UMA VIAGEM A MAMA FRICA Objetivo: Tratar da importncia e valorizao da cultura negra dentro da escola, crian do espaos para

manifestaes artsticas que proporcionem reflexo crtica da realidade e af irmao positiva dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade, avanand o e articulando a lei n. 10.639/2003. Justificativa: Os valores sociais e morais so reforados na escola e tambm nela que muitos preconceitos so perpetuados de forma quase imperceptvel. Portanto, tambm na escola que devemos propiciar a reflexo crtica sobre esses valores. Um grande percentual de nossa sociedade, conhece a frica pobre, sem histrias prprias, com uma populao subalterna, sem-cultura e escravizada. Precisamos reverter esse quadro. Esse projeto pedaggico surge para tentar tirar do anonimato a verda deira histria da frica e de seu povo, bem como abrir um leque de discusses em torno da diversidade cultural existente em nosso pas, a fim de que essa diversidade se ja respeitada e valorizada. Assim, dentro da proposta de trabalhar na escola a valorizao da cultura afrobrasileira, propomos a realizao de um projeto que busca promover um espao cultural para trabalhar expresses da arte e cultura negra, desenvolvendo atividades variad as, que envolvam os educandos e professores.

SUGESTES DE ATIVIDADES ESCOLARES: Aes que propiciem o contato com a cultura africana e afrodescendente, culminando em desfiles, exposies, mostras de teatro e dana, por meio dos quais sejam apresenta dos, penteados, vestimentas, adereos, utenslios, objetos e rituais resultantes des se processo. Discusses e atividades que tenham como foco a criana e o jovem negro, a sua famlia em diferentes contextos sociais e profissionais, para a valorizao da diversidade tn ica brasileira. Pesquisas e debates sobre o espao dos afrodescendentes e de sua cultura nos meios de comunicao de massas. EDUCAO INFANTIL Contos e Diversidade A fantasia e a imaginao so elementos fundamentais para que a criana aprenda mais sobre a relao entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro. No faz de conta, as c rianas aprendem a agir em funo da imagem de uma pessoa, de uma personagem, de um ob jeto e de uma situao que no esto imediatamente presentes e perceptveis para ela no mo mento e que evocam emoes sentimentos e significados vivenciados em outras circunstn cias. Os contos e as histrias povoam o universo infantil. Principalmente com relao aos co ntos, sempre se enfatizam aqueles da tradio europia, como Branca de Neve, Chapeuzin ho Vermelho, Rapunzel e outros. No trazemos para cultura escolar e para cultura i nfantil os contos africanos, indgenas, latino-americanos, orientais. Para educao qu e respeite a diversidade, fundamental contemplar a riqueza cultural de outros po vos, e nesse sentido vale a pena pesquisar e trabalhar com outras possibilidades . Outras histrias da nossa literatura, como Histria da Preta, O Menino Nito, Ana e Ana, Tranas de Bintou, Bruna e a Galinha de Angola permitem o contato com as c ulturas afro-brasileira e africana, com personagens negras representadas com qua lidade e beleza.

Contagem da histria MENINA BONITA DO LAO DE FITA, dramatizao, interpretao da hi A LENDA DO TAMBOR, histria e dramatizao. Construo de instrumentos musicais... Histrias infantis africanas. CONTO: YNARI, A MENINA DAS CINCO TRANAS Confeco da ca. (histria em anexo). . ---------------------Fonte: http://leoni.spaceblog.com.br/