
b.
41. Verdadero o Falso: Todos los decimales peridicos se pueden expresar con
fracciones en cuyo denominador slo intervengan nueves o ceros?
42. Halla el rea sombreada con una precisin de tres cifras decimales:
43. Cuntas cifras se pueden precisar con exactitud del producto ab siendo a =
2'0012... y b =1'2312....?
44. Si a = 47'123456... y b = 64'452654.... calcular a/4, a/7, b/3 y b/6.
MATEMTICAS 1 ESO 58
45. Dado el nmero 17'85562, cul es el error absoluto y cul su error relativo si
tomamos como valor aproximado 17'855 o 17'856?
46. Un arquero se vanagloriaba ante un cazador afirmando que aunque con su escopeta
ste alejaba mucho ms, su precisin era peor ya que ante una diana situada a 300
m. err en 15 cm y l con su arco, 6 cm ante una diana situada a 100 m. Tiene
razn el arquero?
47. Al recorrer varios amigos, en distintos coches, el trayecto entre dos pueblos, y que
es exactamente de 9 kilmetros, los cuentakilmetros de los vehculos marcaron las
siguientes distancias:
Calcular el error absoluto y relativo cometido por cada uno de los coches.
Al llenar el depsito vaco de un coche en diferentes gasolineras, los litros cobrados
fueron 25'3, 25'1, 24'9 y 25'7. Cul es el error absoluto y relativo cometido en la ltima
gasolinera si tomamos como valor real la media de los mismos?
48. Al medir la longitud de un objeto me informan que he cometido un error del 5%.
Por lo visto, la medida real es de 153 mm. Cunto med ?
49. Un camin cisterna tiene un depsito cilndrico de 0'8 m de radio y 4'8 m de largo.
Cul es el menor orden de aproximacin de que consideras adecuado para
calcular su volumen en litros?
50. Un seor que desea vender un solar mide su permetro con una rueda de medir que
cuenta metros. Las medidas, en presencia del cndido comprador, las realiza
aproximando por exceso. Los valores obtenidos fueron:
MATEMTICAS 1 ESO 59
Halla el error mximo que se pudo cometer y calcula sus consecuencias
econmicas sabiendo que el precio del metro cuadrado es de 105 .
51. En una balanza que redondea a gramos, se pesan tres anillos idnticos obtenindose
15 gramos en cada caso. Por qu al pesarlos los tres juntos marc 44 gramos?
Estar mal la balanza? Y si hubiera marcado 47 gramos?
52. Obtener el permetro del pentgono de la figura con tres cifras decimales.
VIAJE DE NEGOCIOS
El directo de una empresa quiere visitar las sucursales de Pars, Berln, Londres y
Praga. Siempre que hace el viaje tiene el mismo problema: necesita llevar euros para
Francia y Alemania, libras para Inglaterra y coronas checas para la Repblica Checa. A
continuacin se indican las conversiones.
- 10 libras esterlinas=14,52 euros.
- 1 euro = 28,73 coronas checas.
- 1 libra= 40,79 coronas checas.
La previsin de gastos es la siguiente:
MATEMTICAS 1 ESO 60
- 650 libras esterlinas.
- 19.100 cornas checas.
- 2.000 euros.
a) Cuntos euros necesita en total?.
b) En el ltimo viaje llevaba 1.000 libras y slo gast 641,5, as que con el dinero
sobrante lo cambi por coronas en un banco de Londres. Cuntas coronas les
dieron?. Cuntas coronas hubiera obtenido en un banco espaol por la misma
cantidad de dinero?.
c) Si al final trae de vuelta 235 euros pero en los tres tipos de monedas indica dos
posibles soluciones.
UN BANCO
El encargado de un supermercado ha ido al banco a cambiar 300 en monedas.
Despus, distribuye las monedas entre las distintas cajas de un supermercado, por lo que
es importante que el nmero de monedas de cada valor sea prcticamente el mismo para
ello le dice al empleado del banco:
- por favor, quiero cambiar 300 en monedas de 1,2,3,5,10,20 y 50 cntimos y de
1 y 2 . Dme el mismo nmero de monedas de cada tipo, y lo que sobre de los
300 , con el menor nmero posible de monedas.
Cuntas monedas de cada tipo le dar?.
ATLETISMO ESCOLAR
Arturo, Boris, Carlos y Daniel son cuatro atletas que se preparan con dedicacin
para competir en los diversos torneos escolares de la Regin.
En general entrenan los lunes, martes, jueves y viernes, dejando los das
restantes para competir en las carreras de 100 m. y 200 m. planos; que son en las cuales
ms se destacan.
En el siguiente cuadro se muestra el tiempo empleado en los entrenamientos de
una semana y las marcas logradas en las competencias llevadas a cabo los das
mircoles (100 m.), sbado (100 m.) y Domingo (200 m.)
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
Arturo
hora h
12,24 seg
h h
12,01 seg 24,12 seg
Boris
h h
13,18 seg
h h
13,2 seg 26,47 seg
Carlos
h h
13,01 seg
h h
12,96 seg 25,83 seg
MATEMTICAS 1 ESO 61
Daniel
h h
12,84 seg
h h
12,53 seg 25,03 seg
Basndote en los datos de la tabla resuelve las siguientes interrogantes:
a) Cuntos minutos entren cada atleta el da jueves?
b) Quin entren mayor cantidad de horas el da martes?
c) Cunto tiempo entrenaron en la semana Arturo, Boris, Carlos y Daniel,
respectivamente?
d) Cunto tiempo entren Carlos antes de la primera competencia?
e) Cul fue el orden de llegada a la meta en la carrera del da mircoles?
f) Cunto tiempo corrieron en total Boris y Daniel considerando las 3
competencias en las que participaron?
g) Cul es la diferencia de tiempo entre la primera y la segunda competencia
por parte de Arturo y Boris?
h) Si los 4 atletas decidieran participar en una posta, cuntos segundos
demoraran en total considerando que repiten la marca lograda en la
competencia del da sbado?
i) Si el record estudiantil de los 100 m. planos es 11,47 seg, en cuntos
segundos deber mejorar cada atleta para alcanzar esa marca?
j) Si Arturo y Daniel corrieron en forma constante los 200 m planos, qu
tiempo hicieron cada 50 m., respectivamente?
k) Si en la prxima carrera, Carlos se ha propuesto correr cada metro en
0,128 seg, cul ser su tiempo cronometrado para los 100 m.?
l) Si Daniel corriera su prxima carrera a 0,1346 segundos cada metro, en
cuntos segundos recorrera 25,5 m.?
MATEMTICAS 1 ESO 62
TEMA 6: EXPRESIONES ALGEBRAICAS.
ECUACIONES
CURIOSIDADES:
Por el camino que ascenda a la fortaleza avanzaba un soberbio caballo y , sobre
l, un caballero cubierto por su armadura.
El guardia se dispuso a darle el alto para que se identificara, pero antes de que lo
pudiera hacer el sargento de la guardia lo detuvo y, haciendo una reverencia, dej paso
al desconocido.
- Qu haces, necio?- Dijo el sargento encarndose con el guardia- Puede que no sepas
quin es, pero los smbolos de su escudo denotan su condicin: el bezante y el aspa nos
dicen que ha combatido en las cruzadas y nunca ha sido derrotado, el cetro asegura que
es de sangre real, as que en adelante fjate ms.
- Me fijar ms la prxima vez. La herldica es una ciencia de smbolos respondi el
soldado, aliviado despus de haber pasado el trance.
- No hace mucho tiempo habl con un mdico judo que haba ledo un
manuscrito que explica cmo resolver situaciones con la ayuda de las
matemticas y los smbolos explic el sargento - . Creo que lo llam lgebra y
se trata, segn me dijo, de sustituir cantidades desconocidas por smbolos y
letras y operar, despus, con nmeros.
En ese momento son la voz de alarma y un tropel de gente entr en el castillo.
El jefe de la partida dio novedades:
- Hemos capturado a tres exploradores enemigos; dicen que la mitad de su partida es
infantera y el resto son exploradores y caballera; ellos son la cuarta parte de los
exploradores y hay ochenta caballeros.
1) Qu es el lgebra?
2) Busca informacin sobre el inventor del lgebra.
3) Qu usos puede tener?.
4) Segn lo indicado en el texto, de cuntos hombres se compone la partida?,
1. RESOLUCIN DE ECUACIONES
1. Expresa en lenguaje simblico las siguientes expresiones:
a) Nmero de zapatos que hay en una habitacin con x personas
b) Nmero de dedos de x manos
MATEMTICAS 1 ESO 63
c) Nmero de orejas en una habitacin de x personas
d) Nmero de personas que hay en una habitacin despus de llegar dos
e) Nmero de cromos que me quedan despus de perder 12 en el juego
f) Nmero de lectores en una biblioteca despus de irse 8
g) La edad de un padre es triple de la de su hijo
h) Un nmero ms dos unidades
i) Nmero de patas en una cuadra de caballos
j) Un nmero menos dos unidades
k) Restar la mitad de un nmero al 2
l) Aadir 2 al doble de un nmero
m) El doble de un nmero menos su mitad
n) La mitad de las manzanas de una cesta
o) Dos nmeros pares consecutivos.
p) El triple de un nmero menos 3 unidades
q) La cuarta parte de una cantidad de dinero ms 50 .
r) Distancia recorrida por un coche en 6 horas.
s) Dos ngulos de un tringulo se diferencian en 20.
t) La edad de pedro hace 4 aos
u) La edad de Juan dentro de 16 aos
v) El doble de mi edad menos 2 aos
w) La mitad de un nmero menos su tercera parte
x) Dos quintos de un nmero
y) Un ciclista ha recorrido 87 Km. Cuntos le faltan para llegar a la meta?
2. Despejar la incgnita
a. 3 x = 5
b. 5 x = 10
c. 8 x = 6
d. 26 x = 13
e. 4 x = 26
f. 33 x = 192
g. 5 x = 0
h. 4 x = - 9
i. 3 / 5 x = - 7
j. 7 x = 21 / 5
k. - 3 x = 7 / 4
l. 4 / 7 x = - 6 / 5
m. 5 / 8 x = - 5
n.
4
3
5
5
=
x
o.
4
7
2
3
=
x
p.
7
16
8
3
=
x
3. Cambiar de signo, si el coeficiente es negativo, y despejar la incgnita
a. - 3 x = - 6
MATEMTICAS 1 ESO 64
b. - 5 x = 10
c. - x = 9
d. - 4 x = - 18
e. -21 x = 1
f. - x = 0
g. - x = -1
4. Reducir trminos semejantes y despejar la incgnita
a. 2x + 6 = x 5
b. 4x 6x 1 = -3x + 6
c. 3x 2 = 4x + 7
d. 6x 6 = 5x + 1
e. 3x + 2 = 2x 1
f. 2x + 5 = 17 4x
5. Quitar denominadores (Cuidado si hay fracciones con signo menos
delante), transposicin de trminos, reducir trminos semejantes y despejar
la incgnita
a) 4x 6 = 3x + 9 b) 2 x _ x 2 = x 4 c) x + 1 _ x 1 = x
6 18 5 3 4 6 7
d) 5x + 3 = 3x + 1 e) 3x + 5x = 3x - 1 f) 3 2x = x
2 2 2 3 4 4
g) 2x 3 - 4x 1 = 3x + 1 + 6x 2
2 2 4 6
6. Quitar parntesis, quitar denominadores (Cuidado si hay fracciones con signo
menos delante), transposicin de trminos, reducir trminos semejantes y
despejar la incgnita.
a) 3 (x 3) + 4 (x + 1) = 6x + 6
b) 2 (x 6) + 5 (x + 3) = 6 (x + 5)
3
c) 6 (x + 4) 4 (x + 5) = x 6
d) 5 (x + 7) 3 (x + 6) = - x + 4
2 3
e) 3 (2x 6 ) + 4 (x + 5) = 3 (3x + 9)
3 6 2
f) 3 (x + 2) + 2 (x + 1) = 4 (x +7)
5
g) x + 1 + 2 ( x 2) = 2 ( x + 1)
3
h) 3 ( x 1) + 2 (x 2) = 18x + 3
3 15 2
i) 5 (x + 2) + x 1 = 16x + 30
2 3 6
7. Resuelve las siguientes ecuaciones
MATEMTICAS 1 ESO 65
a) 2x + 3 (x 1) = 6 (x 3) + 13
b) x 4 (x 8) = 3 (x 5) + 5
c) 5 (x + 9) 3 (x 7) = 11 (x + 2) - 10
d) 4 (5 6x) = 2 (8x + 3) + 4
e) 2 (3x 8) = (6x + 4) 15 2x
f) 8 + [3 + 2x (3x 9)] = 0
g) [x (4 + 2x)] - 2(4x + 3) = 1
h) x + 2 _ x + 3 = x + 4 _ x 5
2 3 4 5
i) 3 2x _ 4 5x = 7x 5
5 3 2
j)
2
3
5
2
3 4
+
= +
x
x
k) x +
3
2
x = 3x
6
1
l) 2
3
1
) 5 ( 2 3 = x x
m)
5
) 1 ( 3
2
11
3
) 2 ( 2 4
6
3 +
=
+
x
x
x
n) ) 3 ( 2 2 ) 10 3 ( 6 + = + x x x x
o)
6
6
2
5
2
3
4
+ =
+
+
x x x
p) 1
3
11 5
4
2
2
+
= +
+ x x
q) x
x x x
2
1
2
1
4
3
5
4
=
+
+
r) ( ) ( ) 3 2 2 10 3 6 + = + x x x x
s)
18
4 5
12
1
6
3
2
6 3
x x x x
t)
2
2 1
3
2
1 2
6
1 x x x
+ =
2. PROBLEMAS DE ECUACIONES
TIPO I: En un corral tenemos 61 animales, entre conejos y gallinas. Sabemos que
37 de ellos son conejos. cuntos animales hay de cada clase?cuntas patas hay?
TIPO II: Javier y Esther fueron de visita a la granja de su abuelo. Durante su
estancia vieron un corral con conejos y gallinas, Javier dijo haber contado 61
animales y Esther 196 patas. Determina el nmero de conejos y gallinas.
2.1 PROBLEMAS DIRECTOS
MATEMTICAS 1 ESO 66
1. Halla tres nmeros pares consecutivos cuya suma sea 24
2. Si el permetro de un hexgono mide 54 m. Cunto mide su lado?
3. Un nmero ms el doble del siguiente es 26. Cul es ese nmero?
4. La suma de dos nmeros es 32 y uno de ellos es igual a la sptima parte del otro.
Halla los dos nmeros
5. Cervantes naci en el siglo XVI y la suma de las cifras del ao de su nacimiento es
igual a 17. En qu ao naci el ilustre autor de Don Quijote de la Mancha si la cifra de
las unidades es 7?
6. Reparte 105 euros entre 5 personas, de modo que a cada una le correspondan 5 euros
ms que a la anterior.
2.2 PROBLEMAS DE FRACCIONES MEDIANTE ECUACIONES
1. Cunto cost un libro, si 1/5, ms 1/6, ms 1/7 de su precio, menos 2 euros,
suman la mitad de su precio?
2. Los 2/3 ms los 2/9 de un nmero valen 80, cul es ese nmero?
3. Tres socios forman una empresa. El primero aporta los 2/5 del capital, el segundo
1/3, y el tercero 12000 euros. Halla el capital de la empresa y lo que ha aportado
cada socio
4. En unos exmenes son eliminados en el ejercicio escrito la cuarta parte de los
alumnos presentados, y en el siguiente, el oral, la quinta parte de los que quedaron.
Aprobaron los dos ejercicios 774 alumnos. Cuntos alumnos se presentaron y
cul es el % de aprobados?
5. Con la sexta parte del dinero que tena le compr un regalo a mi hermana. Con la
mitad de lo que me quedaba compre un libro y con las 18 euros restantes compr
un CD Cunto dinero tena?
6. Un agricultor vende 1/3 de su cosecha de vino; despus embotella los 4/7 de lo
restante. Le quedan 120 Hl, cuntos hectolitros de vino haba cosechado?
7. Un muchacho dijo a otro: Adivina cuntos euros tengo sabiendo que la tercera
parte de ellos menos uno es igual a la sexta parte. Cunto dinero tena?
8. El camino que un empleado recorre para ir a la oficina es tal que aumentado en sus
da 7 Km. Cunto mide el camino?
9. De un barril lleno de agua se saca la mitad de contenido y despus un tercio del
resto, quedando en l 200 litros. Calcula la capacidad del barril.
MATEMTICAS 1 ESO 67
10. Un barco carga en Barcelona 1/12 de la capacidad e sus bodegas, en Valencia 1/6
y en Cartagena 1/8. Qu parte de la bodega podr cargar en Sevilla? Cuntos
litros carga en cada puerto si la capacidad de la bodega es de 48.000 litros?
2.3 PROBLEMAS DE GEOMETRA
1. Un campo tiene forma rectangular y su permetro es de 784 m. Calcula su rea
sabiendo que la base mide 104 m ms que la altura.
2. La base de un rectngulo es 4 veces mayor que su altura. Si el permetro de dicho
rectngulo es igual a 40 cm. Calcular las dimensiones del rectngulo.
3. Halla las dimensiones de un rectngulo sabiendo que su permetro es de 272 m y
que el largo es los 5/3 del ancho.
4. Con una cuerda de 120 cm formamos un rectngulo cuyo lado mayor es el triple
del lado menor. Halla el valor de los lados.
5. El permetro de un rectngulo es 40 cm. Si sabemos que la base es doble que la
altura. Cul es su rea
6. El permetro de un tringulo issceles es 180 cm. Cada uno de los lados iguales es
30 cm mayor que la base. cunto mide cada lado?
2.4 PROBLEMAS POSIBLES DE PLANTEAR MEDIANTE SISTEMAS
1. Un canaricultor vende los canarios a 9 euros cada uno y las canarias a 3,6 euros,
contabilizando una venta de 57000 euros. Si las canarias exceden en 5 al doble de
los canarios cuntos hay de cada sexo?
2. En una granja hay cerdos y gallinas, sumando el total de patas 4280. Si
disminuimos en 70 el n de cerdos, el n de gallinas ser el triple que stos.
Cuntos cerdos y gallinas hay?
3. En un aparcamiento hay coches y motos. En la 1 planta hay 78 vehculos, y en la
2 hay 64. Cuntos vehculos de 4 ruedas hay en cada planta, si en la 1 hay 40
ruedas ms que en la 2 y en total son 504 ruedas?
4. En una clase hay 60 alumnos entre chicos y chicas. Usan gafas el 16% de los
chicos y el 20% de las chicas. Si el n total de alumnos que usan gafas es 11.
Cuntos chicos y chicas hay en la clase?
5. Jaime y su hermana van un sbado al cine y otro al circo; en total se gastan 250
euros. Cunto cuesta cada entrada si la entrada del cine vale 3 euros menos que la
del circo?
MATEMTICAS 1 ESO 68
6. En un test de 30 preguntas se obtiene 075 puntos por cada respuesta correcta y se
restan 025 puntos por cada error. Si mi nota es 105 puntos cuntos aciertos y
errores he tenido?
7. Un comerciante ha vendido en un da cierto n de artculos A a un precio de 12
euros, y un n de artculos B a 9 euros. Al final del da tena en caja un total de 72
euros. Vendi un total de 7 artculos entre A y B. Cuntos vendi de cada clase?
8. En una prueba de 20 preguntas, dan 5 puntos por cada respuesta correcta y quitan
3 puntos por cada fallo. Cuntas preguntas ha acertado Manolo si su puntuacin
ha sido 68?
9. Pedro y Juan emplean 360 euros cada uno en comprar libros. El precio de los
adquiridos por Juan, excede en 30 euros al de los comprados por Pedro, quien ha
comprado dos libros ms que Juan. Averiguar el precio de los libros adquiridos
por Juan y por Pedro.
10. El doble de las horas transcurridas es igual al cudruplo de las que quedan por
transcurrir. Qu hora es?
11. La suma dos nmeros con el anterior del mayor es 419. Si el doble del mayor es 5
veces el menor Cules son dichos nmeros?
12. Rafael y ngel tienen 45 manzanas. Dice Rafael a ngel: Dame 5 manzanas y
as tendr el doble que t. Cuntas tienen cada uno?
13. Un librero vendi 84 libros a dos precios distintos: unos a 45 euros y otros a 36
euros, y obtuvo de la venta 3105 euros. Cuntos libros vendi de cada clase?
14. Un padre para estimular a su hijo a estudiar matemticas le dice: por cada ejercicio
que resuelvas bien te dar 070 euros y por cada uno que hagas mal me dars 050
euros. Despus de hacer 25 ejercicios, el muchacho se encuentra con 550 euros,
cuntos ejercicios ha resuelto bien?
15. En un grupo de 312 personas hay doble nmero de mujeres que de hombres y
triple nmero de nios que de hombres y mujeres juntos. Cuntos hombres,
mujeres y nios hay?
16. Una madre compra 3 pantalones y 2 camisetas por 105 euros. Si cada pantaln
cuesta el doble que una camiseta. Cunto vale cada prenda?
17. El doble de la suma de dos enteros es igual a 64. Uno de ellos es igual al triple
del otro. Cules son los dos nmeros?
18. Reparte 10000 euros entre tres personas de manera que la primera reciba 450
euros ms que la segunda y sta 1000 ms que la tercera.
19. Un hotel tiene habitaciones dobles y sencillas. Tiene en total 50 habitaciones y 87
camas. Cuntas habitaciones de cada tipo tiene el hotel?
MATEMTICAS 1 ESO 69
2.5 PROBLEMAS DE EDADES
1. El doble de la edad de Juan ms la de su hermano Pedro dan los 44 aos de su
padre, y dentro de 2 aos la edad de Juan ser el doble que la de Pedro. Cuntos
aos tienen ahora?
2. La edad de un padre ms el doble de la de su hijo suman hoy 120 aos y hace aos
la edad del padre era triple de la del hijo. Cuntos aos tienen cada uno?
3. La suma de las edades de un padre, una madre y su hijo es de 142 aos. Si
sumamos la edad de los padres nos da 6 veces la edad del hijo ms 2 aos,
mientras que si restamos a la edad del padre la de la madre el resultado es la
dcima parte de la del hijo. Qu edad tiene cada uno?
4. Hace 3 aos la edad de Juan era doble que la de Pedro. Dentro de 7 aos la edad
de Juan ser 4/3 de la de Pedro. Cuntos aos tienen en la actualidad Juan y
Pedro?
5. La edad de un padre es doble que la de su hijo. Hace tres aos la edad del padre
era triple que la del hijo. Cules son las edades actuales del padre y del hijo?
6. La edad de pedro era doble que la de Luis hace un ao. Cuando pasen 9 aos la
edad de pedro ser 4/3 de la edad de Luis. Qu edad tiene actualmente cada uno?
7. La edad de un padre es 4 veces mayor que la de su hijo. Pero hace 6 aos la edad
del padre era 7 veces mayor. Cul es la edad actual de ambos?
8. La edad de la madre de Luis es triple de la de l, y dentro de 14 aos slo tendr el
doble. Cul es la edad de cada uno?
9. Juan tiene 30 aos menos que su padre y ste tiene 4 veces los aos de Juan.
Averigua la edad de cada uno.
10. La edad de Antonio es doble de la de Luis. Hace 7 aos la suma de las 2 edades
era igual a la edad actual de Antonio. Calcula: a) Las edades actuales de Antonio y
de Luis b) Cundo tendr Antonio el triple de la edad de Luis?
11. Un seor tiene 42 aos y su hijo 10 aos. Dentro de cuantos aos la edad del
padre ser el triple que la del hijo?
2.6 PROBLEMAS DE AMPLIACIN
1. Se tiene 2 depsitos de agua. El contenido en litros del 1 es igual a del
contenido del 2, y el contenido del 1 ms 20 l es igual al contenido del 2.
Cuntos litros contiene cada depsito?
2. Dos personas compran tela de distinta clase. Entre ambas compraron 55 m. Y cada
una de ellas gast la misma cantidad. Si la primera hubiera comprado los metros
que compr la segunda, habra gastado 360 euros, y si la segunda hubiera
MATEMTICAS 1 ESO 70
comprado lo que compr la primera, su gasto hubiera sido 250 euros, Cuntos
metros compr cada una y a qu precio?
3. En un colegio hay 372 personas entre profesores, chicas y chicos. Si al doble del
n de profesores se le aade el n de chicas se tienen 100 personas menos que el
triple del n de chicos. Si las chicas aumentaran en 3, su n sera el doble que el de
chicos. Cuntos hay de cada uno de estos grupos?
4. En una fiesta de fin de curso hay doble nmero de mujeres que de hombres y triple
nmero de nios que de hombres y mujeres juntos. Halla el nmero de hombres,
mujeres y nios que hay en la fiesta si el total es de 156 personas.
5. Halla un n de dos cifras sabiendo que la cifra de las decenas es el triple de la cifra
de las unidades. Si se invierte el orden de sus cifras dicho n disminuye en 24.
6. Halla un n de dos cifras sabiendo que su cifra de las unidades es el doble de su
cifra de las decenas. Si se invierte el orden de sus cifras dicho n aumenta en 36.
7. Entre 15 amigos han de pagar una deuda de 1380 euros. Como algunos de ellos no
tienen dinero, cada uno de los restantes han pagado 23 euros ms de las que le
correspondan. Cuntos son los amigos que no tienen dinero?
8. Un almacenista compra 11 sillas a 350 euros cada una. Se estropean un cierto n
de ellas y vende las que le quedan aumentando por silla el precio de compra tantas
veces 50 euros como sillas se han estropeado. De esta manera resulta que el
almacenista no gana ni pierde. Hallar el n de sillas estropeadas.
9. Un grupo de estudiantes organiza una excursin, para lo cual alquilan un autocar
cuyo coste total es de 540 euros. Al salir, aparecen 6 estudiantes ms y esto hace
que cada uno de los anteriores pague 3 euros menos. Se pide: el n de estudiantes
que fueron a la excursin y qu cantidad pag cada uno.
10. En una reunin hay doble nmero de mujeres que de hombres, y triple nmero de
nios que de hombres y mujeres juntos. Cuntos hombres, mujeres y nios hay,
si en total hay 156?
11. Las edades de 3 hermanos, sumadas dos a dos, dan 5, 7 y 8 aos, respectivamente.
Sabras decir los aos de cada uno?
12. Si la estatura de Carlos aumentase en el triple de la diferencia de las estaturas de
Antonio y Juan, Carlos sera igual de alto que Juan. Hallar las estaturas de Carlos,
Antonio y Juan, sabiendo que entre los tres miden 515 cm, y que la estatura de
Antonio es de los 9/8 de la de Carlos.
13. Una factura de 760 euros se ha pagado con billetes de 50, 20 y 5 euros. El n de
billetes de 50 euros es doble que el de los de los de 20 euros, y el de los de 5 euros
son la sexta parte de los primeros. Cuntos son los billetes de cada clase?
14. Un comerciante compra por 1620 euros una partida de saquitos de caf. Una
segunda partida le cuesta la misma cantidad, pero cada saquito de stos le cuesta
MATEMTICAS 1 ESO 71
27 euros ms, y la partida consta de dos saquitos menos. Calcular el precio de un
saquito de la nueva partida.
15. Para distribuir un lote de objetos, se le da igual nmero de ellos a cada una de las
15 personas presentes, pero llega una persona ms y hay que dar a cada una un
objeto menos, sobrando ahora 11 objetos. Calcular los objetos que corresponden a
cada persona, y cuntos haba en el lote.
16. Se han de encuadernar 5000 libros, de lo que se encarga una casa que lo hace a
razn de 140 diarios. A los dos das y medio, se encarga simultneamente a otra
casa que encuaderna 170 libros cada da. Al cabo de cunto tiempo terminarn el
trabajo y cuntos libros encuadernar cada uno?
17. En un colegio hay 372 personas entre profesores, chicas y chicos. Si al doble del
n de profesores se le aade el n de chicas se tienen 100 personas menos que el
triple del n de chicos. Si las chicas aumentaran en tres, su n sera el doble que el
de chicos. Cuntos hay de cada uno de estos grupos?
MATEMTICAS 1 ESO 72
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIN DE ECUACIONES
1.- Enuncia las siguiente expresiones algebraicas:
1. x - 2 : "La diferencia entre un nmero y 2"
2. 2x : "
3. x + 3
4. 2x + 5
5. 2x
3
6. x - 3y
7. x
2
8. 5x
9. x + y
10. 2x - 4y
11.
12.
13.
14. 2x - 3y
2
15. (2x)
2
16. (4x)
3
17. (x - 1)
2
18. (x + y)
3
19. 2(x - 5)
20.
MATEMTICAS 1 ESO 73
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30. 2(x - y)
3
31.
32.
33.
34.
MATEMTICAS 1 ESO 74
35.
36.
2.-Expresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales:
1. Un nmero cualquiera.
2. El doble de un nmero cualquiera.
3. Un nmero aumentado en 5.
4. Un nmero disminuido en 3.
5. Un nmero aumentado en su mitad.
6. El antecesor de un nmero cualquiera.
7. El sucesor de un nmero cualquiera.
8. Un nmero par cualquiera.
9. Un nmero impar cualquiera.
10. Dos pares consecutivos cualesquiera.
11. Tres impares consecutivos cualesquiera.
12. El exceso de un nmero sobre 3.
13. El exceso de un nmero cualquiera sobre otro nmero cualquiera.
14. La quinta parte de un nmero.
15. La centsima parte de un nmero.
16. Las tres cuartas partes de un nmero cualquiera.
17. El cuadrado de un nmero cualquiera.
18. El cubo de un nmero cualquiera.
19. El doble de un nmero aumentado en 4.
20. El triple de un nmero disminuido en 5.
21 El cudruple del exceso de un nmero sobre 8.
22. El exceso del cudruple de un nmero sobre 8.
23. El doble del cubo de un nmero.
24. El cubo del cudruple de un nmero.
25. El cubo de la diferencia entre dos nmeros cualesquiera.
26. La tercera parte de la diferencia entre el doble de un nmero y el triple de
otro nmero.
MATEMTICAS 1 ESO 75
27. El doble del cubo de un nmero disminuido en el cudruplo del cubo de
otro nmero.
28. El triple del cuadrado de la diferencia entre un nmero y 13.
29. La cuarta parte de la adicin entre un nmero cualquiera y 3.
30. La diferencia entre la cuarta parte del cubo de un nmero y la tercera parte
del cuadrado de otro nmero.
31. La quinta parte del cuadrado de la suma de dos nmeros cualesquiera.
32. El cubo de la diferencia entre la mitad de un nmero y la cuarta parte del
triple de otro nmero.
33. La mitad del exceso del cuadrado del triple de un nmero sobre el doble
del cubo de otro nmero.
34. A la cuarta parte de un nmero agregarle sus tres cuartas partes.
35. El cuadrado de la tercera parte de la diferencia entre el cudruplo del cubo
de un nmero y el cuadrado del triple de otro nmero.
36. La mitad del exceso de la tercera parte de un nmero y sus tres cuartas
partes.
37. Un mltiplo de siete cualquiera.
38. Un mltiplo de cuatro cualquiera.
39. La suma de dos mltiplos de cinco cualesquiera.
40. La suma de tres mltiplos consecutivos de 8.
3.- Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones:
1) 4x = 2x - 12
2) 8x - 24 = 5x
3) 7x + 12 = 4x - 17
4) 3x - 25 = x - 5
5) 5x + 13 = 10x + 12
6) 12x - 10 = -11 + 9x
7) 36 - 6x = 34 - 4x
MATEMTICAS 1 ESO 76
8) 10x -25 = 6x - 25
9) 11x - 1 + 5x = 65 x - 36
10) 4x - 13 - 5x = -12x + 9 + 8x
11) -5 + 7x +16 + x = 11x - 3 - x
12) 6x - 12 + 4x - 1 = -x - 7x + 12 - 3x + 5
13) 2x - (x + 5) = 6 + (x + 1)
14) 8 - (3x + 3) = x - (2x + 1)
15) 4x - 2 = 7x - (x + 3) + (-x - 6)
16) 2x + [2x - (x - 4)] = -[x - (5 - x)]
17) x - {5 + 3x - [5x - (6 + x)]} = -3
18) -{7x + [-4x + (-2 + 4x)] - (5x + 1)} = 0
19) -{-[-(-6x + 5)]} = -(x + 5)
20) -{4x - [-2x - (3x + 6)]} = 4 - {-x + (2x - 1)}
4.-Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones:
1) 5(x + 2) = 40
2) 3(x - 4) + 6 = 9
3) 2x(4x - 3) = 8x
2
- 18
4) -2(x + 3) + 5(x - 2) = x + 1
5) 4(x + 3) - 2(-x + 3) = 6 - x
6) 8(x + 2) = 3(x - 5) - 7(x + 3)
7) a(x + 1) + 5a(x - 1) = 2(3b - 2a)
8) x(a + 1) - x(a - 1) = 2a + 4
5.- Resolver las siguientes ecuaciones.
MATEMTICAS 1 ESO 77
7.- Qu nmero aumentado en 17 da 47?
8.- La diferencia entre un nmero y 5 es 8. Calcula ese nmero.
9.- Repartir 300 euros entre tres amigos de modo que cada uno reciba 5 euros ms que
el
anterior.
10.- Entre Luis y Antonio renen 840 euros. Sabiendo que Antonio tiene 125 euros ms
que Luis, calcular los euros que tiene cada uno.
11.- Repartir 300 euros entre tres personas de modo que la segunda reciba 16 euros ms
que la primera y la tercera 28 euros ms que la segunda.
12.- Los 7/13 del valor de un baln ms 45 pts suman 6,75 . Cunto vale el baln?
13. Un baln de reglamento y una bicicleta me han costado 300 . Si la bicicleta vale
el cudruplo que el baln, cunto vale cada uno?
14.-. Una persona gasta 1/2 de su sueldo en comida; 1/5 de su sueldo en vivienda y 1/6
de su
sueldo en vestido. Si todava le sobran 200 , cunto gana de sueldo?
MATEMTICAS 1 ESO 78
16.-Halla un nmero cuya mitad, tercera y cuarta parte sumen 39.
17.- Calcula dos nmeros impares consecutivos que sumen 24.
18.- Un obrero y su mujer ganan entre los dos 10.000 pts diarias. Sabiendo que la mujer
gana los 2/3 de lo que gana el marido, calcula lo que gana cada uno.
19.- En una granja hay conejos y gallinas, contndose en total 39 cabezas y 126 patas.
Cuntos animales hay de cada clase?
20.-. La madre de Luis tiene triple edad que l y dentro de 14 aos slo tendr el doble
de
la que entonces tenga Luis. Calcula la edad actual de cada uno.
21.- Mezclamos 15 litros de agua a 80 C con 25 litros a 60 C. A qu temperatura
quedar
la mezcla?.
22.- El permetro de un tringulo issceles es 15 cm y el lado desigual es la mitad de
uno
de los lados iguales. Calcula la longitud de cada uno de los lados.
23.- Resuelve las siguientes ecuaciones:
MATEMTICAS 1 ESO 79
LA DIETA
Se recomienda a los deportistas que hagan una actividad fsica alta, que lleven una dieta
rica en hidratos de Carbono, lpidos y protenas. La recomendacin es tomar un 60 % de
hidratos de carbono un 30 % de lpidos y el resto de protenas.
Se estima que un deportista necesita 5000 caloras diarias. Con la tabla siguiente elabora
una dieta apropiada para un ciclista:
LA CIRCULACIN
En las grandes ciudades conseguir un trfico fluido es un objetivo prioritario para
mejorar la ciudad, y lograr que se utilice cada vez ms el transporte pblico facilita esta
fluidez, pero para que el ciudadano opte por dejar el coche es necesario que tenga
ventajas con esta decisin, lo que implica una buena planificacin, as es necesario que
en horas punta el nmero de autobuses, metros, trenes sea superior y ofrezca al viajero
el servicio que necesita. Por otra parte, una buena planificacin tambin implica
optimizar los recursos, es decir, el nmero de vehculos y el de conductores.
Por ejemplo, una lnea de autobuses de 10 vehculos para realizar un recorrido que dura
una hora, cuando el trfico es fluido supone que en cada momento hay 5 autobuses en el
trayecto de ida y 5 en el de vuelta y el tiempo que separa un autobs del siguiente es de
media de 6 minutos.
- Cuntos autobuses son necesarios para reducir el tiempo de espera a 5
minutos?.
- Y a 4 minutos?.
- En cuanto se reduce el tiempo de espera si hay 14 vehculos?.
Sin embargo, esta situacin se complica en las horas punta, en las que el mismo
recorrido se realiza en dos horas. Esto supone que con 10 vehculos la distancia entre
dos autobuses sera de 12 minutos como media y ocasionalmente podan ser de 15
minutos. Adems, sera conveniente tener autobs ms de reserva par solucionar una
posible avera o una situacin de excesivo trfico.
MATEMTICAS 1 ESO 80
- Cuntos autobuses necesita la compaa para garantizar un tiempo de espera en
horas punta de 5 minutos?.
- En esta situacin cunto supondra en tiempo la adicin al servicio de 5
autobuses ms.
A lo largo del da la situacin vara y para optimizar los recursos, en particular el
nmero de conductores disponibles en cada momento, ser necesario encintrar una
expresin algebraica para saber el nmero de autobuses y los conductores que hay que
tener disponibles en cada momento sabiendo el tiempo que dura el trayecto.
Si llamamos x a la duracin del trayecto expresado en minutos y teniendo en cuenta que
se necesita un autobs ms para imprevistos.
- Cul es la expresin algebraica para obtener el nmero de autobuses o de
conductores necesarios que garantice al viajero un tiempo medio de espera de 5
minutos?.
Comprueba la expresin que has calculado es correcta: sustituyendo x por 60 debes
obtener un nmero de autobuses necesario cuando el trfico es fluido y el resultado de
sustituir x por120 debes obtener el nmero de autobuses necesarios en horas punta.
Durante los fines de semana el nmero de viajeros es mucho menor, por lo que se
decide aumentar el tiempo de espera en 10 minutos.
- Calcular la expresin algebraica que determina el nmero de conductores
necesarios para que el tiempo medio de espera sea de 10 minutos conocido el
tiempo x que dura el trayecto, teniendo en cuenta al conductor de reserva para
las situaciones imprevistas.
- Si en un recorrido de 70 minutos se cuenta con 11 conductores, calcula la
variable t, que es el tiempo medio de espera, resolviendo la ecuacin 11=70/t+1

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TEMA 1: NMEROS NATURALES

11.- Escribe como una sola potencia:

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