Democracia, Participacin y Liderazgo

Instituto Peruano de Educacin en Derechos Humanos y la Paz IPEDEHP Calle Comandante Jimnez N 480 Magdalena del Mar Lima - PER Telfono: 616.8200, Fax: 616.8223 ipedehp@ipedehp.org.pe www.ipedehp.org.pe Lima, octubre 2010 Responsable del Equipo IPEDEHP Juan Villegas Abrill Ilustraciones: Edgar Rueda Bruno Diseo de cartula y diagramacin: Ingrid Cornejo Zevallos
Material elaborado en el marco del Proyecto: Jvenes urbano marginales y autoridades de gobiernos locales y sectoriales de Arequipa promueven los derechos y la participacin ciudadana juvenil auspiciado por Fundacin Kios. Este material puede ser reproducido total o parcialmente por mtodos electrnicos o convencionales, siempre que se cite la fuente.

PRESENTACIN

Uno de los principales problemas que vive nuestra sociedad es el poco inters que tiene la ciudadana por participar en los problemas de inters pblico. Ms an, dentro de ese escenario, la juventud ha sido relegada, ya sea porque no se considera a los jvenes como ciudadanos, o porque se piensa que no son lo suficientemente maduros para hablar sobre estos temas y mucho menos para participar. Sin embargo, este desinters y distanciamiento hacia temas como democracia, ciudadana y liderazgo se debe tambin a la falta de visin de las autoridades para promover una educacin que contribuya al fortalecimiento de nuestra democracia y gobernabilidad, que se refiere, siguiendo a Agenda Per, al ejercicio eficiente, eficaz y legtimo del poder y de la autoridad para el logro de objetivos sociales y econmicos de un pas. Frente a este vaco, el Instituto Peruano de Educacin en Derechos Humanos y la Paz (IPEDEHP) presenta este folleto, que tiene como finalidad brindar una oportunidad a la juventud para acercarse a estos temas, puesto que desde la perspectiva de los derechos humanos, la democracia no es slo el ejercicio formal del derecho a elegir gobernantes y autoridades para que se hagan cargo de la administracin del Estado y sus instituciones. La democracia, desde el enfoque de derechos, es la prctica y disfrute del derecho a la libertad, la igualdad y la participacin en el ejercicio del poder. El folleto trata en su primera parte sobre la democracia, su significado e importancia para el pas, tomando en cuenta que, si bien la democracia pareciese estar alejada de la vida diaria de los jvenes, en la realidad sta puede estar expresndose de diversas maneras en el hogar,

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la escuela, el barrio, etc. y que es posible identificar una situacin democrtica a travs de las actitudes de las personas que se encuentran en esos espacios. Asimismo, se presenta las condiciones indispensables para que podamos vivir en democracia. En una segunda parte se aborda el tema de la participacin ciudadana y el liderazgo democrtico, en ella veremos cmo la participacin de los ciudadanos en los problemas de inters pblico se encuentra vinculada con la formacin de liderazgos y cmo los liderazgos democrticos propician una mejor participacin de todos para alcanzar objetivos comunes. Este folleto aunque propone un objetivo de muy largo aliento, espera motivar a los jvenes a que se incorporen a la vida ciudadana mediante una participacin ms clara sobre la democracia y la vida poltica. Desde el IPEDEHP tenemos la conviccin que estos temas no pueden ser dejados de lado en la formacin integral de todo joven. Estos temas deberan de discutirse en las Instituciones Educativas, grupos juveniles, parroquiales, entre otros; pero ms an, stos deberan ser espacios donde aprendamos a vivir en democracia desde la convivencia y la prctica de valores democrticos en la vida cotidiana. Esperamos contribuir con ese objetivo, y lograr que los jvenes sean promotores en la construccin de un pas mejor para vivir. IPEDEHP Noviembre de 2010

QU ES LA DEMOCRACIA?
Se ha hecho comn pensar que la democracia slo tiene que ver con los polticos y que por lo tanto, esta no tiene nada que ver con nuestras vidas como jvenes. Esta es una idea muy alejada de la realidad, puesto que si nos preguntamos Es posible para nosotros los jvenes hablar de la democracia? Qu tan importante es en nuestras vidas diarias? Qu principios tiene la democracia? Cmo podemos ser democrticos? Veremos que la democracia tiene que ver con la vida cotidiana de todas las personas, sean jvenes o adultas.

Para el IPEDEHP, la democracia es, por un lado una forma de organizacin del Estado y un sistema poltico, donde es el pueblo quien ejerce la soberana1. Por otro lado, la democracia es un estilo de vida y una forma de convivencia, a la cual se asocian inevitablemente normas y valores ticos. Adems, desde un enfoque de derechos humanos la democracia viene a ser la concrecin del derecho a la igualdad, la libertad y la participacin en el ejercicio del poder.
________________ 1 La soberana es el poder de decisin.

La democracia moderna se funda en el respeto y reconocimiento de la dignidad de la persona, donde sta es concebida como sujeto de derechos y responsabilidades.

Un poco de historia
La democracia surge en Atenas (Grecia) en el siglo V antes de Cristo. Su significado proviene de las palabras griegas demos (pueblo) y kratos (poder o fuerza); lo cual quiere decir gobierno del pueblo, este nombre se deba a que en ese tiempo todo ciudadano ateniense se reuna en asambleas populares para discutir sobre los asuntos de importancia para la vida de la ciudad. Con el paso de los siglos la democracia ha ido evolucionando, ejemplo de ello, es que las decisiones del pas se realizan a travs de representantes que son elegidos mediante elecciones.

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Cul es el marco normativo para la democracia?

En el Per existen, tanto leyes nacionales como tratados internacionales que tienen como objetivo el fortalecimiento de la democracia y la defensa de las personas como sujetos de derechos:

La Constitucin Poltica del Per

Art. 1: La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado. Art. 44: Son deberes primordiales del Estado: defender la soberana nacional; garantizar la plena vigencia de los derechos humanos; proteger a la poblacin de las amenazas contra su seguridad; promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y el desarrollo integral y equilibrado de la Nacin.

La Declaracin Universal de Derechos Humanos

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprob la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, en el que se establecen los derechos fundamentales de las personas, exigiendo el respeto y el reconocimiento de la dignidad humana.

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Cules son las condiciones de la democracia?

Ahora que conocemos el significado de la democracia, as como el marco que la respalda, es necesario que podamos ver cules son las condiciones que debe tener toda democracia.

El equilibrio de poderes y fiscalizacin

Es necesario que para que un Estado sea democrtico exista un equilibro entre los diferentes poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial, Tribunal Constitucional, Jurado Nacional de Elecciones, Defensora del Pueblo, entre otros.) y que cada uno tenga autonoma en el ejercicio de sus funciones, sin que sean presionados por otros poderes. Tambin debe existir fiscalizacin entre estos diferentes poderes para evitar cualquier tipo de abuso contra las personas y la Constitucin.

Elecciones libres
Para asegurar que sean los ciudadanos y las ciudadanas quienes elijan sus autoridades, y que las elecciones sean el reflejo de la voluntad popular, existen instituciones como el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), la Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) y el Registro Nacional de Identificacin y Estado Civil (RENIEC), estas tres instituciones conforman el sistema electoral, teniendo como objetivo el control y la transparencia de las elecciones.

Elecciones universales
Quiere decir que todos los ciudadanos mayores de 18 aos de edad, hombres y mujeres, analfabetos y letrados, civiles y militares, cualquiera sea su idioma o lengua, tienen el derecho de votar.

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Todas y todos tienen derecho a elegir y a ser elegidos

A excepcin de los militares en actividad, todos los peruanos y peruanas de nacimiento pueden postular a cargos pblicos de acuerdo a lo que seala la ley, para los cargos de alcalde o regidor a partir de los 18 aos; para congresistas y presidentes regionales a partir de los 25 aos; y 35 aos para ser Presidente de la Repblica.

Libertad de expresin
Todos los ciudadanos tenemos el derecho a expresar nuestras ideas, as como nuestro acuerdo o desacuerdo con la gestin del gobierno, o en relacin a cualquier aspecto de la vida poltica e institucional del pas, sin restriccin y amenaza. Asimismo, los medios de comunicacin gozan de libertad para informar y opinar sin restricciones, salvo que la informacin atente contra la dignidad y el honor de las personas.

Derecho a la informacin
Es el derecho que tiene cada ciudadano de solicitar y recibir informacin de cualquier entidad pblica, as como a conocer diversas opiniones y puntos de vista. No existe democracia sin discusin e intercambio de ideas y sin acceso a toda fuente de informacin de los organismos del Estado, adems que una persona bien informada tendr mejor capacidad para tomar decisiones.

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Existencia de partidos polticos

Aunque muchas personas no se encuentran del todo satisfechas de los partidos polticos, estos son parte del juego democrtico. Los partidos polticos son importantes, porque representan las diferentes visiones, planes y estrategias para la gobernabilidad y el desarrollo integral del pas, asimismo los partidos polticos son espacios de participacin de los ciudadanos en la vida poltica. El gobierno est obligado a darles las garantas necesarias para que puedan promover y difundir sus ideas, mientras que estos no representen un peligro para la seguridad.

Subordinacin de los militares al poder civil

En la democracia, el poder militar est subordinado al poder civil. El presidente de la Repblica es el Jefe Supremo de las Fuerzas Armadas. La fuerza de las armas se cambia por la fuerza de los votos y la palabra. Es el pueblo el que elige o depone a sus gobernantes a travs de las elecciones.

Cules son los principios de la democracia?

Igualdad
Quiere decir que todas las personas son iguales en dignidad, por tanto, merecen la misma consideracin y respeto. A partir de esta premisa bsica, surge un primer significado del trmino igualdad, que consiste en la consideracin de todos los ciudadanos como sujetos iguales ante la ley. Un segundo significado refiere al principio de igualdad de oportunidades, objetivo necesario para la democracia, segn el cual las sociedades se comprometen a compensar las desigualdades sociales o naturales de nacimiento de cada sujeto para posibilitar su pleno desarrollo.

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Pluralismo
Esto quiere decir que se reconoce la existencia de diversas tendencias ideolgicas, polticas, culturales, religiosas, etc. Permite el desarrollo autnomo y pleno de los grupos sociales.

Tolerancia
Es el respeto y consideracin hacia las diferentes maneras de pensar, de actuar y de sentir de los dems. Permite la adopcin de acuerdos que incorporen las opiniones minoritarias a travs del debate, de la negociacin y del consenso, que significa ponernos de acuerdo en base al dilogo y a la confrontacin no violenta de ideas y propuestas. Es importante comprender que sin tolerancia no puede haber democracia.

Solidaridad
Es el valor social que define el fin de la igualdad y la justicia. La solidaridad es una expresin concreta del pluralismo y de la tolerancia, puesto que su ejercicio se realiza superando las diferencias existentes entre las y los ciudadanos, posibilitando as la igualdad de oportunidad.

Participacin
Consiste en contar con una presencia activa de personas y grupos en la vida de la poltica del pas, ya sea de forma directa o mediante representantes. Tanto contar con buenos ciudadanos, as como con organizaciones de la sociedad civil fortalecidas favorecen a la democracia.

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Democracia de mayoras y minoras

Para poder vivir en democracia se debe tener tolerancia y respeto a los diversos grupos que piensan distinto, garantizando la libertad para que puedan expresarse y participar en la toma de decisiones. Recordemos que en una democracia nadie tiene un poder ilimitado, por el contrario el poder debe estar equilibrado entre varias instancias. Por tanto, las mayoras deben respetar a las minoras. Esto significa que las mayoras no tienen carta blanca para hacer lo que quieran, sino, que deben sujetarse a lo que establecen las leyes, as como al encargo para el que fueron elegidas. Ms aun, nuestras autoridades elegidas por mayora tienen el deber de gobernar en nombre de toda la poblacin y no para sus allegados que lo apoyaron en la campaa, o su agrupacin poltica.

Cmo defender la democracia?

Ahora bien, como hemos visto la democracia es importante y necesaria para la vida del pas, sin embargo, nos cabe preguntar cmo la defendemos? La Constitucin Poltica del Per de 1993 seala: Art. 45 El poder emana del pueblo. Ninguna persona, organizacin, fuerzas armadas, polica nacional o sector de la poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo, constituye rebelin o sedicin. Art. 46 Nadie debe obediencia a un gobierno usurpador, ni a quieres asumen funciones pblicas en violacin de la constitucin y de las leyes. La poblacin civil tiene el derecho de insurgencia en defensa del orden constitucional. Entonces, la Constitucin nos dice que la sociedad civil en su conjunto tiene el derecho y el deber de defender la democracia de nuestro pas y, frente a un gobierno que usurpa el poder, debemos velar por el restablecimiento de la democracia.

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Sin embargo, la mejor manera de garantizar la democracia es promovindola como el sistema de gobierno que se funda en el respeto y reconocimiento de la dignidad de la persona, por ello la defensa de la democracia no slo se da a travs de lo que dice nuestra Constitucin, como jvenes debemos defenderla: Conociendo nuestros derechos y deberes y viviendo de acuerdo a ellos. Compartiendo nuestras experiencias de participacin ciudadana con otros jvenes. Promoviendo fortaleciendo democracia. a que nuestras todos asumamos responsabilidades; organizaciones fortalecemos nuestra

Aprendiendo y practicando los valores democrticos como son: la igualdad, la libertad, la justicia, la honestidad y la solidaridad. Promoviendo el dilogo y el debate entre diversos grupos para generar consensos. Participando en distintos espacios, tanto polticos (elecciones, supervisin ciudadana) como de nuestra vida diaria (en el trabajo, asociaciones, espacios vecinales, escolares, familiares, religiosos).

la democracia la construimos entre todos, a travs de nuestras decisiones en la vida diaria.

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Qu hechos y situaciones atentan contra la democracia?

Aunque la democracia es una construccin que hacemos todos, sta tambin representa un gran reto, ya que en el pas conviven un conjunto de situaciones y hechos que afectan a la democracia, como son: La corrupcin porque resquebraja la estructura de valores en la que se sustenta y debilita la confianza de la ciudadana respecto a sus autoridades e instituciones, las cuales pierden credibilidad. Los gobiernos autoritarios porque el poder ilimitado lleva a la corrupcin y a la impunidad, permitiendo que se violen los derechos fundamentales. El no respetar el Estado de Derecho. Existen personas que piensan o creen que estn por encima de la ley y cometen actos ilegales que si no se sancionan quedaran en la impunidad. No participar en espacios pblicos porque uno de sus pilares es la participacin ciudadana en las consultas y en la toma de decisiones de manera dialogada as como en el control del ejercicio del poder. La indiferencia o desinters por los asuntos pblicos. El descrdito y la prdida de credibilidad en los polticos y en los partidos polticos. La discriminacin, social, cultural, racial, etc. El prejuicio, que nos lleva a subvalorar a las personas y grupos distintos a nosotros. El dogmatismo, que se funda en la idea que uno es dueo de la verdad no pudindosele cuestionar. Las condiciones de pobreza , porque se percibe a la democracia como un sistema que no funciona bien para todos. La falta de oportunidades para todos, porque profundiza las desigualdades.

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QU ES LA PARTICIPACIN CIUDADANA?
La participacin ciudadana es una forma de ejercer el derecho que tenemos todos los ciudadanos, a tomar parte en las decisiones pblicas, en aspectos claves de la vida local y nacional. Para que la participacin ciudadana funcione es necesario que existan algunas condiciones: Que la informacin de las instituciones pblicas circule entre nosotros y en nuestras organizaciones de manera completa y veraz. Que contemos con gobiernos abiertos y receptivos que estn dispuestos a escuchar a los ciudadanos y ciudadanas. Es decir, gobiernos que actan con apertura y transparencia y promueven la democracia participativa. Que existan ciudadanos responsables e informados que participen de manera activa y organizada, respetando las normas y reconociendo que todos tenemos los mismos derechos. Que existan lderes democrticos que promuevan y activen permanentemente la participacin ciudadana.

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Por qu los jvenes debemos participar?

La participacin juvenil es importante, ya que as podemos hacer visibles nuestras necesidades y demandas. Sin participacin ciudadana por parte de los jvenes ser ms difcil que nuestras autoridades puedan ejercer mejor sus funciones y responsabilidades, por ello sin conocer las necesidades de los jvenes no nos podrn representar de manera correcta. Adems, la participacin juvenil favorece la gobernabilidad del pas, y nos ayuda a ser mejores personas. La participacin promueve una ciudadana responsable con mayor inters por informarse y participar en los asuntos polticos; adems nos educa en la solidaridad con los dems y en la tolerancia; nos forma un mayor sentido de pertenencia e identidad con nuestra comunidad y pas. La participacin de la ciudadana en los espacios pblicos propicia una mayor calidad de vida para todos. Pero esto no es fcil, porque vemos cotidianamente que gran parte de la poblacin, especialmente en las zonas rurales, vive en situaciones de pobreza y exclusin; situaciones que no favorecen su derecho a participar.

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Qu significa ser ciudadano o ciudadana?

Ser ciudadano o ciudadana significa tener y ejercer derechos civiles, polticos y sociales al interior de la comunidad poltica nacional, derechos que estn garantizados por el Estado. No obstante, para ser buenos ciudadanos necesitamos asumir algunas prcticas y conductas responsables en nuestras localidades, por ejemplo: La participacin activa e informada en los asuntos de inters colectivo, para promover una vida acorde a la dignidad de las personas. El respeto y prctica de valores como la libertad, la justicia y la solidaridad. El cumplimiento de las normas. Una verdadera ciudadana slo es posible en sociedades donde todas las personas son consideradas iguales en dignidad y en derechos.

Cmo los jvenes construimos la ciudadana?

Exigiendo que nuestras autoridades locales propicien la vigencia de los derechos fundamentales de todos los ciudadanos y pidiendo honestidad en el ejercicio del cargo y el cumplimiento de su rol como promotores del bienestar ciudadano con eficiencia en la prestacin de servicios pblicos. Fortaleciendo al gobierno local. Es decir, generando procesos de participacin y concertacin que permitan la gobernabilidad democrtica y el desarrollo local. Desterrando la cultura de hecha la ley; hecha la trampa. Nos hacemos ciudadanos cumpliendo las normas vigentes o cambindolas cuando consideramos que son inadecuadas, mediante los mecanismos constitucionalmente establecidos.

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Cumpliendo con los deberes y responsabilidades que tenemos como ciudadanos y ciudadanas: respetar las leyes y a las autoridades; colaborar con los asuntos pblicos, con el pago de impuestos, etc. Mantenindonos permanente informados sobre los asuntos de inters para el bienestar de nuestra comunidad. Impulsando iniciativas colectivas e individuales dirigidas al bienestar de nuestra comunidad (Como la limpieza de algn espacio pblico, generando conciencia de cambio en nuestras comunidades, presentando actividades culturales, etc.)

En qu consiste el derecho a participar?

Todos los ciudadanos y las ciudadanas tenemos determinadas atribuciones y capacidades como individuos que nos permiten: Actuar libremente, sin restricciones que nos obliguen a comportarnos de una manera que no deseamos. Participar activamente en los asuntos pblicos, relativos al desarrollo y bienestar de nuestra comunidad y de la sociedad, decidiendo libremente la manera de intervenir individual o colectivamente.

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LIDERAZGO DEMOCRTICO
Qu es el liderazgo?
Es la capacidad que tiene una persona de convocar, organizar y motivar a un grupo de personas para alcanzar un objetivo comn.

Hay algunas ideas importantes presentes en este concepto de liderazgo: El liderazgo se ejerce con relacin a un grupo determinado. En este sentido, el liderazgo puede ser definido como la relacin del lder con sus seguidores. El liderazgo debe entenderse como una disposicin a servir y no para servirse del cargo que se le confiere al lder o lideresa. Slo entendido as, el liderazgo puede movilizar positivamente a las personas. El liderazgo puede ser ejercido por distintas personas del mismo grupo, de acuerdo a las circunstancias y necesidades. Asume el liderazgo la persona que influye y sabe motivar a los y las integrantes del grupo para que logren determinados objetivos. Por eso se dice que hay un lder en cada situacin y que no hay liderazgo sin grupo.

A quin se considera un lder o una lder?

Es la persona, hombre o mujer, que en virtud de sus caractersticas y opciones personales, consigue que la gente acepte su autoridad e iniciativa para lograr algunos objetivos que beneficien a un grupo o comunidad. As mismo logran la cooperacin de los dems, saben promover el consenso y consiguen el compromiso del grupo para lograr los objetivos trazados.

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Qu tipos de liderazgo existen?

Existen muchas maneras de clasificar los tipos de liderazgo. Sin embargo por la experiencia del IPEDEHP con distintos grupos presentamos tres tipos de liderazgo: el autoritario, el pasivo y el democrtico.

Lder autoritario:
9 Toma las decisiones solo y no explica el por qu de sus decisiones. 9 Impone sus ideas y propuestas como las nicas y las mejores. 9 No acepta la crtica ni una opinin diferente o discrepante. 9 Se comunica con los dems sintindose superior y rodendose de subordinados que le hagan caso en todo. 9 Es autosuficiente y soberbio.

Lder pasivo:
9 No se compromete con sus seguidores ni con los problemas que tiene que superar. 9 Busca no asumir su responsabilidad, delegando a otras personas sus funciones, ya sea de manera explcita o implcita. 9 Muchas veces est ausente en los momentos importantes para el grupo. 9 No se atreve a tomar decisiones ni a promover el dilogo. 9 Espera que las cosas se den de forma natural o espera a que caigan por su propio peso.

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Lder democrtico:
9 Es la persona que goza de la confianza del grupo. Los miembros del grupo saben que no se aprovechar de ellos para su propio beneficio. 9 Tiene iniciativa y le interesa el bienestar de la comunidad, propone soluciones a los problemas que se presentan. 9 Se comunica horizontalmente, sintindose parte del grupo que est liderando. Escucha a sus seguidores, respetndolos y promoviendo espacios donde prime el dilogo. Consulta sus acciones y decisiones 9 Desarrolla capacidades para negociar, mediar y acercar intereses aparentemente contrapuestos. Promueve el dilogo y el consenso que permite encontrar soluciones a los problemas, donde se reconozcan los intereses de todos y todas. 9 Sabe delegar responsabilidades y confa en los dems. 9 Informa cotidianamente los cambios que suceden en su comunidad. 9 Es una persona honesta consigo mismo y con los dems. Cultiva valores como la solidaridad, la justicia, la igualdad. 9 Es tolerante y comprende a las dems personas. Sabe dar un buen trato a personas con quienes se relaciona. 9 Asume con responsabilidad sus deberes de representar a su comunidad.

Qu es el liderazgo democrtico?
El liderazgo democrtico y tico es la capacidad de movilizar a los integrantes de un grupo o comunidad para lograr metas comunes, teniendo como intereses centrales el ejercicio de la ciudadana y el desarrollo de actividades que se dirijan al bien comn.

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Qu deben tomar en cuenta los lderes juveniles para cumplir bien sus tareas?
Recoger y partir de las necesidades y expectativas del grupo. Aprovechar las experiencias positivas y negativas del grupo, como insumos para realizar nuevas acciones. Actuar con previsin. No se arriesga sin medir bien los pros y los contras de las acciones que realiza con el grupo. Slo as podr hacer frente a situaciones inesperadas. Plantear objetivos y organizar el trabajo para conseguirlos. Coordinar el trabajo con cada miembro del grupo, para que as cada quien cumpla lo que le toca hacer. Procura que nadie asuma ms trabajo de lo que sus posibilidades le permiten. Delegar las tareas que otros y otras pueden hacer, estimulndolos para que lo hagan de la mejor manera posible. Evaluar los resultados de cada accin, de acuerdo a los objetivos trazados, para ver cules fueron eficaces y cules no, qu logros y errores tuvieron, qu cosas hay que corregir, etc.

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Cmo se forman las y los lderes democrticos?

Se forman en la vida cotidiana; pero deben aprender a ser lderes y lideresas interiorizando los valores de la democracia, para llevarlos a la prctica en su trabajo de cada da, ejerciendo y defendiendo cotidianamente la democracia y exigiendo su plena vigencia para todos y todas por igual.

Por qu necesitamos lderes juveniles democrticos?

Porque es necesario que se renueven los liderazgos, contando con organizaciones juveniles que puedan construir un pas en el que se pueda concretar una vida plena para todos y todas. Esta formacin de nuevos liderazgos contribuye a construir una nueva sociedad ms justa, solidaria y pacfica. Los liderazgos son los motores del desarrollo de la sociedad. Sin lderes democrticos y ticos, no tendremos comunidades justas, ni asociaciones, ni gobiernos locales, ni comits que sean capaces de actuar de manera organizada y se dirijan a conseguir los objetivos del grupo, por encima de los objetivos individuales de cada persona. Asimismo, sin lderes juveniles con capacidad de motivar a los dems, de conducir procesos de participacin de manera organizada, de ayudar a alcanzar las metas del grupo y de evaluar las acciones realizadas, no es posible construir una mejor sociedad para vivir. Por ello, los jvenes, tienen la responsabilidad con el desarrollo de sus comunidades y del pas.

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