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INSTITUTO DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS GUIA DE ESTUDIO

Nombre de la Asignatura : ESTTICA Unidad 5: Anlisis Estructural Gua No. 5/8 Autor de la Gua: Ing. Robinson Portilla. Que el estudiante logre : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Entender lo que significa una armadura simple. Reconocer en una estructura los miembros de fuerza cero. Calcular armaduras por el mtodo de los nudos. Calcular armaduras por el mtodo de las secciones. Analizar marcos y mquinas. Comprender el concepto de friccin seca y analizar el equilibrio de cuerpos rgidos sometidos a esta fuerza. 7. Reconocer cuando las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo tienden o no a moverlo a lo largo de la superficie de contacto. Tiempo estimado para el desarrollo de la gua : 6 horas Revisado por: Ing. Adriana Guamn B. OBJETIVOS ESPECIFICOS Cdigo: 5828

1. PREREQUISITOS: Los temas necesarios para esta unidad son: Cambio de unidades Equilibrio de una partcula Resultante de un sistema de fuerzas Fuerzas uniformemente distribuidas

2. MATERIAL NECESARIO IMPRESCINDIBLE: HIBBELER, R. C. Mecnica para Ingenieros, Esttica. Editorial Prentice Hall. 10 Edicin. 2004. Calculadora 3. ACTIVIDADES ESPECFICAS Una lectura comprensiva de las definiciones, enunciados, y ejemplos desarrollados en las secciones indicadas del texto. Elaboracin grupal de las respuestas del cuestionario, justificacin de cada etapa del desarrollo de ejercicios. Discusin grupal sobre procedimientos, resultados. Anlisis crtico de los ejercicios desarrollados. 4. METODOLOGA DE TRABAJO

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El docente durante la clase definir los conceptos necesarios para el desarrollo de la gua. Para lo cual es imprescindible que el estudiante analice la teora con anterioridad para facilitar el proceso enseanza-aprendizaje. En clase los estudiantes organizan equipos de hasta 2 estudiantes (dependiendo del nmero de estudiantes por curso) para desarrollar las actividades de la gua propuesta (segunda hora por clase y otras actividades extra clase para la siguiente sesin). El docente realiza el control de desarrollo de guas y califica en clase segn la rbrica de evaluacin y si no termina el grupo de desarrollar completamente la gua, entonces entregar la parte faltante al final de la clase o en la siguiente sesin. 5. REVISIN DE LOS CONCEPTOS DESARROLLADOS EN LA CLASE TERICA 5.1 ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS PREVIOS a) b) c) d) e) f) Cundo se desarrolla fuerzas reactiva y momentos reactivos? Cules son las condiciones para que se d el equilibrio en un cuerpo rgido? Cuntas reacciones se desarrollan en un pasador? Qu es un miembro de dos fuerzas? cundo un cuerpo est restringido impropiamente? Qu significa tener un problema estticamente indeterminado?

Primera Sesin 5.2 ARMADURAS SIMPLES Y MTODO DE LOS NUDOS

AC1. Grafique una estructura simple y explique cmo se conforma. AC2. a) Disee una armadura unida a los soportes A y B que resista las cargas aplicadas en los puntos C y D de la figura. b) Determine las fuerzas axiales en los elementos de la armadura que dise en el inciso a).

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AC3. Despus de saber de un ajuste en el motor del helicptero, el ingeniero que est diseando la armadura realiza nuevas simulaciones y concluye que las fuerzas descendentes que ejercer la camilla en A y B, sern de 1.8kN Qu valor tienen las fuerzas axiales resultantes en los elementos que conforman la estructura?

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AC4. De la estructura mostrada identifique los miembros de fuerza cero y explique por qu no soportan carga alguna.

Segunda Sesin 5.3 ANLISIS DE ESTRUCTURAS POR EL MTODO DE LAS SECCIONES AC5. Dada la figura, si se desea analizar la fuerza en los miembros DF, CE, DE y FH, establezca las secciones pertinentes para poder determinar la fuerza en estos miembros. Justifique su respuesta, dibuje el diagrama de cuerpo libre de las secciones realizadas y determine las fuerzas solicitadas.

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AC6. Para la armadura de puente que se muestra use el mtodo de secciones para determinar las fuerzas axiales en los elementos CE, CF y DF.

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Tercera Sesin 5.4 BASTIDORES Y MQUINAS AC7. Si se desea analizar las reacciones en A y C. Establezca tericamente el procedimiento de anlisis a seguir.

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AC8. Una atleta se ejercita con el aparato de gimnasio que se muestra. Para girar la barra ABD debe ejercer una fuerza vertical en A tal que la fuerza axial en el elemento BC sea de 1800 N. cuando la barra ABD est a punto de girar, cules son las reacciones sobre la barra vertical CDE en D y E?

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AC9. El peso del objeto suspendido que se muestra en la figura es W = 50 lb. Determine la tensin en el resorte y la reaccin en F (el elemento ranurado DE es vertical).

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ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA UNIDAD 3 (Obligatorio y evaluado)

1) Cundo se desarrolla fuerzas reactivas y momentos reactivos? 2) Grafique el diagrama de cuerpo libre de los miembros ACD y BFE (independientemente).

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3) El eje del arco ABC de tres articulaciones es una parbola con vrtice en B. Se sabe que P=35 kips y Q=25 kips. Determine: a) las componentes de la reaccin en A y b) las componentes de la fuerza ejercida sobre el segmento AB en B.

Problema 1

Problema2

6. OBSERVACIONES ESPECIALES Revise los conceptos vistos en clase, que estn relacionados con esta gua. Desarrollar todos los ejercicios propuestos en esta gua y los recomendados por el docente. Utilice software matemtico para ayuda con las grficas de algunos ejercicios. Ante cualquier duda, pregunte a su profesor.

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7. CRITERIOS DE EVALUACIN DEL TRABAJO (COLABORATIVO) DE DESARROLLO DE GUIAS DE ESTUDIO

tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin media Valoracin alta Valor porcentual

El grupo No realiza Consultas sobre el consultas al docente desarrollo de la guia y no usa el texto gua para el desarrollo de la misma Puntualidad en la El grupo No fue presentacin de los puntual en la entrega productos esperados de los productos esperados

Aunque el grupo usa el texto gua , no realiza consultas al docente .

El grupo ha revisado el texto gua con anticipacin y adems realiza consultas al docente para solventar sus dudas El grupo fue puntual en la entrega de los productos solicitados

10%

Aunque el grupo No fue puntual en la entrega de los productos solicitados su justificacin es vlida.

10%

Organizacin de los productos solicitados

No se tuvo en cuenta Aunque el informe presenta una El informe presenta una las normas bsicas para estructura base, la misma carece de excelente estructura la construccin de algunos elementos del cuerpo informes solicitado

10%

Redaccin y ortografa

El documento presenta El informe presenta algunos errores La redaccin es excelente, deficiencias en de ortografa los procedimientos son redaccin y errores claros y adecuados. ortogrficos El trabajo no da respuestas adecuadas a los problemas planteados de la actividad y no justifica los pasos Aunque se resuelven los problemas propuestos, el procedimiento presenta falencias y no justifica los pasos de solucin Se Resolvieron los problemas adecuadamente con el procedimiento adecuado y justificacin de pasos de solucin

10%

Fines del trabajo

60%

10. ANEXO: SOBRE EL TRABAJO SEMANAL ASIGNADO PARA LAS CLASES PRCTICAS: 1. Cada grupo formado por 2 o 3 estudiantes realiza un informe manuscrito en el que se indicar: Apellido y nombre de los integrantes. Fecha. Grupo al que pertenece. Resolucin detallada de los problemas. 2. Leer con atencin , listar los datos o informacin dada, identificar el objetivo o meta. Desarrollar la solucin justificando cada paso. Se deben expresar las definiciones, conceptos o mtodos usados en la resolucin del mismo. Verificar el resultado final obtenido (o resultados intermedios obtenidos). Interpretar la informacin que brinda el resultado encontrado. Prestar atencin a la notacin y a la justificacin de pasos. 3. En caso de no poder resolver un problema indicar claramente los procedimientos que se usaron en el intento de obtener una solucin y cules fueron los obstculos que se presentaron. 4. Al finalizar la clase (un informe por grupo) con las anotaciones, se entrega al docente, quien lo devolver la clase siguiente con sus comentarios. 5. Los trabajos que sean copias de otro grupo tendrn calificacin de 0 puntos. 6. El docente slo anota si el trabajo se present y si el equipo estuvo presente y particip en la discusin de los problemas, entregando su trabajo al final de clase. 7. Cuando exista falta de asistencia por parte del estudiante, no ser recuperable la actividad realizada durante la clase y por lo tanto no tendr calificacin alguna.
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