ACADEMIA AERONUTICAMAYOR PEDRO TRAVERSARI PLANIFICACION DE LAS PRUEBAS DE DIAGNOSTICO

AO DE BSICA: Tercero REAS: Lengua y Literatura, Matemtica y Entorno Natural y Social TIPO DE EVALUACIN: Diagnstico SUBTIPO DE EVALUACIN: De regulacin FUNCIN: Poltica FINALIDAD: Mejoramiento OBJETIVO: Identificar las destrezas, contenidos desarrolladas en el ao anterior, mediante la aplicacin de las pruebas de
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

diagnstico, para reforzar y mejora el aprendizaje EVALUACIN OBJETO DE INDICADORES DESTREZA

RECURSOS

EVALUACIN

LENGUA Y LITERATURA
Leer atentamente y seguir instrucciones con precisin y autonoma frente a determinadas situaciones. Diferencia fonemas Observacin de grficos Lectura e identificacin de fonemas en textos cortos Grficos de fonemas Lecturas de cuentos, fabulas. TCNICA Prueba escrita

Utiliza el cdigo Utilizar adecuadamente el alfabtico en la escritura cdigo alfabtico en la de palabras escritura de palabras.

Escribir sonidos iniciales, intermedios y finales de palabras Completar palabras Leer textos cortos, oraciones, palabras Escribir nombres de grficos

Tarjetas de palabras El abecedario

Identificar los elementos explcitos en textos escritos variados en

Lee y comprende textos cortos.

Relacionar palabras con

Cuentos, fbulas Grficos

INSTRUMENTO Cuestionario

funcin de distinguir informacin.

segn los textos Enlistar palabras con los distintos fonemas Lee textos articulando encontrados en las lecturas. Comprender textos correctamente las escritos con el anlisis de palabras Lectura de cuentos en forma su contenido. grupal e individual Nombrar palabras desconocidas relacionadas con el cuento Escribir oraciones con las palabras desconocidas Escribir palabras que expresan opiniones sobre textos que se observa y lee Identifica palabras para completar oraciones Ubica palabras en el crucigrama Escucha y escribe palabras

su representacin grfica.

Cuentos

Crucigramas

Ordena palabras y forma oraciones. Con las palabras encontradas completa el crucigrama

MATEMTICAS
Construir conjuntos discriminando las propiedades de objetos. Reconoce y representa grficamente conjuntos. Relaciona conjuntos con sus numerales. Clasifica objetos de Observa grficos Establece caractersticas semejantes de cada grafico Agrupa elementos de acuerdo a sus caractersticas.

Grficos de objetos Papelotes ilustrados Material concreto (semillas)

acuerdo a sus caractersticas

Forma conjuntos.

Reconocer, representar, escribir los nmeros del 0 al 9 en forma grfica y simblica.

Representa grficamente nmeros naturales del 0 al 9. Identifica los nmeros naturales del 0 al 9 Relaciona una cantidad con el nmero y su representacin

Tarjetas con los nmeros naturales Grficos de objetos Observar los nmeros naturales Nombrar los nmeros naturales Representar grficamente de acuerdo a numerales. Relacionar el numeral con su nombre. Materiales del aula( mesas, pupitre, etc.)

TCNICA Prueba escrita

Agrupar objetos en decenas, unidades en representacin simblica.

INSTRUMENTO Cuestionario

Relaciona la cantidad de objetos que tiene cada conjunto Seala elementos segn las numerales indicados Ordena nmeros naturales del 0 al 9

Dialogar sobre las unidades y decenas Identificar unidades en decenas Formar unidades y decenas Objetos del aula Modelos de figuras geomtricas

Identificar formas cuadradas, triangulares, rectangulares y circulares

en cuerpos geomtricos y en su entorno

Reconoce y dibuja figuras geomtricas. Identifica las figuras geomtricas. Reconoce tringulos, cuadrados, rectngulos, crculos en cuerpos geomtricos de su entorno. Identificar formas geomtricas en objetos del aula. Nombrar las figuras geomtricas conocidas por los estudiantes Construir figuras geomtricas Ejercicios escritos en la pizarra

Reconocer nmeros naturales en decenas puras y resolver adiciones.

Resuelve adiciones sin reagrupacin. Realizar ejercicios de adicin Ejemplos de ubicacin de nmeros mayor y menor

Contar cantidades del 0 al 99 para verificar estimaciones. Descompone cantidades del 0 al 99 Representa grficamente decenas.

Identificacin, lectura, reconocimiento de nmeros descendentes y ascendentes. Recorte de tipos de familia TCNICA Prueba escrita

Identificar los miembros que integran la familia, mediante la descripcin de sus caractersticas

Identifica a los miembros de su familia

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

Observa grficos de tipos de

corporales, roles y sentimientos reconociendo la conformacin de otros tipos de familia. Reconocer el lugar donde vive a partir de la identificacin de sus particularidades y necesidades sociales culturales y naturales, as como el trabajo comunitario que realizan sus habitantes. Identificar las herramientas y materiales de construccin que se emplean en la localidad.

familia Nombra caractersticas de cada tipo de familia Enumera cada miembro de su familia Conceptualiza lo que es la familia Representa grficamente a su familia Observar imgenes de herramientas de construccin Describir las caractersticas de cada una de las herramientas Realizar un collage de las herramientas de construccin

Imgenes de materiales de construccin Revistas para recortar las herramientas INSTRUMENTO Cuestionario

Fichas personales

Expresa sus necesidades en cuanto a sus sentimientos, conocimientos y deseo por medio de diversas formas de comunicacin con su entorno social y natural.

Identifica sus datos personales, caractersticas fsicas y sentimientos. Presentarse ante sus compaeros Establecer caractersticas fsicas entre los estudiantes Llenar fichas personales Identifica los medios de transporte

Medios de transporte de su entorno

Identificar los medios de transporte que existen en la localidad. Nombrar los medios de transporte que conoce Dialogar sobre la utilidad de los medios de transporte Dibujar el medio de transporte que mas utilices

Listado de oficios y profesiones

Relaciona el personaje con lo que corresponde a su actividad Identificar las personas que viven en el entorno inmediato desde la descripcin de sus caractersticas personales y ocupacionales en relacin al medio. Selecciona los seres vivos y no vivos Diferenciar los seres vivos de los no vivos dentro del entorno local desde la descripcin de sus particularidades.

Dialogo sobre las ocupaciones de la familia Enlistar las ocupaciones que ms le gusta Graficar la profesin que le gustara tener

Objetos del medio Objetos del aula

Diferencia las caractersticas del ciclo de vida Comparar el ciclo de vida de los seres vivos desde

Comentar sobre los seres vivos y no vivos que conocen Comparar los seres vivos y los no vivos Dar caractersticas de cada ser Dibujar un ser vivo y un no vivo

Dibujos de las etapas del ciclo de vida

la interpretacin de grficos, descripcin y relacin de sus etapas.

Asimila los medios de comunicacin Describir los medios de comunicacin que existen en la localidad.

Observar grficos de las etapas del ciclo vital Identificar las diferentes etapas del ciclo de vida Enunciar las caractersticas de cada etapa Ilustrar una de las etapas del ciclo de vida

peridico, computadora, telfono, televisor, seales

Reconoce grficamente las partes de la planta Describir las plantas desde la identificacin e interpretacin de grficos.

Nombrar los medios de comunicacin Dialogar sobre la importancia de los medios de comunicacin Dibujar el medio de comunicacin que tienes en tu casa

planta raz, tallo, hojas, flores y frutos

Ubica en el grafico las partes del cuerpo humano Describir las

Observar las partes de la planta con su respectivo nombre Nombrar cada parte de la planta sealadas Comentar sobre la funcin de cada parte de la planta

Ser humano Tarjetas con los nombres de las partes del cuerpo humano

caractersticas fundamentales del cuerpo humano, por medio de la identificacin de sus partes y la relacin de las caractersticas de estos con los beneficios que dan al ser humano

Observar cada parte de su cuerpo Describir las partes del cuerpo humano con su respectivo nombre y ubicacin. Diferenciar las extremidades del cuerpo humano brazos y piernas