INTRODUCCIN

El presente trabajo sobre valores, en la asignatura de Deontologa del Educador, nos servir para tener una visin ms amplia de lo que sucede a diario con el comportamiento de algunas personas y sus relaciones con los dems. En primer trmino se presenta las generalidades sobre los valores, las clases de valores: las caractersticas de los valores morales; las normas morales como expresin de los valores morales; la conciencia moral. Se est presentando nuevas definiciones y pensamientos de varios autores, los cuales sirven para ir formando pensamientos propios del diario vivir, para emprender mejor esta ciencia. Todos los temas son bastante interesantes y hacen que nosotros los profesores tengamos que profundizar ms nuestros conocimientos ticos y morales, para que podamos verdaderamente darle solucin a esos problemas reales que se nos presentan como profesionales.

Gracias.

CONCEPTO DE VALOR
El concepto de valor parte del grado de utilidad o aptitud de las cosas para satisfacer necesidades o proporcionar bienestar o deleite.

CONCEPTO DE VALORES
A continuacin presento tres conceptos de diferentes autores: 1.- Un valor es algo que perfecciona al que lo posee, es algo valioso que lo enriquece. El hombre lo busca porque para l representa algo que lo va hacer mejor le va a dar ms. Cada hombre tiene su propio orden de valores dependiendo de lo quiera hacer en su vida. Todo lo que lo acerque a esta meta va a ser valioso para l, y rechazar todo lo que le aleje de su fin. Si un hombre no tiene claro lo que quiere lograr en su vida y vive por impulso, siguiendo la inspiracin del momento, nunca va a lograr nada. Su vida ser un dar vueltas sin sentido en un laberinto que no tiene principio ni fin. Puede haber algo ms espeluznante que esto? Tal hombre se tomar a si mismo como un ser racional, pero la realidad es que vive a un nivel infra-humano. Si quiero vivir mi vida a un nivel humano tengo que esforzarme. El primer paso es tener clara mi meta o metas, el por que de mi vida, lo que quiero lograr, y en vista a ello estructurar mis valores de acuerdo a un orden de importancia. El darles un orden nos ayuda a situar los valores en un lugar correcto. Si no tengo este orden claro, voy a tender a sacrificar los valores superiores por otros inferiores. 2.- Un valor verdadero y universalmente aceptable es el que produce un comportamiento que beneficia tanto a quien lo ejercita como a quienes lo reciben. EYRE R.(1999) 3.-Al ahondar en la definicin de valor y fijarnos en algunos de sus aspectos, observamos que los valores estn unidos a los seres. Por eso los valores no se crean, si no que se descubren. Tambin podemos observar que el valor no se percibe solo en modo racional. Es decir, el valor no surge normalmente como producto de una deduccin lgica. Ante todo, el valor es percibido en modo estimativo. LLANES, R. (2001).

CLASES DE VALORES
Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral. Recordemos que bien es aquello que mejora, perfecciona, completa. El valor moral perfecciona al hombreen cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razn. Se puede tener buena o mala salud, ms o menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso la violencia o el cometer un fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad, el buscar la justicia, le perfeccionan. El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte ms humano Depende exclusivamente de la eleccin libre, el sujeto decide alcanzar dichos valores y esto solo ser posible basndose en esfuerzo y perseverancia. El hombre acta como sujeto activo y no pasivo ante los valores morales, ya que se obtienen basndose en mritos.

CLASIFICACIN DE LOS VALORES:

Se han hecho diferentes clasificaciones de los valores, sin embargo la mayora de stas incluye la categora de valores ticos y valores morales. Algunas clasificaciones son: Valores Morales.- El valor moral te lleva a constituirte como hombre, a hacerte ms humano, pero eso solo podr lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Algunos valores morales son la justicia, la libertad, la honestidad. Los valores ticos.- Son medios adecuados para conseguir nuestra finalidad. Los valores infrahumanos: son aquellos que s perfeccionan al hombre, pero en aspectos ms inferiores que comparte con otros seres como los animales, por ejemplo. El placer, la fuerza, la agilidad, la salud. Los valores humanos inframorales: Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, y entre ellos estn los valores, econmicos, la riqueza, el xito, la inteligencia, el conocimiento, el arte y el buen gusto. De manera social: la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc. Valores Instrumentales: Son comportamientos mediante los cuales conseguimos los fines deseados. Valores Terminales: Son metas que al individuo le gustara conseguir a lo largo de su vida. Cabe mencionar que de la anterior clarificacin de valores, los ms primordiales son los valores morales, ya que estos le dan significado a nuestra vida. Estos llevan a la persona a valorarse as misma y a los dems, crecer en dignidad y tener una cultura humanista y trascendente. El valor moral perfecciona a la persona, llevndose a vivir en armona, hacindolo ms humano, con mayor calidad como persona. Pero hay cosas negativas que para algunos tiene valor y significado, convirtindolos as en malas personas, elementos dainos a la armona de la sociedad, con quien la convivencia es muy difcil, entonces el mal vemos como la carencia y ausencia del bien. Es por eso que los valores hoy en da se han ido perdiendo y como consecuencia tenemos a personas con una laxa, distorsionada o nula introyeccin de la escala de valores y normas, estas personas se dice que actan de acuerdo a los antivalores.

CLASIFICACIN DE LOS VALORES:

La palabra valor viene del latn valor, valere (fuerza, salud, estar sano, ser fuerte). Cuando decimos que algo tiene valor afirmamos que es bueno, digno de aprecio y estimacin. En el campo de la tica y la moral, los valores son cualidades que podemos encontrar en el mundo que nos rodea. En un paisaje (un paisaje hermoso), en una persona (una persona honesta), en una sociedad ( una sociedad tolerante), en un sistema poltico (un sistema poltico justo), en una accin realizada por alguien (una accin buena), en una empresa (organizacin responsable), y as sucesivamente. Aunque son complejos y de varias clases, todos los valores coinciden en que tienen como fin ltimo mejorar la calidad de nuestra vida. La clasificacin ms extendida es la siguiente: 1.- Valores biolgicos: Traen como consecuencia la salud, y se cultivan mediante la educacin fsica e higinica. 2.-Valores sensibles: Conducen al placer, la alegra, el esparcimiento. 3.-Valores econmicos: Proporcionan todo lo que nos es til; son valores de uso y de cambio.

4.-Valores estticos: Nos muestran la belleza en todas sus formas. 5.- Valores intelectuales: Nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento. 6.-Valores religiosos: Nos permiten alcanzar la dimensin de lo sagrado. 7.-Valores morales: Su prctica nos acerca a la bondad, la justicia, la libertad, la honestidad, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el agradecimiento, la lealtad, la amistad y la paz, entre otros. De la anterior tabla, los ms importantes son, sin duda los valores morales, ya que estos lo dan sentido y merito a los dems. De poco sirve tener muy buena salud, ser muy creyente o muy inteligente o vivir rodeado de comodidades y objetos bellos, si no se es justo, bueno, tolerante u honesto, si se es una mala persona, un elemento daino para la sociedad, con quien la convivencia es muy difcil. La falta de valores morales en los seres humanos es un asunto lamentable y triste precisamente por eso, por que los hace menos humanos. Los valores morales son los que orientan nuestra conducta, sobre la base de ellos decidimos como actuar ante las diferentes situaciones que nos plantea la vida. Se relacionan principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la sociedad, en la empresa, o en nuestro ambiente general. De esta manera, si deseamos vivir en paz y ser felices, debemos construir entre todos una escala de valores que facilite nuestro crecimiento individual para que, a travs de l, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que tambin tendr mucho para darnos. Son, pues, tan humanos los valores, tan necesarios, tan deseables, que lo ms natural es que queramos vivirlos, hacerlos nuestros, defenderlos cuando estn en peligro o inculcarlos en donde no existan. En este punto es donde intervienen la moral y la tica.

ESCALA DE VALORES:
VALOR Honestidad ACTUAR ANTIVALOR Son honrados, honestos, Deshonestidad honorables, autnticos, ntegros, transparentes, sinceros, valientes. Son respetuosos, Intolerancia pacientes, comprensivos, indulgentes, amables, amistosos, compasivos, serenos. Son independientes, autnomos, responsables, dignos, valientes, francos, espontneos. Son honestos, humildes, generosos, grandes, justos, ecunimes. Son entusiastas, firmes, leales, generosos, comprensivos, fraternales. Son amables, accesibles, compasivos, generosos, fuertes, espontneos. Esclavitud ACTUAR Son mentirosos, manipuladores, roban, hacen trampa. Son irrespetuosos, intransigentes, autoritarios, arrogantes, egostas, agresivos, violentos, desconsiderados, insensibles. Son sumisos, cobardes, serviles, conformistas, dependientes, cortos de espritu, inseguros. Son soberbios, egostas, negligentes, avaros, desleales. Son negligentes, egostas, codiciosos, mezquinos, indiferentes, apticos. Son egostas, insensibles, arbitrarios, desagradecidos,

Tolerancia

Libertad

Agradecimiento Solidaridad

Desagradecidos Insolidaridad

Bondad

Maldad

Justicia

Son buenos, honestos, Injusticia estrictos, responsables, agradecidos, tolerantes, humanos compasivos. Son serviciales, Enemistad generosos, leales, francos, comprensivos, incondicionales. Son comprometidos, Irresponsabilidad puntuales, respetuosos, trabajadores, solidario, cumplidor, fiel, sensato, maduro, recto. Son sinceros, valientes, Deslealtad

Amistad

Responsabilidad

Lealtad Respeto

Son sencillos, atentos, Irrespeto considerados, cordiales, responsables, solidarios. Son firmes, claros, Debilidad enrgicos, serenos, decididos. Son esplendidos, Avaricia humildes, desprendidos, sabios, humanistas, responsables. Son diligentes, responsables, dedicados, cuidadosos, exigentes. Son diligentes, Pereza responsables, dedicados, cuidadosos, exigentes. Son pacientes Desistir disciplinados, decididos, valientes, responsables. Son considerados, Soberbia humanistas, respetuosos, serviciales, compasivos, solidarios. Son precavidos, Imprudencia moderados, respetuosos, sensatos, responsables, cuidadosos. Son cordiales, tolerantes,, Hostilidad justos, flexibles, sociables, ecunimes.

Fortaleza Generosidad

desconfiados, faltos de humanidad. Son egostas, insensibles, arbitrarios, desagradecidos, desconsiderados, faltos de humanidad. Son irrespetuosos, insensibles, traicioneros, tramposos, intolerantes, peligrosos. Son impuntuales, irrespetuosas, inconstante, haragn, egosta, incumplido, infiel, insensato, inmaduro, injusto. Son inmaduros, volubles, Son desconsiderados, abusivos, groseros, egostas, ofensivos, dainos. Son vacilantes, temerosos, flojos, apticos, cobardes. Son egostas, mezquinos, miserables, desconfiados, entupidos.

Laboriosidad

Perseverancia

Humildad

Son inactivos, negligentes, indiferentes, apticos, lentos, flojos, cobardes, opacados Son faltos de voluntad, caprichosos, impacientes, indecisos, mediocres. Son arrogantes, excluyentes, miserables, injustos, altaneros. Son irreflexivos, indiscretos, incautos, torpes, peligrosos. Son antisociales, intransigentes, injustos, crueles, desalmados, tercos, insensatos.

Prudencia

Paz

Otros valores que deberamos agregar a esta tabla son el de la familia y el amor ya que nunca se nos ensean a valorar a la familia y es indispensable que desde que iniciamos la vida escolar se ensee a valorar a este ncleo familiar tanto por los padres como la escuela ya que la familia es la base de todo ser humano y es en la familia donde aprendemos a valorar a los dems, debemos aprender y ensear que la familia es un ncleo de apoyo, unin, comprensin, cario, orientacin, respeto, solidaridad, fortaleza y enseanza, y que debemos valorar a nuestros padres, a nuestros hermanos y as mismo los padres deben valorar a los hijos ya que de ellos dependen que los valores sean bien introyectados y lancen a la sociedad personas productivas. El amor aunque es considerado un sentimiento que se manifiesta en diversas emociones, debe ensearse que este sentimiento es esencial en la vida del hombre, ya que del amor nace la valoracin hacia una persona, hacia las cosas, hacia la vida y hacia uno mismo, y es por eso que debemos aprender que el amor es un valor, que el amor es la fuerza inspiradora en la vida. Debemos introyectar como dijo Don Juan De Marco a su psiquiatra el Dr. Jack Mickler en su rol como Don Octavio que "En la vida slo hay cuatro cuestiones importantes y solamente hay una respuesta para estas, estas cuestiones son: qu es lo sagrado?, de qu est hecho el espritu?, porqu vale la pena vivir?, y porqu vale la pena morir?; y la respuesta para tal paradigma es: el amor" (Don Juan DeMarco, 1995). Y es en el amor donde se ve reflejado el autoestima, la valoracin que tenemos de uno mismo, y si no nos valoramos, no nos amamos y as mismo no podemos dar amor. -----0-------

COMUNICADO
LA SUBDIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA AGRADECE LA COLABORACIN DE LOS PROFESORES DEL 1ro. AL 5to. GRADOS Y DE LAS SECCIONES A Y B DEL 6to. GRADO POR LA COLABORACIN ECONOMICA PARA LA ADQUISICIN DE SILLAS PARA LA OFICINA DE LA SUBDIRECCIN CON CUYO APORTE SE HAN COMPRADO CINCO SILLAS PARA SER OCUPADAS POR CADA UNO DE LOS COORDINADORES DURANTE LAS REUNIONES DE COORDINACIN QUE SE REALICEN YA QUE NO SE CONTABA CON DICHO MOBILIARIO Y EN LAS REUNIONES LOS COORDINADORES PERMANECAN DE PIE CAUSANDO MALESTAR AL SUBDIRECTOR POR NO PODERLES BRINDAR LA COMODIDAD NECESARIA, NO SE COMPR PARA EL SEXTO GRADO POR NO HABER APORTADO LOS DOCENTES DEL TURNO DE LA TARDE. LA SUBDIRECCIN.

COMUNICADO
SE COMUNICA A TODOS LOS PROFESORES DE EDUCACIN PRIMARIA QUE EL DA DE MAANA MIERCOLES 30 DEL PRESENTE SE TRABAJARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR EN HORARIO DE 8.00 A.M. A 1.00 P.M. BAJO RESPOPNSABILIDAD LA NO ASISTENCIA SER SANCIONADA CON DESCUENTO. LA SUBDIRECCIN

CONSTANCIA DE TRABAJO
LA DIRECTORA DE LA I.E. N 145 INDEPENDENCIA AMERICANA AID-PERU HUSCAR SECTOR B GRUPO 18 CANTO GRANDE JURISDICCIN DE LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N05 SAN JUAN DE LURIGANCHO; QUE SUSCRIBE: HACE CONSTAR: Que la profesora: ISIDORA JESUSA QUISPE HUARCAYA, con D.N.I. N 30495171, ha venido laborando como profesora de aula de Educacin Primaria de Menores de nuestra Institucin Educativa, N 145 INDEPENDENCIA AMERICANA AID-PERU, desde el 01 al 30 de Setiembre del ao en curso. Se expide la presente constancia a solicitud del interesado para los fines que crea conveniente. Huscar, 01 de Octubre del 2010