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A) IDENTIFICACIN (2)
Institucin Plantel Nombre
Asignatura/
Mdulo ___ Submdulo: ___
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL ACADEMIA ESTATAL Profesor(es) ACADEMIA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION No. de Estrategia Y COMUNICACIN Didctica
TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
de
Semestre:
Carrera:
Fecha
09 de Agosto 2012
9/48
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la estrategia didctica por Asignatura Competencia Profesional del Mdulo:
(1)
El propsito formativo por competencias de TIC es: promover en los estudiantes, la alfabetizacin digital mediante el desarrollo de competencias genricas y disciplinares para que hagan uso responsable de las tecnologas de la informacin y comunicacin, analicen y resuelvan problemas en su actividad acadmica y vida cotidiana
Tema integrador:
(1)
SOCIEDAD
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el (1) tema integrador: Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se (1) relaciona: (2) Contenidos Fcticos:
LEOE Y CTSV
Conceptos Fundamentales: Conceptos Fundamentales: 1.1.- Induccin a los conceptos bsicos del hardware de una computadora. 1.2.- Interactuar y trabajar con el sistema operativo. 1.3.- Conocer las teclas especiales y sus combinaciones 1.4.- Guardar y recuperar la informacin en distintos medios de almacenamiento.
Contenidos Procedimentales: - Como encender y apagar correctamente una computadora. - Como guardar informacin en una memoria USB. - Como usar las teclas
(2)
Contenidos Actitudinales:
(1)
El alumno propone diferentes temas a abordar. Es proactivo. El alumno se comporta con disciplina y respeto hacia sus compaeros durante el desarrollo de las actividades. Cuida las herramientas y el mobiliario disponibles. 1
(1)
4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. o Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. o Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. o Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. o Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. o
(1)
- Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos expresados o implcitos en un texto - Interpreta distintos textos a partir de su contenido, sus caractersticas formales y el contexto histrico y cultural en el que se
produjeron. - Expresa ideas y conceptos en forma escrita de manera clara, coherente y creativa. - Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas.
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades 2Horas Apertura Competencia(s) Genrica(s) y sus Disciplinar(es) Atributos Extendidas Producto(s) de Aprendizaje Evaluacin
- Recuperar conocimientos y experiencias previas a travs, de una evaluacin diagnstica de los Conceptos bsicos de Hardware, mediante el anlisis de aparatos con los que el alumno ya est familiarizado, por ejemplo los telfonos celulares. - Promover la integracin grupal y la comunicacin. - Identificar las expectativas de los alumnos. - Presentar el submdulo mencionando: el resultado de aprendizaje, duracin, competencias, metodologa de trabajo, normas de convivencia, normas de seguridad e higiene. - Propiciar la comunicacin grupal y el trabajo cooperativo. Actividades 4 Horas - Elaborar una tabla comparativa con los Elementos de hardware del celular y los Elementos de hardware de la computadora. - Con la ayuda de la antologa del curso y una presentacin electrnica con la tcnica expositiva el facilitador conceptualiza los temas de la actividad. - Con la ayuda de la antologa del curso y una presentacin electrnica con la tcnica expositiva, el facilitador trabaja con lo conceptual y procedimental del manejo del explorador, administrador de archivos y carpetas del sistema operativo, Los programas especficos para grabar informacin en diversos soportes: CD-ROM, DVD, Memoria Flash, reproductores de audio, Telfonos celulares. Actividades 4 horas
4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Cuestionario
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Genrica(s) y sus Disciplinar(es) atributos Extendidas 4: Escucha, Interpreta interpreta y emite distintos textos a P.- Tabla mensajes partir de su comparativa. pertinentes en contenido, sus distintos contextos caractersticas mediante la formales y el utilizacin de contexto histrico medios, cdigos y y cultural en el herramientas que se apropiados. produjeron. Identifica las actividades que le Expresa ideas y en resultan de menor y conceptos mayor inters y forma escrita de dificultad, reconociendo manera clara, y controlando sus coherente y reacciones frente a creativa. retos y obstculos.
Evaluacin
- Lista de Cotejo
Producto(s) de Aprendizaje
Evaluacin
- Uso del explorador del SO para crear una estructura de directorios y archivos para realizar la PRCTICA 1 que contenga lo siguiente una estructura de carpetas con el nombre de cada una de las asignaturas del primer semestre. - Los alumnos, organizados en binas, contestan el siguiente cuestionario.
4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas.
- Lista de cotejo
Identifica sus emociones, las maneja Cules son los elementos de la pantalla del celular o de manera constructiva y reconoce la reproductor? necesidad de solicitar apoyo ante una Qu son los iconos? situacin que lo rebase. Qu diferencias hay entre los iconos del celular o reproductor? Identifica y enlista elementos del escritorio sistema operativo de computadora los del la
Escribe un texto que muestre la analoga de los iconos del celular con los de la computadora
D) RECURSOS
Equipo 1 Computadora para el maestro 1 Proyector 50 Computadoras (1 por Alumno) Acceso a Internet 1 Impresora Material - 2 paquetes de hojas blancas Fuentes de Informacin
- Libro de DGETI. - Paginas de internet (Wikipedia.com, monografas.com)
E) VALIDACIN
Elabora:
LC. JUAN ARNULFO SOLORZANO LOPEZ DR. JAVIER ALVAREZ ACEDO ING. HECTOR MANUEL MORALES MUNGARRO MDT. MARIA LEONOR ZAMORANO MAYORQUIN LIC. DANIEL IVAN PEREZ ABRIL MDT. CRISTINA LORETO ARISPURO LIC. MARIA LIVIER GONZALEZ WISSNER LIC. ROSA MARIA PAZ LOPEZ LIC. THELMA JIMENEZ GUERRERO LIC. MOISES QUINTERO RIOS M.D.T. MARCELA BEYLISS SOTO ING. NANCY ELIZABETH SOTO NIEBLAS L.A. MA. DE LOURDES CEBREROS FELIX LIC. ISELA APODACA FIGUEROA M.C. CARMEN ALICIA BUITIMEA MORALES
Recibe:
Avala:
LIC. ROSA MARIA PAZ LOPEZ LIDER DE LA RED ACADEMICA ESTATAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN
TECNICO OPERATIVO-
Profesor(es)
Cuadro de identificacin Nombre del alumno Nombre del Profesor Plantel Localidad y Estado Fecha de aplicacin Materia Contenido
Instrucciones de llenado del Instrumento:. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones. Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos Cumple SI NO NA
Producto
IDENTIFICA LAS ACTIVIDADES QUE LE RESULTAN DE MENOR Y MAYOR INTERS Y DIFICULTAD, RECONOCIENDO Y CONTROLANDO SUS REACCIONES FRENTE A RETOS Y OBSTCULOS.
Aspecto a observar
Elabor una tabla comparativa con los Elementos de hardware del celular y los Elementos de hardware de la computadora? Demostr con la ayuda de la antologa del curso y una presentacin electrnica con la tcnica expositiva conceptualiza de los temas de la actividad? Demostr identificar con la antologa del curso y una presentacin electrnica con la tcnica expositiva por parte del el facilitador los conceptos y el manejo de: El explorador de Windows El administrador de archivos Carpetas del sistema operativo
Observaciones % 25 25
20
Investigo los programas especficos para grabar informacin en diversos soportes: CDROM, DVD, Memoria Flash, reproductores de audio y telfonos celulares? Investigo el impacto de Hardware y Software en la sociedad?
30
Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo porcentaje de cumplimiento del alumno =___70____ % El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)
7
Instrucciones de llenado del Instrumento:. Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale por qu en la columna de observaciones. Se marcar NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones. Criterios de evaluacin Se especificar el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos Cuadro de identificacin Nombre del alumno Nombre del Profesor Plantel Localidad y Estado Fecha de aplicacin Materia Contenido Producto
USO DEL EXPLORADOR DEL SO PARA CREAR UNA ESTRUCTURA DE DIRECTORIOS Y ARCHIVOS
Demostr el alumno cuales eran los elementos de la pantalla del celular o reproductor?
Resultado de la evaluacin final de la unidad o del mdulo porcentaje de cumplimiento del alumno =___70____ % El % mnimo para que el alumno acredite esta unidad es de 60% ( aspectos cumplidos)