PRCTICA 4: EL HBITOS DE ESTUDIO

INVENTARIO

DE

ASIGNATURA: PSICOLOGA DE LA EDUCACIN. PROCESOS DE APRENDIAZJE ESCOLAR. GRUPO: 1 EDUCACIN PRIMARIA CURSO 2011-2012

DIRECTRICES PARA LA REALIZACIN DE LA PRCTICA POR LOS GRUPOS DE ALUMNOS

LOS ALUMNOS PRESENTARN POR GRUPOS UN INFORME DE LA PRCTICA CON LOS SIGUIENTES APARTADOS. 1. BREVE DESCRIPCIN DE LAS ESCALAS DEL IHE. Las escalas de IHE tienen como objetivos diagnosticar, pronosticar e intervenir los hbitos de estudio para modificarlos y/o mejorarlos. Se dividen en 4 escalas, y una escala de sinceridad. Escala I: condiciones ambientales del estudio. Se dividen en 4 apartados: Condiciones ambientales. Personales.( ambiente familiar, escolar y personal) Condiciones ambientales fsicas.(estado fsico y lugar de estudio) Comportamiento acadmico Rendimiento escolar. Escala II: Planificacin del estudio. Dentro de esta segunda escala se obtiene los horarios, como confeccionar horario de estudios, cumplir el horario y hacer el numero de horas y la organizacin del estudio. Escala III: Utilizacin de materiales. Manejo de libros y materiales Lectura y comprensin de la informacin. Escala IV: asimilacin de contenidos. Esta escala pretende medir la memorizacin (estrategias de memoria y meta

memoria) y personalizacin (trabajo en equipo y trabajo personal) Por ltimo, este cuestionario propone una escala adicional que mide la sinceridad con la que el sujeto ha contestado dicho cuestionario. 2. MEMORIA DEL PROCEDIMIENTO DE APLICACIN A UN SUJETO (O DOS), ENTREGANDO: - EL CUESTIONARIO. - EL PERFIL DE CADA SUJETO. El sujeto X (ngel Fernndez, alumno de 5 primaria) cuyo padre es farmacutico y su madre maestra de lengua extranjera; ingls. (Profesora de Beatriz Ramilo , amiga y componente de este nuestro grupo). Presenta un grafico de estudio que nos da a entender que estamos ante una alumno con unas tcnicas de estudio y hbitos del mismo aceptables, sin ningn tipo de problema aparente. Lo estudiamos en profundidad a continuacin. - UN INFORME SOBRE LAS ESCALAS DEL IHE, ESPECIFICANDO LA CAPACIDAD Y HBITOS DEL SUJETO PARA EL ESTUDIO. (MXIMO 2 PGINAS) Como hemos citado anteriormente, nuestro sujeto, no presenta incidencias graves en ninguno de los tems estudiados a travs del cuestionario IHE, aun as profundizaremos en aquellos aspectos que no alcanzan el buen resultado, comparndolos con el resto de tems estudiados en dicho cuestionario. Analizamos primeramente la escala II: PLANIFICACIN DEL ESTUDIO
En la escala II, observamos que el sujeto podra mejorar en los siguientes puntos: El alumno cree que obtendra mejores calificaciones si se lo propusiera. Al no preparar laos materiales necesarios para realizar una tarea, el alumno piensa que pierde tiempo en el momento de estudiar.(VALIOSO Y ESPECIAL). En la Escala IV: Asimilacin de contenidos, resaltamos los siguientes puntos a estudiar: No realiza trabajo en grupo con sus iguales. Le gustara poseer una forma de estudio ms eficaz.

Cree que la exigencia de sus profesores es injusta.

- UN PROGRAMA DE INTERVENCIN AJUSTADO A UN CASO. (MX. 2 PGINAS). - SI SE HA PODIDO LLEVAR A CABO LA INTERVENCIN: UNA VALORACIN DE LOS RESULTADOS. (MXIMO: 2 PGINAS).