BASTA DE HISTORIAS!

La obsesin latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro Andrs Oppenheimer Deca Gates, a Latinoamrica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cules la verdadera posicin e sus grandes universidades y centros de investigacin enel cont exto mundial. Tod ddos los pases deben empezar con humildad. Lo que msasusta de China es su nivel de humildad. Los gobiernos latinoamericanos no solo alardean sobre sus logros en el campoacadm ico y cientfico, sino que la gente parece convencida de la competitividad desus u niversidades. Las grandes universidades lat noamericanas estn blindadas contra la rendicin decue ntas a sus sociedades graci iias a la autonoma institucional de que gozan. Son lasvacas sagradas de Amrica Lat ina. Las universidades no son tan buenas comodeberan ser, pero son mejores que ha ce 10 aos . La manera de despegar es sintiendo que ests quedndote atrs. El peligro es que,si la gente est satisfecha, no existe la exigencia social de mejorar los estndareseducat ivos . En Latinoamrica las universidades estn repletas de estudiantes que cursancarreras humansticas que estn totalmente divorciadas de la economa delconocimiento. Hay dema siados estudiantes en derecho, psicologa, sociologa,filosofa e historia y pocos est udiando ciencias e ingeniera. Actualmente el 57% delos estudiantes de la regin cur san carreras de ciencias sociales, mientras queapenas el 16% cursan carreras de ingeniera y tecnologa. En China todos los aos ingresan en las universidades casi 1.242.000 estudiantes d eingeniera contra 16.300 de historia y 1.520 de filosofa. Mientras los asiticos estn guiados por el pragmatismo y obsesionados con elfuturo, los latinoamericanos estamos guiados por la ideologa y obsesionados con elasado. La obsesin de los asiticos est en cmo volverse ms competitivos, ganarp pposiciones en la economa mundial, reducir la pobreza y elevar el nivel de vida d esus poblaciones. En Amrica Latina est ocurriendo exactamente lo contrario, sevive aun con la idea de que los vivos estn guiados por los muertos. Solo el 2% de la inversin mundial en investigacin y desarrollo tiene lugar en losp ases latinoamericanos y caribeos. Comparativamente, el 28% de la inversin

tiene lugar en los pases asiticos, 30% en Europa y 39% en Estados Unidos. De ese2% , en Brasil se invierte el 62% de todo el gasto regional; En Mxico 13%, Argentina 12% y Chile 4%. Uno de los principales motivos del rezago latinoamericano es que la mayor parte dela investigacin se hace en el mbito acadmico estatal, y est divorciada de lasneces idades del mercado. El porcentaje del sector privado en la investigacin en Corea del Sur es del 74%, enEstados Unidos 64%, en la China comunista 60%. En Argentina es apenas el 26%,e n Brasil 41%, en Chile 29%, en Mxico 30%, Colombia 47% y Venezuela 10%. China invierte el equivalente al 1.4% de su PIB en investigacin y desarrollo. No esque falte pobreza pues todava hay ms de 800 millones de pobres. Sin embargo, has acado de la pobreza a cientos de millones de personas. El apoyo gubernamental y privado, la roteccin de la pro iedad intelectual, elcapi tal de riesgo, etc. son importantes p ppara que los pases p ppuedan incentivar lainnovacin. Pero la clave de todo es la educacin, la calidad de la educacin. Deotra manera cmo se explica que Estados Unidos, con todas sus desven tajas enmateria de altos costos de defensa, legales y de salud haya tenido tanto xito? Sedebe a la educacin secundaria y universitaria. se es el secreto . Joseph Stiglitz dijo: El mundo se ha vuelto ms competitivo, porque la torta (de la economa mundial) se ha reducido, y los pases se estn disputando ferozmente suscuota s de mercado en el exterior Hace 100 aos pasamos de la agricultura a lamanufactura , y la Gran Depresin (de 1930) es vista como el punto de demarcacin.Ahora nos esta mos moviendo de la manufactura a una economa de servicios. Y esosignifica que los pases deben prepararse, tener los conocimientos y habilidadespara competir en un mercado global . Apenas 27% de los jvenes en Amrica Latina estn en la universidad y otrasnstitucione s de educacin terciaria, comparado con 69% en los pasesi iindustrializados. Solo el 20% de los jvenes brasileos, 24% mexicanos, 25%colombia nos, 31% de los peruanos, 40% de los venezolanos, 42% de los chilenos y60% de lo s argentinos se inscriben. Porqu tan pocos llegan a la universidad? Porla mala cal idad de la educacin primaria y secundaria. La economa delconocimiento requiere que los pases tengan poblaciones con por lo menos 12 aosde educacin formal para darles las herramientas con que competir en la economaglobal, en Latinoamrica el promedi o de escolaridad es apenas de seis aos. El 20%de las escuelas latinoamericanas ca recen de agua potable, el 33% no tienen baossuficientes y el 63% no tiene sala de computacin. En los exmenes internacionales los latinoamericanos quedan en los ltimospuestos. E n el Programa Internacional para la Evaluacin de Estudiantes (PISA), untest estan darizado que mide a los estudiantes de 15 aos en matemticas, lenguaje y

ciencias, los latinoamericanos tienen los promedios ms bajos, de hecho muy pocos pases de Latinoamrica participan en estos test.

Mas horas de estudio. Los nios asiticos estudian ms porque tienen menos vacaciones. En Japn el ao escolar tiene 243 das, 220 en Corea del sur, 216 en Israel, 200 en H olanda, 200 en Tailandia y 180 en Estados Unidos. En los pases latinoamericanos e l ao escolar suelen ser de 160 das. Aunque las escuelas funcionen, el problema por el que los nios se estn quedando es por insuficiente tiempo de escolaridad. Adems de estudiar ms das por ao, los asiticos estudian ms horas por da. Millones de nios chi os estn estudiando 12, 13 y hasta 14horas. Muchos van a las tutoras adicionales po rque quieren mejorar sus notas y aspoder aspirar a entrar a una mejor escuela sec undaria o universidad. Generalmentevan a la escuela entre las 7:30 am y las 3:30 pm, luego tienen clases especiales hastalas 4:40 o 5:00 pm y posteriormente van a centros de tutora privados. Es un error creer que todos los problemas de la sociedad se resuelven con crecim iento econmico: el crecimiento no resuelve la pobreza, la pobreza laresuelve la e ducacin. En Latinoamrica se tiene la costumbre que no existe en los pases desarroll ados de hacer repetir el grado a los alumnos con bajo rendimiento. Cuando la edu cacin no funciona, los principales beneficiarios delcrecimiento econmico son los t rabajadores calificados, y la desigualdad crece. Ha llegado la hora de crear un PIB educativo, o un PEB, y ponerlo en el mismo ra ngo que el PIB. Lo mejor que le pudo haber pasado a Estados Unidos fue pensar que Japn los haratri zas. FINLANDIA Los campeones del mundo. Hasta hace pocas dcadas viva de la agricultura y de laexp ortacin de materias primas. 5.3 millones de habitantes. Era el ms pobre delnorte d e Europa. Ahora figura en los primeros lugares de ranking de competitividadinter nacional. Est adems en el primer puesto de los pases ms democrticos delmundo, es el p as menos corrupto y ocupa el primer lugar en los resultados de los exmenes PISA. La clave del xito finlands est en la educacin, lo cual probablemente se remonta a un edicto del arzobispo luterano Gezelius en el siglo XVII que deca que ningnhombre que no supiera leer podra casarse. Los finlandeses tienen un ingreso per cpita similar al de los ingleses, franceses y alemanes; tienen un promedio de siete semanas de vacaciones por ao; servicios desalud y un excelente sistema educativo desde el jardn hasta la universidadgratu itos.

La clave son los maestros. En cada clase hay una maestra titular, una maestraasi stente y un tercera maestra esperando en un cuarto contiguo, que se encarga deda r clases particulares gratuitas a los alumnos que tienen dificultades. En promed ioun maestro por cada 12 alumnos. Cada vez es mas popular la profesin de maestro. Antes todos queran ser ejecutivos, hoy todos quieren ser maestros, el motivo es q uelas maestras El 75% son mujeres tienen sueldos relativamente buenos,vacaciones de dos meses y medio y horarios relativamente flexibles: ensean cincohoras al da. Se trata de una profesin con estatus social cada vez ms elevado.Igualmente estas maestras tienen estudios especiales de posgrados y maestras ygran experiencia. Ot ro secreto del buen desempeo de la escuela primaria es Wilma un programa de computac in por el cual las maestras finlandesas estn encontacto continuo or computador con los padres de los alumnos, y juntos siguensemanalmente sus p ppasos. El que no obtiene un promedio de 7.5 en el sptimo, octavo y noveno grados no pasa a secundaria, y debe ir a una escuela vocacional donde estudian profesiones como plomera, tcnica de belleza o mozo de restaurante. La universidad en Helsinki. En la primera dcada del siglo XXI tena 38.000estudiant es, estudios gratuitos y reciban del gobierno ayuda para pagar sus gastosde aloja miento y comida. Los salarios de los profesores universitarios se fijan pormritos , pero en general oscilan en los 5.700 euros mensuales. Ahora tienen unatendenci a a dictar cada vez ms clases en Ingls. Universidad de la Innovacin Se creo en 2009. Tiene como base la fusin de lastres f acultades ms prestigiosas en tecnologa, administracin y bellas artes. Esta noes del Estado, sino privada con una inyeccin de 1.000 millones de dlares delgobierno, lo que le permitir crear empresas privadas, tomar prstamos bancarios,lanzar producto s al mercado, etc. Tendr mayor participacin de la industriaprivada, tanto en la fo rmulacin de carreras como en el contenido de las mismas. Sumeta es la investigacin , la educacin y el apoyo a la industria. Su finalidad esintegrar la ingeniera y la administracin con las artes, para lograr que los alumnosestn mejor equipados para generar mejores productos. Finlandia aument su presupuesto en investigacin para llegar al 3.5% de su PIB en20 08. Para impulsar la innovacin, el gobierno finlands tiene tres instituciones: la Agencia Nacional de Tecnologa, conocida como Tekes, la cual acta como asesore inve rsor de riesgo, financia los proyectos de nuevos productos viables, y buscaapoyo en universidades a travs de contactos en el exterior, aunque ms del 30% delos pro yectos financiados por Tekes fracasan. Finlandia se desarroll con base en la madera, pero en las ltimas dcadas dio unsalto espectacular hacia la investigacin y el desarrollo de nuevos productos, y seconv irti en una potencia mundial en innovacin. Pas de producir madera a hacermuebles, d e esto a disearlos y despus a disear telfonos celulares, parafinalmente fabricarlos y convertirse en el mayor productor mundial de telefona

celular. Nokia naci en 1869 como una empresa maderera. El gran salto de laempresa se produjo en 1991 cuando Nokia, junto con Alcatel y AEG, desarrollaronla tecno loga de transmisin digital de voz por telefona mvil. La clave de su xitofue su invers in en innovacin y las relaciones con universidades finlandesas enproyectos innovad ores en la investigacin de productos con potencial comercialinternacional. SINGAPUR Hay una obsesin nacional por la educacin. Su billete de dos dlares muestra laimagen de un grupo de estudiantes, con libros sobre la mesa, escuchando a suprofesor. Hay bibliotecas en las tiendas comerciales, escuelas de tutoras privadasen todas partes, donde los padres llevan a sus hijos despus de las horas de clasepara mejo rar su rendimiento. Hace cuatro dcadas Gran Bretaa se desprendi de Singapur, un pequeo pas queactualmente tiene 4.6 millones de habitantes y que era tan pobre y falto de recursosnatural es que ninguna otra nacin quiso hacerse cargo de ellos. No le qued msremedio que de clarar su independencia en 1965. Su producto bruto al momento deindependizarse e ra menos de la mitad del de Argentina y similar al de Mxico yJamaica. Hoy gracias a mejorar el nivel de su sistema educativo, tiene un ingreso per cpit ade 52.000 dlares por ao, el noveno ms alto del mundo, mientras que Argentinaocupa el puesto 81, Mxico el 82 y Jamaica el 123. Sus empresas de ingeniera yarquitectur a estn en todo el mundo. Tienen grandes adelantos tecnolgicos comoestacionamientos para automviles con letreros luminosos que informan a cadasegundo cuantos lugare s vacos quedan y cuales son los disponibles ms cercanos.Los taxis tienen mquinas pa ra aceptar pagos con tarjetas de crdito. En muchosedificios hay ascensores inteli gentes que indican que ascensor tomar de acuerdo alpiso que se necesita para as e vitar tumultos y ahorrar energa, etc. Hoy en da todos los jvenes entran en algn ti o de institucin de educacinsuperior, tcni ca o vocacional, y Singapur ocupa el p pprimer puesto en ciencias en losexmenes internacionales. Como Singapur tiene que importar todo lo que consume,incluso el agua, porque no tiene recursos naturale s, se reinvent como unaeconoma postindustrial, atrayendo empresas financieras, far macuticas, debiotecnologa, ingeniera y arquitectura, para comenzar a exportar servi cios de altatecnologa, en especial a Estados Unidos y China. Hoy tienen exportaci ones anualesde 235.000 millones de dlares, mucho ms que pases con poblaciones mayor es yrepletos de recursos naturales como Brasil con 200.000 millones, Venezuela 103.000 millones y Chile con 69.000 millones de dlares. El primer paso fue la adopcin del Ingls como idioma oficial del pas ahora todaslas escuelas son bilinges usando el Ingls como primera lengua y yy las lenguasmaternas de los estudiantes como segundo idioma. Pues consideraron que el Ingls

es el idioma del comercio mund al y del Internet. El segundo secreto fue lainter nacionalizacin de la educaci iin, que alienta a la poblacin a que viaje alexterior y tenga contacto con otros p ases desde la escuela primaria, lo cual hallevado a que Singapur haya sido clasif icado como el pas ms globalizado, con unaeconoma abierta y una poblacin multilinge. L a poltica es que las escuelasprimarias deben lograr que por lo menos un tercio de sus alumnos hayan realizadopor lo menos una excursin guiada al extranjero, y que el porcentaje llegue a 40%en la escuela secundaria, y a 50% en la universidad. En la mayora de los casos sonlos padres los que pagan, pero quienes no pueden hac erlo reciben subsidios.Adems, Singapur beca a miles de estudiantes extranjeros, e specialmente de China,para que estudien en el pas, e invit a las mejores universid ades del mundo ainstalarse en el pas, ya sea por si mismas o en sociedad con univ ersidades locales. Los exmenes son rigurosos. Segn el puntaje que obtengan al finalizar primaria, los nios pueden acceder a una escuela secundaria de mayor o menor nivel acadmico.Argum entan que pases que haban disminuido su cantidad de exmenes para notraumatizar a lo s nios estaban dando marcha atrs y volviendo al sistema deexmenes. Todos los nios so n clasificados en una lista al final del ao, del primeroal ltimo de la clase. El salario inicial de una maestra en Singapur es de unos 2.000 dlares mensuales,a dems de un bono por mrito anual entre los 3.000 y los 5.000 dlares. Elequivalente a lo que gana un joven ingeniero. La corrupcin y el favoritismo en elpas son mnimos. Los funcionarios del gobierno tienen muy buenos salarios paraevitar que sean te ntados por la corrupcin. No cualquiera puede ser maestro enSingapur. Hay que esta r entre el 30% que saca las mejores notas al salir de launiversidad. Los maestro s son evaluados todos los aos y segn su desempeosreciben los bonos anuales, quedan estancados o son despedidos. Tras terminar la escuela secundaria y rendir su examen de egreso, un 30% entra e nla universidad, un 40% a los institutos politcnicos, un 25% a los institutos dee ducacin tcnica, que son escuelas vocacionales, y el 5% abandona sus estudios eingr esa directamente al mercado laboral. Los institutos de educacin tcnica son modernos edificios, dotados con los ltimosava nces, con centros de simulacin de fbricas o talleres para ms de ochentaoficios, inc luyendo escuelas de gastronoma, mecnica de automviles, electricidad,asistencia de e nfermera, cosmetologa y peluquera Los institutos politcnicos ofrecen carreras de dos aos con un tercer ao deespecia i zacin prctica, por lo general en una empresa comercial. Sus proyectosson de l lla vida real: creados por los profesores y alumnos para lograr patentes quepued an tener salida comercial. Desarrollan patentes con la idea de generar ingresosy entrenar a los profesores y estudiantes en el campo de la innovacin. La Universidad Nacional de Singapur. 32.000 estudiantes. El 50% de sus

profesores son extranjeros y casi el otro 50% son nacidos en otros pases ynatural izados. Tiene 66 programas con universidades extranjeras. El 50% de losestudiant es realizan parte de sus estudios o por lo menos visitas acadmicas en elextranjer o. Tiene muchos ms estudiantes de ingeniera y de ciencias que dederecho o ciencias sociales. Aunque la universidad es estatal no es gratuita. Losestudiantes deben pagar unos 5.000 dlares anuales. Si no pueden pagar hay desdesubsidios estatales hasta prstamos blandos. Prstamos que comienzan a pagar dosaos despus de su graduacin y durante los prximos 20 aos. Con lo que recaudade los aranceles estudiantiles, l a universidad paga el 25% de sus costosoperacionales. La Agencia de Innovacin: 800 patentes registradas. Conocida como A*Star, estaagen cia depende del Ministerio de Comercio e Industria, lo cual asegura que seconcen tre en proyectos de alto rendimiento comercial. Cuando en Mxico se hacemucha inve stigacin bsica, que muchas veces no tiene una aplicacin prctica,aqu, se trabaja muy d e cerca con las industrias, para inventar cosas que puedan seraplicadas a produc tos concretos. Debera ser Singapur un ejemplo para Amrica Latina? Probablemente no.Singapur es una dictadura de partido. No hay oposicin. Sin embargo, hay algunascosas especficas e n que se podra tomar como ejemplo. No sera bueno insertarseen el mundo mediante la educacin bilinge? No habra que emular su red deescuelas politcnicas y vocacionales pa ra estudiantes de bajo desempeo?. Nosera provechoso aumentar la internacionalizacin estudiantil e invitar a las mejoresuniversidades del mundo a ensear y otorgar ttul os? Y sobre todas las cosas, nosera maravilloso contagiarse de la obsesin de Singap ur por la educacin, algo quepodra ser la llave para todos estos y otros avances?. INDIA A primera vista da la impresin de que es un pas increblemente pobre, sinmuestras de visible progreso. El trfico es un caos, sus edificaciones muy viejas, seve a mil es de personas durmiendo a la intemperie, etc. Pero las primerasimpresiones suel en ser engaosas. Se ha pronosticado que India ser la tercerapotencia mundial en 20 20, despus de Estados Unidos y China. El crecimientoeconmico de los ltimos aos ha ro mediado un 8.8% anual, el doble deLatinoamrica y el pas ha sacado de la p ppobreza a ms de 100 millones de personasen los ltimos 15 aos, desde que inici su ap ertura econmica. En las ltimas dosdcadas la clase media se ha cuadruplicado. Tiene una enorme poblacin de ingenieros, tcnicos y cientficos sumamentepreparados, que hablan ingls. La industria del software haba crecido de la nada auna industria de 35.000 millones de dlares en 2008. Los 300.000 jvenesingenieros que se graduab an anualmente sin contar los 84.000 que se graduaban enEstados Unidos, constituan una mano de obra calificada con la que ningn paspuede competir en costos.

El gobierno socialista del Partido del Congreso habla orgullosamente de la NuevaI ndia . El Ministerio de Turismo lleva la campaa: La increble India . La Indiaesta creci endo casi tanto como China, pero sin un rgimen dictatorial. Alrededor de2015 habra una misin tripulada a la luna. La India se est convirtiendo en elcerebro del mund o, creando no solo empresas multinacionales de servicios deinformtica, sino tambin de contabilidad, ingeniera, diagnsticos mdicos de rayosX, y todo tipo de servicios . Sobre el atraso en la infraestructura, una de las diferencias entre China y la I ndia esque los chinos han invertido fuertemente en el desarrollo de la infraestr uctura,mientras que la India lo est haciendo en el desarrollo humano. Si la India no tienems rascacielos ni modernos aeropuertos, se debe a que la democracia vibr ante dela India hace ms difcil que el gobierno expropie tierras o desaloje gente d e susviviendas, como lo hace el rgimen totalitario de China. Con una poblacin much oms joven que la de China casi un tercio tiene menos de 15 aos la India seapresta a explotar al su ventaja demogrfica. Fue Jawaharlal Nehru, el primer ministro de la India de 1947 a 1964 quien inici l arevolucin tecnolgica. En 1951 se cre el primer Instituto Indio de Tecnologa en Kharagpur, con un plan de estudios basado en el Massachusetts Institute of chnology (MIT). En los aos posteriores, se crearon los Institutos Indios deTe TeTecnologa de Mumbai, vinculados a universidades tecnolgicas de la ex UninSovitica; el ITT de Nueva Delhi, asociados con el Imperial College de Gran Bretaa,el de Ma dras, asociado con universidades alemanas, y en otras nueve ciudades, cadauno de ellos asociado a una universidad tecnolgica de un pas diferente. En 2009 tena 103.000 jvenes estudiando en universidades de Estados Unidos.Solo el 5% de la poblacin habla ingls, pero por el tamao del pas, eso significa queel pas tie ne ms de 50 millones de personas que hablan ingls. En Latinoamrica en cambio no se alienta a los jvenes a que estudien en lasmejores universidades del mundo pues existe la preocupacin por la fuga decerebros: hay 14 .000 mexicanos con doctorados viviendo en Estados Unidos. En Bangalore hay 1.850 compaas de informtica, con 5 millones de habitantes.Emplean 450.000 ingenieros, la mayora jvenes, que son responsables de la mayorarte de los 23.000 millones de dlares anuales que genera la India en ingresosp pprovenientes de la informtica. Un graduado de ingeniera de 21 aos gana unos 3.300 dlares al ao. En EU por lomenos 5 0.000 al ao. Las empresas de EU estn contratando cada vez ms serviciosen la India o montando sus propias subsidiarias de prestacin de servicios all. A medida que se instalaban ms empresas de servicios de computacin enBangalore, aum entaba el nmero de estudiantes que escogen carreras de ingeniera

y tecnologa. Un ingeniero gana tres veces ms que un mdico. Los ingenieros estncompra ndo automviles, comiendo en restaurantes y produciendo un efectoeconmico multiplic ador que alcanza a cada vez ms habitantes de la ciudad. Ygracias al auge de la in formtica, el gobierno ha podido elevar la recaudacin deimpuestos y empezar a const ruir carreteras, escuelas y hospitales. La industria de latecnologa de la informa cin est creciendo a un ritmo explosivo del 45% anual. Cules son las lecciones para Amrica Latina? Primera, la continuidad rinde susfrutos . La India ha mantenido el rumbo de sus reformas, a diferencia de los paseslatinoam ericanos que cambian sus polticas econmicas con cada nuevo gobierno.Segunda, el gra dualismo rinde frutos , la India abri su economa gradualmente, adiferencia de los la tinoamericanos que privatizaron las empresas estatales de lanoche a la maana. Ter cera, invertir en la educacin da resultados CHINA En 2009, haba cuatro escuelas de ne ocios asiticas entre las mejores 25 delmundo. Tienen 126 escuelas de neg ggocios autorizadas por el Ministerio deEducacin para dar maestras en a ministracin de empresas, incluidas unas 35escuelas de negocios de Estados Unid ddos y Europa, que estn graduando casi 20.000nuevos gerentes por ao. China est crea ndo una nueva elite de emprendedores. Lanueva clase capitalista china ser cada ve z ms competitiva. Despus de la revolucin cultural de Mao, el gobierno chino comenz aimplementar una e strategia de tres puntas: estimular las inversiones extranjeraspara atraer tecno loga internacional y capital humano; estimular a que los mejoresestudiantes del p as hicieran sus licenciaturas y maestras en el extranjero, e invitara universidade s extranjeras a establecerse en China. Ms de 500 millones de personas fueron sacadas de la pobreza extrema en China enla s ltimas tres dcadas, gracias a un crecimiento econmico constante cerca del10% anua l. Durante el mismo perodo la pobreza extrema en Amrica Latinaapenas baj del 18% al 13%. La China de hoy es el paraso de los capitalistas. Es un capitalismo de Estado oca pitalismo sin derecho a huelga todos los trabajadores pueden ser despedidos sinm as; casi todo el mundo tiene que pagar su seguro mdico, y los estudiantesuniversi tarios pagan por sus estudios. En 2006, la cifra de estudiantes chinos en el exterior era de 130.000 tres veces msque todos los pases latinoamericanos. Los Chinos sienten obsesin por laeducacin. Las familias chinas invierten la mayor parte de su dinero, y de su tiempo,en la educacin de sus hijos. Los laboratorios de investigacin y desarrollo de Microsoft en China pasaron deten er 500 ingenieros en 2006 a unos 3.000 en 2008, y la compaa est invirtiendo

unos 100 millones de dlares anuales en ampliaciones. China tiene ms de tresmillone s y medio de profesionales en ciencia y tecnologa, y las universidades estngraduan do 350.000 ingenieros por ao. La enorme oferta de ingenieros y susbajos salarios han convertido a China en un centro de innovacin irresistible paralas compaas multi nacionales. COREA DEL SUR En 1950, Corea del Sur tena un ingreso per cpita de 900 dlares anuales, mientrasque el de Venezuela era de 7.400 dlares, el de Argentina de 5.000, el de Mxico .0 , y el de Brasil 1.200. Hoy en da, Corea del Sur tiene un ingreso per cpita de 2 227.0 000 000 dlares anuales, alrededor del doble que los de Venezuela, Mxico yArgentina. Ac tualmente es uno de los pases que produce ms patentes de nuevosproductos. En 2008, registr 7.500, muchsimas ms que Francia (3.200), GranBretaa (3.100) Espaa (300), Bra sil (100), Mxico (55) o Argentina (30). En ladcada del 60, cuando su economa cay en picada, Corea decidi que para crecernecesitaba exportar, y que para exportar nece sitaba producir, y que para producirnecesitaba educar. Corea pas de convertirse de un pas pobre en uno de los ms avanzados del mundoen poc as dcadas por la inversin familiar en la educacin y luego la inversinnacional en las escuelas y en los profesores. El primer destino del ingresoeconmico familiar es la educacin de los hijos. Hoy se invierte parte muyimportante del presupuesto fam iliar en clases particulares, viajes de estudios, viajesal extranjero, visitar a museos, etc. Muchos padres ahorran toda la vida para quesus hijos puedan estudi ar el mejor ingls. Actualmente el 81% de todos losgraduados en la escuela secunda ria siguen estudiando en la universidad, elporcentaje ms alto del mundo. ISRAEL Es el pas que ms invierte en educacin: el 4.5% de su producto bruto. Es el pascon la mayor concentracin de innovacin y espritu emprendedor del mundo.Ningn pas tiene ms em presas tecnolgicas per cpita. En este momento susprioridades son las energas renova bles, los sustitutos del petrleo, las tecnologaslimpias, el manejo y purificacin de l agua, la nanotecnologa y la investigacin declulas madre. La necesidad es la madre de la creatividad . Debe su esprituemprendedor al hecho de que se encuentra en guer ra permanente con sus vecinos.Israel no tiene recursos naturales. El pueblo judo representa apenas el 0.2% de la poblacin mundial, pero tiene el54% de los campeones mundiales de ajedrez, el 31% de los premios Nobel demedicina y el 27% de los premios Nobel de Fsica. La religin juda enfatiza lalectura y el apren dizaje por encima de los ritos, y a que durante la Edad Media serohibi a los judos poseer tierra, lo que los oblig a ser mdicos, banqueros o ap pprender otras profesiones que pudieran llevarse de un lugar a otro en caso de s er

expulsados de los pases donde vivan. Sus descendientes han debido ganarse lavida c on su inteligencia. El no tener miedo al ridculo o al fracaso, es uno de los elem entos clave de una sociedad innovadora. El hecho de asumir riesgos, de no tener miedo al fracaso, es fundamental. El despegue de la innovacin tecnolgica en Israel se produjo en 1967, producto dele mbargo contra Israel adoptado por Francia, que los apadrinaba. De la noche a lam aana se quedaron sin armamentos, ni tecnologa para fabricarlos. Tuvieron que crear una industria para sustituir a los Mirage. Los estudiantes Israeles entran a la universidad a los 22 aos, despus de cumplirsus tres aos obligatorios de servicio militar. Despus del servicio militar se toman u n ao para viajar por el mundo como mochileros. Ya una vez en las universidades is raeles, que son en gran medida subsidiadas por el Estado, el costo de la matrculan o es tan alto, los estudiantes por la edad son ms maduros y no tienen tiempo para otra cosa que no sea estudiar. El proceso de ingreso a la universidad es riguro so y muchos de los estudiantes o estn a punto de casarse, o estn demasiadoimpacien tes por comenzar sus carreras profesionales como para dedicarse a actividades ex tracurriculares. Movimiento La Educacin es Todo . Es una organizacin no gubernamental dedicada a revertir el deterioro de la educacin pblica en Israel, cuyos objetivos son: -Fortalecer la educacin pblica. -Elevar la profesin de docente a una de las princip ales prioridades del pas -Adoptar un currculum de estudios bsicos obligatorios para todas las escuelas -Presionar por la diferenciacin de los presupuestos escolares segn las necesidades socioeconmicas de los alumnos -Empoderar a los directores de escuela, pues ellos son claves para mejorar la calidad de la educacin El movimiento tiene la suficiente fuerza como para ser una fuerza poltica efectiv a.Cuanta falta hara que cada pas latinoamericano tenga su propio movimiento La Educa cin es Todo . CHILE Rumbo al primer Mundo. El pas con la economa ms globalizada deLatinoamrica: estabili dad poltica, Estado de derecho y respeto a las reglas deljuego son parte de la re spuesta. La coalicin de partidos de izquierda que goberndurante dos dcadas hasta 20 10 triplic el presupuesto educativo, y aument las horas de estudio en las escuelas de 940 por ao a 1.200. Mientras que en 1990 laescolaridad promedio de los chilen os era de 8.7 aos, en 2008 es de 11.8, la ms alta

en Amrica Latina. En 2008 se cre un fondo de 6.000 millones de dlares para otorgar 6.500 becasanuale s, para que estudiantes chilenos puedan hacer estudios de posgrado enEstados Uni dos, Europa, Nueva Zelanda y Australia. El nuevo fondo fue invertido enel extran jero. No se preocupan por la fuga de cerebros, enmediato, citan el ejemplo de la India, iindios se quedan en Estados Unidos unos e conocimientos impresionante, mucho ms es. no les importa que no vuelvan a Chile d donde la gran mayora de los estudiantesi 10 aos y regresan a su pas con un bagajed creativos, y con ms contactosinternacional

El 65% del financiamiento de la Universidad de Chile proviene de la venta deserv icios y 25% proveniente de los aranceles que pagan los estudiantes. La ayudafina nciera estatal slo cubre el 14%. Los costos en las universidades privadas son altos, oscilan entre los 3.200 dlare spor ao para humanidades, hasta unos 6.900 ara medicina. Un 30% de losestudiantes chilenos de universidades pblicas y p pprivadas tienen becas completasdel gobierno. El restante 70% tiene acceso a crdi tos estudiantiles de bajo costo 2% anual que deben pagar tras graduarse y consegu ir empleo. La Universidad de Chile tiene muchos ms estudiantes de ingeniera que depsicologa fi losofa o sociologa. Admite un cupo de 600 estudiantes por ao eningeniera, ,, 50 en psicologa, 50 en filosofa y 40 en sociologa. Cuando el estudiantesabe que al graduarse tendr que pagar los costos de su educacin universitaria,tiende a eleg ir carreras que ofrezcan ms garantas de empleo y mejores sueldos. Todas las carreras tienen un lmite de tiempo. Por reglamento no pueden tener estudiantes eternos. Si el estudiante pasa de seis aos y no se grada, aunquerinda materias no puede permanecer en la universidad. El Estado considera que no se puede usar dinero de los contribuyentes para pagar por estudiantes que no estudian. El fenmeno ms destacado de la educacin superior chilena en lasltimas dcadas ha sido el auge de las universidades privadas. De las 58 universidades chilenas, 42 son privadas, y 36 de ellas fueron creadas en las tre sltimas dcadas. La proliferacin de universidades privadas fue lo que ayud amasificar la educacin superior. La Universidad del Desarrollo presidida por Hernn Buchi, es una de lasfavoritas d e la clase empresarial chilena ofrece a sus alumnos la opcin de cursarasignaturas de ingeniera comercial y economa en ingls, e instaur un sistema ensu Escuela de Neg ocios por el cual todos los estudiantes deben pasar un da porsemana trabajando en una empresa, reportando a un gerente de la misma. Launiversidad fue fundada en 1990 y en 2008 ya tena 10.500 alumnos. Ofreceprincipalmente un estrecho contacto c on el mundo empresarial . Los

estudiantes de tercer y cuarto ao pasan un da entero por semana en una empresa, con tutor. En 1976, Chile haba creado una institucin privada sin fines de lucro financiadapri ncipalmente por el Estado, la Fundacin Chile, que muy pronto se convirti en elmoto r de exitosas industrias de exportacin de salmn, vinos, fresas, madera yvarias tec nologas de punta en el pas. En 1980, la Fundacin Chile llev a variosempresarios a No ruega, y luego a Escocia, donde vieron por primera vez la cra desalmones en jaula s. La fundacin cre nuevas empresas salmoneras que cubrantoda la cadena productiva d e la industria, desde la produccin de huevos de salmnhasta la elaboracin de salmn ah umado. En pocos aos Chile haba pasado deexportar prcticamente nada a vender un tota l de 2.300 millones de dlares anualesen salmn y trucha al resto del mundo, surtien do el 38% del mercado mundial desa n en 2008 y convirtindose junto con Noruega en el mayor exportador desal llm mmn del mundo. En el ao 2000 Ricardo Lagos hizo una gira ttle, acompaado por unos 100 empresarios. s empresas de tecnologa de la informacin uena infraestructura e redes de Internet y lo de nuevos prod dductos. por Silicon Valley, en California, ySea Visitaron laboratorios de lasprincipale de EU, y vieron que Chilenecesitaba una b potenciar lainvestigacin y el desarrol

La fundacin Pas Digital una empresa privada sin nimo de lucro estpiloteando una prue ba para ver si a Chile le convendra adquirir el programa UnaComputadora para cada Nio desarrollado por Nicholas Negroponte. Se cre un Consejo Nacional de Innovacin, copiado de Finlandia, para tratar de establecer una estrategia de innovacin que le permita a Chile reducir sudepend encia de las materias primas y convertirse en una economa basada en lainnovacin e incentivar a las empresas a vincularse a las universidades y sacar al mercado productos de mayor valor agregado. Se comenz por identificarocho secto res productivos prioritarios en los que Chile poda aspirar a tenerventajas compet itivas mediante la innovacin: agricultura, turismo, minera delcobre, servicios de tecnologa de la informacin, alimentos rocesados, fruticultura,avicultura y servici os financieros. Se cre un esquema de a oyo estatal al capital deriesgo, copiado d e Israel, por el cual si un empresario p pppone un dlar para unproyecto de innovacin con buenas posibilidades de xito comerc ial, el Estadoaporta tres dlares. En 2007 aprob una ley de crdito tributario de pro mocin a lainvestigacin y el desarrollo empresarial, por la cual si un empresario i nvierte en unproyecto de investigacin y desarrollo tecnolgico, puede ir a una univ ersidad, y elEstado le financia mediante crditos impositivos 50% de lo que paga p ara esainvestigacin universitaria. La meta de gobierno de Piera es que Chile pase a formar parte del Primer Mundoen 2018. Para alcanzar ese objetivo deben aumentar su ingreso per cpita de 14.400 dlares anuales en 2010 a 24.000 dlares anuales en 2018. Es decir, crecer

6% cada ao. Se propone duplicar la subvencin estatal por alumno, para ofrecer ms y mejores profesores y mejorar la formacin de stos premiando a los ms calificados. BRASIL El 10% de la poblacin es analfabeta. 44% de los jvenes de 19 aos terminan lasecunda ria, y el 12% va a la universidad. En el examen PISA Brasil est en el puesto53 de 57 pases. Pero en Brasil se ha creado una concurrencia de voluntades delsector pb lico y privado en donde todos estn involucrados en mejorar laeducacin. Se ha cread o una alianza llamada Todos por la Educacin , liderada por empresarios, con participacin del sector pblico, que ha decidido que la educacin es demasiado importante. Este movimiento se fund en septiembre de2006. Co ntrataron a un experto de Harvard para que les ayudara a estudiar elproblema, y luego salieron a hablarlo con todo el mundo. Al poco tiempo tenan 70empresas priv adas colaborando. Se fijaron cinco objetivos para ser logrados en 2022: -Que todos los nios de cuatro a 17 aos estn en la escuela -Que todo nio de 8 aos sepa leer y escribir -Que todo alumno aprenda lo que sea apropiado para su edad, segn estndares internacionales como el examen PISA -Que todos los alumnos terminen la enseanza bsica y media. -Que la inversin en educacin bsica sea garantizada por el estado. La sociedad entera se ha movilizado para fijar metas educativas, monitorearlas y dar a conocer los resultados de las pruebas de desempeo de cada escuela del pas. Lula da Silva vaticin que su pas podra convertirse en la tercera potenciaeconmica mu ndial, y era necesario mejorar definitivamente la calidad de laEnseanza Lula agreg: l o que importa en el siglo XXI es exportar conocimiento,inteligencia . Brasil est por delante de los pases latinoamericanos en ciencia y tecnologa,gracias a que tiene centros de educacin superior que producen la mayor cantidadde doctor ados y publicaciones cientficas de Latinoamrica. Sin embargo, laeducacin primaria y secundaria est muy por detrs de la media mundial. Las universidades estatales en Brasil son gratuitas y muy exigentes a la hora de admitir a sus estudiantes ms difciles que las privadas. Embraer. La gigantesca empresa aeroespacial brasilea que se ha convertido en lder mundial en la produccin de aviones medianos. Tiene 17.000 empleados y ventas de u nos 3.800 millones de dlares anuales. Era una empresa estatal que perda millones d e dlares anuales antes de su privatizacin.

Brasil es pionero mundial en el uso del etanol como sustituto de la gasolina. Los subsidios escolares. Plan Bolsa Escuela. Las familias pobres con hijos de se is a15 aos que asisten regularmente a la escuela reciben un subsidio de 12 dlares pormes por nio, hasta un mximo de tres nios, lo que uede significar un ingresoadici onal de hasta 36 dlares mensuales por familia. El p pproblema es que muy pocasde las becas son monitoreadas eficazmente. Los roblemas educativos en Brasil son enormes y ms complejos que en algunos desus p ppases vecinos por la enorme descentralizacin de su sistema educativo. Lo queBrasi l tiene para ensear es haber convertido la educacin en una causa de todos . ARGENTINA En educacin se distingue por tener uno de los pasados ms gloriosos y uno de losres entes ms penosos. Hoy sus gigantescas universidades pblicas difcilmentep ppodran estar ms alejadas del mercado laboral, de la investigacin productiva y dela economa global. La UBA a pesar de ser una de las universidades ms grandes de Latinoamrica, con 321.000 estudiantes, y de tener un plantel de profesores y estudiantes de un niv elintelectual alto est abajo en los rankings internacionales de las mejoresuniversidades. Y ellos en lugar de buscar la raz de l problema prefieren culpar a los rankings. La UBA no registra patentes. Entre l as causas estn: las universidadesargentinas no tienen cultura de investigacin apli cada, ni mecanismos eficientespara inventar productos comercializables. Adems, se destina una gran parte de losrecursos que da el Estado unos 400 millones de dlar es por ao a carreras queno son muy productivas para sus estudiantes, profesores o investigadores. En unpas que necesita ingenieros, agrnomos y gelogos para desarrol lar sus industrias,las universidades estatales estn produciendo principalmente ps iclogos, socilogosy graduados en humanidades. Argentina es el pas que tiene la mayo r cantidad depsiclogos per cpita del mundo. Tiene 145 psiclogos por cada 100.000 ha bitantes.Se gradan por ao 1.500 psiclogos y apenas 500 ingenieros. Muy pocos jvenes estudian ciencias de la computacin. la gente le tiene muchomiedo a lo que son las c encias exactas, las matemticas. Son ms fciles otrascarreras como literatura, fi iilosofa y abogaca. El tema es como convencer a nuestrasociedad de que hay otras o portunidades que no pasan por ser mdico o abogado .El problema en primer lugar son las escuelas secundarias. Son tan malas queobviamente a nadie le puede gustar la matemtica. El se undo problema es laescuela primaria, en un pas en que hay maestr os que g gganan menos que losbarrenderos, los profesores deben correr de un trabajo a otr o, y no tienen ni tiemponi energas para capacitarse. La mayora de estudiantes de las universidades argentinas son jvenes quedeambulan p or las aulas, pero nunca se gradan. Las grandes universidades

argentinas no tienen examen de ingreso. Los jvenes pueden ingresar en cualquierca rrera y esto transforma a la universidad en una playa de estacionamiento dondelos jvenes se anotan en una carrera y despus ven que hacen . Todos los aos seadmiten alred edor de 272.100 estudiantes y se gradan unos 63.000. El ingls no esuna materia obl igatoria, ni siquiera en las facultades de ciencias econmicas. Hay resistencia a las evaluaciones externas, bajo el argumento de la autonomauniv ersitaria. Mientras que Chile otorga 6.500 becas de posgrado en el exterior porao , Argentina solo 60 becas. Los estudiantes tampoco pueden recibir instruccin de universidades extranjeras en su pas, porque Argentina pone todo tipo de trabas para que universidadesextranjer as puedan establecerse y otorgar ttulos en el pas. Introducir cualquiercambio es t remendamente difcil. Gran parte de los avances en e campo educativo, cientfico y tcnico de Argentinaestn ocurriendo por fuera de l lla orbita del gobierno. Por ejemplo, el impulso a latecnologa digital dado por l a provincia de San Luis, una localidad con apenas el 1%de la poblacin total del p as. El gobierno de la ciudad de Buenos Aires afirm haber conectado todas las escuelas de la ciudad a Internet, y anunci la compra de 180.000 computadoras de laptoppara nios de la escuela primaria, y unas 20.000 para los maestros. En Argentina, la innovacin se est dando principalmente en el sector privado. Porej emplo un emprendedor argentino que haba hecho una maestra enadministracin de empres as en Harvard dice que su empresa de Internet OLX, consede en Buenos Aires, oper a 40 idiomas en 80 pases, y que desde la capitalargentina da servicios al cliente en ruso, polaco, filipino, francs y que pronto loharn en rumano y hngaro. Otro cas o es del de Mercado Libre, empresa pblicacotizada en Wall Street, cuyo valor de m ercado es de 1.050 millones de dlares, con43 millones de usuarios registrados en pases latinoamericanos. Los argentinos sedestacan por su creatividad, pero la cre atividad por si sola no alcanza. URUGUAY Y PER. Una Computadora para cada Nio. El presidente uruguayo Tabar Vzquez anuncique para fi nes de 2009 todos los nios y todos los maestros de las escuelas pblicasde su pas te ndran una computadora. El proyecto se denomin Proyecto Ceibal ,era una idea del Labor atorio de Medios del Massachusetts Institute of Technology(MIT), cuyo director, Nicholas Negroponte, estaba revolucionando la educacin entodo el mundo. Los maestros pusieron al principio el grito en el cielo pero al ver la alegra de losnios y recibir la promesa de que el cambio no iba a ser drstico, decidieronapoy arlo.

Una de las principales crticas es que el gobierno uruguayo invirti casi latotalida d del presupuesto del plan en comprar mquinas, en lugar de invertir en la capacitacin de los docentes. Otra es que se pidi a los maestros comenzar a ensear con las computadoras sin cambiar los planes docentes y sin darles incentivos para que enseen con las computadoras. Muchos maestros se sienten avasallados por las bsquedas e inquietudes de los nios con las OLPC XO.. Hubo preocupacin adems por el impacto cultural negativo y hasta peligroso quepodra traer la avalancha de computadores, entre ellas el ingreso a material pornogrfico a los nios, pero para esto el programa tiene filtros que lo hacensegur o. En Per, el gobierno de Alan Garca, viendo lo que estaba sucediendo en Uruguay, nos e quiso quedar atrs. En octubre de 2007 Garca anunci la creacin de un fondoespecial de 6.5 millones de dlares para comprar las primeras 44.000 computadorasescolares en un futuro prximo, adems de becas de 150 dlares a los maestros,ara ayudarlos a co mprar sus pro ios equipos. Al principi se distribuyeron en losp ppueblos ms humildes, aunque al p pprincipio solo 3% de las computadoras escolaresdistribuidas podan usar Internet, porque los pueblos en que se entregaban notenan acceso a servidor, las mquinas qu e se entregaban venan con programasescolares escogidos, que ayudaran enormemente a democratizar la educacin. Para2010, Per ya haba destinado casi 100 millones de dlar es para la compra de 595.000 laptops, que aunque superaban el nmero de Uruguay aun no cubren latotalid ad de los tres millones de nios de primaria en Per. Todos los inconvenientes que pueden haberse generado se han ido superando y losp rogramas iniciados en Uruguay y Per tienen un gran mrito: ha sido un shock positivo al sistema, porque rompieron la inercia educativa y derrumbaron delmito de que en nuestros pases no se puede hacer nada nuevo en materia educativa,ya se a por los sindicatos de maestros, la idiosincrasia nacional o los vaivenespoltico s. MXICO El reino de la maestra. En este pas el magisterio est controlado por un sindicatot odopoderoso con 1.7 millones de afiliados. La presidenta vitalicia del sindicato ,Elba Esther Gordillo, controla un presupuesto que po ra alcanzar a 4.700 millone sde dlares anuales. Sirve para pagar un ejercito d dde hasta 10.000 funcionariossindicales que figuran en la nmina estatal como maes tros, pero que jams pisan unaula. Tienen su propio partido poltico, con 12 diputad os y 2 senadoras. Laafiliacin es automtica, apenas es nombrado en su cargo, o lo c ompra, o lo hereda,apenas empieza a dar clase no puede ser despedido. Si un maes tro esescandalosamente malo, el sindicato negocia su traslado a otra escuela. En 2008 sehizo por primera vez un examen a 81.000 docentes y el resultado fue que casi el70% no lo aprob.

En algunos estados los das efectivos de clase no llegan a 160. En las pruebas PIS Alos estudiantes mexicanos estn en los ltimos puestos. El 40% no termina elbachill erato, el primer motivo de desercin: la escuela no les gusta, no les interesa,no le ven ninguna utilidad. El bachillerato en Mxico tiene el doble de estudiantes que las universidades, sin embargo cuenta con menos de la mitad del presupuesto de stas. La educacinsuperior tiene un presupuesto de unos 6.000 millones de dlares para casi dosmillones de al umnos, el bachillerato cuenta unos 2.600 millones para casi 4 millonesde estudia ntes. El gran proyecto de Mxico para modernizar la educacin ha sido Enciclomedia, unprog rama de educacin visual de 2.000 millones de dlares lanzado por el gobiernode Vice nte Fox. El plan consista en dotar de pizarras electrnicas interactivas atodas las aulas del pas e ingresar a todos los estudiantes a la era digital desde muytempr ana edad. La pizarra electrnica reproduce la pgina del libro que elestudiante tien e en su pupitre y le permite al profesor o a los estudiantesseleccionar palabras clave en la pizarra y ver un video ue ilustra el texto. Elprograma fue puesto e n prctica en las 150.000 aulas de q qquinto y sexto grado. Lasegunda etapa del plan deba comenzar en 2007 con la inst alacin en 42.0000secundarias. Sin embargo, en el nuevo gobierno de Caldern se deci di suspender laexpansin del programa tras varias denuncias periodsticas sobre irreg ularidadesen los contratos y crticas de que se trataba de un gasto injustificado. Adems faltcapacitacin a los maestros. Ahora que los maestros estn ms capacitados lam ayora de equipos se han deteriorado. Segn estudios, el sistema es bueno peropara l a educacin primaria, aconsejan que para la secundaria es mejor unacomputadora por alumno. El porcentaje de mexicanos que entran a la universidad es mnimo, apenas 24 25%, en comparacin con Corea del Sur 93% y Chile 47%. La UNAM, universidad estatal de casi 300.000 alumnos y 34.000 profesores, ocupal os ltimos puestos en los rankings de las 200 mejores universidades del mundo.Solo tiene convenios de posgrados con 8 universidades extranjeras, ninguna de EU.El aislamiento internacional se trad uce en un pobrsimo desempeo eninvestigacin y desarrollo de nuevas patentes comercia les, una de las grandesfuentes de ingresos de las mejores universidades del mund o y el motor econmicode varios pases. Ahora se cre un departamento de Coordinacin de Innovacin y Desarrollo, dedicado exclusivamente a aumentar el nmero de patentes quepuedan t ener salida comercial. El problema era que los acadmicos de la UNAM venel desarro llo comercial como algo ajeno, indigno de su condicin de intelectuales.La gran ma yora de las 15.000 patentes por ao en Mxico son solicitadas porempresas o particula res extranjeros. Las pocas solicitudes mexicanas correspondenen su mayora al Tecn olgico de Monterrey. Hay un casi total divorcio entre launiversidad estatal y la empresa privada.

La UNAM tiene un presupuesto anual de 1.500 millones de dlares para 300.000alumno s, mientras que Harvard tienen uno de 3.500 para menos de 20.000 alumnos.El 50% del presupuesto anual de la UNAM beneficia a estudiantes pertenecientes al20% ms rico de la poblacin. Solo el 1% del presupuesto beneficia al 20% mspobre. La nica va realista para sacar al pas de la mediocridad educativa ser mediante unmov imiento de la sociedad civil que presione al sindicato a realizar ms reformas y a implementarlas. Mxico necesita un movimiento conjunto de empresarios, mediosde pr ensa, artistas y deportistas, semejante a los de Brasil e Israel. VENEZUELA Y COLOMBIA Colombia presenta unas 68 solicitudes de patentes internacionales anuales. Tiene una inversin insuficiente pero sostenida. Triplic el nmero de solicitudes epatentes internacionales entre 2005 y 2009. Este pas comenz tarde su proceso d ddeinversin estatal en innovacin y lo descuid en la dcada de los noventa, pero enlos ltimos aos se dedic a recuperar el tiempo perdido. El gobierno aument supresupuesto para la investigacin de 150 millones de dlares en 2002 a 550 en2009. Se increment aron los fondos de becas para doctorados, que pasaron de 100por ao a comienzos de la dcada pasada a 500 en 2010, de las cuales 200 son paraestudios en el exterior . Si bien estas cifras son bajas, se est apretando la marcha.Se ha venido concent rando esfuerzos en aumentar la cobertura escolar yuniversitaria e introduciendo medidas para mejorar la calidad educativa. Laeducacin primaria se universaliz, se ha aumentado el nmero de estudiantessecundarios. A nivel de escuela primaria se h a ampliado la participacin del pas enlos exmenes internacionales de estudiantes y s e inici un sistema de estmuloseconmicos para los maestros que obtengan las mejores evaluaciones. A niveluniversitario se ha estimulado un sistema de acreditacin par a fomentar unacompetencia por excelencia entre las alrededor de 200 universidade s. Colombia selanz a competir en la carrera internacional por la calidad educativ a, a sabiendas deque est arrancando de muy atrs. Ahora el nuevo gobierno el Presid ente Santos uscar impulsar la formacin tcnica, iniciando desde los d ddos ltimos aos delb bbachillerato. Adems propone imponer el bilingismo desde la primaria y dotar alas escuelas con un un computador por cada pupitre . Venezuela, con una capacidad de inversin en investigacin mucho mayor, por subonanz a petrolera, apenas presenta 2 solicitudes de patentes internacionales. Desde que Chvez lleg al poder en 1999, su poltica en materia educativa se centren au mentar el nmero de estudiantes a costa de un rpido deterioro de la calidadeducativ a, la investigacin y la innovacin. Ha creado dos nuevas universidades: LaUniversid ad Bolivariana de Venezuela (UBV) y la Universidad de las FuerzasArmadas (UNEFA) , las cuales ya tienen ms de 334.000 estudiantes, pero estas notienen requerimien tos acadmicos mnimos, ni exmenes de ingreso, muchas de las

carreras son de dos aos de duracin. Son fbricas de funcionarios pblicos. Enellas prct icamente no existen los investigadores. La UCV, universidad ms antigua de Venezuela, tiene a su cargo el 70% de lainvesti gacin que se realiza en ese pas, sin embargo, a raz de su oposicin algo erno en busc a de defender su autonoma, ha visto reducidos sus ingresos. Elgob bbi iierno ha venido bloqueando prcticamente todos los fondos para investigacin. El gobierno muestra cifras en educacin como un gran logro de la revolucin, peroell as dejan muchas dudas, pues las del Ministerio de Educacin contradice lo quedicen los funcionarios del gobierno. Adems, Venezuela no se presenta a ninguno delos e xmenes de evaluacin internacionales, por lo cual es difcil ver la realidad. LAS 12 CLAVES DEL PROGRESO 1. Miremos hacia delante 2. Hagamos la educacin una tarea de todos 3. Inventemos un PIB educativo 4. Invirtamos en educacin preescolar 5. Concentrmonos en formar buenos maestros 6. Dmosles estatus social a los docentes 7. Ofrezcamos incentivos salariales 8. Hagamos pactos nacionales 9. Forjemos una cultura familiar de la educacin 10. Rompamos el aislamiento educativo 11. Atraigamos inversin de alta tecnologa 12. Formemos Educacin Internacional Abajo la complacencia, Arriba la paranoia!