UNID SEDE TUXTEPEC

ENSAYO DE LA ASIGNATURA DISEO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE: ISC. JOS ARNALDO HERNNDEZ ALCNTARA

CATEDRDICO: M. en P.E REBECA GLORIA TEJEDA

TUXTEPEC, OAX 11 DE SEPTIEMBRE DE 2012

DISEO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El presente escrito pretende dar una breve explicacin de la primera clase de la materia diseo de ambientes de aprendizaje impartida en la UNID el da 8 de septiembre de 2012. Se entiende por ambiente de aprendizaje un espacio que propicia la adquisicin de conocimiento y/o experiencias, mediante la interaccin de los elementos que lo comprenden, donde se logra que el estudiante utilice herramientas para obtener e interpretar informacin y de esta forma construir su propio conocimiento. Podemos encontrar diferentes tipos de ambientes de aprendizaje fsicos y virtuales, formales e informales, escolarizado, abierto, presencial, a distancia, en lnea. Cada tipo de ambiente tiene caractersticas muy particulares el ambiente fsico, como indica su nombre es un espacio fsico donde se desarrollara nuestro entorno de aprendizaje, debe ser limpio y acogedor, facilitar la interaccin entre maestros y estudiantes se deben considerar los intereses y gustos de los mismos, los ambientes virtuales son espacios digitales donde interactan elementos tecnolgicos y pedaggicos que ayudan al aprendizaje del estudiante, los ambientes formales son planificados y se llevan a cabo dentro del currculo escolar (preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, profesional y posgrado), los ambientes informales se componen de experiencias de aprendizaje que no son parte de un currculo escolar, el ambiente escolarizado se lleva a cabo en instituciones educativas dedicadas a este fin, donde el maestro es el principal informador y se requiere una asistencia continua, el ambiente abierto elimina la rigidez curricular, tiende a ser mas autodidacta, el ambiente presencial requiere la asistencia fsica del estudiante y el docente siendo este la principal fuente de informacin, el ambiente a distancia hace gran uso de la tecnologa de aprendizaje sin limitar lugar, tiempo, ocupacin o edad de los estudiantes. Para el diseo del ambiente de aprendizaje deben considerarse los aspectos culturales de los estudiantes de tal manera que estos nos permitan realizar un mejor diseo que capte el inters de estos, as como tambin debemos aprovechar los recursos tecnolgicos de los que disponemos y a los que podamos tener acceso. Una parte primordial es la identificacin del problema ya que de esto depender la seleccin del tipo entorno que ms se ajuste para dar una adecuada solucin a la problemtica, se deber establecer el objetivo general, es decir un estado ideal por alcanzar, as como objetivos ms especficos que permitan alcanzar ese estado ideal. Tambin debemos enfocarnos en el estudiante sus gustos, actitudes, etc. para lograr un entorno que atraiga su atencin y que por tanto facilite su aprendizaje.

Los objetos de aprendizaje formaran parte importante de nuestro entorno y utilizaremos aquellos que ms nos ayuden a resolver nuestra problemtica, por ejemplo bibliotecas virtuales, museos virtuales, libros electrnicos, etc. Otra cosa importante es el diseo visual de nuestras herramientas, tiempos de repuesta para el caso del ambiente web, legibilidad y sobretodo credibilidad de la informacin que estamos proporcionando, documentacin adecuada. Identificar la forma de interaccin con los estudiantes, a travs de tutoras, aprendizaje en grupos, foros, etc. Conclusin: Existen diferentes tipos de ambientes de aprendizaje, la seleccin y diseo de este, as como de las herramientas que utilizaremos deber basarse tanto en el tipo de problema que se identifique y en las caractersticas de los estudiantes que participaran en este entorno, con la finalidad de lograr captar su atencin y lograr un aprendizaje significativo.