UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL-REI UFSJ INSTITUDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 D.O.U.

U. DE 22/04/2002 PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO PROEN

CURSO: PSICOLOGIA Turno: Noturno INFORMAES BSICAS

Currculo 2010 Perodo 3 (PSN03) Tipo Terica Unidade curricular Psicologia Social I (PS015) Ano: 2012 Sem: 2 Carga Horria Terica 54 Prtica 18 Total 72 Pr-requisito Departamento DPSIC Cdigo CONTAC

Habilitao / Modalidade Psicologia (Formao de Psiclogo)

Co-requisito

Professora Kety Valria Simes Franciscatti Estgio Docncia: Edvaldo Melo Colen

EMENTA
Histria, objeto e mtodo da Psicologia Social. Interao social: processos. Noo de sujeito social: Construo de identidade social grupal/individual. Representao social e identidade.

OBJETIVOS
Identificar o percurso histrico da psicologia social para a localizao do lugar ocupado por ela na formao da psicologia moderna; Desenvolver a reflexo crtica sobre a formao do sujeito nas abordagens contemporneas da psicologia social, e a relao indivduo/sociedade em suas mltiplas significaes.

CONTEDO PROGRAMTICO
1. Histria da Psicologia Social: entre o indivduo e a sociedade; As diferentes perspectivas: ps-positivismo; construtivismo social; teoria crtica; Pressupostos epistemolgicos da investigao qualitativa em Psicologia Social; Rupturas e estabelecimentos da Psicologia Social como um campo terico-metodolgico, poltico e tico: a Psicologia Social na Amrica Latina e no Brasil, e as contribuies de Slvia Tatiana Maurer Lane. 2. Natureza, Cultura, Sociedade e Indivduo: O homem e a cultura: a natureza humana; O indivduo como mediao social: marcas da histria; Teoria Crtica e formao do indivduo. 3. Implicaes para a Psicologia Social acerca da relao Indivduo e Sociedade nas contribuies dos seguintes autores: Karl Marx; Sigmund Freud; Wilhelm Reich Georg Herbert Mead; Peter L. Berger e Thomas Luckmann; Antonio da Costa Ciampa. 4. Formao Cultural e Subjetividade: Formao cultural: individuao como aspecto qualitativo do processo de humanizao; Aspectos histricos, polticos e ticos; O projeto histrico do esclarecimento e seus impasses na contemporaneidade.
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OBS: Os contedos dos diferentes tpicos sero trabalhados no entrecruzamento dos temas oferecidos pelos textos estudados.

MTODO E AVALIAO
As aulas sero realizadas por meio de: Aulas expositivas; Dilogos e reflexes sobre os textos da bibliografia Trabalhos em grupos e individuais; Seminrios de apresentao de perspectivas/textos estudados; Exerccios/trabalhos prticos de discusso/dilogo sobre os contedos programticos. As avaliaes ocorreram mediante a participao dos discentes nas seguintes atividades: Seminrios em grupo sobre perspectivas/textos estudados; Trabalhos em grupo e individuais; Exerccios e provas individuais e/ou grupais. OBS.: Devero ser entregues cpias impressas e digitalizadas (em pdf) dos trabalhos realizados. A pontuao e a quantidade de atividades realizadas para efeito de avaliao sero negociadas no decorrer das aulas. Qualquer material produzido pelos alunos da disciplina que contiver trechos copiados de trabalhos realizados em perodos anteriores e/ou de material publicado e acessvel pela Internet ser zerado sem possibilidade de recuperao.

BIBLIOGRAFIA BSICA
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADORNO, T. W. (1955; 1965). Acerca de la relacin entre Sociologia y Psicologia. In: JENSEN, H. (org.).
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ASSINATURAS

________________________________________ Professora

________________________________________ Coordenador do Curso

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