EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOSEDUCACION COMPARADA

TRABAJOS: ENSAYO CAPITULO 1 Y 2

ALUMNO: LIZETH SARAHI LOPEZ REQUENA

MATRICULA :144205

GRUPO : 7 A NOCTURNO CATEDRTICO:

LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

FECHA : 2/11/2012

El hombre de nuestros tiempos vive dos realidades: la globalizacin y la interdependencia a nivel de naciones. Para lograr asumir estas realidades, requiere comprenderse a s mismo y , adems , entender su entorno y a sus congneres, es decir partir de el uno individual para llegar a ser un uno mltiple, desde la homogeneidad llega a la heterogeneidad, pero sin perder su propia identidad, teniendo en cuenta esta premisa el sistema educativo debe propender al desarrollo personal y a la sociabilidad del individuo, esculpiendo un ser humano consciente y activo, que converja en un ciudadano que sea capaz de sobrellevar las exigencias de su espoca. Y si nos centramos en las exigencias de la poca, no podramos dejar de mencionar, los diversos cambios que ha tenido que hacer frente el hombre es as, como l y la sociedad en la que se encuentra inmerso ha sufrido constantes modificaciones y bajo esta realidad la educacin no ha podido estar indiferente, debiendo sus polticas de educacin centrarse en la ardua tarea de fortalecer y orientar a travs de los diferentes cambios sociales, un trabajo cooperativo, focalizado en los recursos locales y los avances tecnolgicos, sin perder el eje central de El hombre de nuestros tiempos vive dos realidades: la globalizacin y la interdependencia a nivel de naciones. Para lograr asumir estas realidades, requiere comprenderse a s mismo y , adems , entender su entorno y a sus congneres, es decir partir de el uno individual para llegar a ser un uno mltiple, desde la homogeneidad llega a la heterogeneidad, pero sin perder su propia identidad, teniendo en cuenta esta premisa el sistema educativo debe propender al desarrollo personal y a la sociabilidad del individuo, esculpiendo un ser humano consciente y activo, que converja en un ciudadano que sea capaz de sobrellevar las exigencias de su poca. Y si nos centramos en las exigencias de la poca, no podramos dejar de mencionar, los diversos cambios que ha tenido que hacer frente el hombre es as, como l y la sociedad en la que se encuentra inmerso ha sufrido constantes modificaciones y bajo esta realidad la educacin no ha podido estar indiferente, debiendo sus polticas de educacin centrarse en la ardua tarea de fortalecer y orientar a travs de los diferentes cambios sociales, un

trabajo cooperativo, focalizado en los recursos locales y los avances tecnolgicos, sin perder el eje central de la educacin que se encuentra orientado al desarrollo del ser humano, generando un conocimiento profundo y global del mundo, que le ayude a sobre llevar al mismo tiempo toda situacin a la cual se vea enfrentado, logrando solucionar a travs del hacer, y as convivir con el otro en un ambiente de respeto, comprensivo y colaborativo, donde la persona se desarrolle como un todo y sea capaz de reconocer y llevar a cabo sus proyectos, y a la vez plantearse como un ser con identidad, sustentado en una sociedad que brinde diversas instancias para aprender y desarrollar sus capacidades a lo lago de su vida, satisfaciendo la sed de conocimientos ligado a las exigencias que se presenten en su constante formacin. Los sistemas educativos ayudan a que se den a respetar reglas comunes, debe asumir tambin la difcil tarea de transformar la diversidad en un factor que puede servir entre los individuos haciendo esto que estn en contacto y respeto as el otro. Lo primero que se observa es que cuando se da un crecimiento por lo regular se dan las desigualdades estas ocasionadas a que no todos podemos crecer de la misma manera. Este tipo de fenmenos lo que ocasionan es que entre los grupos sociales tengan problemas por la desigualdad La crisis social del mundo actual se combina con una crisis moral y van acompaada del recrudecimiento de la violencia y la delincuencia. Se asiste a una impugnacin de los valores integradores. La educacin y la lucha con tras las exclusiones: la educacin puede ser un factor de cohesin si procura tener en cuenta la diversidad de los individuos y de los grupos humanos y, al mismo tiempo, evita ser a su vez un factor de exclusin social. El respeto a la diversidad y de la especificad de los individuos constituye, en efecto, un principio fundamental que debe llevar a proscribir toda forma de enseanza normalizada. La educacin debe buscar que las familias participen ya que primero la educacin empieza en casa y as atraeramos a los padres y conoceramos ms y enriqueceramos la cultura y respetar a la sociedad. La enseanza deber ser un proceso de formacin del

juicio y la educacin no debe terminar si no que se siga dando en cada individuo durante toda su vida. BIBLIOGRAFIA Delors. J, (1996). La Educacin Encierra un Tesoro, Mxico, Distrito Federal: Dower Arrendamiento sa de sv.