Professional Documents
Culture Documents
Borrador Cero ROIES
Uploaded by
prescindibleCopyright
Available Formats
Share this document
Did you find this document useful?
Is this content inappropriate?
Report this DocumentCopyright:
Available Formats
Borrador Cero ROIES
Uploaded by
prescindibleCopyright:
Available Formats
! "
"
#
"
"
$
" # %
&
!
#
' (
$
)
*
%
* +
#
'
(
*, %
% #
"
%
- # "
.
&
"
#/ 01203 &
( !
+
, /
"
4
"
"
"
!
+
$5 4
"
&
"
" ! "
%
( "
$3 #61$776 7
+
# %
"
%
$
"
#
%
#"
#
#
+,
% # "
"
$( "
$8 #61$776 7
,
# #
%
#"
# # +, %
# %
%
&( "
9 #$1$776 $8
%
-
! #
,
9
,
! "
:;<5+=
%
%
+
#
,"
#
#
#
%
3+, #
"
+
,"
"
#
8+, # "
%#
( "
$6 #61$776 7
#
% " %
#
"
#
%
#
$( "
$6$ #61$776 7
#
%
# #
4
#%
% %#
-
%
!
&+#
%
"
$6
#61$776 7
)
*
* #
%
%
*> %
*+ #
* + %% %
%% #"
?
%%
"%
%
#
#
"* / % #
%
*+ " "
!* #
%
# % 4
* %
9
&
)
*
%
4
#
#
*, # %
#
4 %
* " %+
!
*+ " "
#
" "
##
" %
*
$ (
"* ,
%
#"
%
*+
!*
/
!
" #
$ %
+#
%
-
% %-
+
5
"
#
#
%
"
+ #
% %
-
$ ?
"
#
%
#
# %+
!#
!
( "
$0 #61$776 7
# "
%#"
"
%
!#
#
" #
%
$ + # "
)
*
%
*
#
#
#
#
%
* #
"
* %
#
#
9
$
)
* +
# %
!
%
* " # -
%
"
3
*
"
*
%
* # "
%
%
"* /
%
*
%
%
#"
%%
( "
$2 #61$776 7
#
#
!
$;
%
"
/
%
%
%
"
%
#
#
!
&+#
)
*
#
*@
%
# %
#
*
%
%
%
"
%
*+"
"
&7
(
9081228 3 % A '
(
,
#,%
4
+
# B%
*
#
%
%%
9( "
$23 #61$776 7
#
"
+ +
"
" ! +
"
" #
,
C
# B+
9
#
%
,
#
!
( "
&7 #61$776 7
%
"
# #
#
% "
%
%
$+
"
%
#
+
," (
! " &7
&
%
%
"
% " ,
9( ! %
" % ,
%
" #
"
# #
% 4 #
! %
%
%
-
3( "
&73 #61$776 7
%
%
%#
%
+ "
/
!
,
" "
# %
%% ; # "
-
$,
)
* B
,#
%
#
4
* % #
#
%
# ,
#
"
*+
" 4
* -
"
* %
# "
"* %
-# !
#
4 #
* %
!* #
%#
* % # 4
*+
&+
"
% "
#
%
"
"
#
3 + "
%
+
" "
%
%
! % #
"
+ %
#
%% # #
%
8 #
%
# % 5
"
%
& $ "
%
"
#
+
%
%
!
# "
"
"
$+
%
"
)
*D
"
*+ !
#
% #
* +
#
," # +
"
# "
% %
* %
% #
%
4
* ,
%
% %
"% %
#
%%
"*
+ #
,"
%
*+ #
!* , #
%
* ?
%
#
%
* >%
%
##
%
E*
"
#
%
)
*
"
#
* +
8
"
"
4
%
* +
$7
4
"
*
&7#
&2
! # "
"
"
* +
97
"
" "
# !
$,
"
%
"
"
%
-
&
" "
"
" 4 "
"
#
* *# *
9( "
9$ #$1$776 $8
%
! #
%
"
! #
;
% !
4
3 "
&$ #
61$776 7
%
"
-
+
+ !
# " #
##
F
( "
&$ #61$776 7
%
#
"
% # "
% #
"
%#
$ " "
&$ #/
$1$778 & #
)
* /
% #! #
%
* ( # %
," # +
*+ % %
%
% #
%
*'
# #
%
*+ "
"* >% %%
"
% % #
#
%
+
*?
"
#
"
#"
"%
#
"
#%
!* ?
%
#
%
4 # %
"
*
% %
%
"
%
( ,%
* % # - #
+
," #
E* . % #
#
*D " #
"
%
-
* , ( %
#
% %"
," # +
*, # "
#
#
.
*> #
%# "
% !
" #
#
# %
*> %
% "
+
* +
"
%
* ( "
%
*
%%
& +
4 % (
* * * * # !*
0
.
9( "
&$9 #61$776 7
#
# "
" /
3( "
&$6 #61$776 7
#
"
"
" /
#
%
8( "
9 #&1$776 $8
% % # % -
# # %
-
!#
%%
"
-
%
-
( "
&$3 #61$776 7
#
%
%
)
*?
"
! !
4
%
!
*"
"
* +
#
"
" %
$"
"
(
%
"
.
+
!
%
#
&,"
%% "
$
%
#
( 321$776 8
# #
4
%
; % )
*
"
*;
%
"
*@
%
(
,%
#
"
%
* ,%
#"
%
%
*,%
" "
#
"
"*,% % 4
#
#
#
%
*> " %
%
!*>
%
"
" #
*
%% #
#"
&
; "
)
* + #
"
% - - #
* ;
%
"
4 %
*
%
-
#
%
*+
%
!
! -
#
"
#
%
%
* % "
"* #
#
* % "
"
!*/ -
* / #
# %
%
*
%% #
#"
; )
* / - %
"
* +
% # "
%
*
"
#
!%
*+4 %
"
#
*. %
#
"*
#
#
#%
%% #
* + #
"
# %
#
!*+
%
! # % %
*+ #
#
* / -
"
#
E*
%% #
#"
' %
&
( "
& #/ $1$778
& #
%
," #
+ "
( ,%
"
#
% "
&
"
#
%
"
-
)
* .
%
(
,%
%"
+
*
%
*
%
"
%
*+ %
4 %
*
%
#
," # +
( )
% #
+
%
"
%
!
( 4
"
$+ %
" "
" "
"
+ ( !
"
%
& ?
%
"
" "
" +
* &
+ # "
$ # $$
. "
#
%
$"
"
%
"
5 "
%
%
)
+ # "
-
$#$$ . "
#
%
$ "
"
-
)
*(
-
* "
* +
"
4
#
"
* / "
*>
% "
#
"
%
"* !
%#
"
"
*
%% #
#"
&+"
-
"
+
"
# %
'
!
+
+
4
)
*(
*( % # 4
*( %
#
*( " % #
*(
#
%%
GHI*
"*(
*+
-
!*+
*C
$+
)
*( F
*(
*( "
*(
*(
# %
"*( #
+
"
"
4 -)
*( " #
*( ""
&
"
%#
#
#
%
"
+
!
4
#
!
!
4
"
!
+
)
*
"
#
*+
#
$
#
" " # # "
%
"
#
"
"
)
*
%
"
%% # #
%
*
" %
#
"
%# #
#
%
* #
"
"
"
# 4 %
#
" %
!
* + %% " #
! " %
% %
%% #
" "
*
%%
"
+
"
)
* +
-
#
#
#
# %
!
#
#
%
*
#
#
%%
%
%
%
#
%
+
*
% "
#
*>
-
%
"
#
%
* #
"
#
%
# %
#
"* . "
%
%%
*
"
%
"%
"
"
!* >
-
#
%
* ,% %
% # "
% "
*
&
"
(
,%
#
-
$ "
"
" "
#
&
!# "
!- !
*
& . "
"
" "
#
9; !
" #
!- !
*
& . "
" "
&
"
"
)
*
"
* .
%
(
,%
%"
*
"
,"
$ ,
% "
&7 . +
!
" * #
*
" "
&
; "
)
* " #
#
#
%
* # %
%
* % #
# %
*
#
"
#%
* %
"
# %
%
%
"*.
-
*D
% %
%
% #
%
(
+
!*
%
*
"
% '
" '
#
) ' '*
,
; %
!
#
%#
" %
$ ; % 4
#
"
"
!
% 4
"
! % %
#
%
%
&+ % # 4
% # %
"
%
# 4
%
#
%
%
,
#
%
9 "
%
# 4
"
"
( #(
#
# #
#
+
&
,
"
%
# 4
" "
" %
;
(
,%
#
-
&
,
"
%
# 4
"
)
*
"
* .
%
(
,%
%"
*
"
,"
$ ,
"
%
# 4
% "
&9
. +
!
" * #
*
" "
&
,
"
%
# 4
"
)
* +
% #
4
(
#
#
*/ % # 4
*(
+
%
* /
#
#
%#
%
# 4
%
*D
% %
%
% #
%
(
+
"* %
#
%
* .
-
!*
%
*
"
% $ ! (
#
+
$ ! *
&
+ %
#
)
*
"
*B" "
4
"
!
*
"
-
*
"
%
# 4
*B" "
%
%
"
&
+ %
#
"
)
*+ % %
* + %
% %
"
* ?"
-
%
*,
-
#
%
-
*> %
"*D
#
*
+%
+
%
#
%
#
%
%
!*+ %
*
%
%
" 3
(
* + # %
# 4 %
E*+ %
," "
%
#
%
4
-
* + %
," %
#
% %
#
* > %
% ##
! %
*
/
&
&
"
%
#
" "
" %
;
(
,%
#
-
&
&
"
%
#
"
)
*
"
* .
%
(
,%
%"
*
"
,"
$ ,
"
%
#
% "
&0 . +
!
"*#
*
" "
&
&
"
%
#
"
)
*
%
*
+%
+
%#
%
%%
* ?"
% #
,"
"
-
#
-
*,
%#
,"
%
%
* #
%
%
"* % #
# %
* .
-
!*D
% %
%
% #
%
(
+
*
%
*
"
, ! (
% ' !
#
'
$ $ *
+ " % #
)
*
"
*B" "
4
"
!
*
# #
"
+ " % #
"
)
* ( # %
% % " % #
" -
%
* ?"
%
%
- %
* >
%
"%
* #
," # %
* ,
## %
%
%
"* ?%
4 #
#
* ,%
% "
# #
- % #
%# %
!*
/
&
"
"
%
#
" "
" %
;
(
,%
#
-
&
"
%
#
"
)
*
"
* .
%
(
,%
%"
*
"
,"
$,
"
"
%
#
% "
99 . +
!
"*#
*
" "
&
"
"
%
#
"
)
* ,"
%
% " %# "
* ?" #
,"
% " % # "
,"
* #
%
%
* % #
# %
* .
-
"*D
% %
%
% #
%
(
+
*
%
!*
" '
!
#
"
#
%
$
"
! +"
# %
&,
"
9
"
% %
" #
-
-
!
3( "
&2& #61$776 7
" J J F #
" #
%
#
"
)
* ( F ) ,"
#
4 #
* ( ) ,"
#
* ( " ) ," #
#" #
*( )," #
"
* (
# %) ,"
#
"
"*( #
),"
" ! #""
; )
* + #
%
* >
% %
"
#
%
*+
" (
# "
#
-
$ .
*,% %
%# "
% #
% "
*@
"* + # %
"
"
87$ # 61$776 7
*/
"
" #
"
6&
#61$776 7
!*+ # %
" %
" "
*/ #
!
" % " "
%
%#
* . %
%
%
"
# "
E*D
% %
%
% #
%
(
+
*, " %
" #
*,
"
!
%
* .
#
%
* +%
#
J
"
*+#
% #
#
% #
*, 4 #
*?"
"
4 #
%
*
/
&
"
(
,%
#
-
$ "
" "
&
!#" "
!- !
*
&2 . "
" "
"
#
&
"
"
)
*
"
* .
%
(
,%
%"
*
"
,"
$ ,
"
% "
&0 . +
!
"*#
*
" "
&
; "
)
* #
%#
"
*(
% (
"
* % #
# %
* . %
4
! " % " "
" %
% #
4
"
*D
#
%
"*D
" #
%#
"
*
#
"
#
%
!*,% %
*D
% %
%
% #
%
(
+
* %
"
# %
%
%
E* .
-
*
#!
%
*
%
$ "
""
"
)
*
" % "
"
* "
#
" " # %
"
#
% " " !
* % "
#%
"
& $ "
!
" !
+
-
"
"
#
%
+
"
"
+
-
)
* +
#
%#
"
* #
%#
" #
!
, #
"
* + # %
#
# " "
*/ "
#
" % "
"
"
*+
#
%
#
%
"
"
"* ,
," #
%
*D
# %
#
%
!*, %
#
" %
#
%
4
"
*, %
#
%
#
% %
#
*
/
& $ "
)
+
" #"
#
$
%
%%
#
"
"
"
"
!
"
& +
% %
#
% "
"
#
"
)
* '
" "
" %
" % 4 # %
* %
#
%
* . %
"
%% # #
%
#
#
* +
%%
* C "
%
"* % #
* # "
!* , #
" %
" "
#
*
#
$ -
-
( "
9 #61$776 7
#
"
"
% "
$
"
4
"
##
-
+
"
#
%
"
&
#
#
# #
%
"
9+ "
"
-
"
+"
"
)
* (
% %
#
*
#
- #"
* %
% "
#
*' % #
* / #
#
%
#
"* %
#
%
#
"
/
*
-
!*.
#
"
*?"
*>
% "
#
#
E*@
" "
!
*# *
4 & #/
01203 &
(
!+
*>
#"
%
* #
%
#
#
" #
* %
% #
4
*?"
" #
%
# -
*
/
#
$+ " % " "
-
" "
##
"
)
* " %# #
" "
"
*
#
"
% %
#
*
" %"
!
"
* / #
"
* "
%
"
# "
!
"*>
%
%
#
* / # %
# " !
"
!*
/
#
% $ !
'
' $ '
( "
3&$ #61$776 7
%
%
4
% # #
% "
%"
%
"
% #
#
%
$ %
%
+%
+
%
"
33 # 61$776 7
"
%
%
"
/
& %
%
#
%
#
"#
#
%
"
%#
%
# "
%
#
9( "
32 #61$776 7
- %
"
+%
+
%
. " !
$
#
" '
#
'
$
)
( "
86#0 #61$776
7
!# +
%
$+
"
#
#
#
#
+
&
#
!
%
#
! #
-
+
9 "
"
#
#
"
3
#
"
! #
+ #
%
%
# "
" !
"
#
"
)
*+ %
%
,
"
#"
#
%
* ?"
+
* . "
!
# " " #
* +" + %
* +
" #
"
"*?"
%
!
* +
% #
4
!*
#
"
#
#
"
#
;
-
%
" ##
"
$ # # %
%
#
+
&
#
% %"
#
+
%
%
#
9
#
"
#
.
"
#
)
*
#
#
* +4 #
#
*> %%
#
*
#
"
"
#
*
" #
"
"* >
#
* , %
%
"
# "
!*
"
#
"
+
4
$
" $
6 #/ 01203 &
"
*+ % +
,
*?" +
!
*+4
"
*?"
%
%
* .
"
+
!
"*+" + %
*
%
!* >
%
#
4
#
*
- # %
+
*
, #
"
%
E* . " % # - "
%
!#
* .
"
4 #
*,%
* >
%
*B -
+
* . %
% # "
%#
+
4
#
$ #
)
*+ % +
,
*?" +
!
*?"
%
%
*
! !
* %
%
"* .
"
+
!
*+" + %
!* >
%
#
4
#
*
- # %
+
*.
, #
"
%
E* . " % # - "
%
!#
* .
"
4 #
* >
%
*,% #
*B -
+
You might also like
- TITULO Leemos TextosDocument2 pagesTITULO Leemos TextosLeyla SochicNo ratings yet
- ACTA Plan de MejoramientoDocument2 pagesACTA Plan de MejoramientoKAREN ORTIZ ALQUICHIDES50% (2)
- Protocolo de Elaboración Del Informe Final de Investigación Acción PDFDocument30 pagesProtocolo de Elaboración Del Informe Final de Investigación Acción PDFDorian HerediaNo ratings yet
- CurriculoDocument3 pagesCurriculoPASCUAL IXQUIACTAP TAMBRIZNo ratings yet
- Escritura Del Informe de InvestigaciónDocument5 pagesEscritura Del Informe de InvestigaciónarelisNo ratings yet
- LCTD La Práctica Psicomotriz en Niños Con NeeDocument15 pagesLCTD La Práctica Psicomotriz en Niños Con NeeMaría EspinozaNo ratings yet
- Evaluación de La Unidad 2 - Revisión Del IntentoDocument3 pagesEvaluación de La Unidad 2 - Revisión Del IntentoEmma Gomez100% (1)
- Documento Filosofia para NinosDocument3 pagesDocumento Filosofia para NinosMariela Moreira ArmijoNo ratings yet
- INFORME DEL PROYECTO DE RFUERZO ESCOLAR III BIMESTRE (1) 2 Do ADocument26 pagesINFORME DEL PROYECTO DE RFUERZO ESCOLAR III BIMESTRE (1) 2 Do AMiguel Angel Calderon PerezNo ratings yet
- Cuestionario de Unidad 1 Autoconocimiento para El AprendizajeDocument5 pagesCuestionario de Unidad 1 Autoconocimiento para El AprendizajeGustavNo ratings yet
- Preguntas de Especialidad MatemáticaDocument1 pagePreguntas de Especialidad MatemáticaCesar Lenin Honores VásquezNo ratings yet
- Ensayo FreireDocument10 pagesEnsayo FreireMAIRA GUERRERONo ratings yet
- de Apoyo Programa ForteDocument4 pagesde Apoyo Programa ForteNilda D'AddarioNo ratings yet
- Suma y Resta ExposiciónDocument13 pagesSuma y Resta ExposiciónAvila Andrade Luis Gustavo100% (1)
- SESIÓN COMUNICACIÓN (Escribimos Un Texto Argumentativo - Por Qué Debemos Mejorar Los Aprendizajes Diariamente) 29 de SetiembreDocument9 pagesSESIÓN COMUNICACIÓN (Escribimos Un Texto Argumentativo - Por Qué Debemos Mejorar Los Aprendizajes Diariamente) 29 de SetiembreCayOltursaNo ratings yet
- Actividad 3 Modelos y ManualesDocument10 pagesActividad 3 Modelos y ManualesNiwedNo ratings yet
- Cuadro de Horas - IE JER NuevoDocument13 pagesCuadro de Horas - IE JER NuevoEricka Lizbeth Ogoña VelasquezNo ratings yet
- Planificación Exploración Del Entorno NaturalDocument2 pagesPlanificación Exploración Del Entorno NaturalPia Escobar Perez67% (3)
- TesisDocument229 pagesTesisYhasmin Zegarra CortezNo ratings yet
- Propuestas de Innovación para La Enseñanza de La Historia en Educación Infantil-InformeDocument2 pagesPropuestas de Innovación para La Enseñanza de La Historia en Educación Infantil-InformeNabor Lopez ZúñigaNo ratings yet
- Abecedario Learning.Document12 pagesAbecedario Learning.Stephanie VázquezNo ratings yet
- Hipotesis-Unidad, Actividad 2Document13 pagesHipotesis-Unidad, Actividad 2Solanyi BermudezNo ratings yet
- Evaluacion Estudiantil A-0012Document1 pageEvaluacion Estudiantil A-0012jordi stevenNo ratings yet
- Una Propuesta Pedagógica para La Clase de Educación Física: Ignacio Manzano MorenoDocument7 pagesUna Propuesta Pedagógica para La Clase de Educación Física: Ignacio Manzano Morenoktdiaz18No ratings yet
- Articulación Entre Los Modelos Pedagógicos y Los Modelos Evaluativos Unida 3 Act 2Document3 pagesArticulación Entre Los Modelos Pedagógicos y Los Modelos Evaluativos Unida 3 Act 2Luis Felipe HerrayNo ratings yet
- Plan de Estudios Preescolar San IsidroDocument12 pagesPlan de Estudios Preescolar San Isidrojunior gonzalesNo ratings yet
- Evaluación DesempeñoDocument3 pagesEvaluación DesempeñoMiguelNo ratings yet
- Un Lider SingularDocument3 pagesUn Lider SingularMovimiento de Bases MagisterialesNo ratings yet
- Ficha 3 Act 3 VII ComunicacionDocument3 pagesFicha 3 Act 3 VII ComunicacionMarco RiveraNo ratings yet
- Importancia Del Constructivismo Y La Creatividad en Las Instituciones Educativas Del EcuadorDocument5 pagesImportancia Del Constructivismo Y La Creatividad en Las Instituciones Educativas Del EcuadorDarao DrawsNo ratings yet
