SESIN DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 REA DURACIN FECHA TTULO : : : : Formacin Ciudadana y Cvica 1ro de Secundaria 2 horas 18-06-2012 Convivencia democrtica y cultura de paz GRADO Y SECCIN :

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para el xito. III. APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce formas de vivir democrticamente e Identifica los diversos problemas sociales en nuestro pas, sus causas y consecuencias. IV. SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS PEDAGGICOS INICIO: Motivacin Activacin de saberes previos Conflicto cognitivo PROCESO: Procesamiento la informacin. de ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La maestra inicia la sesin de clase presentando carteles con las siguientes palabras: DEMOCRACIA. CULTURA, CONVIVENCIA,VIOLENCIA, PANDILLAJE, PAZ y responden a las siguientes interrogantes: Qu opinas de la democracia? Consideras que vivimos en paz.? Por qu? Los alumnos responden voluntariamente. Se genera el conflicto cognitivo preguntando a los alumnos: Qu problemas de convivencia ms frecuentes observas en nuestra sociedad? Qu alternativas de solucin daras para que no exista violencia? Se induce al tema y se coloca el ttulo: Convivencia democrtica y cultura de paz Se lee el aprendizaje esperado. La maestra a travs de una dinmica de agrupacin forma 6 grupos de trabajo entrega material impreso sobre: Convivencia democrtica y cultura de paz 1. Explica la dinmica de trabajo. Los alumnos leen la informacin proporcionada, identifican las ideas principales y presentan la informacin en una Cruz Categorial indicando causas, consecuencias y alternativas de solucin. Luego comparten sus conclusiones con sus compaeros. La maestra aclara dudas de ser necesario. MATERIALES / RECURSOS -Lminas -Hojas impresas -Lapiceros TIEMPO

20

-Hojas impresas -Papelotes -Plumones -Limpia tipo

10

35 20

Aplicacin de lo aprendido. SALIDA: Transferencia a situaciones nuevas. Reflexin de lo aprendido. Evaluacin. V.

Los alumnos responden en sus cuadernos: 1. Es posible que en tu localidad no exista ms el pandillaje juvenil Cmo? 2. De qu manera crees que se puede minimizar los problemas sociales en el pas? Reflexin sobre el aprendizaje (metacognicin) Qu aprend? Cmo aprend? Para qu me sirve lo aprendido? Evaluacin.

-Cuadernos Trabajo

de 5

EVALUACIN CRITERIO / organizador CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA ACTITUD ANTE EL REA

INDICADOR TCNICA Identifica los problemas sociales en nuestro pas las causas y consecuencias a travs de cruz categorial INDICADOR Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

INSTRUMENTO Lista de Cotejo INSTRUMENTO Ficha de autoevaluacin de las actitudes

VI. BIBLIOGRAFA / REFERENCIAS ESTUDIANTE Formacin Ciudadana y Cvica 1 secundaria Profesor: Moiss Crdova. Modulo Educativo N 7 DEMOCRACIA Y CIUDADANA Dpto. de Pedagoga Fe y Alegra. DOCENTE Organizadores del conocimiento autor Soto Medrano

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LAS ACTITUDES FECHA: 19/04/2012 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTERANTES DEL GRUPO HE PARTICIPADO En la realizacin En la del trabajo planificacin QU HE APORTADO AL EQUIPO? HE RESPETADO LAS IDEAS Y EL TRABAJO DE LOS DEMS? Qu Nota me merezco?

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LAS ACTITUDES FECHA: 19/04/2012 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTERANTES DEL GRUPO HE PARTICIPADO En la realizacin En la del trabajo planificacin QU HE APORTADO AL EQUIPO? HE RESPETADO LAS IDEAS Y EL TRABAJO DE LOS DEMS? Qu Nota me merezco?

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LAS ACTITUDES FECHA: 19/04/2012 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTERANTES DEL GRUPO HE PARTICIPADO En la realizacin En la del trabajo planificacin QU HE APORTADO AL EQUIPO? HE RESPETADO LAS IDEAS Y EL TRABAJO DE LOS DEMS? Qu Nota me merezco?

FICHA DE AUTOEVALUACIN DE LAS ACTITUDES FECHA: 19/04/2012 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTERANTES DEL GRUPO HE PARTICIPADO En la realizacin En la del trabajo planificacin QU HE APORTADO AL EQUIPO? HE RESPETADO LAS IDEAS Y EL TRABAJO DE LOS DEMS? Qu Nota me merezca?

LISTA DE COTEJO DE LA CRUZ CATEGORIAL FECHA: 19/04/2012 Identifica el problema 0-4 Fundamenta el problema a resolver 0-4 Identifica las causa del problema 0-4 Reconoce las consecuencias del problema 04 Propone soluciones acertadas 0-4

APELLIDOS Y NOMBRES

PUN TAJE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35