Las Redes Sociales y El Desempeo Acadmico

CURSO: CLASE: AULA: PROFESOR: HERRAMIENTAS INFORMATICAS 504056 L5 JHONNY CASTILLO SILVA

INTEGRANTES: PEREZ ACUA CLAUDIA MALCA JANAMPA MARIA ROSA

TRUJILLO 2012

PRESENTACION

En el siguiente trabajo, daremos a conocer la relacin que existe entre el Uso de las Redes Sociales y los Jvenes, a su vez como influye esto en su vida cotidiana. Este trabajo nos ha permitido entender que el factor social, el entorno de cada individuo y el deseo de querer formar parte de un grupo con fines e intereses en comn es lo que le motiva a cualquier persona a que desee ingresar al mundo de las redes sociales, puesto que por su creciente popularidad, llegan a ser un elemento importante en la vida social, convirtiendo a los usuarios, dependientes de estos.

Las Redes Sociales han ocupado un espacio en nuestro rol como jvenes, pero un mal uso de ella, puede causar un uso excesivo, hasta muchas veces adictivo. Pasar horas y horas en las redes sociales, influye en nuestros deberes como estudiantes, porque ocupamos ms tiempo en las redes, que quizs estar estudiando o realizando algunos trabajos.

Todo depende de nosotros, como estudiantes, de saber como y cuando dar uso a nuestras Redes Sociales y que no afecte en nuestro Rendimiento Acadmico.

Contenido
Contenido............................................................................................................ ii Facebook...................................................................................................... 9 MySpace ...................................................................................................... 9 Twitter........................................................................................................ 10

Tabla de Ilustraciones:

Ilustracin 1Redes Sociales.................................................................................2 Ilustracin 2 Redes Sociales en los jovenes........................................................7 Ilustracin 3 Facebook........................................................................................9 Ilustracin 4 Myspace........................................................................................10 Ilustracin 5 Twitter..........................................................................................10 Ilustracin 6 Tipos de redes sociales.................................................................13 Ilustracin 7 Uso adecuado...............................................................................20

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RESUMEN Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresin. Puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigacin multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes polticas), desempeando un papel crtico en la determinacin de la agenda poltica y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. Las redes sociales no son negativas en s mismas y son una potente herramienta para compartir informacin, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilizacin es positiva, pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en trminos negativos. El rendimiento acadmico puede estar asociado a la subjetividad del docente cuando corrige. Ciertas materias, en especial aquellas que pertenecen a ciencias sociales, pueden generar distintas interpretaciones o explicaciones, que el
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profesor debe saber analizar en la correccin para determinar si el estudiante ha comprendido o no los conceptos. En todos los casos, los especialistas recomiendan la adopcin de hbitos de estudios saludables por ejemplo, no estudiando muchas horas seguidas en la noche previa al examen, sino repartir el tiempo dedicado al estudio) para mejorar el rendimiento escolar.

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REDES SOCIALES EN EL DESEMPEO ACADEMICO

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I. REDES SOCIALES

1. Definicin El concepto de red social ha sido ampliamente analizado por especialistas de diferentes sectores. Todas aquellas herramientas diseadas para la creacin de espacios que promuevan o faciliten la conformacin de comunidades e instancias de intercambio social. (Cobo y Roman, 2007: 13). Entre los diferentes conceptos, se puede decir que es un conjunto de entidades conectadas entre s y en relacin con las personas se puede decir que son un conjunto de individuos en bsqueda de un mismo fin, que estn conectadas por un inters en comn. Es decir que ms all de las diferencias de clase social, gnero, inscripcin geogrfica o estilo de vida de los adolescentes y jvenes que se consideren el vasto terreno de su vida cotidiana o sus variadas manifestaciones culturales y comunicativas se vuelca y esparce por la red generando posibilidades de conexin y multiplicacin inditas, mediando la integracin corriente entre los grupos de pares y las redes de amistad, amplificando las expresiones minoritarias o microculturales al vincularlas con otros jvenes afines ubicados a enormes distancias, generando comunidades de distinta escala ms all de las evidentes limitaciones fsicas de la geografa. (Urrestri, 1999:14) Esto nos da la idea de que no importa el lugar de donde provenimos ni el estatus social al cual pertenecemos, las redes sociales entrelazan a todas las personas del mundo sin discriminarlas.

Redes Sociales en el desempeo acadmico

En mbito de internet, son aquellas pginas que permite a cualquier persona tener relaciones interpersonales, estar en contacto, con sus amistades, familiares, interactuar con diferentes personas, conocer a nuevos individuos a fin de charlar, compartir diversos gustos en comn como contenidos, juegos, artculos. Han llegado a ser tan tiles y necesarias a tal grado que ahora hasta las empresas, profesionales independientes, artistas y diversas marcas se valen de este recurso para hacerse un reconocimiento en la sociedad. Las redes sociales no son negativas en s mismas y son una potente herramienta para compartir informacin, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilizacin es positiva, pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en trminos negativos. Existen dos aspectos fundamentales de las redes sociales: su estructura y su contenido. La estructura se refiere al patrn que emerge de los lazos sociales entre actores. Por su parte el contenido se refiere al tipo de relacin social que vincula a los actores en una red social (por ejemplo, amistad, parentesco, relacin laboral). (Christakis y Fowler, 2009).

Ilustracin 1Redes Sociales

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2. Origen y evolucin El origen de las redes sociales se remonta a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretenda recuperar o mantener el contacto entre los usuarios y las personas con las que han compartido algn curso o alguna actividad con antiguos compaeros de la universidad, instituto, colegio, etc. En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de crculos de amigos en lnea cuando el trmino se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Adems 2002 aparece una de las primeras redes sociales ms populares, Friendster y fue creada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusin oficial del sitio, en mayo del 2003, haba crecido a la cantidad de 300 mil usuarios. La popularidad de estas plataformas creci exponencialmente. Grandes empresas y multinacionales de Internet emprendieron entonces nuevos proyectos en el entorno de las redes sociales. En el 2003 con la llegada de sitios tales como Friendster, Tribe.net, MySpace, Ecademy, Soflow y LinkedIn., haba ms de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la tcnica del crculo de amigos. La popularidad de estos sitios creci rpidamente y grandes compaas han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Google lanz Orkut en enero del 2004 apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre. En 2004 surge la red ms importante de nuestros tiempos: Facebook. Fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, los usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrnico asociada con las instituciones educativas. El aumento de popularidad de las redes sociales ha

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trascurrido en paralelo al aumento en los niveles de intercambio de contenidos a travs de la Red. Esto ha hecho de Internet un medio ms social que permite comunicar, entretener y compartir. Los usuarios han pasado de una etapa en la que eran considerados meros consumidores de contenidos creados por terceros usuarios con ciertos conocimientos de programacin, a una etapa en la que los contenidos son producidos por los propios usuarios equipados con un ordenador, conexin y conocimientos bsicos en el uso de Internet. Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han desaparecido.

DATOS INTERESANTES

Los datos que a continuacin se presentarn fueron extraidos del documento escrito por el autor: Elvis J. Belial Diaz Marquis

En el 2009 hubo aproximadamente unas 350 millones de usuarios alrededor del mundo. En ese mismo ao, la audiencia de habla hispana en Youtube creci un 80%. Las palabras ms buscadas en Google son: Facebook, Michael Jackson, Tuenti y Twitter, siendo tres de ellas redes sociales. Fuente: Google.com. Google saca su esperada lista de las palabras ms usadas en su buscador. Un poco antes del 2009 hasta la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son: MySpace, Facebook, Tuenti, Hi5, Twitter.
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Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet. Un 60% de los que visitan Facebook son hombres, pero en Pinterest las mujeres tienen un 68.2%. Los usuarios de Facebook permanecen 405 minutos al mes, por otro lado los usuarios de Pinterest permanecen el mismo tiempo al mes. Las edades de la mayora de usuarios de Facebook estn entre 18-25, mientras que Pinterest lo visita un pblico ms adulto de 26 a 44.

Los nuevos datos a continuacin fueron recogidos de las publicaciones de MARCS ABOGADOS SC, con las fuentes de: Socialnomics Summary. SocialMediaEnergy. 2Curio. "The Social Network". NYPPEX.

El estimado que un usuario de Facebook vale es de 118 dlares, esto gracias a la informacin que se recolecta en esa red social. Wikipedia tiene 14 millones de

Fueron 38 los aos utilizados para que la radio lograra conseguir 50 millones de usuarios, la televisin 13 aos, el internet 4 aos, el Ipod, 3 aos. Facebook 400 millones en menos de 3 aos. 83% de todas las empresas del mundo utilizan Facebook.

artculos escritos por los usuarios. Una de cada ocho parejas casadas se habr conocido va Social Media.Hay ms de 200 millones de blogs.

Redes Sociales en el desempeo acadmico

Ashton Kutcher1 (6,340,161) y Ellen DeGeneris2 (5,895,077) tienen ms seguidores en Twitter que los habitantes de Irlanda, Noruega y Panam En YouTube el espectador ve en promedio 12,2 horas de vdeo en lnea cada mes. Si Facebook fuera un pas, sera el 4 ms grande del mundo. Solo por detrs de China, India y Estados Unidos Un impostor cre una cuenta falsa del Dalai Lama en Twitter y atrajo a ms de 20.000 seguidores en dos das. La persona que ms rpido pudo conseguir el milln de seguidores en Twitter, fue el actor Charlie Sheen que lo logr en solo 25 horas. En Mxico las mujeres casi duplican a los hombres en el nmero de usuarios en las redes sociales 62.3% de los usuarios mexicanos son mujeres frente a un 37.5 % que son hombres.

3. Utilizacin de las redes sociales por los jvenes

El principal motivo de las redes sociales son los fines personales. Seguido de buscar ideas para el tiempo libre, sobre todo los jvenes que en general buscan recrearse con diferentes cosas, suelen aburrirse con facilidad y es por eso que acuden a las redes ya que les permiten realizar diferentes tipos de actividades. Llegando a incluir a las redes sociales como un factor importante en su vida social. Un estudio en la Universidad Central de Chile, mostr que la gran mayora de jvenes acepta solicitudes de amistad de desconocidos en sus redes porque piensan que mientras ms amigos y ms
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Modelo y actor estadounidense, principalmente conocido por interpretar el papel de Michael Kelso en la serie That '70s Show. Fue el creador, productor ejecutivo y presentador del programa Punk'd de MTV donde se realizaban bromas a los famosos. Es conocido por sus papeles en pelculas como Dude, Where's My Car?, Recin casados, The Butterfly Effect, The Guardian y What Happens in Vegas. 2 Actriz y humorista estadounidense. Es la primera persona de la historia que presenta las tres galas. Desde 2003 es la presentadora del programa The Ellen DeGeneres Show, y en septiembre de 2009 fue elegida para formar parte del jurado de la novena edicin de American Idol.

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actividades muestren en sus pginas, ms populares son dentro de sus respectivos grupos. (Mario Desbordes, Exposicin Electrnica de adolescentes en redes sociales Chile 2010, Universidad Bernardo OHiggins) Las redes sociales permiten que los usuarios armen en ella su propia pgina Web (home page). En esta pgina, las personas pueden contar quines son, hablar de sus gustos e incluir la informacin que quieran compartir con su lista de amigos. El sitio personal en una red social funciona como una pgina web y por lo general, incluye informacin sobre su autor. Entre otros datos suelen figurar su nombre, email, la fecha de nacimiento, gnero, ciudad, y sus gustos: pelculas, libros, deportes. El sitio puede incluir adems - fotos, textos, juegos, links, comentarios, vdeo clips y msica. Una diferencia importante entre los sitios personales en las redes sociales y los blogs, es que en las redes sociales, las pginas web buscan sobre todo conocer gente y tener ms amigos.

Ilustracin 2 Redes Sociales en los jovenes

Esto quiere decir que, no solo les permite expresarse, diferenciarse e interactuar con otros, sino que marca, en parte, quin es el popular y quin no.
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Redes Sociales en el desempeo acadmico

Las redes sociales son un novedoso y desconocido mundo para la mayora de los padres. Para vuestros hijos, al contrario, es algo diario y constante, al cual dedican varias horas al da sin que vosotros sepis lo que en realidad estn haciendo. Hoy en da, los jvenes utilizan para todo las redes sociales. Dialogar, conocer gente, quedar, jugar, mostrar fotos, vdeos... es su da a da en la actualidad. A veces, este desconocimiento nos hace dudar de si en realidad sus actuaciones son siempre las correctas. El ciberbullying, el phising, la privacidad, la adiccin a las redes son temas que deben ser conocidos por los padres, ya que los jvenes estn expuestos a ello. (Borja Fernandez Canelo, Las Redes Sociales. Lo que hacen sus hijos en Internet )

Como sabemos, muchas de las personas al utilizar las redes sociales suelen publicar informacin personal como fotos, videos, nombres y direcciones de familiares y amigos. Estos datos pueden ser utilizados por otras personas con cualquier fin. Es importante pensar primero lo que se va a publicar y cmo preservar la informacin privada.

4. Redes sociales ms populares del planeta Existen redes de todo tipo. Las hay artsticas, profesionales, musicales, de universidades, hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes ms populares en los ltimos aos no responden a un tema especfico. Son redes cuyo objetivo es reencontrarse con viejos amigos o conocer gente nueva.
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Las redes sociales ms visitadas por los jvenes y con mayor crecimiento en los ltimos aos son Facebook, MySpace y Twitter.

Facebook (www.facebook.com): Es la ms popular en la actualidad. Fue creada en el ao 2004 por Mark Zuckerberg y otros estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy en da funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos. Los usuarios publican informacin personal y profesional, suben fotos, comparten msica o videos, chatean y son parte de grupos segn intereses afines.

Ilustracin 3 Facebook

MySpace (www.MySpace.com) : Naci en 2003 y es la segunda ms visitada de Internet. Si bien se define como un sitio social, gan su popularidad al permitir crear perfiles para msicos, convirtindose en una plataforma de promocin de bandas. Los usuarios de esta red pueden subir y escuchar msica en forma legal.

Redes Sociales en el desempeo acadmico

Ilustracin 4 Myspace

Twitter (www.twitter.com) No es an de las ms masivas. Pero es posiblemente, una de las que ms creci en los ltimos aos, desde que naci en el 2006. Su particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy breves denominados tweets, de no ms de 140 caracteres. Las estadsticas dicen que circulan ms de 3 millones de tweets por da.

Ilustracin 5 Twitter

Otras redes sociales muy populares entre los adolescentes son: Snico, Orkut, Flickr, Yahoo 360, DevianART (artstica) y Linkedin (profesional). 5. Ventajas

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Poder comunicarse con millones de personas alrededor del mundo.

Espacios de igualdad.

Son canales de difusin de informacin e incluso para usos acadmicos.

Reencuentro con amistades.

Establecen conexiones en el mundo estudiantil, laboral.

Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situacin de crisis.

Gran capacidad de transmisin de informacin.

Permiten visualizar diversos foros y conferencias en lnea.

Permite expresar ideas, sentimientos de cada persona.

Acceso a imgenes inditas, comentarios o noticias.

Permiten contacto con personas famosas.

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6. Desventajas

Invasin de la privacidad. Robo de identidad. Bullying. Reduce el uso de las palabras tcnicas, aumenta la mala escritura en la vida real.

Para algunos pases en las redes sociales se convierte en una amenaza para la seguridad nacional.

La adiccin de su uso. Pginas web inapropiadas. Virus, gusanos y troyanos. Phishing y estafas. Spam. Amenazas a la intimidad. Delitos relacionados con el acoso o la corrupcin de menores.

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7. Tipos de redes sociales

Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelacin en general: Facebook, Google, Hi5, Bebo. Verticales por tipo de usuario: dirigidos a un pblico especfico, por ejemplo, profesionales Linkedin, amantes de los gatos MyCatSpace, etc Verticales por tipo de actividad: los que promueven una actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter, compras, etc.

Ilustracin 6 Tipos de redes sociales

8. Nuestros valores en las redes sociales

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Redes Sociales en el desempeo acadmico La Conectividad

Es la esencia de los medios sociales, que no se preocupan slo de informar o entretener, sino que de conectar y comunicar a todos con todos. Hay que sacarle el mayor provecho, ya que el desarrollo de los social media es muy parecido a una carrera de los 100 metros planos y nos puede dejar fcilmente atrs y aislados del mundo.

La Generosidad

De ser una generacin creadora de contenidos, hemos pasado a convertirnos en una generacin que participa y comparte de forma gratuita y desinteresada. Esto ha permitido un cambio social y una comunicacin uno a uno, que es la que finalmente nuestros contactos estn buscando: humanizar la informacin de nuestros productos y servicios.

La Honestidad

Por qu no hablar con nuestros suscriptores o contactos tal como lo hacemos en nuestro hogar? Eso es lo que finalmente se valora, la honestidad de comportarnos como realmente somos. Esto podemos aplicarlo sin problemas en las redes sociales la idea es hacer un marketing transparente, sin dejar espacio a dudas o desconfianza.

La Personalidad

Esto es tan fcil como pensar que si soy autntico y coherente en mi perfil de Twitter y Facebook personal, tambin lo debo hacer con los de mi empresa. Los actos que se tomen, las acciones que se emprendan, deben ir en concordancia a la Misin y Visin de mi compaa. La gente no se comunica con logos, edificos o
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automviles, lo hace con personas y las empresas estn conformadas por grupos de ellas. Hay que expresar sentimientos. La verdad ante todo es la principal herramienta para llegar a donde se quiere. Los seres humanos somos nicos e inigualables y eso se debe reflejar en lo que se est ofreciendo la gente lo percibe al primer contacto, y es necesario recordar que: La primera impresin es la que cuenta.

La Creatividad e imaginacin

Los seres humanos por naturaleza son creativos, la diferencia es que unos la desarrollan ms que otros. Algunos lo llaman prctica, otros talento. La verdad es que cualquiera puede crear e imaginar, por eso depende de nosotros el mantener a nuestros contactos pendientes y expectantes. Cuando uno crea una relacin, debe mantenerla fresca y activa como el primer da, de esta manera ser perdurable en el tiempo. Entonces hay que hacer un plan, dedicarle tiempo, construir actividades en las que participar, motivar y compartir, promocionar, jugar, generar encuentros, en otras palabras, poner al servicio de la campaa web la creatividad y no al contrario.

II. DESEMPEO ACADEMICO

1. Definicin Hace referencia a la evaluacin del conocimiento adquirido en el mbito escolar, terciario o universitario. Un estudiante con buen rendimiento acadmico es aquel que obtiene calificaciones positivas en los exmenes que debe rendir a lo largo de una cursada. En otras palabras, el rendimiento acadmico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que ste ha aprendido a lo largo del
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Redes Sociales en el desempeo acadmico

proceso formativo. Tambin supone la capacidad del alumno para responder a los estmulos educativos. En este sentido, el rendimiento acadmico est vinculado a la aptitud.

Es importante la participacin activa en el proceso de enseanza-aprendizaje de todos sus actores, de manera activa e interrelacionada, es decir: profesor-alumno, alumno-alumno, profesor-profesor. Est directamente relacionado al factor psicolgico, como la motivacin, el nivel de inters por parte tanto del alumno como del profesor en ensear, o las distracciones que dificultan la comprensin de los conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento de evaluaciones. Por otra parte, el rendimiento acadmico puede estar asociado a la subjetividad del docente cuando corrige. Ciertas materias, en especial aquellas que pertenecen a ciencias sociales, pueden generar distintas interpretaciones o explicaciones, que el profesor debe saber analizar en la correccin para determinar si el estudiante ha comprendido o no los conceptos. En todos los casos, los especialistas recomiendan la adopcin de hbitos de estudios saludables por ejemplo, no estudiando muchas horas seguidas en la noche previa al examen, sino repartir el tiempo dedicado al estudio) para mejorar el rendimiento escolar.

2. Tipos De Rendimiento Educativo

Rendimiento Individual Es el que se manifiesta en la adquisicin de conocimientos, experiencias, hbitos, destrezas, habilidades, actitudes, aspiraciones, etc. Lo que permitir al profesor tomar decisiones pedaggicas posteriores. Los aspectos de rendimiento individual se apoyan en la exploracin de los conocimientos y de los hbitos culturales,

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campo cognoscitivo o intelectual. Tambin en el rendimiento intervienen aspectos de la personalidad que son los afectivos. Comprende: Rendimiento General: Es el que se manifiesta mientras el estudiante va al centro de enseanza, en el aprendizaje de las Lneas de Accin Educativa y hbitos culturales y en la conducta del alumno. Rendimiento especfico: Es el que se da en la resolucin de los problemas personales, desarrollo en la vida profesional, familiar y social que se les presentan en el futuro. En este rendimiento la realizacin de la evaluacin de ms fcil, por cuanto si se evala la vida afectiva del alumno, se debe considerar su conducta parceladamente: sus relaciones con el maestro, con las cosas, consigo mismo, con su modo de vida y con los dems.

Rendimiento Social La institucin educativa al influir sobre un individuo, no se limita a ste sino que a travs del mismo ejerce influencia de la sociedad en que se desarrolla. Desde el punto de vista cuantitativo, el primer aspecto de influencia social es la extensin de la misma, manifestada a travs de campo geogrfico. Adems, se debe considerar el campo demogrfico constituido, por el nmero de personas a las que se extiende la accin educativa.

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INFLUENCIA

Una de las ideas preconcebidas, habitualmente transmitidas a nivel social, es que las nuevas tecnologas han influido negativamente sobre los adolescentes hasta el punto de cambiar sus hbitos de ocio, en el sentido de preferir estar conectados que salir con los amigos, ir al cine, etc.

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Redes Sociales en el desempeo acadmico

Los adolescentes que utilizan redes sociales tienen un menor ndice de lectura y le conceden menos valor entre sus opciones de ocio hasta el punto de relegarla al nivel de obligacin, en lugar de considerarla un placer. En la ltima de Las tiempo para estudiar. Se debe considerar sociales, estudiantes horas por de estar tambin que por las redes muchos pierden sueo actividad Los acadmica. se

publicacin Generaciones Interactivas,

jvenes

excusan diciendo que pierden la nocin del tiempo sin estando en internet o que su vida redes sociales sera aburrida y vaca.

redes en la vida de tus hijos seala que 4 de cada 10 adolescentes reconoce conectados sociales que a les estar redes resta

conectados a alguna red social y por ende se ve perjudicada su

4. USO ADECUADO

Establezca su estrategia personal y sus objetivos antes de apuntarse a ninguna red.

Seleccione las ms adecuadas dependiendo de sus necesidades y expectativas. Se recomienda un promedio de 2 o 3.

No pague a no ser que le interese mucho esa red. Las redes no deberan cobrar por acceder a ellas, ya que eso puede restarles valor y frenar su crecimiento.

No fomente agrupaciones elitistas. No todos los contactos son

iguales, pero todos son importantes.

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Sea sincero en la presentacin de sus datos y tenga muy en cuenta lo importante que es disponer de fotografa.

Actualice el contenido de su perfil. Es un elemento clave que el resto

de la comunidad pueda estar al da de sus inquietudes, proyectos, aptitudes, iniciativas y expectativas.

Respete la privacidad. Trate de encontrar el equilibrio entre la inteligencia colectiva y el riesgo de revelar ciertos datos personales.

No es necesario actualizar permanentemente el perfil, ni aadir todas las fotos, poner todos los eventos, etc. Como en toda actividad (leer, televisin, deporte, etc.) hay que establecer unos lmites que nos vienen dados por nuestro horario y que nos conducen a llevar una vida saludable. Si nos dejamos llevar, acabamos actuando compulsivamente: por adiccin. Ya hay adictos a Internet y enfermos de Facebook de todas las edades Involcrese y sea proactivo. Participe activamente en las iniciativas que surjan en el seno de la comunidad e incluso atrvase a proponer propias.

No agrupe contactos sin criterio.

Cultive sus contactos. Potenciar el abanico de oportunidades, tanto para usted como para sus contactos. Es tan importante construir su
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Redes Sociales en el desempeo acadmico

red como mantenerla adecuadamente. De hecho, es as como realmente sta se retroalimenta.

Desconfi del correo electrnico que informan de cambios en las

polticas de seguridad y solicitan datos personales y claves de acceso.

Ilustracin 7 Uso adecuado

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III. CONCLUSIONES

Este trabajo nos ha permitido entender que el factor social, el entorno de cada individuo y el deseo de querer formar parte de un grupo con fines e intereses en comn es lo que le motiva a cualquier persona a que desee ingresar al mundo de las redes sociales, puesto que por su creciente popularidad, llegan a ser un elemento importante en la vida social, convirtiendo a los usuarios, dependientes de estos. Para que las redes sociales no terminen afectndonos como es en el caso de la adiccin de su uso, es necesario comprender que existen tanto ventajas como desventajas y tener en cuenta las recomendaciones debidas para su buen uso y no caer en los riesgos que se presentan tanto directa como indirectamente en ellas. Como sabemos, las redes sociales nos ofrecen diversas utilidades, entre ellas brindar informacin masivamente; por lo que los estudiantes recurren mayormente con la finalidad de ahorrar tiempo y hallar informacin ms rpidamente, pero lo que es inevitable es verse afectados por las diferentes distracciones que pueden poseer las redes sociales causando que orienten su tiempo ms para entender en qu pueden aplicar las opciones que ofrecen. No se puede definir bien realmente si es que las redes sociales son las que afectan o no al rendimiento acadmico de los estudiantes, pero lo que s es seguro es que el resultado de stos dependen demasiado del empeo, inters que pueda mostrar el alumno hacia el curso que est llevando, de qu manera es que administran su tiempo para poder desarrollar y desenvolverse en las dems reas sin que se crucen ni afecten unas a otras, para poder obtener resultados equitativos y positivos.
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Redes Sociales en el desempeo acadmico

Las redes sociales son un gran avance para la tecnologa y que gracias a ella podemos hacer innumerables cosas. He podido comprender que no siempre las redes sociales son buenas, que a veces pueden suponer un riesgo bastante amplio, como es tener ms espacio a las redes sociales, que al estudio.

Sin embargo, las redes sociales son una fuente de informacin, es un lugar para divertirse un rato sin abusar, hablar con familiares que estn lejos, u otras muchas cosas ms, pero siempre tener en cuenta que si abusamos de esto, puede influir en nuestros estudios, como adolescentes debemos dar prioridad a nuestro rendimiento acadmico, porque de ello, depende nuestro desarrollo como personas y ser un aporte para nuestro pas.

Gracias a las redes sociales hemos mejorado mucho, pero no debemos dar respuesta a esto, ha nuestra irresponsabilidad como estudiantes.

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IV. BIBLIOGRAFA

SANTOS, Martn. (2010) Anlisis de redes sociales y desempeo acadmico: lecciones a partir del caso de los Estados Unidos. Debates en sociologa. Pontifica Universidad Catlica del Per. Pp(7-44)

URRESTI, Marcelo. Ciberculturas juveniles. Los jvenes, sus prcticas y sus representaciones en la era de Internet La Cruja Ediciones, Buenos Aires, 2008, 288 pginas

MANRIQUE Nelson. La sociedad virtual y otros ensayos. Pontifica Universidad Catlica del Per Fondo Editorial. Lima, 1997. 282 pginas.

ANDRIYENKO, Kateryna. "Las redes sociales permiten comunicarnos a un nivel sin lmite"

http://es.wikipedia.org/wiki/Servicios_de_red_social http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-sociales.shtml En Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=W3feJqrNUgc http://www.youtube.com/watch?v=UR625YzZBgs Prevencin en el uso de redes sociales: http://www.youtube.com/watch?v=Nrmz0wKC1i0&feature=related

Red social http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social Redes sociales http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet Uso o abuso de las redes sociales? http://www.youtube.com/watch?v=Cz4F5_P6bvg Las redes sociales ms populares en Latinoamrica http://www.codigogeek.com/2011/09/24/top-10-redes-sociales-mas-populares-enamerica-latina/ http://norfipc.com/internet/redes-sociales-mas-populares-exitosas-internet.html http://html.rincondelvago.com/rendimiento-academico.html