INTRODUCCIN

Muchas de nuestras acciones y conductas diarias tales como leer, escribir, bailar, manejar una bicicleta, usar el celular y hasta estudiar para un examen, las adquirimos a travs del aprendizaje. Si bien es cierto que tratar del Aprendizaje es bastante complejo porque existe gran cantidad de conceptos de este, como tambin, teoras que explican cmo se realiza tal proceso. En el siguiente trabajo trataremos de explicar de manera resumida cada una de ellas, sin embargo, antes de explorar dichas teoras, se puede decir que el aprendizaje es un proceso de adquisicin de una destreza o conocimiento, relativamente duradero, para cambiar la percepcin o la conducta como resultado de una experiencia.

CONCEPTOS DE APRENDIZAJE.

RAE. Psicol. Adquisicin por la prctica de una conducta duradera.

El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta,

como resultado siempre de experiencias o prcticas. Aprendizaje es la adaptacin de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teoras nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, existen diversas teoras y Cada una de stas intenta explicar el proceso mediante el cual adquirimos patrones de conocimiento. Frecuentemente ellos explican la relacin entre la informacin que ya nosotros tenemos y la nueva informacin que estamos tratando de aprender.

Teora del aprendizaje conductista: Est teora est fundamentada en que un estmulo es seguido de una respuesta y que toda conducta se compone de objetivamente analizadas. Al proceso conductista de aprendizaje se la habito y ms tarde se refiri a este como CONDICIONAMIENTO. En el conductismo, el aprendizaje era considerado como una simple estimulorespuesta, el individuo aprende a ver la realidad a travs de los sentidos, pero el hombre es considerado como un ser pasivo, en donde solo reaccionan estmulos medioambientales. Representantes: Ivn Pavlov: Teoras de los reflejos condicionados. John B. Watson: Formacin de hbitos y condicionamiento. Ambientalismo. B.F. Skinner: Condicionamiento operante.

Teora Del Aprendizaje Cognitivo:

El aprendizaje ocurre mediante la construccin gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relacin de los anteriores con los nuevos conocimientos. Exige la organizacin de estos. Se efecta a partir de tareas globales. Segn Jean Piaget el aprendizaje se efecta mediante dos movimientos simultneos asimilacin y acomodacin, en lo que asimilacin se refiere el individuo al explorar el ambiente en la que se desenvuelve toma parte las cuales forma e incorpora. Es decir, que de acuerdo al ambiente en donde este el individuo se acopla a ella as empieza a formar parte de la misma. Movimiento de acomodacin el individuo transforma su propia estructura para adecuarse a la naturaleza de los objetos que sern aprendidos. Por otro lado tenemos a Jerome Bruner se enfoca en el aprendizaje por descubrimiento el cual seala que el aprendizaje es el proceso de transformar o reordenar los datos de modo que permitan ir a una nueva comprensin. En tal sentido, la capacidad para resolver problemas es la meta principal, el conocimiento verbal es la clave de la transferencia, el mtodo del descubrimiento es el principal para transmitir el conocimiento. David Ausubel se enfoca en el aprendizaje significativo el cual dice que es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e informacin representadas en cualquier campo de conocimiento. Se puede decir que este tipo de aprendizaje seria el ptimo porque si bien sabemos que todo individuo tiene diferente formas de percibir algunas ideas. Representantes: Jean Piaget: Desarrollo intelectual por etapas. Jerome Brunner: Aprendizaje por descubrimiento. David Ausubel: Aprendizaje significativo Robert Gagn: Niveles de aprendizaje Howard Gardner Inteligencias mltiples Lev Vygotsky Desarrollo cognitivo mediante interaccin social.

Teora del aprendizaje constructivista: El aprendizaje constructivista es una teora que equipara todos los aprendizajes con la construccin de significados a partir de experiencias. El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a travs de su experiencia con el entorno. Representantes Jean Piaget Lev Vigosky Jerome Brunner

Teora de aprendizaje eclctica: Consiste en el cambio de una capacidad o disposicin humana, que persiste en el tiempo y no puede ser atribuido al proceso de maduracin. El cambio suele producirse en la conducta del individuo, posibilitando inquirir que el cambio se logre a travs del aprendizaje. Segn Gagn dice que el enfoque terico del aprendizaje eclectico se organiz en cuatro partes: Incluye los procesos de aprendizajes, analizar los resultados del aprendizaje, trata las condiciones de aprendizajes y por ultimo es de las aplicaciones de las teoras. Representantes: Robert Gagn: Describe el aprendizaje como una secuencia de procesos. Feuerstein Stenberg Brown Gardner Mayer

CONCLUSIONES

El ser humano es capaz de aprender en todo momento y lugar a travs de las experiencias, es decir, est en proceso de aprendizaje continuo. El aprendizaje es un proceso dinmico, constantemente se est produciendo y renovando todo el tiempo. Existen varias teoras de aprendizaje cada una de ellas realizadas con el fin de Encontrar la respuesta al Cmo Aprendemos? stas demuestran qu mtodos diferentes deben aplicarse para conseguir determinado aprendizaje. Cada uno de Ellos diferentes, pero ideados con un mismo fin.

Se puede decir que el ser humano aplica o le aplican los mtodos de aprendizaje desde el momento en que nace hasta el momento en que muere. Pues cuando somos nios se aprende a caminar, hablar, etc.

BIBLIOGRAFIA Teoras Contemporneas Del Aprendizaje EDIMAG Rey Luis Araujo castillo Teoras Cognitivas Del Aprendizaje Morata 9na Edicion- Autor: J.L. Pozo Las teoras del aprendizaje escolar UVC Eduard Mart Sala

Virtuales:
http://es.scribd.com/doc/79709929/Teorias-Del-Aprendizaje-Ensayo-Alex http://psicopedagogiaperu.blogspot.com/2009/02/teoria-del-aprendizaje-significativo-de.html http://www.monografias.com/trabajos13/teapre/teapre.shtml

ENSAYO REALIZADO POR:

Denis Choquecahuna Infante karolayn Juarez flores Franchesca Ledesma Pantoja UNA AMIGA MS JAJAJA

Estudiantes de la carrera profesional de Psicologa de la universidad Catlica los ngeles de Chimbote Sede Ayacucho