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JACQUES-ALAIN MILLER

CMO SE INICIAN LOS ANLISIS?

le analisi? Cmo comienzan los anlisis? En efecto, cmo terminan los

.anlisis de ende del modo en que se concibe c~o comienzan. En todo caso, esa es la perspectiva glca que Lacan nos present: el "cmo terminan" depende del "cmo comienzan". Por cierto, /.Qs anlisis -puse un plural en el ttulo italiano- ~nzan de muy diferentes maneras. Hay una variedad de comienzos del anlisis, y podemos divertimos describindolos, A veces comienzan con lgrimas y a veces con risas. A veces pueden comenzar con dificultad, con desconfianza: -Lo necesito verdaderamente? Es usted el analista que puede enienderme? Quiero en verdad un anlisis? Pero tambin pueden comenzar con soltura, con facilidad: -Pienso en eso desde hace tiempo, lo demor hasta el momento en que por fin cumpl mi designio. A veces comienzan con urgencia: =! De inmediato! El sujeto puede incluso presentarse en pnico, como es el caso del Hombre de las ratas, para referimos aqu a un caso princeps de Freud. Tambin pueden comenzar con reticencia, corno por ejemplo Dora, de quien puede decirse que resiste a la operacin analtica desde que -se presenta. O incluso, corno con la joven homosexual de Freud -que es propulsada hacia el analista por la inquietud de su famjlia-, el anlisis comienza cuando el suj.eto est en una suerte de.servicio por encargo, y no es muy s~guro que retorne esta demanda por su cuenta. Adems los anlisis pueden comenzar a edades muy diferentes, tanto en la madurez corno en la juventud, tanto para forjar la propia vida como para obtener otra perspectiva sobre ella. Entonces, variedad de la entrada en anlisis. qesde la entrada, ningn anlisis se parece a otro. Hay una variedad emprica que podemos aboc~mos a describir en detalle. Pero al mismo tiempo, si nos distanciamos de ella para captar ~estructura del comienz<\. no es fa:Iso decir que los anlisis comienzan siempre del mismo modo. En este punto hay un acuerdo entre los analistas, un acuerdo que parece maravilloso y que consiste en decir que los anlisis siempre comienzan por la trans~a. Es una reduccin terica de la variedad emprica bajo la cual se presentan, se manifiestan los comienzos analticos. A tal punto que ella dio lu la ue desde Freud se im one al analista: la de _esperar la transferencia para operar como analistas. No va e a pena aun es nefasto comenzar a interpretar antes que la transferencia se pre[ sente; o incluso, dado que puede supone"e que la transferencia est de

entrada, antes de interpretar .hay que esperar hasta que haya tornado consistencia, esp~rar su consolidacin, asegurarse bie~ de que ~st pre- -r- .J.,... sente y de que tiene peso antes de encarar la operacin propIamente <...:...Iv-i2(. analtica, es decir, la interpretacin. . Dije que era una~ en la medida en que as fue transmitida ~ta .1~ostura expectante a generaciones de analistas, requiriendo que se callen lo ms posible o en todo caso que no desencadenen las potencias deja interpretacin antes de asegurarse de lS~~ la transferencia del paciente. podra pensarse queQmismo lleg a aceptar esta doctrina, dado que en su proposicin sobre el psicoanalista de la Escuela, que introduce el pase, formul: "Al comienzo [... ] est la transferencia", con ese acento algo enftico de la frmula 6ibhca. Pero la respuesta de -no retrica, sino lgic~ a la cuestin de cmo comienzan los anlisis, y precisamente cmo comienzan ara oder terminar, result memorab e por la precisin que implica. Su respuesta es que comien-

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zan as: ...--. S <el,S2, .. .sn) donde ba'o la barra tenemos una secuencia de si nificantes numera~os, y,~ encima una gran flecha que va de una S a otra S cuyo ndic4 'L vale por "cualguien{ [que/conque]. Tal es la respuesta de Lacan a la cuestin de cmo comienzan los anlisis. . Por cierto, muchos de ustedes conocen esta frmula que yo mismo coment a menudo, pero retorno su examen para circunscribir SIIS motivaciones Y tambin sus lmites desde nuestra perspectiva de la IH conclusin de la cura. Esta pers ectiva es tambin la que nos mpO '\ una rctica del anlisis que y no s la de la poca de J.1re\IC. I!~ illl criterio dema$iado evidente gue as lo indica: el de 1 duradu .1 >1' 1111 anlisis completo exigimos una dura<;in que nada ticnr rIII'VI'I'n1111" 1 9"ue tema en esa poca. Hay que saber por CjlT.,TInHIIl '011 cl! 41" ' 4 tl desde entonces el psicoanlisis entr en el dil'lInlO1'01Ti4'III!' '1"1' 1111 y efectos de verdad son ms complt'joH y difd!t'/I d4' !lh!!'I",d ll IIIIy que poner en juego u n factor que pl'r 11 111 1 1I('h~ 11',11111'11410, 1141 ,'IiIHlulIr, d do por Freud? Siempn' d('III'IlHl/l plllllll'llIllIlIl 1'1l'It'fOlllln, \)11 1IIIIdo I\b

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