NOMBRE DE LA MATERIA NOMBRE DE LA INSTITUCIN UNIDAD ACADMICA DIVISIN ACADMICA DEPARTAMENTO SERVICIO EJE FORMATIVO REQUISITOS CARCTER VALOR

EN CRDITOS QUE IMPARTE EL

Electromagnetismo con Laboratorio Universidad de Sonora Unidad Regional Centro Divisin de Ciencias Exactas y Naturales Departamento de Fsica Ciencias de la Computacin, Matemticas. Bsico Fludos y Fenmenos Trmicos con Lab. Obligatorio 10 (3 teora, 2 laboratorio y 2 taller)

LICENCIATURAS USUARIAS

Objetivo General
Obtener conocimientos de electrosttica, corrientes elctricas y circuitos elementales, magnetismo y ondas electromagnticas. Reforzar el enfoque del anlisis de fenmenos fsicos y la solucin de problemas conforme a la pauta estndar en el pensamiento cientfico y adquirir habilidad en la solucin de problemas de electricidad y magnetismo hasta mostrar eficiencia al resolverlos. Objetivos Especficos Estudiar los fenmenos producidos por cargas elctricas en reposo partiendo de la ley de Coulomb y del concepto de campo elctrico. Estudiar los conceptos de trabajo y de energa electrosttica para enunciar el concepto de potencial elctrico. Aprender el concepto de flujo y enunciar la ley de Gauss. Estudiar los conceptos de gradiente, de divergencia y el teorema de Gauss para relacionar el potencial con el campo elctrico y enunciar la ley de Gauss en forma diferencial. Estudiar el concepto de rotacional de campos electrostticos y el teorema de Stokes. Comprender la ecuacin de Poisson y su papel como sntesis de la electrosttica. Estudiar condensadores y el concepto de dipolo elctrico. Comprender el fenmeno de polarizacin y la respuesta lineal de materiales sometidos a la accin de campos elctricos externos. Aprender los conceptos: corriente elctrica, conductores, dielctricos, resistencias y algunos aspectos elementales de circuitos. Conocer el experimento de Oersted y la relacin de los fenmenos magnticos con los elctricos. Comprender la ley de Biot-Savart y la ley de Ampere. Estudiar la divergencia y el rotacional de los campos magnticos producidos por corrientes constantes en el tiempo. Conocer los conceptos: dipolo magntico, magnetizacin y respuesta lineal de materiales sometidos a la accin de campos magnticos externos. Conocer el experimento de Faraday para aprender su ley de induccin. Estudiar la sntesis del electromagnetismo alcanzada por Maxwell. Comprender el concepto de campos electromagnticos propagndose en el espacio y la ecuacin de onda. Aprender que la luz es un fenmeno electromagntico.

En el trabajo de laboratorio el estudiante estar encaminado a alcanzar objetivos semejantes a los siguientes: Aprender a medir cargas elctricas y a observar campos elctricos y magnticos. Medir fuerzas elctricas y fuerzas magnticas. Trazar lneas equipotenciales. Trabajar con arreglos de resistencias elctricas y de condensadores, as como de circuitos conectados en serie y en paralelo. Analizar circuitos RC, mediante las mediciones de corrientes y voltajes.

Aprender a manejar instrumentos de medicin y a tomar conocimiento de la precisin de tales aparatos, entre los cuales se cuentan: multmetros, electrmetros, osciloscopios, medidores de capacitancia, medidores de intensidad magntica, medidores de inductancia, etc. Practicar procedimientos sistematizados para la toma de datos. Mantener hbitos de trabajo apropiados en el laboratorio. Llevar a la prctica conocimientos bsicos sobre conceptos tales como errores sistemticos y aleatorios, cifras significativas, lectura de escalas de medicin, propagacin de errores e incertidumbres en las mediciones. Calcular, medidas de tendencia central, porcentajes de error y porcentajes de diferencia. Reforzar su aprendizaje en el anlisis de grficas para presentar sus resultados.

Contenido Sinttico
1) Fenmenos producidos por cargas elctricas en reposo: Ley de Coulomb. Campo elctrico. Integral de lnea, trabajo y energa electrosttica. Potencial elctrico. Integral de superficie y concepto de flujo. Ley de Gauss en forma integral. Conceptos de gradiente y de divergencia. Teorema de Gauss y forma diferencial de la ley de Gauss. Rotacional de los campos electrostticos y Teorema de Stokes. Ecuacin de Poisson. Condensadores. Dipolo elctrico. Polarizacin y respuesta lineal de materiales sometidos a la accin de campos elctricos. 2) Fenmenos producidos por corrientes elctricas: Corriente elctrica, conductores, dielctricos y resistencias. Aspectos elementales de circuitos. Experimento de Oersted, campo magntico. Ley de Biot-Savart y ley de Ampere. Divergencia y rotacional de los campos magnticos producidos por corrientes constantes en el tiempo. Dipolo magntico. Magnetizacin y respuesta lineal de materiales sometidos a la accin de campos magnticoS. 3) Fenmenos producidos por corrientes elctricas que varan en el tiempo: Experimento de Faraday y su ley de induccin: El agregado de Maxwell. Las cuatro ecuaciones de Maxwell. Funciones de dos variables que representan ondas. Ecuacin de onda y campos electromagnticos lejos de las fuentes. Las ondas electromagnticas como solucin de las ecuaciones de Maxwell. La luz como fenmeno electromagntico, algunas propiedades

Modalidad De Enseanza

Modalidades De Evaluacin

En este curso el proceso de enseanza-aprendizaje del curso se basa en tres conjuntos de actividades: Trabajo terico en el aula. Consiste en la presentacin y discusin de los temas fundamentales del curso. Esta actividad recae bsicamente en el profesor. Trabajo experimental. Consiste en el desarrollo de prcticas de laboratorio conforme a un manual establecido por el Departamento de Fsica para alcanzar los objetivos correspondientes. Trabajo de solucin de problemas: Se busca que el estudiante resuelva problemas propuestos por el profesor con el fin de que adquiera familiaridad con los conceptos y los incorpore a un pensamiento ordenado para analizar los fenmenos naturales.

Para la evaluacin de los estudiantes se tomarn en cuenta dos aspectos: El primero tiene que ver con el proceso de formacin en el cual se evala el procedimiento que el alumno est siguiendo para alcanzar los objetivos, incluye las prcticas de laboratorio (elaboradas por equipo), las tareas y la participacin en clase del estudiante, as como las exposiciones cuando stas sean un recurso utilizado por el profesor. El segundo aspecto se refiere a la evaluacin, en la cual, con el fin de asignar una calificacin en los trminos de la legislacin universitaria, el profesor tomar en cuenta resultados de los exmenes parciales aplicados, tareas, series de problemas resueltos, ensayos y trabajos de investigacin y reportes de trabajo experimental en el laboratorio. En la redaccin de las tareas y de los exmenes el profesor deber tomar en cuenta la concordancia adecuada entre los contenidos de las series de problemas resueltos, las tareas, los exmenes parciales y los objetivos del curso.

Perfil Acadmico Del Responsable

El Departamento de Fsica de la Divisin de Ciencias Exactas y Naturales cuenta con una planta de maestros con el perfil adecuado para impartir esta asignatura a la DCEN. El profesor debe tener una slida formacin en fsica y tener conocimientos amplios de la electricidad y el magnetismo procurando que el conocimiento riguroso de esta rama de la fsica le permita expresar sus conceptos y leyes en forma intuitiva. Tambin es importante que el profesor responsable del curso tenga informacin acerca de la aportacin de esta asignatura a los planes de estudio de las licenciaturas usuarias de la misma.

Bibliografa Bsica
1. 2. 3. 4. Edward M. Purcell, Berkeley Physics Course, Vol. 2 (Electricidad y Magnetismo), Editorial Revert, Mxico (1992). Richard P. Feynman, Robert Leighton, Matthew Sands, The Feynman Lectures on Physics : Commemorative Issue, Three Volume Set, Pearson Addison Wesley; (Enero 1989) David Halliday, Robert Resnick y Jearl Walke , Fundamentos de Fsica (Vol. II), sexta edicin, CECSA (2001). Raymond A. Serway, Fsica Tomo II, cuarta edicin, McGraw-Hill, (Junio 1999).