COLEGIO NACIONALIZADO JOSE ANTONIO GALAN CUMARAL-META MATEMATICAS 7

TEMA: MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES OBJETIVOS: * Discriminar entre parejas de magnitudes directamente correlacionadas las que son directamente proporcionales de las que no lo son. * Representar adecuadamente magnitudes directamente correlacionadas y Proporcionales. * Repartir una cantidad en partes directamente proporcionales a otros nmeros o magnitudes. PRECONCEPTOS: 1. Organiza en una

tabla la medida del lado del cuadrado (cuantos cuadros tiene el lado), a la medida de la cantidad de cuadros pequeos (rea en unidades cuadradas). 2. Qu observas al comparar estas cantidades. 3. Cul valor depende de cual, el lado depende del rea o el rea depende del lado. Explique

4. A que la llamaras magnitud.

CONCEPTUALIZACION: MAGNITUDES DIRECTAMENTE CORRELACIONADAS. Dos magnitudes estn directamente correlacionadas cuando al aumentar una de ellas aumenta la otra, o al disminuir una ellas disminuye la otra, estas N de llamadas 3 4 5 8 magnitudes no aumentan en la misma razn, es decir Valor $ 150 210 360 470 no se obtiene una serie de razones iguales; toda magnitud est relacionada con algn suceso como la edad, nmero de llamadas, etc.; X siendo la relacin un valor numrico. 480 Al graficar estos valores en un eje de 450 coordenadas hay que identificar primero: 420 390 *Variable dependiente la cual se identifica 360 porque depende de otra, * Variable 330 independiente es una magnitud que no 300 depende de otra. 270 As sabiendo identificar el tipo de las 240 magnitudes es de tener en cuenta que la 210 magnitud dependiente va ubicada en el 180 150 eje de las ordenadas (Y, eje vertical), y la 120 magnitud independiente en el eje de las 90 abscisas (X, eje horizontal). En la grafica se 60 observa una curva ascendente. 30 0

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MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES Cuando se comparan dos magnitudes y se observa que al aumentar o disminuir una de ellas, la otra tambin lo hace formando una proporcin, se dice entonces que las magnitudes son directamente proporcionales. Por ejemplo si L es la longitud del lado de un cuadrado y P el permetro del mismo (permetro es la suma de los lados de un polgono en este caso de cuadrado) as: concluye realizando una tabla de proporciones de las magnitudes y diga lo que se observa De la tabla que hiciste se puede concluir que la primera componente siempre se multiplica por un nmero (constante), este es un operador multiplicativo el cual se llama coeficiente de proporcionalidad, de este modo en el ejemplo anterior el coeficiente de proporcionalidad es 4 y adems se observa que:

ahora haz la grafica de las proporciones obtenidas por los 5 primeros cuadros y di que observas APLICACIONES DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA (REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA)

La regla de tres simple es un procedimiento empleado para resolver situaciones de proporcionalidad entre dos magnitudes, consiste en hallar una magnitud a partir de tres valores conocidos, dos de ellos de la misma magnitud. Un problema se denomina regla de tres simple directa cuando las magnitudes que intervienen son directamente proporcionales. Para resolver un problema de regla de tres simple directa se procede de la siguiente manera I. II. Se nombra la cantidad desconocida con una letra y se elabora una tabla1 con las magnitudes que intervienen. Se plantea una proporcin de acuerdo con la propiedad fundamental y se encuentra trmino desconocido.

Ejemplo: En una distribuidora de lcteos, se vende una porcin de 500 gramos de queso en $3500. Si suponemos que no hay ningn tipo de descuento por comprar ms o menos cantidad de queso. Cunto cuesta un bloque de queso de 1250gr?Cunto queso se puede comprar con $10500? Analizando las condiciones del enunciado, el peso del queso y el precio son magnitudes directamente proporcionales, pues si el peso aumenta tambin el valor lo har o viceversa.

No es necesaria, ya se ver en los ejemplos.

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Llamemos P al precio correspondiente a un bloque de 1250gr la informacin que queremos conocer se representa de la siguiente manera. Peso (gr) 500 1250 Precio ($) 3500 P Aplicando la regla de tres simple y la propiedad fundamental de las proporciones directa tenemos:

El precio del bloque de 1250gr es de $8750. Ahora resolvamos la siguiente pregunta. Llamemos Q la cantidad de gramos de queso que se pueden comprar con $10500 Peso (gr) 500 Q Precio ($) 3500 10500 Entonces tenemos: Con $10500 pueden comprarse 1500gr de queso

ACTIVIDAD 1. Determina si cada pareja de magnitudes son directamente proporcionales. En caso de serlo, discute con tus compaeros cual podra ser la constante de proporcionalidad y los tipos de variables involucradas. a. La velocidad promedio de un vehculo y el tiempo empleado en un desplazamiento. b. La cantidad de trabajo realizado y el nmero de das necesarios. c. El precio total de la compra de un producto y su peso en kilogramos. d. El nmero de horas trabajadas y el salario ganado. 2. Completar cada tabla de magnitudes directamente proporcionales y determinar la expresin que relaciona las dos magnitudes, luego represntalas grficamente. Distancia (km) 120 240 360 480 600 Tiempo (h) 4 Nmero de artculos 1 5 7 9 11 Precio $ 12500

3. La receta para preparar arroz con leche para 10 porciones requiere; 2 litros de leche, e porciones de arroz, 1 lata de leche condensada, 2 astillas de canela, media taza de azcar, uvas pasas al gusto. a. Marta debe preparar 80 porciones de arroz con leche para el bazar del colegio de sus hijos Cuntos litros de leche necesita? b. En su casa tiene una bolsa con 10 astillas de canela le alcanza esta cantidad para preparar las 80 porciones? c. Cunta leche condensada debe comprar?