CLASSIFICAO 1 A CLASSIFICAO COMO UM "PROCESSO MENTAL" A Classificao tem sido colocada como a reunio de entidades semelhantes e a separao das

no afins. Esta interpretao da classificao esteve em voga at o final do sculo XIX e o incio do sculo XX. A diferenciao tem sido considerada uma caracterstica bsica na classificao. James Duff Brown estabeleceu em 1916 que a classificao era um "processo mental" constantemente executado de forma consciente e inconsciente por qualquer ser humano, ainda que no reconhecido como tal. Na realidade, este um dos mais importantes campos do conhecimento. Toda mente classifica objetos consciente ou inconscientemente para todos os tipos de propsito. A despeito de significaes e valores difundidos, o estudo da classificao no atraiu as pessoas de um modo geral, com exceo de alguns pensadores, lgicos, cientistas e especialistas em Biblioteconomia e Cincia da Informao. 2 AS CATEGORIAS ARISTOTLICAS Grande parte dos lgicos, filsofos e lexicgrafos que utilizaram a classificao para compreenso e anlise do conhecimento interpretaram o significado da classificao de diferentes modos. Eles definiram classificao como 'Classificao do Conhecimento', que Aristteles concebeu inicialmente como um 'exerccio mental' (382-322 a.C.), mencionando os 'predicveis' em seu 'Organon'] que, originariamente em nmero de quatro, foram os seguintes: (1) Gnero (2) Espcie (3) Diferena (4) Propriedade, e (5) Acidente. Estes predicveis podem ser chamados de categorias. No desenvolvimento deste artigo outras categorias sero adicionadas a estas. No devido curso, 10 categorias ou predicamentos foram reconhecidos. So as seguintes: 1 Substncia 2 Qualidade 3 Quantidade 4 Relao 5 Lugar 6 Tempo 7 Situao 8 Posse 9 Ao 10 Sofrimento ou passividade

Estas categorias foram os principais fatores usados pelos aristotlicos e outros para qualificar as diversas reas do conhecimento. Devemos mencionar tambm que os cinco predicveis mencionados acima forneceram alguns dos fatores de subdiviso para a moderna classificao biolgica. Aristteles, na 'Metafsica', dividiu o conhecimento humano em trs divises e as subdividiu como segue: Filosofia Terica Fsica Matemtica Metafsica Filosofia prtica tica Economia Poltica Filosofia produtiva Potica Retrica Arte 2.1 A rvore de Porfrio As nove classes apresentadas acima podem se adequar maioria dos assuntos hoje reconhecidos. Seja como for, as categorias de Aristteles floresceram no 'prfiro' *, geralmente consideradas como ponto de partida para o estudo da classificao. A rvore de Porfrio a seguinte:

Voltar

3 A CLASSIFICAO BACONIANA Posteriormente surgiram inmeras classificas escolsticas do conhecimento. Entre elas devemos mencionar as divises identificadas por Roger Bacon em seu 'Opus major' (1214-1294), e por N. Francis Bacon, que, em seu 'Augmentis Scientiarum' sugeriu um esquema de classificao do conhecimento, publicado

em 1605 . A classificao Baconiana (1603-1623) foi considerada clara e satisfatria para o estudo do conhecimento humano. Apesar de algumas de suas classes e divises se tornarem imbricadas, este sistema foi considerado um dos mais influentes nas diversas tentativas feitas para classificar o conhecimento. Seria tambm interessante mencionar o diagrama completo da classificao Baconiana. Voltar 4 OUTROS ESQUEMAS DE CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO Nota: A Classificao Baconiana foi ampliada por d'Alembert em 1767 e outros. W.T. Harris usou o sistema 'Baconiano invertido' em 1870, o qual influenciou a organizao da Classificao Decimal de Melvil Dewey (1873-1876). 4.1 Os Esquemas Escolsticos Entre os filsofos que estabeleceram esquemas conhecimento devem ser mencionados os seguintes: para classificar o

(a) Classificao de Locke (1688), de John Locke (1632-1704) (b) Classificao de Comte (1822-1851), de Auguste Comte (1798-1857) (c) Classificao de Coleridge (1826), de Samuel Taylor Coleridge (1772-1834) (d) Classificao de Spencer (1864), de Herbert Spencer (1820-1903) (e) Classificao de Bain (1870), de August Stadler (g) Classificao de Pearson (1892), de Karl Pearson (h) Classificao de Richardson (1901), de E. C. Richardson 4.2 Os Esquemas para a Cincia Outras categorias de esquemas de classificao foram desenvolvidas para serem utilizadas em ramos especficos da Cincia. Vejamos a seguir: (a) Classificao Botnica de Lineus, de Carl Linn (1735-1778) (b) Classificao Botnica de Jussieu (1789), de Antoine Jussieu (c) Classificao de Hooker e Bentham (1862-1883) (d) Classificao de Engler (1900) (1892-1897) (e) Classificaes Zoolgicas de Carpenter (1845) de Lydekkar (1897) de Hertwig (1903) de Cuvier (1729-1832) de Owen (1884-1892) Nota: As subdivises importantes se basearam nos 'Cinco Predicveis' de Aristteles. 4.3 Outros Esquemas

Outros grupos de esquemas de classificao surgiram para aplicao na organizao dos livros. Estes sistemas de classificao podem ser agrupados em duas categorias: (1) Esquemas (2) Esquemas com notao. 4.31 Esquemas sem Notao Os esquemas sem notao so os abaixo relacionados: (a) Classificao de Aldus (1505), de Aldo Manuzzi (1415-1515) (b) Classificao de Gesner (1548), de Conrad Gesner (1516-1605) (c) Classificao de Maunsell (1595), de Andrew Maunsell (d) Classificaoo de Naud (1627), de Gabriel Naud (e) Classificao de Garnier, de Jean Garnier (f) Classificao de Brunet, de J. C. Brunet (1718-1867) (g) Classificao de Horne, de Thomas Hartwell Horne (h) Classificao de Leibnitz (1718) (i) Classificao do Museu Britnico (1836-1838) (j) Classificao de Schleiermacher (1852) (k) Classificao de Merlin (1842), de R. Merlin (l) Classificao de Palermo (1854), de Francisco Palermo (m) Classificao da Royal Society (1857) (n) Classificao de Trubner (1859), de Nicholas Trubner (o) Classificao de Edwards(1859), de Edward Edwards (1812-1826) (p) Classificao de Smith (1882, de C. P. Smith (q) Classificao de Ogle (1895), de J. J. Ogle (r) Classificao de Sonnenschein (1897), de W. S. Sonnenschein (s) Classificao de Quinn-Brown (1894), de John H. Quinn e James Duff Brown 4.32 Esquemas com Notao Os esquemas de classificao com notao foram usados para organizar livros. Os esquemas nesta categoria so os seguintes: (a) Classificao de Harris (1879), de William T. Harris (b) Classificao de Schwartz (1871-1879), de Jacob Schwartz (c) Classificao Decimal de Dewey (1876, de Melvil Dewey (1851-1902) (d) Classificao Expansiva de Cutter (1891-1903), de Charles Ami Cutter (e) Classificao da Faculdade de Sion (?) (188601889), de W. H. Milman (f) Classificao Decimal Expandida de Bruxelas (1905, do Instituto Internacional de Bibliografia (g) Classificao Racional de Perkins (1882), de F. B. Perkins (h) Classificao de Hartwig (1888), de Otto Hartwig (i) Classificao de Fletcher (1889), de W. I. Fletcher (j) Classificao de Bonazzi (1890), de G. Bonazzi (k) Classificao de Rowell (1894), de J. C. Rowells (l) Classificao ajustvel de Brown (1898, de James Duff Brown sem notao, e

(m) Classificao Cientfica Internacional (1901), usada no "International Catalogue of Scientific Literature (n) Classificao da Universidade de Princeton (1901), da Universidade de Princeton (o) Classificao da Library of Congress (1902), da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos (p) Classificao Decimal Universal (1902, da FID (q) Classificao de Assuntos (1906, de James Duff Brown Durante a primeira metade do sculo XX um bom nmero de bibliotecas adotou alguns dos sistemas de classificao acima mencionados e outros foram introduzidos com certas modificaes. Alm destes, surgiram poucos mas relevantes sistemas de classificao. So eles: (a) Classificao dos Dois Pontos (1933), de S. R. Ranganathan (b) Classificao Bibliogrfica de Bliss (1935, de H. E. Bliss (c) Classificao Internacional de Rider (1961), de F. Rider 4.33 Esquemas Especializados Surgiram tambm esquemas especializados de classificao aplicveis a diversos assuntos e adotados por bibliotecas possuidoras de colees especializadas. No h necessidade de listar todos os esquemas especializados, pois tomaria muito espao. No entanto, alguns destes esquemas foram reconhecidos por especialistas nos seus respectivos campos. Voltar 5 CLASSIFICAO ASSUNTOS DO CONHECIMENTO E CLASSIFICAO DE

Da lista de esquemas mencionados nas Sees 4.3.1 e 4.3.2, os seguintes pontos ficam claros: (1) Os esquemas relacionados classificao do conhecimento pelos lgicos e filsofos podem ser denominados de esquemas de Classificao do Conhecimento; e (2) Os esquemas com ou sem notao projetados por alguns cientistas, por bibliotecrios e bibliotecas de organizaes cientficas podem ser denominados de esquemas de Classificao de Assunto. 5.1 Falcia da Classificao de Livros Houve uma certo engano no pensamento das pessoas envolvidas com a classificao nos estgios anteriores, no sentido de identificar os esquemas produzidos por filsofos como sendo classificao do conhecimento, mas que no se aplicavam organizao dos livros nas prateleiras das bibliotecas; enquanto outros esquemas, concebidos por especialistas da rea de assunto e

bibliotecrios, foram denominados classifico de livros. Para evitar este conflito, alguns esquemas aplicveis 5.2 Esquemas de Classificao do Conhecimento Dois tipos de esquema de classificao do conhecimento so reconhecidos: (1) Puro Aplicado Sequncia (2) Puro - Aplicado - Sequncia - Esquemas 5.3 Identificao das Diferenas Isso nos traz lembran que os esquemas de classificao, ainda que no aplicveis a livros de bibliotecas, podem ser chamados de esquemas de classificao do conhecimento. Para sermos mais especficos, eles podem ser chamados de esquemas de classificao de assunto. Cham-los de classificao de livros algo totalmente enganoso. Os livros como tal no so classificados por estes esquemas. o assunto e o pensamento contido num livro ou documento que so classificados. Ento, o termo que pode ser convenientemente utilizado para identificar tais esquemas classificao de assunto. 5.4 Por que Classificao de Bibliotecas? A diferena entre classificao do conhecimento e classificao de assunto pode ser perfeitamente demonstrada. Na classificao do conhecimento nenhuma fronteira particular da rea do conhecimento geralmente especificada e reconhecida; ao passo que, na classificao de assunto, as reas especficas do conhecimento so identificadas e reconhecidas. Mas consciente ou inconscientemente a classificao de assunto est sendo chamada de classificao de bibliotecas. Isso se deve a dois motivos: (1) Classificao de assunto o nome de um esquema de classificaoo feito por James Duff Brown. Ento, se o termo classificao de assunto pudesse ser usado, ele significaria o esquema especfico e no vrios esquemas relacionados classificao de assuntos. (2) J que a classificao se aplicava a livros em bibliotecas, foi fcil nomear tal esquema pelo termo classificao de bibliotecas ou classificao de livros, esquecendo-se que ambos os termos foram totalmente enganadores. 5.41 Falcia da Classificaoo de Bibliotecas "Library classification" pode significar a categorizao de bibliotecas, como biblioteca pblica, biblioteca escolar, biblioteca universitria, biblioteca especializada etc. Se, em vez de usar o termo "Library-classification" o termo fosse usado especificamente como classificao de bibliotecas, o significado se torna muito claro. Do mesmo modo como o termo "science classification", o termo "library-classification" no indica que seja um esquema para classificao das bibliotecas. O termo "book classification" ainda mais Esquemas Livres

enganador. Os esquemas no classificam um livro como entidade fsica, mas sim o pensamento nele contido que identificado e classificado. Talvez o termo "book classification" tenha sido usado pelo fato do nmero de classificao ou o nmero da classe ter sido dado ao livro como um todo, resultando disso a seqncia dos livros nas estantes. Mas "bookclassificaciton" leva em conta o aspecto fsico ou/ e as caractersticas de um livro e no o contedo ou o assunto especfico contido em suas pginas. Um esquema de nmeros para livros um esquema de classificao de livros. Mas um esquema de classificao de assunto ou para assuntos "no" um esquema de classificao de livros. 5.5 Principais Esquemas de Classificao Universais Dos principais esquemas de classificao usados, os seguintes so considerados universalmente aplicveis classificao dos assuntos: 1 Classificao Decimal Dewey, de Melvil Dewey, 1876 2 Classificao Expansiva, de C. A. Cutter 1891 3 Classificao da Biblioteca do Congresso, da Library of Congress, 1902 4 Classificao Decimal Universal, da F I D 1905 5 Classificao de Assuntos, de J. D. Brown 1906 6 Classificao dos Dois Pontos, de S. R. Ranganathan 1933 7 Classificao Bibliogrfica, de H. E. Bliss 1935 8 Classificao Internacional de F. Rider 1961 Voltar 6 BASE TERICA DOS ESQUEMAS Muito tem sido escrito sobre as caractersticas de cada um destes esquemas, mas algumas dificuldades encontradas na organizao de um esquema de classificao no foram bem compreendidas. Henry E. Bliss foi capaz de propor uma teoria de classificao 'antes' de organizar seu esquema - a 'Classificao Bibliogrfica'. O primeiro esboo impresso de seu esquema foi publicado em 1910 e ele trabalhou durante 25 anos para organizar o esquema baseado nos princpios por ele enunciados em seus dois monumentais trabalhos [2]. Mesmo que outros esquemas tenham sido concebidos, seus autores ou criadores no divulgaram antes qualquer teoria sobre eles. Vejamos isto mais claramente na anlise dos esquemas existentes. 6.1 Classificao Decimal Melvil Dewey planejou a 'Classificao Decimal' sem, em nenhum momento, ter exposto os fundamentos do esboo do esquema e a lgica por trs das divises dos principais assuntos, suas subdivises, seeses, subsee;es, etc. Ele se utilizou de uma notao - nmeros arbicos, cuja base constituda por 9 dgitos.Baseou seu esquema nestas 9 classes, fazendo 9 outras divises

na categoria. Assim, houve pouca tentativa de fornecer um esquema para a organizao de assuntos baseada no consenso cientfico que prevalecia naquele tempo. Como um classificador de correspondncia no correio, ele conseguiu 9 escaninhos nos quais passou a encaixar os assuntos. Infelizmente Dewey no escreveu qualquer teoria, com exceo da Introduo que deu 'Classificao Decimal' e isso mesmo depois de ter parado sua carreira ativa como bibliotecrio ou professor de Biblioteconomia. Aps ter perdido seu emprego e vivido por 25 anos at sua morte, em dezembro de 1931, ele no fez qualquer tentativa de escrever a teoria ou os fundamentos da seqncia estabelecida no esquema de classificao ou das tabelas de seu esquema, alm do que havia exposto em sua 'Introduo'. Apenas nesta descreveu o esquema proposto. 6.2 Classificao Expansiva C.A. Cutter se interessou inicialmente pela catalogao e elaborou seu cdigo de catalogao em 1876 [3]. Ele foi um cr;tico severo da 'Classificao Decimal' e considerou um desafio conceber seu prprio esquema de classificao, que ficou pronto entre 1891-1893. Ele introduziu tambm uma nova caracterstica chamada 'Lista de Lugar' mas nunca declarou qualquer teoria ou base terica ou lgica subjacente s seqncias de classes e dos isolados nas vrias partes de seu esquema de classificao. 6.3 Classificao da Library of Congress Deve-se a Herbert Putnam a deciso de criar um esquema distinto para as grandes colees da Library of Congress. Inicialmente, ele desejava adotar a disposio da 'Classificao Decimal' modificando-a posteriormente como fosse possvel. Mas Dewey no concordou com a idia de modificao e ento a Library of Congress, consultando Cutter, adotou a disposio da 'Classificao Expansiva' com pequenas modificaes. A estrutura da 'LC' e suas classes foram baseadas no trabalho de comisses criadas para cada uma das principais reas do conhecimento. O esquema portanto perdeu a integrao da notao e dos conceitos. Parecia mais ou menos como uma lista prpria para a coleo da Library of Congress. Nem a teoria nem qualquer outro aspecto da notao decimal introduzida por Dewey e Cutter foi incorporada na construo do esquema. Nem mesmo um ndice cumulativo ou consolidado das classes ficou disponvel e somente h pouco se pensou nisso. 6.4 Classificao de Assunto James Duff Brown defendia certos princpios de classificao mas no defendeu qualquer teoria para seu esquema de claissificao. Ele achava que as principais divises do esquema de classificao so suscetveis de muitas mudanas, mas o assunto especfico no deve mudar. Foi com este objetivo que ele defendeu que todos os trabalhos relativos a um assunto simples deviam permanecer juntos e justapostos a outros livros ou tpicos a eles relacionados [4]. Este novo mtodo de unio de todos os aspectos de um assunto em um lugar possibilitou a negao do mtodo da classificao feita por especialistas. Esta talvez a razo pela qual a 'Classificaoo de Assuntos'

tenha desaparecido como classificao prtica, mesmo em bibliotecas onde foi introduzida pelo prprio Brown. No houve qualquer interesse em escrever uma teoria da classificao que fornecesse a base de qualquer mtodo escolhido por Brown para seu esquema. A presena do Esquema de Categorias foi, no entanto, um novo esquema do que hoje chamamos isolados comuns. 6.5 Classificao Decimal Universal Paul Otlet e Henry La Fontaine estavam ansiosos por adotar uma esquema de classificao para a bibliografia universal que decidiram publicar depois de fundar o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB) em 1895. A expanso da 'CDD' era a nica possibilidade colocada anteriormente. Afirmam que Melvil Dewey, tendo sabido da expanso de seu esquema sem seu conhecimento, no aprovou tal expanso de incio e no autorizou o IIB a fazer isso. Ele pensava que qualquer expanso iria minimizar a utilidade bsica do esquema original e justificar as crticas feitas a ela. Mas, havendo adotado mais tarde o esboo e a estrutura bsica do esquema, os dois belgas tornaram-se os sucessores tanto dos bons quanto dos maus pontos da 'CDD'. A ausncia de qualquer princpio bsico para um esboo do esquema e a seqncia de classes fizeram com que a 'CDU' sofresse dessas limitaes. Apesar do detalhamento do esquema e do uso de notao mista com bom nmero de dgitos indicadores, e inmeros esquemas auxiliares, o esquema carece de uma teoria bsica proposta por seus criadores originais. 6.6 Classificao dos Dois Pontos Dr. Ranganathan concebeu o esboo da 'Classificao dos Dois Pontos' e adotou o esquema para a coleo da Biblioteca da Universidade de Madras antes de estabelecer qualquer teoria subjacente ao esquema. surpreendente que ele tenha concebido um novo mtodo para a organizao do esquema de classificao - mtodo facetado - sem mencionar tudo o que veio a especificar em sua teoria mais tarde, depois da publicao do esquema. Ele escreveu os 'Prolegomena to Library Classification' em 1937 [5] depois da 'Classificao dos Dois Pontos' ter sido criada e publicada em 1933. Os 'Prolegomena' serviram de base para dois trabalhos fundamentais de H. E. Bliss, autorizados pelo prprio Ranganathan. A teoria bsica, as tcnicas de notao, as regras, os princpios, os postulados etc. foram propostos e ampliados subsequentemente [6]. Ele analisou seu esquema de classificao para ilustrar a teoria que defendia e tambm fez da 'Classificao dos Dois Pontos' uma aproximao das volumosas teorias que enunciou e defendeu atravss de toda sua vida. paradoxal que um grande terico em classificao tivesse concebido um esquema de classificao antes de enunciar sua teoria e mais tarde adaptasse o esquema sua teoria ou fizesse do esquema uma aproximao de sua teoria. 6.7 Classificao Bibliogfica

H. E. Bliss foi o nico classificacionista que enunciou uma teoria para o esquema de classificao criado mais tarde por ele. claro que ele traou o esboo em 1910, o que o levou a um estudo de 25 anos e ao exame de vrios esquemas com suas avaliaes crticas, como observou em seus dois trabalhos (ver item anterior) e tambm em inmeros princpios que defendeu antes de ter concebido e publicado seu esquema de classificao em 1935. No existe outro exemplo em toda a histria da Classificao para bibliotecas onde um pesquisador tenha levado 25 anos para o estudo da classificao, apresentado sua teoria e defendido seus prprios princpios para ento conceber o esquema como uma aproximao teoria por ele anunciada. Bliss foi o primeiro classificacionista capaz de dizer que um esquema de classificao representava a 'organizao do conhecimento' e, por isso, ter o respeito dos cientistas e especialistas no ramo. 6.8 Classificao Internacional de Rider Rider teve a oportunidade de estudar as vrias teorias e sua aplicao aos vrios esquemas antes dele, mas preferiu ignorar o que havia acontecido at ento e retornou aos tempos de Dewey, quando no havia qualquer teoria especfica sobre a concepo de um esquema de classificao. Parece estranho que Rider tenha gasto 30 anos na concepo de seu esquema e no tenha feito nada para aprender algo das exposies tericas feitas antes dele. Seu esquema uma aproximao da moderna teoria da classificao. Voltar 7 O PRIMEIRO MARCO DE REFERNCIA E SUAS IMPLICAES Melvil Dewey introduziu a notao decimal em seu esquema de classificao. Introduziu pela primeira vez na classificao a notao de valor ordinal. A partir deste mtodo fornecia um nmero integral expresso na escala de 10. Isso possibilitava uma base hierrquica na notao. Dewey, no entanto, no inseriu o ponto decimal no incio de cada nmero decimal. Ele usou um ponto depois dos trs primeiros dgitos como um dgito no significativo para fazer com que o nmero fosse capaz de ser lido com apenas uma olhadela. A introduo da notao da frao decimal foi o primeiro passo significativo na classificao de assuntos. Isto tambm diferenciou esta classificao da classificao escolstica dos lgicos e filsofos. Estes esquemas no serviam para a subdiviso de qualquer assunto, num grau sempre crescente de detalhes, nem mesmo para ajudar no arranjo dos isolados formados, possibilitando manter o arranjo consistente. O sistema de nmeros ordinais, que representado por nmeros de classes, foi concebido mediante a introduo da notao de frao decimal. A utilidade da notao de frao decimal foi reconhecida por criadores de esquemas de classificao que vieram depois de Melvil Dewey. Todos eles, menos os criadores da 'LC' e 'CIR', adotaram a notao de frao decimal para fornecer hospitalidade na cadeia em seus esquemas. O uso da notao pura foi vencido pelo uso da notao mista por inmeros inventores. Todos estes

criadores forneceram grande hospitalidade atravs do uso da notao mista com seus valores ordinais. Os esquemas de classificao concebidos pelos filsofos eram em sua grande maioria baseados em suas idias, especulaes e intuio. No havia, alm disso, nenhuma necessidade de anunciar qualquer teoria por trs dos arranjos feitos para as vriasreas do universo do conhecimento. Voltar 8 O UNIVERSO DE ASSUNTOS E SUAS PECULIARIDADES A classificao de assuntos ou o que chamamos de 'subject classification' significava a classificao de assuntos especficos de vrias dimenses. Para fazer js s exigncias de caractersticas do universo de assuntos era necessrio desenvolver uma teoria de classificao de assuntos. O surgimento do conceito de Isolado Comum e dos esquemas auxiliares foram os novos desenvolvimentos na criao de um esquema de classificao. A criao bsica de um esquema de classificao ficava ao sabor do criador. O crescimento exponencial de assuntos e a taxa de proliferao do universo de assuntos criou um grande problema. O trabalho de construo de esquemas tinha limitaes e sentiu-se necessidade de desenvolver uma teoria regular de classificao aplicada criao de um esquema de classificao. Dr. S. R. Ranganathan foi o primeiro a perceber a necessidade de uma teoria dinmica de classificao. Ele descobriu que o universo dos assuntos tinha suas prprias particularidades que ele assim estabeleceu: (i) O Universo de (ii) Era (iii) Era (iv) Era (v) Era sempre (vi) Era um continuum. Assuntos era dinmico; infinito; multidimensional; e

multidirecional; turbulento;

Dr. Ranganathan, alm disso, imaginou que o universo de assuntos, que tinha particularidades (ver o mencionado acima) e que estava se tornando rapidamente dinmico, carecia de uma teoria dinmica da classificao. 8.1 O Mtodo Esttico evidente que antes de Ranganathan os criadores de classificao imaginavam um esquema esttico de classificao para fazer face s exigncias do universo de assuntos dinmico, multidimensional, sempre turbulento. Ento, naturalmente, os esquemas de classificao deixaram de satisfazer as exigncias do universo de assuntos do momento presente e do futuro. As tentativas na teoria de classificao, conforme contidas na classificao, tanto tericas como prticas, e a organizao do conhecimento em bibliotecas foram muito estticas e descritivas e havia pouca evidncia dos elementos dinmicos nelas contidos. 8.2 O Advento da Teoria Dinmica

Os 'Prolegomena to Library Classification' surgiram em 1937. Com isso, a teoria esttica descrita at ento chegou ao fim e uma nova teoria dinmica surgiu, com certas limitaes. A segunda edio dos 'Prolegomena' continuou o processo da teoria dinmica, que ficou totalmente pronta na terceira edio, em 1967. Os princpios normativos formulados nesta teoria esto contidos no seguinte: (1) Leis gerais do processo bsico de pensar; (2) Cinco leis da Biblioteconomia, formando a base para o desenvolvimento da Biblioteconomia, incluindo a classificao; (3) Postulados, princpios e regras para fornecer diretrizes no trabalho de classificao; (4) Regras a serem usadas como cririo na concepo de uma esquema para classificao no plano verbal; e (5) Regras para conceber diretrizes no trabalho de classificao no plano da notao. Voltar 91 O Trabalho nos Trs Planos Antes dos princpios normativos serem aplicados, o trabalho de classificao foi demarcado em trs planos a saber: 1 Plano 2 Plano 3 Plano notacional 91.1 Anlise Conceitual O trabalho no plano das idias considerado superior. Ele provm do trabalho da mente, que o lugar onde se originam as idias. O criador de idias precisa de auto-comunicao no interior da mente a fim de criar mais idias. O trabalho no plano das idias pode ser tomado como anlise do conceito. Uma idia um conceito que ao tomar forma concreta pode levar a alguma informao. A anlise conceitual uma tarefa difcil que tem que ser esgotada na concepo do esquema de classificao. Um conceito pode ser um isolado, um quase isolado ou um assunto e a identificao de conceitos, sua posio no universo de assuntos, seu arranjo sistemtico entre outros conceitos, etc., que faz do trabalho uma tarefa rdua. 91.2 A Terminologia nos Esquemas A linguagem uma mediadora para a comunicao de idias ou conceitos. Naturalmente, o trabalho no plano verbal tem que levar em considerao a terminologia usada na expresso do conceito particular e na interpretao daqueles conceitos ao comunicar o correto significado e a relao no contexto com outros conceitos. Estes tm que ser livres de homonmia e sinonmia, particularmente numa linguagem classificatria, que no uma linguagem natural. das verbal idias

91.3 Plano Notacional O trabalho no plano notacional tem certas restries. Ele tem que funcionar de acordo com o que est convencionado pelo que foi trabalhado no plano das idias. A relao entre o plano notacional e o plano das idias a do senhor e o criado. Mas, assim como um criado tem que seguir todas as extravagncias e fantasias de seu senhor, tambm o plano notacional tem que desenvolver sua capacidade e versatilidade com o objetivo de complementar totalmente as descobertas no plano das idias. 91.31 Reduo das Restries A restrio no plano notacional era evidente quando Melvil Dewey escolheu somente 9 dgitos para representar a classe na sua esquema. A mesma limitao continuou com a 'CDU', embora esta tenha tentado desenvolver-se em sua limitao atravs da adoo da notao mista e inmeras divises analticas dos esquemas auxiliares. Mas o trabalho no plano notacional foi sem dvida alguma melhorado com a publicao da 'CC', em 1933, em uma estrutura facetada, e uma teoria dinmica suplementada por vrias tcnicas e divulgada desde 1950. 91.32 rea Menos Assistida A 'Classificao dos Dois Pontos' tenciona implementar as descobertas da teoria dinmica da classifica'o para vencer as limitaes notacionais e levar a cabo as exigncias de trabalho no plano das idias. O trabalho nos trs planos tem que ser separado. Tal separao facilita a explorao de cada esfera de trabalho. Observou-se que, enquanto o trabalho no plano das idias e no plano notacional necessitava de constante ateno, reviso, modificao e desenvolvimento, o trabalho no plano verbal tinha permanecido mais ou menos constante. 91.4 Anlise da Obra Uma anlise da obra nos trs planos traz tona os seguintes pontos: (1) A anlise do conceito tem que ser feita em assoco com especialistas em lingstica e especialistas no assunto. No pode ser feito por um especialista em classificao ou pelo prprio criador do esquema. Isso significa que mais e mais pessoas de outras disciplinas devem estar associadas com o trabalho de classificao, particularmente na anlise dos conceitos - sua interpretao, sua seqncia, sua interrelao e elucidao. (2) Postulados, princpios e regras devem ser aplicveis rigorosamente aos trs planos de trabalho e s reas especificadas onde um trabalho posterior precise utilizar os princpios e cnones. (3) H necessidade de se demarcar outro plano de trabalho entre o plano verbal e o notacional. Uma vez desenvolvidos e expressos os conceitos, eles precisam ser estabelecidos numa seqncia requerida pelo plano das idias

antes de adotar a notao. Este plano se engajar no arranjo, rearranjo, adoo ou mudana de seqncia dos isolados ou conceitos, conforme estabelecido no plano verbal, mas antes que as tcnicas notacionais sejam aplicadas. Isto pode ser interpretado de uma outra maneira. Antes do aparato notacional ser dado a um conceito ou a uma rie de conceitos, necessrio algum trabalho para tornar a seqncia de conceitos ou a aplicao de conceitos compavel com a tcnica notacional dispovel para a classificao. Alguns podem no concordar com a observao, mas claro que o trabalho no plano notacional tem que ser o de levar em conta a idia de preparao do conceito para o emprego da notao e a operao da notao aos conceitos. 91.5 Reviso dos Termos Isolados Os esquemas de classificao foram concebidos com a terminologia em uso naquele tempo. No curso dos anos alguns termos se tornaram obsoletos e perderam sua aceitao e alguns novos termos vieram a entrar no campo para representar os antigos conceitos. Ento a substituio de termos antigos e a omisso de termos obsoletos e a introduo de novos termos tm que ser feitas atravs de constante reviso dos termos isolados em cada uma das tabelas de um esquema de classifica'voo. Este trabalho foi levado adiante pelo Departamento de Biblioteconomia da Universidade Hindu de Benares por um aluno de mestrado em Biblioteconomia, que preparou um quadro comparativo dos termos usados em Cincias Biolgicas em trs esquemas de classificao - CDD, CC e CDU - e tambm no tesauro em cada um dos assuntos [7]. O resultado foi que todos os esquemas tiveram menos termos correntes e tiveram tambm inmeros termos obsoletos. Tal trabalho tem que ser feito em outras disciplinas se quisermos que nossos esquemas de classificao representem os conceitos corretamente e com uma terminologia atualizada e modelar. 92 Identificao dos Nmeros Homnimos e Sinnimos Existe uma grande quantidade de nmeros homnimos e sinnimos particularmente na 'CDD' e na 'CDU'. Em 1946, quando eu era aluno do Departamento de Biblioteconomia na Universidade Hindu de Benares iniciei o trabalho de identificao de nmeros homnimos e sinnimos na 'Classificao Decimal'. O resultado, um esforo grandioso, foi publicado em 1946 [8]. Este trabalho no foi continuado posteriormente. Alguns passos devem ser dados para se descobrir os nmeros sinnimos e homnimos de forma que se estabelea a unicidade dos nmeros de classes e o esquema de classificao fique livre de nmeros homnimos e de nmeros sinnimos. 93 Histria de um Esquema Modelo Neste artigo no pretendo me deter em outras idias, sugerindo observaes para seu aperfeioamento, mas amplamente aceito na India que as pessoas se engajem na avaliao e no desenvolvimento da teoria existente e na tcnica notacional desenvolvida pelas contribuies do Dr. Ranganathan. Mesmo reconhecendo que a 'Classifico dos Dois Pontos' uma esquema prtico muito superior a outros esquemas de classificao, ela talvez no seja adotada

por grande nmero de bibliotecas fora da India, mas adotada por um grande nmero de bibliotecas no sul da India e praticamente nas mais importantes bibliotecas do norte da India. A teoria por trs da 'CC' viver e est sendo estudada em quase todas as escolas de Biblioteconomia e de Cincia da Informao. O estudo da teoria da classificao atravs do "CCC' (Comit Central de Classificao da FID) torna-se um guia para a classificao prtica, mesmo trabalhando com outros esquemas. Aqueles que tiverem como experincia o trabalho com a 'CDD', a 'CDU' e a 'CC', iro concordar comigo que, ao trabalhar com esses esquemas, particularmente atribuindo nmeros aos documentos, o mtodo 'CC', baseado nos seus fundamentos tericos, sempre til. Ao escolher a primeira fase, a segunda, a terceira, etc., de um nmero de classe que represente um assunto cientfico, o mtodo da teoria bsica da 'CC' proveitoso. A impossibilidade da 'CDU' fornecer nmeros nicos, pelo fato de poder construir nmeros alternativos, encontra na Anlise de Faceta e nos princpios de seqncia de facetas a base para produzir nmeros de classe teis para atender as necessidades da maioria dos usurios. 94 Anlise do Conceito Creio que o termo 'Classificao para Bibliotecas' deveria ser substituido por Classificao de Conceitos pois a classificao de assunto cria homonmia. J a Dra. I. Dahlberg trabalhou na anlise conceitual endossando a teoria bsica da classifico como foi realizada pelo Dr. Ranganathan. Ela de opini que a estrutura do sistema deveria ser baseada na categoria de descritores de objetos e campos de aspectos, o que um esclarecimento avanado para a categoria fundamental e para os conceitos de relao de fase usados na Classificao dos Dois Pontos. 95 CDU Reestruturada Estou convencido, tambm, que o futuro do sistema de classifico universal se baseia na adoo de uma teoria dinmica da classificao, como a desenvolvida por Ranganathan. Embora a CDU seja um esquema internacional de classificao e seja adotada em muitas bibliotecas especializadas, bem como na rea de informao, o esquema com suas limitaes incapaz de ir ao encontro das necessidades das dinmicas caractesticas do universo de assuntos. Enquanto a estrutura da CDU no puder ser modificada, uma estrutura modificada na forma de BSO (Broad System of Ordering) j foi criada [9]. A CDU pode ter grande utilidade e longevidade com mais flexibilidade e hospitalidade se adotar alguns dos conceitos e princpios tericos bsicos, incluindo as tcnicas notacionais na reestruturao de suas classes. Esta uma nova linha de estudo que deve ser considerada pela FID e seus comit FID/CCC e FID/CR. 95.1 Concepo do ASCOM Enquanto estive no encontro do Centro Regional da UNESCO para o Hemisfrio Ocidental assumi a tarefa de criar um esquema analtico-sint'rtico

de classificao de Medicina dentro da organizao da CDU, que estava sendo adotado no Centro Nacional de Informao em Cincias Mdicas em Havana, Cuba. Dois mdicos e dois bibliorios trabalharam comigo e ns criamos um novo esquema de Medicina chamado ASCOM (Analytico-Synthetic Classification of Medicine) dentro da estrutura da CDU [10]. O esquema foi apresentado posteriormente no Congresso Mundial de Medicina realizado em Bruxelas e foi colocado, ainda, em computador. Tais estudos em outras reas ajudariam tremendamente no desenvolvimento das potencialidades existentes e na versatilidade dos esquemas da CDU. 96 Aplicao da Teoria de Ranganathan CDU Um aluno do Mestrado em Biblioteconomia do Departamento de Biblioteconomia da Universidade Hindu de Benares desenvolveu o trabalho 'Aplicao da Teoria de Ranganathan CDU'. Este trabalh me convenceu que resultados muito melhores podem ser obtidos pela aplicao da teoria proposta por Ranganathan e reconhecida por todo mundo, se pudesse ser incluida no esboo do quadro da CDU. Em 1962, Donker Duyvis, Secretrio Geral da FID, ao homenagear Ranganathan expressou seu desejo de que poderia haver a combinao dos dois sistemas de classificao bibliogr -CDU e CC - e que se houvesse algum que tivesse interesse em tal trabalho, este seria o 'Sbio Amigo do Oriente'. Deixem-me colocar aqui o que ele realmente disse: 'Sei que a tarefa de reunir as duas classificaes multidimensionais e dinmicas mais do que sobre-humana e devo me confessar incapaz de cumpr-la mesmo parcialmente. Mas, se descobrirmos algum em quem possamos confiar, ele far uma sria tentativa de unific-las. Acho que esta pessoa & o nosso sbio amigo vindo do Oriente.' [11] Donker Duyvis tinha confiaa de que o 'bio homem' - Dr. Ranganathan poderia combinar os princpios da Classificao dos Dois Pontos com a utilidade da CDU e o esquema combinado que ele pudesse projetar seria uma grande contribuio para o estudo da classificao e de sua aplicao ao trabalho de informao, por muitos anos vindouros. CDU

Classificao um processo mental, pelo qual as coisas so reunidas de acordo com o grau de semelhana. A definio mais simples de classificao, para Nomia Lentino, : Agrupar elementos semelhantes. Duas so as modalidades de localizao de livros nas estantes. A mais trabalhosa, a localizao ideal para as bibliotecas de acesso

livre, onde os leitores vo diretamente estantes e se embevecem diante das colees, abarcando com um simples olhar toda a riqueza de que podem dispor. Essa leva o nome de: Relativa.

Classificao um processo mental, pelo qual as coisas so reunidas de acordo com o grau de semelhana. A definio mais simples de classificao, para Nomia Lentino, : Agrupar elementos semelhantes. A Library of Congress Classification e a Colon Classification, de Ranganathan, so tipos de classificaes documentrias mistas. Em metodologia cientfica, o mtodo desenvolvido por Francis Bacon: assinala que o conhecimento da essncia ntima das substncias individuais deve ser substitudo pelo conhecimento da lei que preside os fenmenos. Classificao: Em Biblioteconomia, classificao um meio de introduzir ordem em uma multiplicidade de conceitos, idias e informaes, organizando-as em classes; A Classificao Decimal Universal (CDU) derivada da CDD e foi idealizada por Paul Otlet e Henri La Fontaine, no incio do sculo XX. Em CDU, a EdioMestra atual a Edio-Padro inglesa, derivada do Arquivo-Mestre de Referncia (MRF). Julgue os itens subseqentes, que dizem respeito ao servio de referncia.

Considerando a estrutura, os princpios, os ndices principais e as tabelas auxiliares da Classificao Decimal Universal (CDU): Os auxiliares especiais, considerados sinais dependentes, expressam conceitos recorrentes em uma faixa limitada de assuntos. A ordem de citao ou de classificao deve ter como ponto de partida a ponderao de cada conceito em relao ao assunto do documento, de maneira que os mais importantes precedam os de menor importncia. Alm da capacidade de representao de assuntos estruturados hierarquicamente, a CDU possibilita, por meio da sntese, a representao de conceitos no previstos no sistema.

Atuais edies da Classificao Decimal Universal abreviadas, mdias, desenvolvidas e especiais.

(CDU):

Nas tabelas auxiliares da CDU, o sinal que indica irreversibilidade o de ordenao. Resumos e CDU: A complexidade do contedo temtico e a diversidade do mesmo so alguns dos fatores que influem na extenso do resumo. A CDU um sistema semi-enumerativo, pois apresenta possibilidade de relacionamento de assuntos e maior escala de sntese. STRUTURA E TABELAS AUXILIARES DA CLASSIFICAO DECIMAL UNIVERSAL: O processo mais usual para a colocao dos documentos nas estantes das bibliotecas o arranjo por assunto, o que facilita o acesso a eles. PORTUGUESA.CONCEITOS GERAIS A CLASSIFICAO DECIMAL UNIVERSAL (CDU); EDIO-PADRO INTERDNACIONAL EM LNGUA: Quando os nmeros da CDU esto ligados por dois-pontos (smbolo :), isso mostra simplesmente que os assuntos indicados pelos nmeros esto relacionados entre si de alguma forma, sem especificar qual deles influencia o(s) outro(s) e sem mostrar a natureza da influncia exercida. A fim de assegurar a seqncia do genrico para o especfico, necessrio que a ordem de arquivamento seja o inverso da ordem de citao (a isto se denomina princpio de inverso). O smbolo asterisco (*) introduz uma notao que no corresponde a um nmero autorizado da CDU. ORDEM DE CITAO CONTIDA NAS TABELAS AUXILIARES DA CDU; EDIO-PADRO INTERNACIONAL EM LNGUA PORTUGUESA: 347.249(817.4)199 significa: direito mineral no Distrito Federal, na dcada de noventa do sculo XX. 355.426(497.115)(09) significa: fontes histricas sobre a guerra civil em Kosovo (antiga Iugoslvia). As tabelas auxiliares da Classificao Decimal Universal (CDU) so compostas de dezenove auxiliares, conforme a edio-padro. Assinale a opo correta a respeito dos auxiliares comuns e

especiais da CDU: Os auxiliares especiais, conhecidos tambm como analticas, so trs: ANALTICA DE TRAO, ANALTICA DE PONTO E SRIES DE APSTROFOS. QUESTES GERAIS DE CLASSIFICAO: A Classificao Decimal de Dewey e a Classificao Decimal Universal (CDU) so exemplos de classificaes documentrias. Em classificao, notao o smbolo numrico utilizado para representar o assunto. Para classificar um dicionrio de Medicina Legal o nmero correto na CDU a ser adotado : 030.2 : 340.6 O auxiliar comum de lugar representado pelo smbolo (1/9), um a nove, que indica mbito geogrfico ou aspecto espacial do assunto. Na classificao do documento Geografia do planejamento urbanstico na cidade de Tquio, a notao, de acordo com a CDU, est representada 711 : 911.3 (521.27). O auxiliar comum de forma indica a forma ou apresentao de um documento, sendo representado por nmeros entre parnteses, precedidos de zero (o ...). Para classificar o documento Tabelas aplicadas da fsica nuclear, a notao de acordo com a CDU: 539.1 (083.4). Utilizadas para representar o contedo dos documentos, as linguagens documentrias possibilitam a comunicao entre a linguagem natural dos usurios e a linguagem do documento. So sistemas simblicos institudos para facilitar a comunicao. De acordo com a afirmativa, correto dizer, que entre as linguagens documentrias, esto os: SISTEMAS DE CLASSIFICAO. A CDU utiliza os sinais de + (adio), / (barra oblqua), : (dois pontos), [ ] (colchetes) e :: (dois pontos duplos) para classificar assuntos compostos dos documentos. o sinal / (barra oblqua), usado para: AGRUPAR NMEROS CONSECUTIVOS NAS TABELAS.

O auxiliar comum de lugar representado pelo smbolo (1/9), um a nove, que indica mbito geogrfico ou aspecto espacial do assunto. Na classificao do documento Geografia do planejamento urbanstico na cidade de Tquio, a notao, de acordo com a CDU, est representada pela: 711 : 911.3 (521.27).

O auxiliar comum de forma indica a forma ou apresentao de um documento, sendo representado por nmeros entre parnteses, precedidos de zero (o ...). Para classificar o documento Tabelas aplicadas da fsica nuclear, a notao de acordo com a CDU: 539.1 (083.4). A CDU emprega o auxiliar comum de tempo para indicar o aspecto cronolgico ou fenomenolgico do assunto a ser classificado, sendo representado por nmeros entre aspas ....Para classificar o documento Arquitetura das igrejas do Brasil, nos sculos XVIII e XIX,a notao correspondente est de acordo com a: 726.54 (81) 18/19. 76.81.02 significa processos de produo de objetos de papel e cartolina; 676.81.055 significa mquinas para perfurar esse mesmo tipo de material. De acordo com a CDU, a alternativa correta para classificar esse assunto, : 676.81.025.

O smbolo empregado pela CDU para compor as notaes das tabelas auxiliares e que tem como funo tratar, independentemente, dois ou mais assuntos representados na tabela principal por nmeros consecutivos, denomina-se: / (BARRA OBLQUA). 327 significa relaes internacionais; (81) Brasil; (44) significa Frana. A classificao do documento sobre as relaes entre os dois pases, de acordo com a CDU, : 327 (81 : 44).

O auxiliar comum de ponto de vista representado pelo smbolo . 00 (ponto zero zero) e significa que o assunto est sendo classificado de acordo com um ponto de vista: conceito, teoria, funo, atividade, processo, etc. Por pertencer ao grupo das tabelas auxiliares dependentes, aplicado a um nmero principal da CDU. No pode ser usado isoladamente e nem aparecer no incio de um nmero. Na classificao do documento Instrumentos de preciso usados na indstria farmacutica, na Alemanha, a notao, de acordo com a CDU: 661.12.002.56 (430).

A notao auxiliar de forma (0...) indica a forma ou apresentao de um documento e apresentado por nmeros entre parnteses, precedidos de zero. A tabela auxiliar comum de forma admite o uso do smbolo (0 : 0/9) significando que se pode relacionar a forma com qualquer nmero da classe 0 a 9. Para classificar o Dicionrio especializado multilnge de odontologia,a notao: 616.314 (038) = 00. O auxiliar comum de lugar representado pelo smbolo (1/9) um a nove, que indica mbito geogrfico ou aspecto espacial do assunto. Nessa tabela encontramos divises auxiliares especiais com hfen (... -0) a (... -92), representando zonas, pontos cardeais, limitaes polticas, etc. Essas analticas devem ser usadas precedendo os smbolos geogrficos de (1/9). Ao classificar o documento com o ttulo Segregao racial na frica do Sul, a notao, de acordo com a CDU: 323.118 (680 = 96). A CDU emprega smbolos como notaes auxiliares que precedem as tabelas principais. Um smbolo une dois ou mais nmeros consecutivos, para os quais no h notaes prontas nas tabelas. Outro smbolo une o primeiro e o ltimo nmero, para formar o conceito abrangente no indicado nas tabelas. Estes smbolos so: + (mais) e / (barra oblqua). CLASSIFICAO. Uma das operaes executadas pelas bibliotecas a descrio de contedo de documentos para determinar o assunto principal e os assuntos secundrios.

De acordo com a CDU a notao 633.73 significa caf; 633.77 significa mate; 336.2 significa impostos. A notao para indicar os impostos sobre o caf e mate brasileiros : 336.2 : [633.73 + 633.77] (81). O auxiliar comum de lugar representado pelo smbolo (1/9) parnteses um a nove, que indica mbito geogrfico ou aspecto espacial do assunto. A tabela auxiliar de lugar apresenta, ainda, os smbolos (1), indicando lugar e territrio em geral; (100), universalidade; (2), lugares fsicos; (3), pases do mundo antigo; (4/9), pases do mundo moderno e respectivas subdivises. Para classificar o documento sobre as Lutas de classes na Argentina, Chile e Bolvia: 323.4 (82/84). Para classificar os assuntos compostos ou snteses, contidos nos documentos, a CDU utiliza o sinal de + (adio), a / (barra obliqua), os : (dois pontos), os [] (colchetes) e os :: (dois pontos duplos). De acordo com a afirmativa, o sinal de + (adio) usado, especialmente, para: AGRUPAR NMEROS DE CLASSIFICAO NO CONSECUTIVOS NAS TABELAS.

Na CDU, o sinal usado na formao de um nmero composto, que fixa a ordem pelo assunto considerado principal e indica que no necessria a inverso dos elementos do nmero composto, : : : (dois pontos duplos). O auxiliar comum de lngua representado pelo smbolo de igualdade =..., para indicar o idioma em que est escrito o documento, cujo assunto representado por uma notao principal. Na classificao do Dicionrio da lngua alem, pela CDU, a notao correspondente: 801.323.1 = 30 De acordo com a CDU, o auxiliar comum de tempo, representado por nmeros entre aspas ...,indica o aspecto cronolgico ou fenomenolgico do assunto. Na classificao do documento com o ttulo Poltica social brasileira no perodo de 1990 a 1999, a notao correspondente est: 304 (81) 199.

(1-772) significa reas subdesenvolvidas; (6) significa continente africano; (=411.21) significa rabes. A classificao do documento sobre pases subdesenvolvidos da frica de cultura rabe, de acordo com a CDU, : (= 411.21 : 6-722). O smbolo que pertence s tabelas auxiliares da CDU e que tem como funo indicar o idioma em que est redigido o documento, cujo assunto representado pela notao principal, denominado: : (dois pontos). Sendo o assunto alcoolismo, sob o aspecto tico, classificado em 178.1 e acidentes rodovirios em 614.86, a relao indicada entre esses dois assuntos, de acordo com a CDU, assim representada: 178.1 : 614.86.

C D U Classificao Universal Decimal

Manual terico-prtico para uso dos alunos da disciplina CLASSIFICAO no Departamento de Cincia da Informao e Documentao da Universidade de Braslia, elaborado pelo professor

Odilon Pereira da Silva

S U M R I O

C D U ..............................................................................................................25 O QUE .............................................................................................................32 ORIGEM E DESENVOLVIMENTO.....................................................................32 CARACTERSTICAS FUNDAMENTAIS...........................................................35 DECIMALIDADE................................................................................................35 UNIVERSALIDADE............................................................................................36 CARTER HIERRQUICO................................................................................36 CARTER ANALTICO-SINTTICO.................................................................37 2 ESTRUTURA GERAL....................................................................................38 NOTAES PRINCIPAIS..................................................................................40 NOTAES AUXILIARES.................................................................................43 3 MECNICA DO SISTEMA CDU.....................................................................44 SNTESE.............................................................................................................45 ORDEM DE CITAO .......................................................................................47 ORDEM DE ARQUIVAMENTO..........................................................................49 LEMBRETES......................................................................................................51 4 TABELAS AUXILIARES.................................................................................54 5 ADMINISTRAO DA CDU...........................................................................82 7 ATUALIZAO DO SISTEMA......................................................................86 BREVES NOTAS BIOGRFICAS ...................................................................102

INTRODUO..................................................................................................103 BREVE HISTRIA DAS PRINCIPAIS EDIES...........................................106 EDIES ABREVIADAS .................................................................................111 ADMINISTRAO DA CDD............................................................................111 O SISTEMA C D D....................................................................................112

CARACTERSTICAS ........................................................................................113 ESTRUTURA DA CDD.....................................................................................115 HIERARQUIA...................................................................................................118 SNTESE ..........................................................................................................119 ORDEM DE CITAO .....................................................................................123 NDICE RELATIVO..........................................................................................125 RECURSOS MNEMNICOS...........................................................................126 TABELAS AUXILIARES.................................................................................128 SUBDIVISES PADRO .................................................................................128 SUBDIVISO DE REA..................................................................................136 SUBDIVISES DE REA 11-19.....................................................................138 SUBDIVISO DE REA COM -2....................................................................139 SUBDIVISES DE REA COM -3 A -39.....................................................140 SUBDIVISES DE REA 4-9.........................................................................140 SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS..........................................142 TABELA 3-A ( AUTORES INDIVIDUAIS):.....................................................143 TABELA 3-B: OBRAS DE/SOBRE MAIS DE UM AUTOR...........................146

TABELA 3-C....................................................................................................149 SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS...................................................153 SUBDIVISES DE GRUPOS RACIAIS, TNICOS, NACIONAIS................155 SUBDIVISES DE LNGUAS..........................................................................156 SUBDIVISES DE PESSOAS.......................................................................157 VARIAES NO-OFICIAIS...........................................................................158 ALTERAES DE UMA EDIO PARA OUTRA.........................................158 INTRODUO

Tradicionalmente includas entre as disciplinas denominadas tcnicas dos cursos de Biblioteconomia e Documentao, e, mais recentemente, no grupo das chamadas linguagens documentrias (preocupadas todas com a anlise de contedo dos documentos e sua representao atravs de smbolos convencionais), as classificaes vm perdendo terreno e prestgio para a indexao sob suas diversas formas. O advento do computador e sua paulatina conquista dos arraiais da informao aceleraram o processo de obliterao dos sistemas de classificao, visto que essa nova tecnologia mostrou, em seus primrdios, uma inabilidade insupervel para trabalhar com sistemas de conceitos representados por smbolos convencionais, mas de conhecimento e uso restritos, preferindo o manuseio de formas verbais, de elementos retirados da linguagem natural. Era o bvio. E era com o bvio e com dados precisos, com nomes prprios, nmeros, datas, quantidades, etc., que aqueles engenhos maravilhosos sabiam lidar. Os sistemas de

classificao, demasiado estruturados, articulados, complexos, engenhosos, superavam a capacidade intelectiva daqueles monstros sagrados da tecnologia moderna. Do esforo de superao das dificuldades encontradas ao tentarem por de parte os sistemas de classificao, nasceram os primeiros ndices automticos, verdadeiras "obras-primas" da criatividade e da inteligncia humanas, que, com nomes adequados era das siglas, das senhas, dos estrangeirismos e dos hermetismos, se denominavam KWIC, KWOC, KWAC, PRECIS, THESAURUS, etc. Constituram-se eles em instrumentos valiosos na busca do Santo Graal da "Cincia da Informao", que atende pelo nome, to pomposo quanto contraditrio, de Inteligncia Artificial, em que apenas a caracterstica representada pelo adjunto adnominal verdadeira, pois no foi ainda (s-lo- algum dia?) construdo um artefato com as caractersticas da nica inteligncia conhecida at aqui "sub sole": a humana, natural, prottipo da outra, que no chega a ser-lhe um plido arremedo. Com o passar dos anos; com o desenvolvimento da tecnologia de "softwares" na rea; em decorrncia da crescente familiarizao dos tecnlogos da Informtica com os fenmenos compreendidos no processo da informao, e como conseqncia do desenvolvimento e capacitao dos equipamentos de "hardware" para a manipulao de um volume cada vez mais vasto e complexo de dados, foi possvel um repensar e um refinar dos instrumentos originalmente adotados pelos corifeus da informao automatizada. Aqueles arcabouos de ndices (KWICs, KWOCs, KWACs e quejandos) e os thesauros incipientes foram adquirindo um grau cada vez maior de estruturao e de refinamento, at o ponto de se

aproximarem bastante das verdadeiras linguagens, naquilo que elas possuem de particularmente caracterstico: uma morfologia, uma sintaxe, uma semntica, e, at mesmo, uma fontica. Tal repensar e tal redirecionar levaram os instrumentos mximos representativos das linguagens documentrias da era do computador, os tesauros, de volta aos sistemas de classificao, particularmente aos hierrquicos e aos facetados, de ambos sendo selecionadas e adotadas as caractersticas bsicas que vieram emprestar-lhes respeitabilidade e aceitao cada vez mais crescentes, tornando-os, em suas verses mais apuradas, verdadeiras snteses das duas linguagens mais tradicionais da Biblioteconomia: a Indexao e a Classificao. Seria por mero acaso que est sendo cunhado mais um neologismo para enriquecer (?) o extenso vocabulrio de timos hbridos (verdadeiros monstrengos) das "Cincias da Informao", atribuindo a essa sntese o nome de "classauros"? H, entretanto (lamentavelmente), que reconhecer a provvel irreversibilidade dos fatos: a indexao e os tesauros se impuseram como instrumentos predominantes para a armazenagem e a recuperao da informao neste mundo ciberntico. Aos sistemas de classificao tradicionais resta seu outro papel, tambm tradicional, e no menos nobre, de instrumento no apenas til, mas at mesmo, talvez, insupervel, por eficiente, no arranjo das colees de documentos de qualquer natureza e em qualquer tipo de suporte. Esta parece-nos uma das razes para que se continue a ministrar cursos de Classificao Bibliogrfica nas escolas. Esta a razo de se continuar a escrever livros sobre sistemas de classificao do passado. Mas no deve ser desprezado um motivo talvez maior: o conhecimento de algo que faz parte da trajetria de nosso desenvolvimento tcnico-profissional, e que, at hoje, embora com suas funes reduzidas, continua a prestar colaborao inestimvel, nos cinco continentes, tarefa ingente e gloriosa de organizao dos

registros do conhecimento e do prprio conhecimento, como parte do esforo humano coletivo de melhorar, de progredir, de recuar fronteiras.

SISTEMA CDU

O QUE
Abreviada e internacionalmente conhecida pela sigla CDU (nos pases de lngua portuguesa), um sistema de conceitos hierarquicamente estruturados em grandes classes, destinado classificao do conhecimento e dos suportes fsicos de seu registro, a que denominamos genericamente documentos: livros, folhetos, revistas, discos, fitas de udio, discos fonogrficos convencionais, discos "laser", etc. Como qualquer sistema, constitui-se de uma estrutura de partes intimamente relacionadas, com funes especficas dentro do todo, contribuindo e interagindo cada uma delas para o objetivo do conjunto. Quatro grandes partes avultam de imediato como constituindo a essncia do Sistema: um conjunto de dez Classes Principais de categorias do conhecimento, a que se acrescentam dois grupos distintos de Subdivises Auxiliares: Comuns e Especiais, mais um ndice Alfabtico relativo aos conceitos compreendidos pelas Tabelas Principais e Auxiliares.

ORIGEM E DESENVOLVIMENTO

A idia de representar o conhecimento a partir de sua diviso em base decimal para criao de uma sistema de classificao bibliogrfica j se encontrava presente no sistema que deu origem CDU, a classificao Decimal de Melvil Dewey (1851-1931), cuja primeira edio data de 1876. O prprio Dewey

ter-se-ia inspirado em trabalho do fsico Andr Marie Ampre, que no sculo anterior j empregara notao decimal como cdigo de classificao de documentos. O esquema original de Dewey, a princpio muito parco de recursos, foi aos poucos sofrendo alteraes ao mesmo impostas pelos usurios, que j no se restringiam aos muros do Amherst College, de Massachussetts, mas se encontravam espalhados pela vastido do territrio norte-americano e do mundo de cultura inglesa. Sua contribuio para o estabelecimento e a permanncia, at hoje, da predominncia do assunto, ou tema, como critrio maior de organizao do conhecimento e dos livros nas bibliotecas, foi inestimvel. E foi exatamente por perceber-lhe esta virtude, que dois humanistas belgas, Paul Otlet e Henri La Fontaine, decidiram, no final do sculo passado, utiliz-lo como instrumento de arranjo do Repertrio Bibliogrfico Universal (Rpertoire Bibliographique Universel) que vinham planejando e a que deram prosseguimento sob os auspcios do Instituto Internacional de Bibliografia, nome com que nasceu a atual Federao Internacional de Informao e Documentao (FID). Embora j em sua quinta edio em 1894, o sistema de Dewey se encontrava ainda um tanto acanhado para atender s exigncias do ambicioso projeto de Otlet e La Fontaine. Assim, com a permisso de Dewey, puseram-se eles obra de expandi-lo e adequ-lo classificao de um repertrio bibliogrfico, representado quela altura por aproximadamente 400.000 fichas. Terminada a tarefa de expanso, publicaram o trabalho, que resultou numa obra com aproximadamente 33.000 entradas, com ndice alfabtico

de 38.000 verbetes, a que deram o nome de Manual do Repertrio Bibliogrfico Universal (Manuel du Rpertoire Bibliographique Universel). Tendo percebido nas duas caractersticas bsicas do sistema Dewey (a linguagem universal dos nmeros arbicos e a capacidade de representao da estrutura hierrquica do conhecimento) sua virtude maior, de imediato procuraram incorporar-lhe o sistema uma outra caracterstica que enriqueceria linear,

profundamente

original,

acentuadamente

enumerativo,

unidimensional: a introduo do conceito de Relao e dos recursos para represent-la atravs da sntese, que permite a formao de notaes compostas para representar conceitos novos no previstos no sistema. A indicao de tais relaes e a criao de verdadeiros subsistemas (ou mini-sistemas) de conceitos secundrios, ou blocos de idias acessrias, permitiram ao novo instrumento combinar num s esquema as caractersticas de hierarquia rgida (de seu antecessor) com as riquezas de detalhamento oferecidos pelo recurso da sntese na ps-coordenao, tanto atravs dos Dois Pontos (influncia Ranganathiana) quanto atravs de quase duas dezenas de smbolos para representar conceitos secundrios consubstanciados nas conhecidas Tabelas Auxiliares (Comuns e Especiais). O Sistema continua em expanso, apesar dos revezes sofridos nas duas ltimas dcadas. Da Primeira Edio Internacional, em francs (1905-1907), com 33.000 entradas, passando pela Segunda (padro internacional, 1927-1933, com mais ou menos 70.000 entradas, j com o nome de Classification Dcimale Universelle), at s mais recentes edies Desenvolvidas, na faixa das 280.000 entradas, o progresso foi enorme. No obstante os percalos com que teve de se defrontar, sucederam-se as edies nacionais nos mais variados idiomas e em

nveis diferentes de abrangncia, que vai da edio Completa Condensada, passando pela Mdia, pela Abreviada, pela Especial, e, a partir de 1997, pela nova Padro, baseada no Master Reference File.

CARACTERSTICAS FUNDAMENTAIS

Como sistema de Classificao (esta, na verdade, sua caracterstica fundamental, quando a queremos individualizar e identificar entre as chamadas linguagens documentrias), a CDU exibe quatro grandes caractersticas estruturais de que derivam outras menos evidentes (mas certamente relevantes): a decimalidade, a universalidade, a estrutura hierrquica e a sntese dos contrrios, representados pelos sistemas rigorosamente enumerativos do passado, seus antecessores, e pelos poliierrquicos e multifacetados, mais recentes, a quem de certa forma precedeu, mas por quem acabou sendo influenciada, via Ranganathan/Classification Research Group. o que nos assegura a prpria FID, quando afirma que "a CDU o resultado de um projeto que visava a transformar uma classificao enumerativa numa classificao facetada".

DECIMALIDADE

O universo do conhecimento foi concebido como uma unidade dividida (arbitrariamente, bvio) em dez grandes classes, ou grupos, cada um por sua vez novamente subdivisvel em outras tantas classes, num processo teoricamente infinito, at se atingir o nvel de detalhamento requerido ou

satisfatrio. de notar que o emprego dos algarismos arbicos como notao no exigncia do princpio da decimalidade, mas foram preferidos devido ao carter universal de sua utilizao.

UNIVERSALIDADE

Significa, em primeiro lugar, que o Sistema tem, em princpio, a pretenso e a capacidade de oferecer conceitos e smbolos para representar a totalidade do conhecimento em determinada fase de sua evoluo, com estrutura e previso de espao para acomodar futuros desenvolvimentos desse conhecimento, tanto em suas manifestaes isoladas quanto nas relaes multiformes que costuma ostentar. universal, tambm, no sentido de que emprega smbolos (numricos e no-numricos) de conhecimento e emprego unvocos em todos os contextos culturais de todos os quadrantes da Terra. Uma linguagem universal, portanto, uma "Koin" dos tempos modernos, um Esperanto da comunicao da informao.

CARTER HIERRQUICO

Como a maioria das classificaes filosficas, cuja influncia histrica inevitavelmente sofreu, reflete a concepo do mundo como uma unidade rigorosamente estruturada em partes necessariamente subordinadas ao todo de que dependem e de cuja natureza participam. a viso da realidade num esquema ou paradigma a que muito mais tarde denominariam sistmica, e que haveria de

ter grande voga, transformando-se num dos grandes modismos e maneirismos intelectuais (ou seria pseudo-intelectuais ?) deste sculo.

CARTER ANALTICO-SINTTICO

Embora no seja esta, dentre as caractersticas bsicas, a mais conspcua, nem a que mais identifica a CDU, pode ser-lhe atribuda, sem favor algum, uma vez que a Classificao Decimal Universal sabiamente concilia e equilibra as exigncias e os rigores dos esquemas hierrquicos com a multifacetao dos sistemas em que os diversos aspectos de um mesmo assunto so tratados com o mesmo cuidado, ou com o cuidado relativo a sua importncia no contexto em que ocorre, em razo dos pontos de vista e interesses divergentes dos usurios da informao nele contida.

ESTRUTURA GERAL

Na base da estrutura da CDU est a concepo do universo do conhecimento e da informao como uma unidade, um todo constitudo de partes intimamente relacionadas e interdependentes, cada qual representando uma parcela desse conhecimento. Estas parcelas, por sua vez, so suscetveis de novas divises e subdivises, num processo teoricamente infinito, que constitui o carter hierrquico (enumerativo) do sistema. Foi escolhida arbitrariamente uma base decimal, o que fez com que inicialmente fossem dez as classes resultantes da primeira diviso do todo. Mesmo com o desaparecimento da Classe 4, na dcada de sessenta (transportada para a Classe 8, cujo contedo intimamente relacionado com o seu), o sistema continua essencialmente decimal, porque a decimalidade reside no princpio da divisibilidade por dez, e no na diviso atual das partes. Poderemos, assim, dizer que a Classe 4 existe como um subconjunto vazio, dentro do conjunto maior das dez classes principais. So essas dez classes e suas subdivises hierrquicas que constituem a espinha dorsal do Sistema e que respondem por seu carter aparentemente monoltico, rgido e inflexvel. H, entretanto, recursos divisados pelos idealizadores, e desenvolvidos pelos que lhes sucederam, que permitem suavizar com bastante eficcia essa caracterstica supostamente negativa, fazendo com que o sistema assuma as feies hoje aclamadas como positivas pelos sistemas ditos facetados, multidimensionais ou poliierrquicos. Tais recursos constituem os chamados Nmeros Auxiliares, elencados em tabelas tambm denominadas auxiliares, e que so, na verdade,

autnticos novos subsistemas representativos de conceitos que denotam detalhes, aspectos, facetas do conhecimento, da informao e de seus suportes fsicos, suscetveis de combinaes variadas entre si e com os conceitos representados pelos nmeros das classes principais. Esses conceitos, essas idias, esses detalhes so representados atravs de smbolos universalmente conhecidos, com as mesmas ou com ligeiramente diferentes funes: os algarismos arbicos, os sinais + (adio), / (barra inclinada), : (dois pontos), = (igual), ( ) parnteses , - (hfen), para mencionar apenas alguns. A esses nmeros e a esse conjunto de smbolos convencionais e letras que se utilizam para representar os assuntos contidos num sistema de classificao denomina-se notao. E exatamente essa notao, revestida das caractersticas de clareza, organizao, abundncia, universalidade e versatilidade, que permite CDU realizar o feito da sntese dos (aparentes) contrrios, ao conciliar os interesses dos a quem encantam as aventuras, o prazer e a dinmica envolvidos na atividade criadora da ps-coordenao, e os dos que se deliciam e se enlevam com a arquitetura majestosa, a ordem, a previso e a proviso dos sistemas hierrquicos. A essas duas partes da estrutura, as tabelas Principal e Auxiliares, vem-se juntar, idealmente (e de fato na maioria das edies) o ndice Alfabtico, instrumento auxiliar de localizao dos conceitos nelas representados. Costuma fazer parte (final) do volume nico das edies abreviadas e desenvolvidas, mas tem constitudo volume independente nas edies mdias das diversas lnguas, e agora tambm na edio Padro.

Qualquer que seja o tipo de edio ou o nmero de volumes, a ordem de apresentao do sistema costuma ser: uma Introduo, seguida das Tabelas Auxiliares (Comuns e Especiais), da Tabela Principal e do (quando existente) ndice Alfabtico.

NOTAES PRINCIPAIS
As notaes principais, que representam os conceitos contidos nas dez classes gerais da CDU, so:

0 etc. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Generalidades: o Conhecimento, a Cultura, a Cincia, o Saber, a Escrita,

Filosofia. Psicologia Religio. Teologia Cincias Sociais (Vaga no momento) Cincias matemticas, fsicas e naturais. Ecologia Cincias aplicadas. Tecnologia Artes. Divertimentos. Lazer. Esportes Lnguas. Lingstica. Filologia. Literatura Geografia. Biografia. Histria e cincias auxiliares

Seguindo o princpio hierrquico de classificao do geral para o particular, a notao acompanha os diversos nveis de detalhamento dessas classes, atravs do acrscimo de novo dgito decimal at o detalhe desejado, ou o mais prximo existente no Sistema. Assim, um documento sobre o Platonismo, cuja notao precisa em CDU 141.131, pode ser classificado em qualquer dos nveis

que precedem o algarismo final, uma vez que todos, com mais ou menos detalhamento no sistema hierrquico a que pertencem, se enquadram dentro do mbito da classe 1. Filosofia. Deve-se observar que, para facilidade de percepo visual e de leitura, introduzido um . (ponto) a cada trs dgitos decimais, tanto nos nmeros primitivos (existentes nas Tabelas Principais e Auxiliares), quanto nos derivados atravs do processo de sntese (formao de nmeros compostos e complexos). Nos casos de formao de derivados atravs de subdivises paralelas, poder haver necessidade de introduzir ponto(s) no nmero resultante, ou de deslocar o(s) ponto(s) eventualmente existente(s) para adequ-lo(s) s exigncias do formato CDU.

OBSERVAO
Quando um nmero CDU possui menos de trs dgitos e se lhe acrescentam as Subdivises Auxiliares com .00 ou com .0, no h alterao alguma a processar, bastando justapor a Subdiviso Auxiliar ao nmero principal. Exemplos: 7 001.5 Arte Ponto de Vista da pesquisa

7.001.5 Pesquisa sobre Arte 72 .01 72.01 Arquitetura Esttica. Teoria Esttica em Arquitetura. Teoria da Arquitetura

Da mesma forma que est vaga a Classe 4, o Sistema deliberadamente deixa espaos nas subdivises das atuais nove classes, com vista a futuras expanses ou rearranjos dos assuntos por elas hoje representados. Assim que, para dar apenas alguns exemplos, na Classe 0 no temos hoje a Diviso 04; na Diviso 08 no temos as Sesses 083, 085 e 089; e na Sesso 099 temos apenas as primeiras cinco Subdivises.

NOTAES AUXILIARES
So os seguintes os smbolos (com suas denominaes) empregados pela CDU para compor as notaes das Tabelas Auxiliares e proporcionar a formao de nmeros compostos e complexos, estes e aquelas objeto de descrio detalhada, com exemplos, mais adiante: + / : :: [ ] = (0...) (1/9) (=...) "..." * A/Z .00 -03 e -05 -1/-9 .0 ' ...1/...9 ADIO BARRA INCLINADA DOIS PONTOS DOIS PONTOS DUPLOS COLCHETES IGUAL PARNTESES ZERO PARNTESES UM BARRA NOVE PARNTESES IGUAL ASPAS ASTERISCO A BARRA Z (OU EXTENSO ALFABTICA) PONTO ZERO ZERO HFEN ZERO TRS E HFEN ZERO CINCO HFEN UM A HFEN NOVE PONTO ZERO APSTROFO RETICNCIAS UM BARRA RETICNCIAS NOVE

3 MECNICA DO SISTEMA CDU

Conhecida e compreendida a estrutura bsica do Sistema CDU: dez classes gerais de assuntos predominantes; quatorze mini-sistemas de assuntos secundrios, queles eventualmente associados nos documentos; e um ndice alfabtico relativo para acesso aos conceitos, representados no Sistema por smbolos convencionais, preponderantemente numricos, resta ao classificador (percorridas, naturalmente, as etapas da anlise documentria) identificar no Sistema, atravs do ndice alfabtico, os smbolos ou conjuntos de smbolos (notaes) que correspondem aos assuntos, temas, tpicos ou conceitos que deseja classificar. Tais assuntos, temas, tpicos ou conceitos, muito provavelmente, na maioria das situaes, encontrar-se-o representados de forma direta e inequvoca nas tabelas, tanto Principal quanto Auxiliares, e sero de tal natureza smplices que no haver como se lhes atribuir ou adicionar quaisquer detalhes, aspectos ou nuances, ou mesmo associ-los a, ou relacion-los com outros assuntos, temas ou tpicos da mesma ordem de importncia. Ser suficiente, nesses casos, transcrever (com ou sem eventuais adaptaes), os smbolos destinados pelo Sistema a sua representao. Ocorre, entretanto, com aprecivel freqncia, que o contedo dos documentos se apresenta de uma forma complexa, multifria, em sua aparente simplicidade, tanto em termos de idias mestras, de conceitos essenciais, quanto no que diz respeito s idias secundrias, aos detalhes, aos aspectos e formas de apresentao e de tratamento, todos eles passveis de interessar a um leitor ou

usurio peculiar, para cujo atendimento pode ser fundamental esse tipo de abordagem e de acesso ao documento. A CDU recorre, em tais situaes, a trs mecanismos bsicos para solucionar esse problema da multiplicidade de aspectos associados a um assunto principal (ou vrios simultaneamente); da variedade de relaes eventualmente existentes entre eles; do detalhamento em nveis cada vez mais profundos desses mesmos assuntos; da ordenao hierrquica desses mesmos assuntos e detalhes sob a forma de seqncia de smbolos (notaes); e da determinao do lugar de cada documento e/ou ficha nas colees/catlogos que os renem. So eles a Sntese, a Ordem de Citao e a Ordem de Arquivamento, a que se juntam outros recursos menores, que sero vistos com detalhes na apresentao de cada uma das Tabelas Auxiliares, e que podero ser analisados com vagar pelas pessoas interessadas em se aprofundar no conhecimento do Sistema, sobretudo pelas que atingirem a etapa derradeira deste Manual e procederem soluo dos duzentos exerccios, com respostas elucidativas da mecnica CDU empregada em sua formulao.

SNTESE
o mecanismo adotado pela CDU para a classificao de assuntos compostos e complexos, atravs da criao, por parte do classificador, das notaes apropriadas a sua representao, utilizando as notaes simples fornecidas pelo Sistema, ou mesmo atravs do apelo a cdigos extra-CDU, por ela autorizados, e apropriados ao tipo de detalhamento desejado. Tal mecanismo se processa de trs formas diferentes, que podem ser reciprocamente complementares, com possibilidade de ocorrncia simultnea na

classificao de um mesmo documento, obedecendo a variadas combinaes. So elas: a) dois ou mais nmeros principais, de qualquer uma das dez classes, se

combinam para representar um conceito novo, mais detalhado do que o veiculado pelos nmeros originais, ou para indicar as relaes (ou ausncia de) existentes entre assuntos representados por nmeros das tabelas principais. Exemplos: 534:781 Bases fsicas da msica (detalhamento do tema msica) 622+669 Indstrias de Minerao e Metalurgia (apenas a ocorrncia desses assuntos num documento, sem afirmar existncia de relao entre os dois) 592/599 Zoologia Sistemtica (forma abreviada de indicar 592+593+...+599) b) a um ou mais nmeros da Tabela Principal so justapostos outros pertencentes s tabelas Auxiliares para indicar detalhes que elas representam. Exemplos: 53(035)=111 Manual de Fsica em Ingls [061.1(100):54+66]"1980" A Unio Internacional de Qumica Aplicada na Dcada de Oitenta c) dois ou mais nmeros das Tabelas Auxiliares se combinam entre si para representarem de forma sinttica conceitos secundrios diferentes e/ou mltiplos. Exemplos:

572.9(=414)(81) e 572.9(81=414)

Raa Negra no Brasil

Observao: a Edio Padro no menciona mais a alternativa com o emprego dos dois pontos (=414:81) como elemento sinttico entre os dois tipos de auxiliar, mas apenas a construo 572.9(=414)(81).

025.45=134.3=03.20 Traduzido

Documento sobre Classificao, emPortugus,

do Ingls.

Naturalmente, pode (teoricamente) haver notaes to complexas quanto as formadas por dois ou mais conjuntos, constitudos, cada um, de uma notao principal mais suas auxiliares. Um exemplo seria o seguinte tpico: Tese sobre a Raa Negra como Tema na Literatura Brasileira de Fico do Sculo Vinte. A notao CDU ficaria assim:

[572.9(=414):821.134.3(81)-3"19"]043.2)

Tais situaes, entretanto, no constituem a norma, e h sempre a possibilidade de simplificar a notao, sobretudo para fins de localizao fsica do documento na coleo, facilitando a leitura e a compreenso por parte do usurio (onde h livre acesso) e at mesmo dos funcionrios responsveis pela manuteno da ordem sistemtica nos catlogos e no acervo.

ORDEM DE CITAO
Para a correta, e, tanto quanto possvel, uniforme representao de uma seqncia de smbolos (notaes principais e auxiliares) na formao de um nmero composto ou complexo, cada sistema de classificao estabelece uma ordem padro de prioridade, denominada Ordem de Citao. Esta ordem reflete a ponderao diferenciada dos conceitos, que, no discurso, se reflete atravs da

sintaxe de colocao, fazendo com que os de maior densidade semntica no contexto precedam os demais, cada um ocupando o lugar relativo importncia de sua funo no conjunto. A ordem de citao pode ser diferente para cada sistema, e costuma admitir possibilidade de pequenas variaes, para atender a circunstncias especiais. Assim ocorre com a CDU, cuja ordem padro ("default") recomendada a apresentada a seguir, mas com abertura para variaes circunstanciais:

Nmero CDU 1/9 .01/.09 -0/-9 .00 "..." (1/9) (=...) (0...) = Exemplos de excees:

Tabela Principal Auxiliares Especiais com Ponto Zero Auxiliares Especiais com Hfen Ponto de vista Tempo Lugar Raa Forma Lngua

821.134.3(81)-292 Teatro Popular Brasileiro (a manuteno da ordem padro daria como resultado: 821.134.3-292(81), que significaria algo como o Teatro Popular Portugus no Brasil 7.036(469) Arte Moderna em Portugal (que, registrado na forma 7(469)036, que dizer, eventualmente, a mesma coisa). 675(450)"18" e 675"18"(450) representam igual e corretamente o tpico Indstria do Couro na Itlia no Sculo Dezoito (a nica diferena de nfase: no aspecto geogrfico, no primeiro caso, e no temporal, no segundo).

821.134.3(81)(091).001.5 Pesquisa sobre Histria da Literatura Brasileira ficaria inteiramente alterado, se composto de acordo com a ordem padro. O resultado seria: 821.134.3(81).001.5(81)(091) Histria da Pesquisa no Brasil sobre Literatura Brasileira

ORDEM DE ARQUIVAMENTO

Enquanto a Ordem de Citao, ou de Classificao, tem como ponto de partida a ponderao de cada conceito, o peso especfico ou o peso semntico de cada um no contexto, e flexvel, de forma que os mais importantes precedam os que no o so, a Ordem de Arquivamento se preocupa com a amplitude maior ou menor dos conceitos na estrutura hierrquica do sistema, sua posio mais acima ou mais abaixo na escala, procedendo do mais genrico para o mais especfico. a ordem empregada no arquivamento de fichas nos catlogos e na ordenao dos documentos na coleo. Em ambos precedem os documentos e fichas com notaes de assuntos mais genricos, mais abrangentes, procedendo-se paulatinamente aos detalhes. Ao contrrio do que ocorre com a ordem de citao sugerida pela CDU, que opcional, a de arquivamento, ou vertical, compulsria, em virtude da necessidade de padronizao, entre todas as bibliotecas e instituies usurias da CDU, do mtodo de arranjo dos catlogos e das colees. Aos nmeros simples da Tabela Principal precedem os compostos por meio dos sinais + (mais) e / (barra inclinada), porque cada um em seu nvel indica um grau maior de abrangncia e de generalidade do que o nmero simples.

J a partir dos : (dois pontos) e dos :: (dois pontos duplos) comeam os nveis de detalhamento do nmero simples, que procede atravs dos conceitos representados pelos Auxiliares Comuns e pelos Especiais, na ordem em que so apresentados na seo NOTAES AUXILIARES, deste Manual. As notaes daquela lista que denotam LNGUA, FORMA LUGAR, RAA e TEMPO, cujos smbolos respectivos so =..., (0...), (1/9), (=...) e "...", representam os nmeros chamados Auxiliares Comuns Independentes, porque os conceitos por eles representados podem ocorrer independentemente de um assunto principal, ou preced-lo na arrumao dos catlogos. o que se denomina forma invertida de representar os assuntos e de ordenar o catlogo sistemtico, fazendo com que os detalhes assumam a funo e a posio de primeiro ponto de acesso s informaes contidas nos documentos. A diferena bsica entre esse dois grupos que os primeiros podem, quando pertinente e aconselhvel, se justapor a qualquer nmero das classes primrias, enquanto que os outros tm emprego restrito, ocorrendo apenas em algumas partes do Sistema, com instrues precisas para uso tpico e/ou em lugares explicitamente indicados. Exemplos:

=112.2 (0.025.2) (82) (=1.82) "19"

Alemo (idioma) Documentos ilustrados Argentina Argentino Sculo Vinte DC

Essas notaes, mais as com asterisco, as alfabticas, as de ponto de vista e as introduzidas pelo -03 e -05 pertencem ao grupo das Subdivises Auxiliares Comuns. As quatro ltimas constituem o grupo das Subdivises Auxiliares Especiais.

LEMBRETES
Ao lidar com qualquer sistema de classificao, e, de resto, com qualquer estrutura de smbolos representativos da informao ou de seu suporte fsico, no deve o usurio desses recursos perder de vista o fato de que eles so apenas instrumentos, estruturas, esquemas, arqutipos, prottipos, e no fins em si. De que so eles que devem sofrer modificao, ser adaptados, ser traduzidos para atender a circunstncias especiais e satisfazer a necessidades peculiares de certos cenrios informacionais. Da no ser de se esperar, nem fazer sentido, que duas bibliotecas inteiramente diferentes, sobre assuntos distintos, com usurios diversos, e at em pocas distantes, empreguem exatamente os mesmos smbolos CDU, com os mesmos nveis hierrquicos e abundncia de detalhes, apenas porque esse recursos esto disponveis no Sistema. A CDU pode ser comparada a um rico manancial, ou a um rio caudaloso, do qual cada um s precisa haurir o tanto de gua que lhe baste para desalterar-se. Exceder-se sinal de insensatez, podendo acarretar srios danos, em no raras circunstncias conduzindo ao delquio. No pode o classificador em CDU esquecer-se de que o sistema destinado classificao de conceitos abstratos e do conhecimento registrado (quase-sinnimo de informao, ou informao potencial) numa variedade de suportes fsicos, em diferentes tipos de nvel, com uma gama quase infinita de

preocupaes e de pontos de vista que refletem as incontveis formas de abordagem dos temas e os interesses, por vezes conflitantes, dos usurios. O usurio deve constituir preocupao maior do classificador ao atribuir os cdigos do Sistema aos documentos e fichas, pois hoje, quando o acesso universal aos catlogos e s colees se tornou praxe generalizada, pouco adianta aos profissionais se desdobrarem em exibio de conhecimento tcnico e explorao dos recursos do Sistema, se os usurios se vem perdidos numa "selva selvaggia" de smbolos esotricos, acessveis apenas aos bibliotecrios, esses sacerdotes (ou iniciados) dos templos do saber, como j foram um dia (talvez ironicamente) cognominadas as bibliotecas. Em um mundo de crescente especializao que progride num ritmo alucinante, no qual se torna cada vez mais difcil a algum explorar com alguma competncia e profundidade mais de uma rea do saber, constitui uma temeridade o bibliotecrio, mesmo especializado, ousar classificaes detalhadas de assuntos que extrapolam sua competncia. Sobretudo quando se trata de classificao para nmeros de chamada. O risco de disperso de coisas congneres proporcional temeridade do classificador. Ressalvada a competncia em termos de conhecimento especializado dos assuntos identificados no documento durante o processo de anlise, e levadas na devida conta as demais consideraes at aqui tecidas, no h por que recear ou tergiversar diante da perspectiva de ter de atribuir dois, trs ou quantos nmeros paream necessrios para representar os assuntos contidos no documento. No o nmero de assuntos, mas sua pertinncia que deve servir de critrio e nortear o classificador na deciso sobre o que escolher e o que rejeitar.

No sendo o catlogo sistemtico um instrumento por si s evidente, a no ser para os profissionais da informao, e estando, lamentavelmente, cada vez mais perdendo terreno os sistemas de classificao hierrquica, parece desaconselhvel continuar insistindo em torn-lo sofisticado. Quanto mais simples, mais til e mais eficiente; mais fcil sua compreenso e utilizao pelos usurios leigos. O ndice alfabtico relativo deve acompanh-lo "pari passu", tornando-se menos complexo e mais transparente.

4 TABELAS AUXILIARES
Nas diversas edies da CDU as tabelas dos sinais e subdivises auxiliares esto divididas em dois grandes grupos, identificados pelos algarismos romanos I e II. O grupo I, subdividido de "a" at "k" (exceto o "J") compreende as chamadas Subdivises Auxiliares Comuns, em nmero de dez. O grupo II, reservado s Subdivises Auxiliares Especiais, apresenta os quatro tipos de notaes utilizadas na representao dessas subdivises. Nas edies da CDU as Tabelas Auxiliares precedem as Principais, na ordem em que as apresentamos a seguir (ordem vertical).

SUBDIVISES AUXILIARES COMUNS

TABELA Ia: ADIO E EXTENSO

SINAIS: + (mais) e / (barra) respectivamente.

FUNO: ao contrrio das demais notaes auxiliares, que tm como funo acrescentar detalhes e especificar cada vez mais os conceitos representados pelas notaes principais, as desta Tabela tornam mais genrico e abrangente o composto resultante da unio de elementos por meio destes dois smbolos. Os assuntos tratados no documento no devem apresentar qualquer tipo de relao ou associao de natureza intrnseca, mas apenas justaposio incidental. Por essa razo, na ordem de arquivamento precedem a notao simples de igual valor. Entre os dois sinais, a precedncia do sinal + (mais). Este

sinal tem a funo de unir dois ou mais nmeros no consecutivos do Sistema CDU para os quais no h notao pronta nas tabelas. Exemplo: 54+66; (81+83). O sinal / (barra) tem a funo de unir o primeiro e o ltimo de uma srie de nmeros consecutivos no Sistema CDU para formar a categoria ou conceito abrangente no indicados nas tabelas. Quando se pretende indicar uma srie consecutiva de divises de um mesmo nmero, basta empregar a barra entre o primeiro e o ltimo elemento da srie consecutiva de subdivises, no sendo necessrio repetir o elemento comum (nmero base das divises). Assim, em vez de 546.32/546.35, basta escrever 546.32/.35 003.02/003.08, basta escrever 003.02/.08 54-1/54-4, basta escrever 54-1/-4 (817.1/817.2), basta escrever (817.1/.2)

TABELA Ib: RELAES

SINAL: : (dois pontos)

FUNO: Subdividir com maiores detalhes um nmero de Tabela Principal. Exemplos: 63:016 63:311 Bibliografia agrcola Estatstica agrcola

A outra funo deste sinal indicar existncia (mas no natureza ou qualidade) de relaes recprocas entre dois ou mais assuntos representados tanto pelos nmeros

Principais quanto pelos Auxiliares de Lugar. Os elementos do composto podem ser invertidos sem alterao do sentido. Exemplos:

17:7 7:17

tica em Relao com a Arte Arte em Relao com a tica

327(81:469) Relaes entre Brasil e Portugal 327(469:81) Relaes entre Portugal e Brasil Aqui parece oportuno introduzir o sinal [ ] (colchetes), utilizado pela CDU com a funo de delimitar subconjuntos ou subgrupamentos, com a mesma funo com que utilizado na lgebra, por exemplo. Tm eles a finalidade de esclarecer, sem perigo de ambigidade, a qual conjunto ou subconjunto se refere determinado elemento de uma notao composta ou complexa. Exemplo: Minerao e Metalurgia na Sucia, cuja classificao analtica (sem margem a ambigidade) seria 622(485)+669(485), normalmente classificado sem repetio da notao do Auxiliar de Lugar. A maneira de indicar de forma sinttica (mas sem ambigidade) que aquela notao pertence a ambos os nmeros utilizando os colchetes. Assim: [622+669](485). O mesmo ocorre, freqentemente, com o emprego dos : (dois pontos). Para classificar o tpico Estatstica da Minerao e da Metalurgia na Sucia basta acrescentar 311 ao nmero formado no exemplo acima. Assim: 311:[622+669] (485). Sem os colchetes ficaria a dvida sobre se o (485) tambm se refere ao 311. Da mesma forma que os colchetes, de emprego limitado na CDU so tambm os :: (dois pontos duplos), empregados sempre que se pretende indicar a desnecessidade de inverso dos elementos do composto. Ocorre sobretudo nos

sistemas automatizados em que a CDU empregada como linguagem de recuperao.

TABELA Ic: AUXILIARES COMUNS DE LNGUA

SINAL: = (igual)

FUNO: tem a finalidade de indicar o idioma em que est redigido o documento cujo assunto representado pela notao principal. , a partir desta edio (e no mais a classe 80... Lingstica) o lugar principal nas tabelas da CDU para enumerao das lnguas, servindo tambm como fonte para a subdiviso da classe 811 Lnguas, da classe 821 Literaturas dos diversos povos, e da tabela auxiliar de raa. Assim, para se formar o nmero principal de qualquer lngua basta

preceder seu nmero (encontrado na tabela auxiliar de lngua) do prefixo 811. Para o da literatura, acrescentar ao nmero encontrado na tabela auxiliar de lngua o prefixo 821. Para se ter o nmero da raa correspondente, suficiente por entre parnteses o nmero encontrado na tabela auxiliar de lngua. Exemplos: =111 Em ingls, tem como derivados: 811.111 A lngua inglesa 821.111 Literatura inglesa (=111) O povo ingls Na eventualidade de se precisar inverter a ordem entre a subdiviso auxiliar de lngua e o assunto principal, empregam-se os notaes. Assim: : para se ter acesso tambm a partir daquela,

(dois pontos) para fazer a unio dos dois compostos de

025.4=134.3 Classificao em portugus, fica =134.3:025.4. Para dar a informao de que o documento poliglota, pode-se simplesmente utilizar o smbolo =00, ou indicar cada um dos idiomas em questo, na ordem numrica crescente. Exemplo: 025.45CDU=111=112.2=133.1 Edio da CDU em ingls, alemo e francs. possvel indicar que um documento foi traduzido, e, inclusive, de que idioma e para qual idioma. Assim:

131.1-1Alighieri=03 131.1-1Alighieri=03.111 131.1-1Alighieri=03.111=134.3 para o portugus, ou, 131.1-1Alighieri=134.3=03.111,

Tradues de Dante Alighieri Traduo de Dante do ingls Traduo de Dante do ingls

em sua forma alternativa.

Observao: em edies anteriores da CDU havia o recurso de indicar no apenas que o documento era poliglota =00, envolvidos: por ex., mas tambm o nmero dos idiomas =003, trilngue; 004,

=002 queria dizer bilnge;

tetralnge, etc. Nesta Edio Padro no encontramos mais exemplo algum ou informao sobre o uso desse tipo de notao. Deduzimos que tenha sido

abandonado, dada a pouca ou nenhuma utilidade prtica, revelada aos usurios no emprego diuturno do Sistema. Se o documento for original, e essa informao parecer relevante, h como indicar essa circunstncia utilizando o recurso do =02 (e suas

subdivises), seguido do smbolo que representa o idioma original. Exemplo:

=02=124

Original em latim

=02=14

Original em grego

Observao: a presente Edio Padro enriqueceu a tabela auxiliar de lngua com uma mini tabela de auxiliares especiais com = ...01/= ...09 e = ...282 para especificar com maiores detalhes os perodos histricos e as variantes das lnguas. Por exemplo: =12401 =12402 =12403 =12404 =12406 Latim antigo Latim clssico Latim vulgar Latim medieval Latim moderno =41201 =41204 =41205 =41207 =41209 Egpcio antigo Egpcio mdio Egpcio novo Egpcio ulterior Copta

Tabela Id: AUXILIARES COMUNS DE FORMA

SINAL: (0...) (parnteses zero)

FUNO: como o prprio nome o indica, servem para representar caractersticas secundrias, formas, modos especiais de apresentao dos documentos ou de tratamento do assunto, em contraposio aos nmeros da Tabela Principal, cuja funo representar os prprios assuntos em sua substncia. Essas caractersticas secundrias formais, embora na maioria dos casos digam respeito a aspectos fsicos do documento, no raro vo mais alm, indicando, por exemplo, nvel de tratamento do assunto, pblico destinatrio, periodicidade da publicao, e, at, autoria.

Como no caso das subdivises Auxiliares Comuns de Lngua, pode ocorrer a necessidade de se organizar o catlogo, ou a coleo, dando destaque ao aspecto Forma, situao em que se adota a inverso com a notao do nmero principal. Assim, 7(05) Peridico de Arte pode ser classificado em (05)7, com o mesmo significado e valor, mas permitindo reunir todos os peridicos da coleo, tendo o assunto como segundo critrio de ordenao. As subdivises Auxiliares Comuns de Forma admitem subdiviso, recorrendo-se s subdivises Auxiliares Especiais com .0 (ponto zero), que indicam detalhes comuns a diversos tipos de documentos, como tamanho, formato, presena ou ausncia de ilustraes, mtodo de produo, relao com outros documentos, etc. Assim, a Subdiviso Auxiliar Especial de Forma (0.021.6), que quer dizer Miniaturas, pode se compor com o (031), Enciclopdias, para formar o composto (031.021.6) Miniaturas de Enciclopdias. O zero inicial do (0.021.6) foi substitudo pela forma especfica (031), ao qual se acrescentou a Subdiviso Auxiliar Especial (.021.6). Tambm estas subdivises Auxiliares podem ser

empregadas em inverso com a notao principal, e at mesmo independentemente delas. assim que Documentos para Crianas classifica-se simplesmente em (0.053.2), enquanto que Enciclopdia Infantil de Msica pode-se classificar tanto em 78(031.053.2), quanto em (031.053.2)78; Eletrnica para Mulheres pode ser classificado tanto em 621.3(0.053.2), quanto em (0.053.2)621.3. Alm dessas notaes de forma constantes das tabelas, podem-se compor outras, para indicar formas especiais no previstas no Sistema. Basta usar o smbolo da subdiviso Auxiliar Comum de Forma (0:...) acrescentando-se aps os dois pontos o nmero da Tabela Principal que visto sob o aspecto de Forma. Assim:

82.31 Romance, fica (0:82-31) para representar o conceito Sob a Forma de Romance 7 Arte, fica (0:7) significando Sob Forma Artstica.

TABELA Ie: AUXILIARES COMUNS DE LUGAR

SMBOLO: (1/9) (parnteses um a nove)

FUNO: Representar os conceitos de natureza geoespacial associados a um nmero derivado da Tabela Principal. Exemplo:

378(81)

Ensino Superior no Brasil

Estas subdivises Auxiliares podem ser empregadas na forma invertida com a notao principal para dar destaque ao aspecto geogrfico, com ordenao do catlogo e/ou das estantes tendo como primeiro critrio esse aspecto. Assim, podemos ter (81)378 tanto nas estantes quanto nos catlogos, com o mesmo significado do exemplo acima. Podem, eventualmente, ser empregadas independentemente dos nmeros da Tabela Principal, com o mesmo valor e significado de seus correspondentes na Classe 913. Assim, podemos representar o conceito de Brasil tanto com o (81) quanto com o 913(81). Por isso, Balana Comercial do Brasil pode ser classificado em 339.5.053(81) ou em 339.5.053:913(81). Mais exemplos: (81) Brasil Geografia do Brasil Histria do Brasil

913(81) 94(81)

(817.4) Braslia 913(817.4) Geografia de Braslia 94(817.4 ) Histria de Braslia

As Subdivises Auxiliares Comuns de Lugar admitem composio com as Subdivises Auxiliares Especiais -0/-9, listadas como sufixo do (1) nas Tabelas de Auxiliares Comuns de Lugar das edies da CDU. Qualquer uma dessas Subdivises Auxiliares Especiais pode ser empregada tambm com as notaes de lugar, a partir do (2) at o (9). Quando o detalhe geogrfico se referir a um lugar (pas, regio, continente) especfico, o dgito 1 da tabela geogrfica ser substitudo pelo nmero que representa aquele lugar (pas, regio ou continente) especfico. Assim:

(1-04) significa Fronteiras em Geral. (81) significa Brasil. Para indicar Fronteiras do Brasil, basta substituir o (1) pelo (81), resultando (81-04).

(1-923) significa Regio Antrtica; (44) significa Frana. Para indicar Antrtida Francesa basta substituir o (1) pelo (44), resultando (44-923).

(-11)

significa Oriental; (215) significa Hemisfrio. Para indicar Hemisfrio

Oriental basta substituir o (1) pelo (215), resultando (215-11).

Podem tambm ser empregadas de forma a indicar relaes entre dois ou mais pases ou regies. Exemplo:

339.5(81:82) Relaes Comerciais entre o Brasil e a Argentina possvel associar o conceito de raa ao de pas, ou rea geogrfica (nesse caso, sempre dentro do mesmo conjunto de parnteses). Exemplo: (81=411.16) Judeus no Brasil. Na forma alternativa h necessidade do sinal : (dois pontos) para justapor as duas Subdivises Auxiliares Comuns. Assim: (=411.16:81). Na eventualidade de as tabelas sugerirem maior detalhamento de uma notao de lugar, atravs do emprego de palavras do alfabeto, de abreviaturas ou de siglas que representem nomes prprios (Tabela Ih: A/Z), tais elementos complementares do nmero CDU sero justapostos diretamente parte numrica da notao, sem espaos, e dentro dos parnteses. Exemplos: (811.2Rio Branco) Rio Branco, AC (282.281.5So Francisco) Rio So Francisco (817.4BSB) Braslia Podem, ainda, as Subdivises Auxiliares Comuns de Lugar ser empregadas mesocliticamente, isto , ser intercaladas, como infixos, em qualquer nvel das subdivises diretas do nmero principal, com a finalidade de reunir e localizar geograficamente os assuntos representados pelos nmeros que precedem a notao de lugar. Assim, 342.4(81) Constituies Brasileiras pode ser registrado tambm das formas seguintes, com intercalao do Auxiliar: 342(81)4 para reunir as Constituies Brasileiras com o Direito constitucional Brasileiro 34(81)24 para reuni-los com o Direito no Brasil 3(81)424 para reuni-los com Cincias Sociais no Brasil.

Naturalmente esse procedimento s deve ser adotado quando a notao fizer sentido e houver algum tipo de vantagem que supere a de empregar o procedimento padro da CDU. A vantagem, por exemplo, de reunir tudo o que diz respeito ao Direito constitucional Brasileiro 342(81), juntamente com todos os seus detalhes, antes de proceder ao Direito Constitucional Argentino 342(82)..., no despertar, certamente, o mesmo interesse e o mesmo entusiasmo sobre os usurios de bibliotecas e centros de documentao e informao com perfis heterogneos. Oservao: O sistema (na presente verso Padro) no discorre a respeito, e os exemplos encontrados nas tabelas no so exatamente modelo de coerncia e de clareza: na verdade, enquanto na classe 7 h exemplos de intercalao da tabela de lugar desprezando o ponto que deveria vir aps o parntese final, na Introduo h, a propsito da intercalao, exemplos com e sem ponto nas mesmas circunstncias. Parece mais lgico que se mantenha o ponto exatamente onde ele seria exigido, caso no se tratasse de intercalao.

TABELA If: AUXILIARES COMUNS DE RAA E NACIONALIDADE

SMBOLO: (=...) (parnteses igual)

FUNO: Representar conceitos relacionados com raas, povos e nacionalidades. So derivados, em princpio, dos nmeros Auxiliares Comuns de Lngua, a que se acrescentam os parnteses, e devem ser empregados justapostos a um nmero da Tabela Principal. Exemplos:

(=16) (=411.16)

Povos Eslavos Judeus

(=411.21) 323.12(=411.16) 323.13(=411.16) 327.39(=16) 930.85(=411.21)

rabes Anti-Semitismo Sionismo Pan-Eslavismo Histria da Civilizao rabe

Quando os conceitos de raa (em sentido amplo, no em sentido antropolgico), povo ou nacionalidade se referirem aos habitantes de determinada rea geogrfica ou fisiogrfica no indicada nesta tabela, utilizar-se- o smbolo correspondente da Tabela Auxiliar Comum de Lugar (Tabela Ie) precedido de =1. Exemplos:

(=1.100)

Cosmopolitas, formado a partir de (100), que significa ` Universal, internacional

(=1.23)

Montanheses, derivado de (23), que significa Montanhas

(=1.24) (=1.37) (=1.81)

Trogloditas, originrio de (24) Cavernas Romanos (antigos), do geogrfico (37) Roma Antiga Brasileiros, procedente de (81) Brasil

Estes Auxiliares podem, conforme observado anteriormente, se compor com os Auxiliares Comuns de Lugar para relacionar os conceitos de raa, povo ou nao com determinado mbito geofisiogrfico. Assim, (=414)(81) significa Negros no Brasil. Para classificar Negros Brasileiros teramos (=414=1.81).

TABELA Ig: AUXILIARES COMUNS DE TEMPO

SMBOLO: "..." (aspas)

FUNO: Representar conceitos associados com as mais variadas manifestaes ou percepes do fenmeno Tempo em suas vrias dimenses e medidas, como durao e periodicidade; do tempo universal ao momento presente; da durao em milissegundos computada em milhes de anos. Exemplos:

"41" "456" "313" "742" "362" "321" "383" "512.01" "551.10" "553.1"

Durao de Um Dia Durao em Milhes de Anos Futuro Provisrio. Efmero Tempo de Paz Primavera Feriados Nacionais A Cada Segundo De Dez em Dez Anos A Cada Milnio

Convm assinalar, de imediato, que os conceitos Temporais representados pelos smbolos desta tabela so os associados com o assunto, o tema ou o tpico do documento, e no com sua data ou poca de publicao. Nesta tabela o . (ponto) utilizado com funo diferente da que desempenha no restante do Sistema: serve para indicar e separar as divises de tempo de magnitudes diferentes. Da sua ocorrncia separando grupos de dois, trs

e at quatro algarismos. H, tambm, o caso de grupos de quatro algarismos sem o emprego do . (ponto). Exemplos:

"0001" "322.01" "336.31" "1991.12.31.12.30" 1991.

Primeiro Ano depois de Cristo Primeiro Ms do Ano Trigsimo Primeiro Dia do Ms Doze horas e Trinta Minutos do Dia 31 de dezembro de

Os elementos so registrados em ordem decrescente de magnitude. Para evitar ambigidade na indicao de datas anteriores e posteriores ao nascimento de Cristo, aconselhvel empregar os sinais - (menos) e + (mais), respectivamente, antes da notao. Exemplos: "-0001" "+1453" O Ano 1 antes de Cristo O Ano 1453 (da Era Crist)

Da mesma forma que as Subdivises Auxiliares Comuns de Lugar, as de Tempo tambm podem ser invertidas com os nmeros principais, e, igualmente, com eles intercalados. Destarte, a notao 342.4"18" Constituies do Sculo Dezenove pode ser escrita das seguintes formas alternativas forma encltica, padro:

"18"342.4 (inverso com o nmero principal) 342"18"4 (intercalao com o nmero principal) 34"18"2.4 (idem) 3"18"42.4 (idem)

Os milnios so representados por um algarismo apenas:

"0" "1" "2"

Primeiro Milnio depois de Cristo Segundo Milnio depois de Cristo Terceiro Milnio depois de Cristo

Os sculos so representados por dois algarismos:

"00" "-19" "+20"

Primeiro Sculo Sculo Vinte Antes de Cristo Sculo 21 da Era Crist

As dcadas so representadas por trs algarismos:

"199" "190"

Dcada de Noventa (ltima do Sculo Vinte) Primeira Dcada do Sculo Vinte

O ano se representa com quatro algarismos, preenchendo-se os espaos vazios com zeros. Assim: "0001" "0099" "0851" Primeiro Ano da Era Crist Ano Noventa e Nove depois de Cristo Ano Oitocentos e Cinqenta e Um depois de Cristo

Perodos de tempo compreendidos entre duas datas-limites podem ser indicadas atravs do uso da / (barra):

"631/634"

Idade da Pedra

"0/2" "04/14" "1939/1945"

Do Primeiro ao Terceiro Milnio Idade Mdia Segunda Guerra Mundial

TABELA Ih: NOTAES QUE NO PERTENCEM CDU

So de dois tipos: as que empregam o * (asterisco) e as que adotam palavras do alfabeto, justapostas diretamente notao CDU, sem emprego do asterisco.

1 - SUBDIVISO COM ASTERISCO

SMBOLO: * (asterisco)

FUNO: Informar que a notao ou notaes que se lhe seguem no pertencem ao Sistema CDU. Tais notaes podem consistir de palavras e smbolos (numricos ou no) empregados com a finalidade de especificar detalhes de um assunto que as tabelas no provem, podendo ocorrer junto a notaes da Tabela Principal ou das Auxiliares. Podem ser criadas pelo classificador ou tomadas de emprstimo a alguma tabela pr-existente. Na eventualidade de apelo a tais tabelas ou sistemas, deve-se redigir uma nota explicativa de tal fato. Exemplos:

(81*71.500) Lago Norte, Braslia, DF, onde (81) o geogrfico CDU para indicar Brasil, e 71.500 o cdigo da Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos atribudo ao Lago Norte, em Braslia;

523.44*433, em que o elemento anterior ao asterisco CDU e significa Planetas Menores do Sistema Solar, e o que se lhe segue o nmero utilizado pela Unio Astronmica Internacional para representar o Planetide Eros;

630*27, em que o 630 o nmero CDU para Silvicultura, e 27 o nmero utilizado pelo Oxford System of Decimal Classification for Forestry para Arboricultura Ornamental;

66-97*C100, onde 66-97 o nmero CDU para Temperatura em geral, e C100 o smbolo indicativo de Temperatura de Ebulio da gua.

2 - SUBDIVISO ALFABTICA

SMBOLO: A/Z (A barra Z)

FUNO: Detalhar com palavras (e no nmeros, CDU ou outros) o assunto. As Subdivises Comuns Alfabticas A/Z ocorrem como recurso para detalhamento de assuntos atravs da indicao de nomes prprios (ou suas abreviaturas/siglas) que fazem parte integrante daqueles assuntos. Podem ser acrescentadas diretamente notao, sem a intervenincia de qualquer espao, e, como no caso das notaes com * (asterisco), como detalhamento tanto de notaes da Tabela Principal quanto das Auxiliares. No caso das notaes Auxiliares de Lugar, estas palavras, abreviaturas ou siglas devem ser inscritas dentro dos parnteses. Exemplos:

(817.4Vila Parano) (817.4SHIN QI 02)

Vila Parano, Braslia, DF Quadra Interna 2-Lago Norte, Braslia, DF

001.94OVNI 159.964.26ADLER 271SAL 65.015.14BSR

Objetos Voadores no-Identificados. Disco Voadores

Escola Psicanaltica de Adler Norma Britnica de Rendimento Produo de Usque na Gr-Bretanha Poesias de Lus de Cames Biografia de Pedro II Genealogia da Famlia Real dos Bragana

663.551.5USQUE(410) 821.134.3-1CAMES 929PEDRO II 929.52BRAGANA

TABELA Ii: AUXILIARES COMUNS DE PONTO DE VISTA

SMBOLO: .00 (ponto zero zero)

FUNO: Indicar aspectos sob os quais um assunto pode ser visto, tanto pelo autor/apresentador do documento quanto pelo grupo a que os mesmos pertencem. Como os Auxiliares da tabela anterior, por sua prpria natureza no podem ser empregados por si ss, mas apenas em composio com um nmero da Tabela Principal. Devem ser empregados com parcimnia, visto que em muitas circunstncias o emprego de dois nmeros principais relacionados pelo sinal : (dois pontos) atende melhor necessidade de detalhamento.

Exemplos:

338.1(81)"20".001.18

Prognsticos sobre a Situao Econmica do Brasil no Sculo Vinte e Um

025.4.001.5

Pesquisa sobre Sistemas de classificao Bibliogrfica

027.7.002.25 796.077.003

Obsolescncia das Colees de Bibliotecas Universitrias Aspectos Econmico-Financeiros do Amadorismo nos Esportes (podia ser classificado em 796.077:330 ou

796.077.000.330) 025.45.004.12 655.254.2.007.62 655.009.12 Caractersticas dos Sistemas de Classificao Decimal Consultoria em Editorao A competio na Indstria e no Comrcio doLivro

Quando, entretanto, os pontos de vista listados na tabela resultarem insatisfatrios para representar determinada maneira de visualizar um problema, pode-se lanar mo de qualquer uma das dez classes principais, utilizando-se seus conceitos sob a forma de pontos de vista. Basta acrescentar ao smbolo .000. (ponto zero zero zero ponto) o nmero da Tabela Principal que se deseja representar sob a forma de ponto de vista. Exemplos: 314.335.000.17 314.355.000.61 575.8.000.28 Controle da Natalidade do Ponto de Vista tico Controle da Natalidade do Ponto de Vista Mdico A Teoria Evolucionista na tica Crist

TABELA Ik: AUXILIARES COMUNS DE MATERIAIS E PESSOAS

1 - DE MATERIAIS

SMBOLO: -03 (hfen zero trs) FUNO: Indicar os elementos constitutivos dos objetos e dos produtos, sobretudo da indstria. Podem ser empregados com qualquer nmero de Tabela

Principal em que o material de que algo feito for visto como mero aspecto do assunto principal. Exemplos:

62-462-036.4 621.3.032.7-034.3 621.643-036.5 645.1-033.6 685.341.3-035.513 904-032.5

Mangueiras de Borracha Cilindros de Cobre Canos de Plstico Forro de Assoalho Utilizando Cermica Calados de Pelica Artefatos Antigos em Pedra

Para indicar composio de dois ou mais materiais utiliza-se o ' (apstrofo) aps a notao do primeiro material mencionado, e apenas os elementos que se seguem ao -03 para representar os outros materiais. Exemplos:

-036.4 Borracha + -036.5 Plstico, na composio fica: -036.4'65: de borracha e plstico

-034.3 Cobre + -034.6 Estanho, fica: -034.3'46: de cobre e estanho, e assim por diante.

2 - DE PESSOAS

SMBOLO: -05 (hfen zero cinco)

FUNO: Indicar tipos de pessoas ou de caractersticas pessoais, como idade; sexo; nacionalidade; parentesco; tendncias; constituio fsica; condies de sade e de trabalho; situao empregatcia e funcional; nvel de renda e de escolaridade; classe social; estado civil, etc. Aplicam-se a todos os nmeros da Tabela Principal, exceto ao 264 (que possui subdivises prprias para Pessoas e Materiais) e aos nmeros principais que j encerrem esse conceito em suas subdivises diretas. Exemplos:

331.105.446-058.234.2 342.726-058.56 52-05 618.1-055.2 616.89-008.442-055.1 [619:614.23]-055.1 621.039-055.1 621.22-055.1 75-056.266 91-055.2

Sindicatos de Trabalhadores na Indstria Direitos dos Detentos Astrnomos (de ambos os sexos) Mdicas Ginecologistas Psicopatologia Sexual Masculina Veterinrios Engenheiros Nucleares Engenheiros Hidrulicos Pintores Aleijados Gegrafas

Detalhes de natureza diversa listados nesta Tabela Auxiliar Comum podem ser combinados entre si, bastando justapor as notaes que os representam. Assim:

De 618.1 Ginecologia + -053.6 Jovem + -055.2 Mulher, resulta 618.1-053.6-055.2, significando Mulheres Jovens na Profisso de Ginecologista

De 62 Engenharia + -055.1 Homem + -057.19 Desempregados, obtm-se 62-055.1057.19 para indicar Engenheiros (do sexo masculino) Desempregados

, tambm, possvel indicar os papis de Agente ou de Paciente das pessoas representadas pelo Auxiliar Comum -05. O conceito de Agente atravs do -051, e o de Paciente atravs do -052. Exemplos:

324 324-051 324-052 77 77-051 77-052 77-052-055.1 929 929-051 929-052 929-051-053.6

Eleies Eleitores Eleitos (homens e mulheres) Fotografia Fotgrafos (homens e mulheres) Fotografados (homens e mulheres) Modelos Fotogrficos Masculinos Biografia Bigrafos (homens e mulheres) Biografados (homens e mulheres) Bigrafos Jovens

SUBDIVISES AUXILIARES ESPECIAIS

Divididas em quatro categorias, tm a funo de detalhar aspectos de um assunto no cobertos por suas divises principais ou pelas Subdivises Auxiliares Comuns. Sua ocorrncia bastante limitada no Sistema CDU, no podendo, via de regra, ser empregadas fora da classe em que vm listadas, pois seu significado restrito a esse contexto especial. Da seu nome. H, entretanto, ocasies em que a Tabela Principal autoriza seu emprstimo de/a outras partes do Sistema.

a) AUXILIARES ESPECIAIS -1/-9: denotam detalhes tais como elementos, tcnicas, componentes, propriedades, estado e gnero dos assuntos representados pelos nmeros principais, etc. Exemplos:

264-1 271-6 52-33 62-1 62-2 62-4 62-8 66-91 82-1 82-3

Livros litrgicos Disciplina das Ordens Monsticas Dimenso dos Astros Caractersticas Gerais das Mquinas Partes e Componentes Gerais das Mquinas Estado, Condio e Forma dos Materiais Mquinas segundo a Fora Motriz Estado Fsico Poesia Fico Literria

Excluem-se daqui as Subdivises Auxiliares com -03 e -05, j vistos, que pertencem ao grupo das Subdivises Comuns, mas nas classes 611, 612, 616, 617 e 618

ocorrem Auxiliares Especiais com -0 e com -00. Embora no mencionados na "Seo II Subdivises Auxiliares Especiais" das edies da CDU, auxiliares com -0 e com -00 ocorrem associados s divises 611, 612, 616, 617 e 618 da CDU. Convm observar, tambm, que, apesar de sua aparncia, -03 e -05 no pertencem s subdivises Auxiliares Especiais, mas s Comuns.

b) AUXILIARES ESPECIAIS .01/.09: tambm denotam detalhes, muito semelhantes aos dos Auxiliares Comuns -1/-9, mas ocorrem com muito maior freqncia no Sistema, e apresentam maior riqueza de subdivises. Teoria, estudos, processos, atividades, caractersticas, fontes de estudo, tendncias, atitudes, polticas, condies, estruturas, influncias, fundamentos, leis,

propriedades, nomenclatura, constituio qumica, estilos, escolas, tcnicas, etc., so alguns dos tipos de detalhes por eles representados, como pode ser verificado na lista abaixo:

303.02 314.02 321.01 329.055 329.058 332.02 34.02 348.01

Caractersticas Gerais da Pesquisa nas Cincias Sociais Fontes dos Dados Demogrficos Teoria Geral do Estado Tendncias dos Partidos Polticos Atitudes Poltica da Terra e da Propriedade Condies de Existncia do Direito Fontes do Direito Eclesistico

35.07 37.01 379.8.092 53.02 54.03 57.07 7.031 82.08

Estrutura da Administrao Pblica Fundamentos da Educao Influncia do Lazer sobre o Indivduo Leis dos Fenmenos Fsicos Propriedades Qumicas Nomenclatura dos Organismos Arte Pr-histrica Tcnica Literria

Naturalmente, podem ocorrer dois tipos diferentes de Subdiviso Auxiliar Especial na formao de uma notao complexa. Por exemplo: Vlvulas de Descarga em Mquinas de Uso Domstico, 64-332.06, o resultado de 64-332 (subdiviso trazida do 62-1/-9) + 64.06; Assistncia Tcnica a Mquinas (Engenharia Qumica) contra Processos Que Envolvem Radiao, 66-7.085, o resultado de 66-7+66.085.

c) AUXILIARES ESPECIAIS '1/'9

Mais do que uma Subdiviso Auxiliar propriamente dita, como as duas anteriores, esta , antes, um processo de sntese de duas ou mais subdivises diretas de um

nmero principal, em que o . (ponto), da segunda subdiviso em diante, substitudo pelo apstrofo, eliminando-se o radical comum. Exemplos:

329.12 329.12'21 546.561

Partido Liberal + 329.21 Partido Monarquista resulta em Partido Liberal-Monarquista Cobre + 546.131 Cloreto resulta em

546.561'131 Cloreto de Cobre 631.442.4 631.442.4'1 Solos Argilosos + 631.442.1 Solos Arenosos resulta em Solos Argilo-Arenosos

s vezes h instrues para se efetuar a sntese por meio de justaposio da desinncia de um nmero ao radical de outro. Neste caso o apstrofo estar posicionado no local apropriado, e haver orientao sobre o nmero e a origem dos dgitos a empregar como desinncia. Exemplos:

no 637 h a indicao 637'6 e uma Nota mandando subdividir o 637'6 como o 636.

Assim, 637.12'639 Leite de Cabra formado de 637.12 Leite +'6 (apstrofo e dgito indicados no 637) +39 (desinncia retirada do 636.39) Cabra

637.5'62 Carne de Boi formado de 637.5 Carne +'6 (apstrofo e dgito indicados no 637) +2 (desinncia retirada do 636.2) Bovinos

637.4'659.7 Ovos de Patas Domsticas formado de 637.4 Ovos + '6 (apstrofo e dgito indicados no 637.4) +597 (desinncia retirada do 636.597) Patas Domsticas

H, contudo, ocasies em que o apstrofo introduz verdadeira tabela independente de subdivises auxiliares especiais. o que ocorre, por exemplo, no 622, que alm das Subdivises Auxiliares Especiais com -1/-9 (emprestados do 62) e com .01/.09, possui tambm a srie com ' (apstrofo). Exemplos:

622-1 622-2 622-3 622-5 622-7 622'1 622'11 622'12 622'13 622'17 622.01

Caractersticas Gerais das Mquinas Usadas em Minerao Partes e Componentes (dessas Mquinas) Vlvulas, Registros, etc. Funcionamento e Controle das Mquinas Servio, Manuteno e Proteo Estado do Mineral, do Minrio ou da Rocha Jazidas no Estado Natural Minrio Bruto Minrio Esmagado, Triturado Restos de Minrios, Resduos Teoria Geral. Aspectos Geofsicos e de Engenharia da Minerao

622.02 622.03 622.03'116 622.03'117 622.03'118 622.06

Propriedades Fsicas do Mineral, Minrio ou Rocha Carter Geolgico das Jazidas Horizontal. Levemente Inclinado Inclinado Vertical, ou quase Vertical Processos e Tecnologia da Minerao

d) AUXILIARES ESPECIAIS DGITOS FINAIS

As mais recentes dentre as Subdivises Auxiliares Especiais, ainda pouco conhecidas, e, conseqentemente, pouco empregadas, tm funo bastante parecida com a das Subdivises Auxiliares Especiais com Apstrofo: acrescentar, guisa de sntese, certos detalhes comuns ao nmero principal e a suas divises diretas. Constituem, portanto, verdadeiras mini tabelas a serem utilizadas, quando necessrio, no aprofundamento dos detalhes do assunto principal e seus derivados. Exemplo o 661.8 Compostos Metlicos em Geral, Sais, Compostos Minerais e xidos. A se encontra a mini tabela ...2/...9, com a informao de que pode ser utilizada com as divises diretas do 661.8. Assim, 661.862.27 Aluminatos o resultado de: 661.862 Componentes de Alumnio (subdiviso do 661.8) + ...27 Sais com um Metal como Parte do nion (da mini tabela encontrada no 661.8)

669.223 Metalurgia de Extrao da Prata o resultado de: 669.22 Prata (subdiviso do 669) + ...3 Metalurgia da Extrao (da mini tabela encontrada no 669)

681.325.541 Contadores Manualmente Controlados resulta de: 681.325.54 Contadores (subdiviso do 681.325) + ...1 Dispositivos de Mesa Controlados Manualmente (da mini tabela encontrada no 681.325).

5 ADMINISTRAO DA CDU
Propriedade Documentao e intelectual (FID), da a Federao CDU, por Internacional ela de

Informao

administrada

tradicionalmente at 1991, passou no ano seguinte a ser administrada por um consrcio formado pela FID e por algumas instituies de diferentes pases atuantes na rea de informao e normalizao. So eles: a Blgica, a Espanha, o Japo, os Pases Baixos e o Reino Unido. , desde ento, esse Consrcio quem coordena as propostas de desenvolvimento do sistema e autoriza os demais pases do mundo, membros da Federao, a publicar edies em suas respectivas

lnguas, estabelecendo condies e zelando por seu cumprimento e pelo respeito aos padres estabelecidos pelo mesmo. Em alguns pases, como a Hungria, a Espanha e a Gr-Bretanha, ela foi at mesmo elevada condio de norma nacional, e na Unio Sovitica prescrita como sistema oficial para a classificao da literatura tcnica e cientfica. A formao do Consrcio em 1992 resultou dos esforos empreendidos pela FID ao longo dos ltimos anos no sentido de encontrar parceiros para o que denominaramos Empreendimento CDU, sobretudo em seus aspectos de produo e comercializao. que aps estudos demorados, levados a termo por especialistas de renome internacional e experincia comprovada, convenceu-se a Administrao daquela Federao Internacional de que a CDU ainda valia a pena; de que no s no morrera, como era uma das grandes e poucas alternativas para a organizao (arranjo) de colees de documentos de qualquer natureza, servindo ainda de apoio e inspirao ao desenvolvimento de tesauros, tanto do ponto de vista de contribuio terminolgica, quanto, at mesmo, do de desenho estrutural.

Foi a partir do surgimento do Consrcio que as atenes da FID, tradicionalmente centradas nas atividades da CDU, puderam ser mais

equilibradamente distribudas entre as inmeras outras frentes de estudo e de trabalho a que se dedica a FID moderna, representando um espectro de

preocupaes que vo desde a teoria da classificao e da informao at s nem sempre bem definidas e compreendidas, denominadas novas ou modernas tecnologias exclusivas da informao/registro documental). Previamente criao do Consrcio, a FID havia, em 1984, mas sempre categoricamente (que, a propsito, no so

acrescentado provisoria e experimentalmente a seu organograma a Diretoria Administrativa da CDU, com a finalidade de preparar os novos processos

administativos que culminariam ulteriormente na formao do Consrcio. A atuao do Consrcio desencadeou um surto, at certo ponto inesperado, de atividades e de entusiasmo em relao aos aperfeioamentos do Sistema CDU, na forma de novos projetos, como o Arquivo Mestre,* alm do

inteiramente informatizado,

e a nova verso Padro Internacional,

Tesauro CDU, para mencionar apenas trs dentre esses novos empreendimentos.

Para maiores detalhes a respeito do surgimento, finalidade e

estrutura do Arquivo Mestre, ver ltimo item deste Manual.

6 EDIES DA CDU

O nmero de edies e o nmero de idiomas em que as mesmas se encontram disponveis so um testemunho do passado glorioso da CDU e um convite a acreditar em seu futuro. Nos pases socialistas as diversas edies existentes parecem exibir vigor e crescimento continuados. No Ocidente predominam as edies em ingls, alemo e francs. Outros idiomas latinos, como o espanhol, o portugus e o italiano, produziram edies CDU, mas se encontram muito precariamente representados nos comits da FID. A primeira edio da CDU, inteiramente calcada sobre a quinta edio da Classificao Decimal de Dewey, veio luz em 1905, em francs, com o nome de Manuel du Rpertoire Bibliographique Universel, refletindo sua preocupao imediata e prtica de servir, apenas, de instrumento de sistematizao daquele Catlogo. entradas. H, presentemente, Edies Desenvolvidas (em doze idiomas, dos quais nove esto em processo de atualizao); abreviadas ( em vinte idiomas) que surgiram como uma alternativa muito bem aceita para aquelas; bem mais recentemente surgiram as Edies Mdias, que j perfazem um total de onze (incluindo-se a a segunda edio em lngua portuguesa, traduzida da Primeira Edio Mdia Internacional Trilnge e publicada pelo Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia em 1987). Finalmente, h as edies denominadas Especiais: cento e dezoito no momento, o que parece sugerir a existncia de uma demanda razovel. Tudo parece indicar que o que a maioria dos usurios quer uma edio universal e Compreendia aproximadamente 33.000

uniforme, de um porte consideravelmente menor do que o da Edio Desenvolvida, em dois, trs ou no mximo quatro volumes, permitindo, assim, ao usurio, mais facilmente, uma viso de conjunto (sintica) do Sistema. Alm disso, que seja atualizada a intervalos regulares, pr-estabelecidos, (pr-conhecidos) e que

contenha ndices melhores do que os que tm sido (quando o tm) produzidos no passado, alm de manuais, guias e roteiros prticos para os usurios do sistema. A elaborao dessa verso mais consentnea com a realidade do mundo hoje e com os requisitos da mdia dos usurios de suas diferentes verses esteve em andamento nos quartis da FID por aproxidamente trs lustros. Tal edio visualizada pelos usurios como a ideal no presente e no futuro prximo foi-lhes brindada pelo Consrio com a publicao, em 1997, da verso inglesa em primeira edio da nova Edio Padro Internacional da CDU, contendo a ntegra do Arquivo Mestre com seus aproximadamente 60.000 registros. vista como um ponto intermedirio entre a Edio Desenvolvida e a Mdia atuais, com a novidade de apresentar, como uma de suas partes integrantes, a par da estrutura sistemtica de hoje, uma outra, complementar, com feio e funo de tesauro. Baseada nessa nova Edio Padro Internacional, primeira em lngua inglesa, acaba de ser publicada uma verso em lngua portuguesa: o primeiro volume (tabelas) em 1998, e o segundo (ndice alfabtico) em 1999. sobre esta ltima que se apiam as informaes e instrues contidas neste Manual. igualmente dela que so retirados os exemplos ilustrativos

constantes do Manual, bem como os nmeros e demais smbolos empregados nas questes/exerccios que o acompanham.

7 ATUALIZAO DO SISTEMA

Para acompanhar o ritmo de desenvolvimento das artes e ofcios, da cincia e da tecnologia, enfim, do conhecimento humano, mais acelerado nas ltimas dcadas, o sistema dispe, desde seus primrdios, de um mecanismo de atualizao satisfatoriamente gil e democrtico, denominado Extensions and Corrections to the UDC. Estas, como conseqncia das transformaes no campo

administrativo por que passou toda a CDU, passaram a ter sua feio, funo e estrutura modificadas recentemente (a partir de seu nmero 15). Alm de no mais serem precedidas das publicaes preliminares denominadas e conhecidas mundialmente como P-Notes (assim mesmo, no original em ingls), comearam a incluir como seu contedo normal, alm das tradicionais alteraes ao Sistema, artigos de fundo e comunicaes de interesse geral versando aspectos relacionados com a estrutura, a histria, a dinmica da CDU, seu papel no mundo de hoje e suas perspectivas para o futuro. Na verdade, as alteraes quanto ao contedo da publicao

derivam diretamente dos propsitos do Consrcio de transform-la no principal veculo de comunicao/interao entre os usurios e o Sistema, ao mesmo tempo em que o rgo para troca de experincias, crticas, sugestes e pontos de vista entre os prprios usurios. Assim agindo, a FID, atravs do Consrcio, parece ter assinalado uma vitria notvel em sua luta histrica no sentido de obter o maior envolvimento possvel dos usurios do Sistema nos esforos tendentes a seu constante desenvolvimento e atualizao.

A necessidade dessa participao foi vista pelo Consrcio como vital num mundo em que o arranjo sistemtico da informao, sobretudo gerencial, se reveste de cada vez maior relevncia, para estreitar o ainda incomodamente largo fosso entre a disponibilidade de e a acessibilidade informao, mesmo que

armazenada em colossais bancos de dados. que, provavelmente, os fregueses desses verdadeiros emprios de dados (nem sempre exatamente a glorificao da inteligncia organizacional) se esto tornando mais esclarecidos, e, por

conseqncia, mais crticos e exigentes, comeando a perceber (com desencanto) que esses colossos quase sempre preocupam-se mais com e porfiam por sobrepujar os concorrentes com base muito mais na massa (volume) de informaes do que em sua qualidade: relevncia, facilidade e rapidez de identificao, recuperao, distribuio, e, naturalmente, preo. As Extenses e Correes esto, por conseguinte, como sempre estiveram (mas agora com maior amplitude de espao) disposio dos usurios, a quem o Consrcio convida enfaticamente a contribuir, por meio de crticas, sugestes, propostas, projetos, artigos, trabalhos de qualquer natureza que visem ao aperfeioamento do Sistema. Esse novo formato (ainda provisrio, dependendo das sugestes, a primeira intitula-se

sempre bem-vindas) apresenta duas grandes sees: Comentrios & Comunicaes.

onde so publicadas as contribuies acima

mencionadas. A segunda, denominada Tabelas, a que se destina a tratar das eventuais alteraes ao Sistema, organizao das antigas E & C. A novidade que classes inteiras (e no apenas alteraes parciais) sero publicadas, decorrentes das profundas alteraes por que vem passando o mantendo muito de perto a aparncia e a

Sistema, com perspectiva de cada vez mais abrangentes revises para os prximos anos. O Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia (IBICT) iniciou, em 1989, publicao de uma traduo da srie original (atualmente, e h j alguns anos

Extensions and Corrections to the UDC

lamentavelmente interrompida), cujo texto pode ocorrer em qualquer dos trs, ou, at mesmo, nos trs idiomas oficiais da FID simultaneamente: o alemo, o francs e o ingls. Em virtude de falhas estruturais apresentadas desde as primeiras edies do Sistema, e como decorrncia do enorme desenvolvimento das cincias e das artes nos ltimos anos, tem havido uma presso muito grande, recentemente, para uma reformulao substancial da CDU. H j alguns anos est em andamento essa reformulao, que contempla, nas diversas propostas, a

reutilizao da Classe 4, vaga desde a dcada de sessenta. Alteraes menores, no de natureza estrutural, tm ocorrido ao longo dos anos, por fora da necessidade de acompanhar o desenvolvimento

contnuo, e em ritmo cada vez mais acelerado, da cincia, da tecnologia, do conhecimento, emfim. Mais recentemente (j na segunda metada desta dcada, ltima do sculo e do milnio), foram processadas as seguintes grandes alteraes em classes completas do Sistema: 1. Classe 0: foi criada a diviso 004, destinada a abrigar os conhecimentos e tcnicas relacionados com a informtica, a cincia, a tecnologia da

computao, reservando ao antigo 681.3, apropriadamente, apenas o que diz respeito a equipamentos de processamento de dados.

2.

Classe 8:

toda a parte relativa lingstica e literatura de lnguas

especficas sofreu reviso completa, no apenas quanto distribuio das lnguas e das literaturas por grupos e famlias, mais em consonncia com os ditames da moderna cincia da lingstica, mas tambm quanto

atribuio de inteiramente novos smbolos para representar essa nova realidade. Destarte, no apenas a lngua inglesa passou a ser representada por smbolos que denotam claramente sua derivao do smbolo mais genrico que representa a(s) lngua(s) 81/811 (lngua inglesa: 811.111), mas todas as lnguas passaram a ter como radical (ou prefixo) comum os dgitos 811, ao qual se acrescentam os smbolos prprios que as representam. Assim, a lngua alem passou a grafar-se 811.112.2; a lngua italiana, 811.131.1; a lngua francesa, 811.133.1; a lngua portuguesa, 811.134.3; o latim, 811.124; o grego, 811.14, e assim por diante. Da mesma forma, no apenas a literatura inglesa, mas todas as demais literaturas passaram a ter seus novos nmeros subordinados a um radical comum, o 821, evidenciando-se, assim, tambm aqui, a estrutura fundamentalmente hierrquica da CDU. Por conseqncia, a literatura inglesa passou a ter 821.111 como sua notao; a literatura alem, 821.112.2; a literatura italiana, 821.131.1; a

literatura francesa, 821.133.1; a literatura portuguesa, 821.134.3; a literatura latina, 821.124; a literatura grega, 821.14, e assim sucessivamente.

Deve-se notar, ainda, que a par das alteraes acima mencionadas introduzidas na Classe 8, a Literatura geral foi enriquecida com mais uma tabela especial para detalhar os diversos perodos de desenvolvimento das lnguas, bem como suas eventuais variantes locais (dialetos). Trata-se da tabela auxiliar especial com 0. Assim, por exemplo, 821.1402 empregado para representar Literatura Grega do perodo clssico; 821.1406 a notao detalhada para classificar Literatura grega moderna. 3. Classe 9: diferentemente do que ocorria at s edies anteriores Padro os nmeros na Geografia regional e na Histria de cada lugar,

Internacional,

regio, pas ou continente no so mais formados pelo acrscimo dos smbolos 9 e 91 aos retirados da tabela auxiliar de lugar (sem os parnteses), e sim pela simples justaposio, diretamente, sem alterao alguma, dos nmeros encontrados na tabela de lugar aos smbolos 913 Geografia regional e 94 Histria Geral. Assim, Histria do Egito antigo no ser mais 932, e sim 94(32); Histria da Inglaterra e da Gr-Bretanha no ser mais 942.0, e sim 94(420); semelhantemente, Histria do Brasil no ser mais 981, e sim 94(81); Histria de Braslia no mais ser 981.74, e sim 94(817.4). Da mesma forma, os nmeros referentes geografia dos lugares mencionados acima passaram a ser: 913(32), e no 913.2 para Geografia do Egito antigo; 913(420), e no 914.20 para Geografia da Inglaterra e da Gr-Bretanha; 913(81), e no 918.1 para Geografia do Brasil; 913(817.4), e no 918.174 para Geografia de Braslia.

Observao: embora a tabela principal 94(81) Histria do Brasil proporcione duas alternativas para subdiviso dos perodos de nossa histria, a de tempo e uma especial com .0, h instruo no sentido de que se d preferncia tabela de tempo, em vez da especial, para representar a periodizao da Histria do Brasil. As tabelas auxiliares de lugar e de tempo so empregadas extensamente nessa nova Classe 9, bem como as de material, de pessoas, de raa e de forma. Para maior tranqilidade e orientao, principalmente dos antigos usurios da CDU, apresentamos a seguir um esboo de como se apresenta a mesma, no que diz respeito classe 9, nessa nova Edio Padro Internacional: Arqueologia 902 903 908 Pr-Histria. Antiguidades Tempos histricos: remanescentes culturais Estudos abrangentes da Histria, da Geografia, dos Costumes, da Cultura, da Economia, etc., de uma rea 91 Geografia. Explorao da Terra e de pases especficos. Viagens. Geografia regional. Generalidades. Geografia como cincia. Viagens. Explorao Geografia geral. Geografia fsica. Geografia humana. Geografia cultural. Geografia econmica.

910

Representao de uma regio sem emprego de palavras (texto):

pinturas, grficos, diagramas, perfis, cartogramas, mapas, atlas, globos terrestres. Geografia regional em geral: do mundo fisiogrfico, do mundo antigo, do mundo moderno. Exemplos: 913(100) 913(21) 913(26) 913(3) 913(315) 913(4/9) do mundo da parte terrestre do globo da parte coberta pelos oceanos e mares do mundo antigo da China e Japo antigos do mundo moderno

Estudos de natureza biogrfica e similares. Indicar a especialidade do biografado ou o assunto a que est afeta a biografia por meio de : (Dois Pontos). Exemplo: 929:235.3 Hagiografia. Biografia de santos (ou vice-versa: 235.3:929). Pode ser o caso, tambm, de combinar o 929 com a tabela de lugar, a de tempo, ou a A/Z. 929.5 929.6 929.7 Genealogia Herldica Nobreza. Ttulos de nobreza

929.9 93 930 930.1 930.2 930.85 94

Bandeiras. Estandartes Histria Cincia da Histria. Cincias auxiliares da Histria. Historiografia A Histria como cincia. Teoria e filosofia da Histria Metodologia da Histria Histria da Civilizao. Histria da Cultura Histria Geral (e no mais Histria da Europa). A histria de cada

pas ou povo exprime-se por meio da Tabela de lugar, ou, quando for o caso, de tempo e/ou de raa. Exemplos: 94(100) 94(100).../05 94(100) 05/... Histria mundial Histria antiga em geral. Histria dos povos antigos Histria medieval e moderna

94(100) 914/1919 Histria da Primeira Guerra Mundial 94(3) 94(4+7) 94(4) 94(5) 94(6) Histria do Mundo Antigo Histria do Ocidente Histria da Europa Histria da sia. Do Oriente Histria da frica

94(7) 94(8) 94(9)

Histria das Amricas do Norte e Central Histria da Amrica do Sul Histria da Ocenia, das regies polares e da Australsia

94(=214.58) 94(=411.16)

Histria dos ciganos Histria do povo judeu

4. Tabela auxiliar de lngua: agora transformada em base para a formao dos nmeros da lingstica, da literatura e da tabela auxiliar de raa, teve seus nmeros inteiramene reformulados para se adequar moderna diviso das lnguas, alm de ter sido enriquecida com uma tabela de subdivises auxiliares especiais, com a mesma finalidade de melhor adequao s exigncias da

Lingstica conforme entendida atualmente. 5. Tabela auxiliar de raa: derivada direta e principalmente da tabela auxiliar de lngua, atravs do mero encerramento entre parnteses dos smbolos daquela, teve, como aquela, seus smbolos completamente reformulados nesta Edio Padro.

ARQUIVO MESTRE (Base da Edio Padro)

Em 1988 a recm-criada Diretoria Administrativa da CDU, em seus esforos tendentes a um gerenciamento moderno para o Sistema, criou um Grupo de Trabalho (Task Force) cujo relatrio final, dois anos depois, preconizava, como primeira recomendao, o surgimento de uma verso padro com em ingls, em formato legvel por meios

aproximadamente 60.000 registros,

magnticos. Apoiada numa rede semntica, deveria possuir uma estrutura de facetas com muito maior consistncia do que a atual. Essa verdadeira base de dados haveria de proporcionar aos editores da CDU o material adequado preparao de edies em seus idiomas, ao mesmo tempo em que se trasformaria na fonte principal para a reviso das tabelas e publicao das Extenses e Correes. A produo dessa base, que haveria de se tornar a nova verso padro da CDU, foi o pretexto maior para a formao do Consrcio de Editores, tambm ele objeto de recomendao do Grupo de Trabalho, a quem seriam

transferidas a propriedade intelectual sobre a CDU e a responsabilidade por sua manuteno e desenvolvimento.

Baseado na primeira verso inglesa da Edio Mdia Internacional publicada pela British Standards Institution em 1985 (FID PUBL. N. 571),

exatamente por encontrar-se disponvel (essa verso BSI) em meios magnticos e possuir o porte aproximado do que recomendara o Grupo de Trabalho (60.000 entradas), haveria de ser enriquecido com as alteraes aprovadas at E &C 14:3, e com entradas extradas de outras edies de porte mdio publicadas aps a Edio Mdia Internacional (a ltima foi a verso francesa, publicada em 1990). Processados todos os textos dos diferentes documentos-fontes, chegaram a uma aproximao do porte/formato recomendado pelo Grupo de Trabalho, em que as quase 60.000 entradas (precisamente 59.550) da nova verso padro esto assim distribudas: TABELAS 6.500 CLASSE 8.500 CLASSE 1 ...................................................................................................................800 CLASSE 2 .................................................................................................................1.000 CLASSE 3 .................................................................................................................7.800 CLASSE 5 ................................................................................................................10.950 CLASSE 6 ................................................................................................................28.000 0 ............................................................................................................... AUXILIARES COMUNS ..................................................................

CLASSE 7 .................................................................................................................2.650 CLASSE 8 ...................................................................................................................600 CLASSE 9 ...................................................................................................................400 No momento encontra-se disponvel para instituies que lidam com

documentao/informao em trs verses diferentes: a) b) c) base de dados em Micro CDS/ISIS arquivo no formato de intercmbio ISSO 2709, e arquivo de texto em ASCII para armazenagem em processador de texto.

O Arquivo Mestre , a partir de sua criao, a fonte principal/oficial para todas as edies da CDU em qualquer idioma, de qualquer porte e em qualquer tipo de suporte, alm de ser a base para as revises do Sistema, cujo processo dever ganhar um ritmo mais acelerado do que o da atual anualidade de publicao das Extenses e Correes. Embora seja essa a verso oficial/padro, ainda ocorrero periodicamente revises da verso desenvolvida, visto que alguns editores continuam publicando-a, para atender s necessidades de muitos usurios que por ela iniciaram a organizao de suas colees e enfrentam dificuldades para fazer a transposio.

C D D Classificao Decimal Dewey

Manual terico-prtico para uso dos alunos da disciplina CLASSIFICAO no Departamento de Cincia da Informao e Documentao da Universidade de Braslia, elaborado pelo professor

Odilon Pereira da Silva

S U M R I O

C D U ..............................................................................................................25 O QUE .............................................................................................................32 ORIGEM E DESENVOLVIMENTO.....................................................................32 CARACTERSTICAS FUNDAMENTAIS...........................................................35 DECIMALIDADE................................................................................................35 UNIVERSALIDADE............................................................................................36 CARTER HIERRQUICO................................................................................36 CARTER ANALTICO-SINTTICO.................................................................37 2 ESTRUTURA GERAL....................................................................................38 NOTAES PRINCIPAIS..................................................................................40 NOTAES AUXILIARES.................................................................................43 3 MECNICA DO SISTEMA CDU.....................................................................44 SNTESE.............................................................................................................45 ORDEM DE CITAO.......................................................................................47 ORDEM DE ARQUIVAMENTO..........................................................................49 LEMBRETES......................................................................................................51 4 TABELAS AUXILIARES.................................................................................54 5 ADMINISTRAO DA CDU...........................................................................82 7 ATUALIZAO DO SISTEMA......................................................................86 BREVES NOTAS BIOGRFICAS...................................................................102 INTRODUO..................................................................................................103 BREVE HISTRIA DAS PRINCIPAIS EDIES...........................................106

EDIES ABREVIADAS.................................................................................111 ADMINISTRAO DA CDD............................................................................111 O SISTEMA C D D....................................................................................112

CARACTERSTICAS........................................................................................113 ESTRUTURA DA CDD.....................................................................................115 HIERARQUIA...................................................................................................118 SNTESE ..........................................................................................................119 ORDEM DE CITAO.....................................................................................123 NDICE RELATIVO..........................................................................................125 RECURSOS MNEMNICOS...........................................................................126 TABELAS AUXILIARES.................................................................................128 SUBDIVISES PADRO.................................................................................128 SUBDIVISO DE REA..................................................................................136 SUBDIVISES DE REA 11-19.....................................................................138 SUBDIVISO DE REA COM -2....................................................................139 SUBDIVISES DE REA COM -3 A -39.....................................................140 SUBDIVISES DE REA 4-9.........................................................................140 SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS..........................................142 TABELA 3-A ( AUTORES INDIVIDUAIS):.....................................................143 TABELA 3-B: OBRAS DE/SOBRE MAIS DE UM AUTOR...........................146 TABELA 3-C....................................................................................................149 SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS...................................................153

SUBDIVISES DE GRUPOS RACIAIS, TNICOS, NACIONAIS................155 SUBDIVISES DE LNGUAS..........................................................................156 SUBDIVISES DE PESSOAS.......................................................................157 VARIAES NO-OFICIAIS...........................................................................158 ALTERAES DE UMA EDIO PARA OUTRA.........................................158

BREVES NOTAS BIOGRFICAS

Melvil Dewey, um gnio, pelo menos na opinio de seu filho, Godfrey Dewey, nasceu em 1851. Com a idade de cinco anos revelava j o tipo de preocupao que lhe iria marcar a vida inteira: teria proporcionado despensa de sua me uma organizao sistemtica, mais consentnea com a necessidade de recuperar os itens de mantimentos ali armazenados. Aluno do Amherst College, de Amherst, Massachussetts,

conseguiu, em 1872, o cargo de assistente de biblioteca, apresentando, no ano seguinte, um plano de reorganizao da biblioteca daquele Colgio de maneira mais sistemtica. Em 1874 foi promovido a Assistant College Librarian, publicando em 1876, anonimamente, uma obra que viria revolucionar a

Biblioteconomia de ento, com enorme repercusso nos anos futuros: o Classification and Subject Index for Cataloguing and Arranging the Books and Pamphlets of a library. Ainda em 1876 tornou-se o primeiro redator-chefe do Library Journal, alm de membro-fundador da American Library Association, e seu primeiro secretrio. Em 1887 fundou a primeira escola de Biblioteconomia dos Estados Unidos (Columbia Unversity), e, no transcurso de uma longa existncia (faleceu em 1931, com 80 anos) participou ativamente no apenas de quase todos os aspectos da Biblioteconomia, mas tambm de reas afins, como a reforma ortogrfica da lngua inglesa, por ele adotada nas primeiras edies do Sistema, cuja natureza e extenso podem ser vislumbradas ainda na Introduo de algumas edies mais antigas (como a 12a.) da mais famosa de suas contribuies para a Biblioteconomia: a Classificao Decimal.

INTRODUO

Classificar, como definir e dividir, so atividades inerentes ao pensar humano, e, por essa razo, datam de quando o homo sapiens atingiu o grau de desenvolvimento que lhe mereceu aquele epteto. A histria da Classificao, pois, apresenta um curso muito longo, e est, como todo o saber e o fazer humanos, associada Filosofia, saber por excelncia, clula mater de todas as cincias, das artes e, mesmo, das tecnologias. Muito natural que as primeiras abordagens classificatrias, no alvorecer dos esforos intelectuais do ser humano, surgissem (como, de fato,

surgiram) dentro do contexto filosfico. Foram, narram-nos os estudiosos, quase unanimemente, os sbios da antiguidade ( filsofos), os primeiros a se preocuparem com discernir, distinguir, discriminar (o que equivale a dizer classificar) os objetos materiais e, sobretudo, formais das diversas reas da ento cincia nica/saber nico (sofia). Aristteles, segundo esses mesmos estudiosos, teria sido o

primeiro intelectual a no apenas se preocupar com dividir em reas (classificar) o saber (a cincia de ento), mas at mesmo a iniciar a organizao dos hoje denominados suportes fsicos da informao, os documentos em suas ento pouco variadas formas de apresentao: os pergaminhos, os papiros, as tabuetas enceradas, enfim, as midia da poca. Teria o grande estagirita mantido, organizada por assunto, de acordo com sua prpria diviso do conhecimento, uma biblioteca (termo aqui

assumido em seu sentido metonmico e histrico de quase-sinnimo de coleo de documentos), constituda de exemplares de suas prprias obras, acrescidas das de seus

mestres, de seus contemporneos, e de escritores do passado a cujos textos tivera acesso. No nos propomos aqui (nem reconhecemos em ns competncia suficiente para tal, alm de no ser pertinente) detalhar o desenvolvimento histrico da Classificao, nem mesmo delinear a histria dos sistemas que surgiram no decorrer dos sculos, mas apenas mencionar esse grande momento de sua trajetria: o Sistema de Classificao de Melvil Dewey, cuja concepo, estrutura e princpios denunciam (no bom sentido) sua origem filosfica, remontando aos clssicos da Grcia atravs de influncias mais recentes. Da a convenincia de nos lembrarmos, ainda que em linhas muito gerais, de algumas das caractersticas dos sistemas a que costumam ser mais diretamente associadas as classificaes bibliogrficas, particularmente os modernos sistemas decimais: Dewey e CDU, com o objetivo de melhor compreendermos o autor e a obra, evitando juzos apressados, levianos, infundados, to freqentemente proferidos contra moderna. (ou a favor, tambm) do grande pioneiro da Biblioteconomia porque a esfera de atividade desse

E no apenas da Biblioteconomia,

intelectual irrequieto no se restringia a organizar colees de livros em seu Amherst College, mas estendia-se a praticamente todas as manifestaes da vida intelectual e cultural de seu tempo, conforme atestam seus bigrafos. No podemos esquecermo-nos, tambm, de que, como qualquer produto de uma poca, ainda que genial, no poderia deixar de refletir (para bem ou para mal) o ambiente cultural, os valores, as crenas, o estgio de desenvolvimento da cincia, da tecnologia, das artes, poca de seu surgimento, no contexto, inclusive, geogrfico, poltico e racial em que veio luz. Nem seria justo esquecermo-nos de que produto de uma mente, resultado do esforo individual de um homem, conseqncia dos esforos particulares de um funcionrio responsvel pela organizao de uma coleo especfica de documentos de um College (faculdade) americano do sculo XIX, cuja nfase era maior nas Humanidades do que na Cincia e nas tecnologias, menos abundante em

Literatura, quela poca, mesmo nos Estados Unidos, que ainda no era a potncia tecnolgica em que se veio transformar em seguida. O pressuposto de Dewey, como o da maioria dos sistemas que o precederam, bem como dos que foram por ele influenciados, era o de que o mundo (inclusive o das idias) era uma entidade perfeitamente organizada, uma estrutura lgica, um sistema de partes obedecendo a uma hierarquia. Assim, um sistema de classificao estaria bem projetado se reproduzisse em sua estrutura essa realidade, constituindo-se numa seqncia ordenada (hierrquica, tambm) de classes principais de assunto, como coluna mestra do Sistema, qual se fossem associando

paulatinamente grupos (tabelas, esquemas) de idias de menor peso, de conceitos secundrios, se comparados com os das classes principais. No podemos esquecer, tambm, que o Sistema reflete a concepo das divises do conhecimento correntes no sculo XIX, quando, por

exemplo, ainda se inclua a Psicologia entre as partes da Filosofia Racional. Reflete, tambm, a cultura europeu-ocidental, com pouca nfase em assuntos e aspectos que digam respeito ao Oriente. Nessa mesma linha de anlise, h uma predominncia do enfoque cristo-catlico sobre o de outros credos, sobretudo no que respeita a assuntos de natureza tico-religiosa. No se h de negar que tem havido esforos por parte dos continuadores e administradores do Sistema no sentido de adequ-lo s exigncias dos tempos modernos, em que parecem impor-se as idias difundidas por Ranganathan e abraadas pelo Classification Reesearch Group, de que o conhecimento revela muitas facetas, podendo um assunto ser abordado a partir de inmeros e diferentes

aspectos/pontos de vista, uma vez que se constata ser cada vez mais difcil estabelecer fronteiras entre seus antigamente bem delimitados domnios (feudos).

BREVE HISTRIA DAS PRINCIPAIS EDIES

A primeira edio, apenas um esboo do que viria a se tornar o Sistema j a partir da segunda, foi publicada anonimamente, e ainda sem o nome com que se tornaria famosa: Decimal Classification and Relative Index. Essa primeira edio, publicada em 1876, trazia doze pginas de Introduo, doze de Tabelas e dezoito de ndice. A Introduo era uma verdadeira teoria da classificao, enquanto o ndice constitua a parte mais importante do Manual, uma verdadeira inverso da praxe biblioteconmica em publicaes dessa natureza. Atribuio (pela primeira vez) de nmeros decimais aos livros, e no s estantes; abundncia de detalhes dos assuntos principais e presena de um ndice (relativo) detalhado para acesso s entradas numricas do Sistema, constituram sua maior contribuio para o progresso da classificao bibliogrfica. A partir da segunda edio, de 1885, foi estabelecido um padro

notacional (e viria a se manter basicamente inalterado) para todas as edies subseqentes, sistemtico. Dewey percebeu que um esquema que sofresse modificaes substanciais de uma edio para outra no haveria de prosperar, porque os bibliotecrios no aceitariam, de boa mente, mudanas significativas, em termos de reclassificao; de alteraes da notao nas entradas do catlogo e nos livros; de recolocao nas estantes e de reintercalao, o que representa, na verdade, volume de trabalho da mesma forma que ficou definitivamente consagrado o arranjo

considervel. Nessa edio Dewey anunciava que a estrutura do esquema, da em diante, no seria mudada; as expanses seriam introduzidas na medida das necessidades, mas a

arquitetura bsica haveria de permanecer. aqui que vamos encontrar, pela primeira vez, a notao que estava

mnima de trs algarismos, a ortografia simplificada de Dewey,

profundamente interessado em reformar a ortografia da lngua inglesa,

e alguns dos

mecanismos de sntese desenvolvidos e aperfeioados em sucessivas edies. At dcima quarta edio (de 1942) inclusive, o progresso obtido fora principalmente no sentido de proporcionar um detalhamento crescente, sem muitas alteraes, porm, da estrutura bsica do esquema. Ocorrera, terceira edio, Psicologia, verdade, uma inovao interessante na dcima

em que se inclua uma tabela completamente nova para 159.5

paralelamente s tabelas anteriores desenvolvidas em 130 e 150.

excusado observar que essa novidade no foi aceita pelos usurios da CDD, e j no mais apareceu na dcima quarta edio. Muitos dos detalhes da dcima quarta edio padeciam da falta de equilbrio, denunciando uma abordagem acidental da reviso, facilitada pela ausncia de qualquer preocupao com a garantia literria. A Medicina, por exemplo, era desenvolvida bastante minuciosamente numa tabela que chegava a possuir oitenta pginas, enquanto que na Tecnologia Qumica, que inclua tpicos como Tecnologia de Alimentos, Tecnologia de Combustveis e Metalurgia, quase nada havia mudado desde a segunda edio, ficando muitas subdivises importantes inteiramente sem desenvolvimento. Na dcima quinta edio, de 1951, considerada padro pelos continuadores de Dewey, foi tomada a deciso de se no pouparem esforos para atualizar o esquema e basear o volume de detalhes das vrias sees numa estimativa mais realista das necessidades. Essa edio introduziu diversas caractersticas novas: aperfeioou notavelmente a

diagramao e a feio grfica, de modo que a estrutura das tabelas resultasse evidente atravs da combinao de linhas recorridas e do emprego inteligente de caracteres tipogrficos; a ortografia adotada por Dewey foi completamente abolida, tanto do ndice como das tabelas, com exceo de algumas palavras; a terminologia foi revista, de modo a adequ-la ao uso moderno, e os exemplos foram alterados em diversas

situaes.

Em suma, quanto sua apresentao, a dcima quinta edio pde ser

considerada um xito editorial para os padres da poca. Foi, a partir dela, adotada a diretriz de se estabelecer um

intervalo de sete anos como ciclo ideal de publicao das edies futuras. Como decorrncia, a dcima sexta apareceu, pontualmente, em 1958. Essa edio retomava a enumerao minuciosa da dcima quarta edio e alterava de novo a localizao de alguns tpicos, reconduzindo-os aos seus lugares na seqncia, mas conservava os aperfeioamentos da dcima quinta edio, principalmente os que se referiam apresentao grfica. O ndice foi publicado como um volume parte e era relativamente mais detalhado do que o da dcima quarta edio; enquanto essa possua 65 000 entradas de ndice (pouco mais do dobro de seus 31 000 assuntos), a dcima sexta apresentava 63 000 entradas de ndice para 18 000 assuntos, ou seja, mais de trs vezes entradas de ndice em relao aos assuntos desenvolvidos nas tabelas. A dcima sexta edio aparecia com as primeiras tabelas fnix, verdadeiros encartes no Sistema, conseqentes constatao de que certas tabelas se haviam tornado to desatualizadas que a nica maneira satisfatria de fazer sua reviso era substitu-las por nmeros de classificao inteiramente novos. Com efeito, nessa edio verificamos que 546 Qumica Inorgnica e 547 Qumica Orgnica so nmeros totalmente novos, sem qualquer semelhana com os das edies anteriores. No satisfez ela a alguns crticos, entretanto, principalmente aos que mantinham laos com a British National Bibliography. Foi, porm, adotada por inmeras bibliotecas, que a reconheceram como sendo a primeira edio vlida do ps-guerra. A dcima stima edio apareceu em 1965-67, aguardada com um interesse inusitado. Queriam todos verificar se teria tido continuidade a tendncia modernizao, evidente na dcima sexta edio. Representou ela, na verdade, a primeira grande tentativa de introduzir, dentro dos limites da notao existente, um volume maior de sntese, ao mesmo tempo em que eliminava algumas anomalias que se tinham infiltrado nas edies anteriores.

Publicada em 1971, a dcima oitava edio manteve a estrutura bsica das edies anteriores, sendo a primeira a receber ateno especial da British National Bibliography e da Library of Congress, que a adotaram oficialmente como instrumento de classificao de seus registros no formato MARC. E confirmou a

tendncia j verificada nas edies mais recentes no sentido das facetas e da sntese. nessa edio que, pela primeira vez, so acrescentadas cinco novas tabelas auxiliares s duas tradicionais (Subdivises Padro e de rea). So elas: LITERATURAS INDIVIDUAIS LNGUAS INDIVIDUAIS GRUPOS RACIAIS, TNICOS E NACIONAIS LNGUAS PESSOAS nela, tambm, que se firmam as denominaes de Tables para designar as Tabelas Auxiliares, Principais. A dcima nona e a vigsima edies no alteraram essencialmente o Esquema, apenas enriqueceram-no com nmeros novos e reutilizao de nmeros antigos, fiis idia de reviso gradual e constante, tecnologia, do saber. A vigsima edio apresenta vrias novidades em relao s anteriores, a comear pelo nmero de volumes, que so, agora, quatro, cujas matrias so assim distribudas: para acompanhar o desenvolvimento da cincia, da distinguindo-as das Schedules quando se deseja referir-se s Tabelas

V. 1 V.2 V3 V.4

INTRODUO E TABELAS AUXILIARES CLASSES PRINCIPAIS 0 a 5 CLASSES PRINCIPAIS 6 a 9 NDICE ALFABTICO e MANUAL

Como novidade maior na 20a. edio apareceu um Manual, publicado juntamente com (e aps) o ndice Alfabtico, no volume 4. um instrumento que pretende tornar menos penosa a atividade do classificador, trazendo exemplos e sugestes de como tomar decises em tpicos que apresentam maior dificuldade. Outra caracterstica da 20a. edio que foi aumentado o nmero e melhorada a qualidade dos j tradicionais Sumrios, recurso que permite uma viso abrangente da classe(ou subclasse)onde os mesmos ocorrem, demorados browsings classe/subclasse. Naturalmente, esses sumrios nem sempre permitem uma sem necessidade de

(buscas aleatrias) ao longo de toda a extenso da

classificao segura de um assunto, sem consulta ao local prprio das tabelas onde eles so desenvolvidos e aprofundados, mas podem proporcionar uma viso panormica do tema e uma oportunidade de identificar rapidamente a parte da escala hierrquica onde o mesmo se insere. Alm dos sumrios, houve um acrscimo substancial de notas e de exemplos,

proporcionando mais clareza ao texto das tabelas e maior facilidade de compreenso da estrutura do Sistema e dos princpios que devem nortear sua aplicao. O ndice Alfabtico sofreu reforma completa, com a eliminao de muitas entradas (cuja presena evidenciou-se, ao longo das sucessivas edies, de pouca ou nenhuma utilidade) e do incontvel, enfadonho e desnorteador nmero de Remissivas, substitudas, agora, pelas entradas que lhe davam origem, seguidas

imediatamente do(s) nmero(s) pertinente(s), ficando para a parte textual do Sistema os esclarecimentos sobre eventuais relaes ou associaes entre os assuntos. Permaneceram, entretanto, as Remissivas Cruzadas, e foi adotado o recurso dos Qualificadores (elementos verbais, quase sempre parentticos, com maior clareza o termo a que se referem). O sistema de ordenao o palavra-por-palavra, com as entradas principais subdivididas em diversos nveis de recolhido (indention), que mostram graficamente o tipo de coordenao/subordinao/superordenao existente entre os que contextualizam

termos,

ou os aspectos e subaspectos sob os quais os temas representados pelos

sucessivos nveis das entradas podem ser vistos, ou procurados. Como concluso deste captulo apresentamos sucintamente o quadro das edies completas da CDD, com suas respectivas datas de publicao:

1a. 2a. 3a. 4a. 5a.

1876 1885 1888 1891 1894

6a. 7a. 8a. 9a. 10a.

1899 1911 1913 1915 1919

11a. 12a. 13a. 14a. 15a.

1922 1927 1932 1942 1951

16a. 17a. 18a. 19a. 20a.

1958 1965-67 1971 1979 1989

EDIES ABREVIADAS

A partir de 1884,

e at poca da publicao da dcima oitava edio,

foram

publicadas, paralelamente a algumas das edies completas, nove verses abreviadas. Destinam-se a bibliotecas de menor porte, que no requeiram um grau acentuado de especificidade em suas classificaes. Costumam apresentar-se num formato e dimenses que se aproximam dos 10% da edio integral, completando-se com um ndice Alfabtico dotado de um nmero de entradas apropriado ao formato.

ADMINISTRAO DA CDD

O gerenciamento do Sistema CDD hoje exercido pela Lake Placid Education Foundation, entidade de cuja fundao participou ativamente o prprio Dewey, e que mantm financeiramente as sucessivas edies do Sistema.

Tendo a Library of Congress iniciado a venda de fichas para outras bibliotecas em 1901, percebeu de imediato a necessidade de incluir nessas fichas a classificao de Dewey, visto que o Sistema era adotado por milhares de bibliotecas, no mundo inteiro, que compravam as fichas da L.C. Hoje (e h j algumas dcadas) a prpria Library of Congress responsvel pela manuteno e desenvolvimento do Sistema, em convnio, naturalmente, com a Lake Placid Education Foundation, levando em considerao as sugestes procedentes dos usurios espalhados pelo mundo. A publicao de novas edies (o que vem ocorrendo com

intervalos de aproximadamente sete anos) a forma principal de atualizar o Sistema, juntamente com a edio peridica, desde 1934, de um instrumento semelhante s Extensions and Corrections e s P-Notes da CDU, atravs do qual os usurios tomam conhecimento antecipado das propostas de alterao para uma nova edio, e se

posicionam a respeito, participando ativamente e influindo positivamente nos destinos do Sistema.

O SISTEMA C D

O sistema de classificao de Dewey o mais antigo, e, provavelmente, o de uso mais difundido dentre os denominados sistemas modernos. Segundo a Introduo de sua vigsima edio, usado em mais de 135 pases, e foi traduzido para mais de 30

idiomas. Nos Estados Unidos o adotado pela maioria esmagadora (noventa e cinco por cento) das bibliotecas, isto , a quase totalidade das bibliotecas pblicas e

escolares, vinte cinco por cento das universitrias e vinte por cento das especializadas. Nos demais pases de lngua inglesa tambm foi adotado pela maior parte das bibliotecas. Em inmeros outros pases conta com usurios dedicados e

entusiastas. Foi traduzido, com ou sem abreviao, expanso ou adaptao, para diversos idiomas, como, por exemplo, o espanhol, o noruegus, o turco, o francs, o japons, o singals, o portugus e o tailands. O sistema empregado, hoje, de uma ou de outra forma, por servios to diferentes quanto as fichas catalogrficas da Library of Congress, o

catlogo de publicaes da mesma biblioteca, a Bibliografia Nacional Britnica, outras bibliografias nacionais pelo mundo a fora, entre outros.. Em 1895 o antecessor do que hoje a Federao Internacional de Informao e Documentao (FID), atravs de acordo com Melvil Dewey, adotou a Classificao Decimal como base para sua indexao bibliogrfica internacional por assunto. Essa indexao se transformou na Classificao Decimal, conhecida tambm como Classificao de Bruxelas, hoje Classificao Decimal Universal (CDU), que, por sua vez, foi traduzida para diversas lnguas. Embora haja diferenas entre a CDD e a CDU, essencialmente as mesmas. as bases de ambas permanecem e por servios de catalogaes-na-fonte,

CARACTERSTICAS

A CDD um sistema de classificao, isto , um mapa completo das reas do conhecimento, mostrando todos os seus conceitos e suas relaes. considerada por todos, na verdade, como a primeira classificao verdadeiramente bibliogrfica no sentido moderno. um sistema hierrquico, em que as idias, os conceitos so representados em suas mltiplas relaes de coordenao, de subordinao e de

superordenao. Originam-se da concepo do universo como um sistema orgnico de partes intimamente relacionadas umas com as outras e com o todo, desempenhando funes dentro de uma escala de importncia relativa.

 um sistema de classificao decimal, isto , adota como princpio fundamental a divisibilidade do todo, que o conhecimento, em dez partes, baseando-se numa diviso inicial desse mesmo conhecimento em disciplinas e subdisciplinas. As disciplinas so encaradas como grandes ramos do

conhecimento, que englobam conceitos ou idias menores, vistos como subdiviso ou derivao daquelas. Assim, a Filosofia, a Religio, as Cincia Sociais, as Cincias Puras, as Aplicadas, a Histria, so consideradas disciplinas, enquanto a Economia, a Sociologia, a Msica, a Zoologia, a Botnica, so subdisciplinas em relao s grandes reas em que se inserem. um sistema de classificao primordialmente Bibliogrfica (no filosfica, nem cientfica, essencialmente), destinado a servir de base organizao de documentos e de seus sucedneos (fichas, listas bibliogrficas, catlogos). um sistema de classificao estruturado, abrangendo as seguintes partes:

. conjunto de dez classes principais, reunindo obras sobre todos os assuntos; . conjunto de sete classes menores reunindo idias adjetivas daquelas; . notao, que permite ordenar com lgica os assuntos e os documentos; . ndice alfabtico, para mais fcil acesso aos assuntos representados pelos nmeros do Sistema nas diversas classes. um sistema de classificao enumerativo, o que quer dizer: relaciona todos os assuntos e todas as combinaes/associaes/relaes possveis entre os mesmos, juntamente com seus smbolos/combinaes de smbolos "ready-made" para consumo, sem (maiores) intervenes do classificador. , por conseguinte, o oposto das classificaes analtico-sintticas, que proporcionam no listas fechadas (pr-coordenadas de assuntos), mas listas de propostas/possibilidades/facetas, ficando a cargo do classificador a tarefa de combinar esses assuntos e seus smbolos segundo a necessidade e as exigncias do contexto especfico.

ESTRUTURA DA CDD

"Uma classificao de assuntos, com um ndice Relativo", como o prprio Dewey define seu sistema, acrescentando que essa sua feio essencial, tudo o mais sendo mero acrscimo de recursos auxiliares e acessrios. As classes, em qualquer nvel determinado, mantm relao de subordinao com respeito classe de nvel imediatamente superior. Qualquer classe, portanto, apresenta dois ou trs tipos de relaes: de coordenao, de subordinao, e, por vezes, de superordenao. Determinada classe pode ser coordenada com uma ou mais classes do mesmo nvel, e subordinada a apenas uma classe do nvel imediatamente superior, podendo ser superordenada a uma ou mais classes do nvel inferior. O aumento progressivo de especificidade geralmente indicado pelo acrscimo de mais um dgito a cada novo nvel de diviso, como se pode observar nos exemplos a seguir, onde procuramos chamar ateno para o(s) dgito(s) que representa(m) cada novo nvel grafando-o(s) com caracteres em itlico e ligeiramente mais encorpados que os demais:

600 630 636 636.1 636.12 600 620 621

TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS) AGRICULTURA E CINCIAS CORRELATAS CRIAO DE ANIMAIS CAVALOS CAVALOS DE CORRIDA TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS) ENGENHARIA E CINCIAS CORRELATAS ENGENHARIA ELETRNICA E DE COMUNICAO

621.3 621.38 621.384

ENGENHARIA ELTRICA E ELETRNICA ENGENHARIA ELETRNICA RDIO E RADAR

621.384 1

RDIO

Os espaos entre o sexto e o stimo dgitos do ltimo nmero no so parte essencial da notao, mas, para facilidade de leitura, podem ser empregados entre dois conjuntos de trs dgitos, exceto entre os dois primeiros, onde substitudo pelo ponto decimal. A primeira diviso em dez classes principais: 0/9, que abrangem todo o universo do conhecimento e dos empreendimentos humanos. A classe principal 000 destinada a obras genricas sobre muitos assuntos ou aspectos, a partir de diferentes pontos de vista. So exemplos desses tipos de assunto os jornais, as enciclopdias, os peridicos gerais. Mas a classe 000 abrange tambm certas disciplinas especializadas que, embora dedicando-se a uma disciplina especfica, tratam do conhecimento de forma geral, como Cincia da Informao, Comunicao, Cincia da Computao,

Biblioteconomia e Jornalismo. Cada uma dessas dez classes principais consiste de uma

disciplina principal ou grupo de disciplinas intimamente relacionadas entre si. So elas:

000 100 200 300 400 500 600 700 800 900

GENERALIDADES FILOSOFIA E DISCIPLINAS AFINS RELIGIO. TEOLOGIA CINCIAS SOCIAIS FILOLOGIA. LINGSTICA CINCIAS PURAS TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS) ARTES LITERATURA GEOGRAFIA, HISTRIA E CINCIAS AFINS

Para explicar a estrutura do sistema empregam-se, s vezes, apenas um ou dois dgitos, mas ao atribuir-se uma notao a um documento, esta deve consistir sempre de, no mnimo, trs dgitos. Cada classe principal consiste de dez divises. Tomando como exemplo a classe 600, so as seguintes suas dez divises, representadas pelos dgitos em destaque (itlico e tipos de corpo maior que os demais):

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A diviso representada pelo dgito que ocupa a segunda posio na notao. A diviso Zero empregada para obras gerais em qualquer classe principal, e as divises Um a Nove para as demais partes da classe principal. Assim, em 600 a diviso 0 destinada a representar Obras gerais sobre Cincias Aplicadas; a diviso 1, as Cincias da Sade; a diviso 2, as Engenharias, a 3, a Agricultura e as cincias com ela relacionadas, e assim por diante. Geralmente uma diviso se reparte, por sua vez, em, pelo menos, dez sees. O dgito que representa a seo ocupa a terceira posio na notao.

Nas sees, tambm, o Zero da terceira posio diz respeito a obras de carter geral em qualquer diviso. Tomando como exemplo na classe 600 a diviso 610, temos o seguinte quadro

completo de suas sees, aqui representadas pelos dgitos em destaque (caracteres de corpo maior que os demais e em itlico):

6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

HIERARQUIA

A CDD basicamente hierrquica, em sua estrutura e em sua notao. A hierarquia na notao significa que em cada nvel h uma escala de conceitos, denominados classes, que so mutuamente excludentes, e que mantm relao de coordenao uns com os outros. A cada novo nvel, a especificidade da subdiviso do assunto aumenta. Quer dizer: as classes tornam-se progressivamente mais especficas, mais minuciosas.

SNTESE

o processo/operao/recurso empregado pela CDD para a formao de notaes que representam assuntos compostos, ou aspectos de assuntos para os quais no h nmeros prontos nas tabelas. O classificador deve observar atentamente onde constam no

Sistemas notas com diretrizes para o emprego desse recurso, e segui-las risca. Embora basicamente haja apenas dois grandes tipos de sntese: a) de dois ou mais nmeros das tabelas auxiliares justapostos a um nmero das tabelas principais, ou b) de dois ou mais nmeros das prprias tabelas principais. A vigsima edio discrimina esses dois tipos bsicos, distribuindo-os em quatro grupos:

1.

Sntese envolvendo nmeros da Tabela 1 (Subdivises padro). Exemplos:

a)

DE 150 PSICOLOGIA + 05 PERIDICOS, resulta: 150.5 PERIDICOS DE PSICOLOGIA;

b)

DE 340 DIREITO/ADVOCACIA + 025 DIRETRIOS, resulta: 340.025 DIRETRIOS DE ADVOGADOS;

c)

DE 500 CINCIAS + 078 EMPREGO DE INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS, resulta: 507.8 EMPREGO DE INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS NO ENSINO DE CINCIAS;

d)

DE 622 MINERAO + 0285 COMPUTADORES, resulta: 622.028 5 EMPREGO DE COMPUTADORES NA MINERAO.

2.

Sntese envolvendo nmeros das demais tabelas auxiliares (2 a 7): Merece observao o fato de que, com bastante freqncia, h instrues para se utilizar algum/alguns dgito(s) da Tabela 1 (Subdiviso padro)

como elemento de ligao entre o nmero principal e as tabelas 2 (rea), 5 (Raa) e 7 (Pessoas), como podemos ver nos exemplos abaixo:

a)

DE 372.4 LEITURA NA ESCOLA ELEMENTAR + 09 SUBDIVISO PADRO + 94 AUSTRLIA, resulta: 372.409 94 LEITURA NA ESCOLA ELEMENTAR NA AUSTRLIA;

b)

de 738 CERMICA + 089 SUBDIVISO PADRO + 951 CHINS,

resulta: 738.089 951 CERMICA CHINESA; c) DE 513 ARITMTICA + 024 OBRAS PARA DETERMINADOS TIPOS DE USURIOS + 694 CARPINTEIROS, resulta: 513.024 694 ARITMTICA PARA CARPINTEIROS.

3.

Sntese envolvendo nmeros de duas classes principais. Exemplos:

a)

DE 809.935 LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTOS + 200 RELIGIO, resulta: 809.935 2 OBRAS RELIGIOSAS COMO LITERATURA;

b)

DE 809.935 LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTO + 920 BIOGRAFIAS, resulta: 809.935 92 BIOGRAFIAS COMO LITERATURA;

c)

DE 373.011 EDUCAO SECUNDRIA COM OBJETIVOS ESPECFICOS + 370.115 RESPONSABILIDADE SOCIAL NA EDUCAO, resulta: 373.011 5 RESPONSABILIDADE SOCIAL NA EDUCAO SECUNDRIA.

Observao: s vezes as Tabelas orientam a proceder a uma segunda sntese, acrescentando um novo nmero principal (ou um sufixo) mesma base para formar uma notao composta ou complexa. O procedimento o mesmo, havendo, apenas, necessidade de redobrada ateno no momento de

acrescentar os novos nmeros (ou desinncias) base (radical) determinada pelo Sistema na nota.

Exemplo: no nmero 636.592 01-.592 08 Fazendas, perus novos, produo e manuteno, perus para fins especficos, cincias veterinrias, h a nota:

"acrescentar ao nmero base 636.592 0 os dgitos que se seguem ao 636.0 (na seqncia 636.01 -636.08)", p. ex., criao de perus para carne 636.592 088 3. Assim, o classificador com um documento sobre escreve 636.592 0; em seguida acrescenta 89 Erisipela nos perus do 636.089),

(trazido

obtendo, dessa forma, 636.592 089; ento, seguindo a instruo encontrada no 636.089, de acrescentar quele nmero os dgitos que se seguem ao 61, no 610-619, ele acrescenta 694, encontrado no 616.942, e obtm a notao 636.592 089 694 2.

4.

Sntese a partir de tabelas auxiliares (extra, especiais) encontradas junto a certos nmeros das tabelas principais. s vezes, independentemente, ou alm cidos atravs das sete tabelas auxiliares, o Sistema autoriza a dos j conheacrescentar

(novos) detalhes, para os quais fornece tabelas especiais a serem empregadas com determinados nmeros das classes principais. o caso do exemplo onde nme-

encontrado na seqncia de classes 616.1-616.9 Doenas especficas, ocorre semelhante tabela extra (especial), a ser empregada com os

ros acompanhados de asterisco, como exemplo:

de que apresentamos aqui alguns tpicos

001 002 003-006 007 008

FILOSOFIA E TEORIA MISCELNEA SUBDIVISES PADRO EDUCAO, PESQUISA E TEMAS CORRELATOS HISTRIA E DESCRIO RELATIVAS A TIPOS DE

PESSOAS 009 01 02 023 023 2 023 3 03 04 042 05 06 061 062-069 07 08 09 ABORDAGEM HISTRICA, GEOGRFICA E DE PESSOAS MICROBIOLOGIA TPICOS ESPECIAIS PESSOAL MDICOS TCNICOS E ASSISTENTES REABILITAO CLASSES ESPECIAIS DE DOENAS DOENAS HEREDITRIAS MEDIDAS PREVENTIVAS TERAPIA TERApIA COM EMPREGO DE DROGAS OUTROS TIPOS DE TERAPIA PATOLOGIA MEDICINA PSICOSSOMTICA HISTRIAS DE CASOS

Observao final: no se deve esquecer de que na sntese, quando o nmero base consistir de menos de trs dgitos, deve-se inserir o ponto decimal aps o terceiro dgito no nmero resultante da operao. Exemplo: 91 GEOGRAFIA (nmero base de apenas dois dgitos) + 52 JAPO, produz o seguinte resultado: 915.2 GEOGRAFIA DO JAPO

ORDEM DE CITAO

a seqncia segundo a qual devem ser justapostos os nmeros de classificao quando ocorrerem dois ou mais representando assuntos compostos ou complexos. Algumas vezes h notas ajudando o classificador a determinar a ordem de citao mais indicada para o assunto em tela, mas na maioria dos casos ele deve se basear em alguns princpios gerais, e, ocasionalmente, em seu prprio bom-senso.

Em geral pode-se seguir esta ordem:

ASSUNTO ESPECFICO ASPECTO GEOGRFICO ASPECTO TEMPORAL FORMA

As regras a seguir podem funcionar como diretrizes na determinao da ordem de citao a seguir para se obter um mnimo de consistncia na classificao:

1.

seguir as instrues que acompanham o nmero de classificao encontrado na tabela, ou outro nmero mais acima na hierarquia. Ver, por exemplo: 331.3-331.6 Fora de trabalho em relao a caractersticas pessoais, onde h a nota: a menos que ocorram outras (diferentes) instrues, classifique assuntos complexos com aspectos em duas ou mais subdivises desta tabela no nmero que ocorrer antes na tabela, por exemplo, Operrias chinesas jovens em 331.344 089 951 (e no em 331.4 ou em 331.6251.

2.

visto que no desenvolvimento de um assunto,

o dgito zero pode ser

empregado para introduzir uma alterao na base da diviso, e visto que as

subdivises sem zero so, via de regra, mais especficas do que as que o possuem, deve-se dar precedncia, na escolha da ordem de citao, s subdivises sem zero; s que possuem s um zero sobre as que possuem dois; s que possuem dois sobre as que possuem trs, etc. Por essa razo, Cadeiras e mesas deve ser classificado em 684.13 Cadeiras e mesas, e no em 684.105 Mveis de metal. 3. se no houver nenhuma instruo, nem diferena alguma quanto ao nmero de zeros empregados, deve-se dar preferncia ao nmero mais especfico; em seguida, acrescentar a especificao geogrfica; por fim, o conceito De acordo com essa orientao, Terremotos no Japo deve ser

temporal.

classificado em 551.220 952, e no em 555.2 Geologia do Japo. Deve-se observar que:

a.

os nmeros que representam os conceitos relacionados com Lugar (091-099) e Tempo (090 1-090 5) so indicados freqentemente nas Tabelas Auxiliares;

b.

as subdivises padro podem ser empregadas com qualquer assunto, Lugar e Tempo no podem vir juntos, exceto quando autorizado,

mas

como ocorre, por exemplo, no 330.9 Situao/condies econmicas, onde constam, entre outras, as seguintes instrues: .901-.905 Perodos histricos: acrescente ao nmero 330.90 os nmeros que se seguem ao -090 na notao 090 1-090 5 da Tabela 1, p. ex., Situao econmica no perodo 1960-1969, 330.904 6 91-.99 Abordagem geogrfica (geografia econmica) (opo: classifique em 910.133) Acrescente ao nmero base 330.9 as notaes 1-9 da Tabela 2, por ex.

Situao/condies econmicas na Frana 330.944; em seguida acrescente 0* (00, porm, para Amrica do Norte e Amrica do Sul) e ao resultado acrescente os

nmeros para o perodo da histrica, obtidos nas subdivises do 930-990, por ex., Situao/condies econmicas da Frana de Lus XIV 330.944 033; dos Estados Unidos durante o perodo da Reconstruo 330.973 08; da Amrica do Sul no sculo vinte 330.980 03; c. sempre possvel indicar na notao os conceitos representativos de Tempo

e Lugar em acrscimo a quaisquer outras caractersticas. Na eventualidade de ineficcia dos princpios acima mencionados, deve-se aplicar a seguinte frmula de Ordem de Citao, que, em geral, resultar razoavelmente til:

COISAS SEUS TIPOS SUAS PARTES SUA MATRIA-PRIMA SUAS PROPRIEDADES SEUS PROCESSOS INTERNOS OPERAES SOBRE AS COISAS AGENTES SOBRE AS MESMAS

NDICE RELATIVO

Para melhor utilizao do ndice, que na vigsima edio se encontra no volume 4, o classificador precisa saber: o que pode encontrar no mesmo; como sua organizao interna; como us-lo. O ndice altamente estruturado, mas oferece muitos recursos ao classificador que o entende. Ele contm uma entrada para cada termo significativo existente nas tabelas (Principais e Auxiliares). Evidentemente, no possvel, nem desejvel, incluir no ndice todo aspecto possvel de todos os tpicos l encontradios, sem prejuzo da convenincia de um porte de

ndice de dimenses prticas. Por essa razo, nem todos os nomes de pessoas, cidades, instituies, minerais, plantas, animais, compostos qumicos, produtos

farmacuticos, produtos manufaturados e similares esto nele includos.

RECURSOS MNEMNICOS

Consistem na repetio freqente de esquemas-padro, principalmente nas Tabelas Auxiliares, que ajudam a fixar na memria a estrutura do sistema, detalhes menores. Nos trs exemplos abaixo assinalamos o(s) dgito(s) que representa(m) o recurso mnemnico utilizando caracteres mais encorpados, em itlico e alinhando-os em coluna, para mais fcil visualizao: e, at mesmo,

42 9142 942 420 820

45 9145 945 450 850

73 9173 973

Nos exemplos acima os dgitos 2, 5 e 73 representam conceitos de uma forma ou de outra associados a trs pases: respectivamente, pela ordem. Traduzindo esses nmeros, temos o seguinte: 42 914.2 942 420 820 032 INGLATERRA GEOGRAFIA DA INGLATERRA HISTRIA DA INGLATERRA LNGUA INGLESA. FILOLOGIA INGLESA LITERATURA INGLESA ENCICLOPDIA INGLESA INGLATERRA, ITLIA e ESTADOS UNIDOS,

45 914.5 945 450 850 035

ITLIA GEOGRAFIA DA ITLIA HISTRIA DA ITLIA LNGUA ITALIANA. FILOLOGIA ITALIANA LITERATURA ITALIANA ENCICLOPDIA ITALIANA

73 917.3 973

ESTADOS UNIDOS GEOGRAFIA DOS ESTADOS UNIDOS HISTRIA DOS ESTADOS UNIDOS

VERSATILIDADE

Uma caracterstica fundamental, ausente em alguns dos sitemas de classificao mais amplamente difundidos, a adaptabilidade de sua notao s necessidades de A CDD pode ser empregada para

bibliotecas de natureza e tamanho diferentes.

classificaes genricas, e, igualmente, para classificaes especficas. Assim: tanto uma biblioteca pequena quanto uma grande, mas com apenas alguns documentos sobre o assunto, podem classificar qualquer tipo de Produto agrcola em 633, sem subdiviso alguma; j uma biblioteca um pouco maior pode classificar obras de carter geral em 633, mas documentos sobre a Produo de cereais, especificamente, em 633.1; sobre Plantas forrageiras, em 633.2, e assim por diante. Uma edio completa da CDD pode ser adotada por bibliotecas gerais de qualquer tamanho, da maior (que pode seguir em todos os detalhes a edio completa para a maioria dos assuntos) menor (que pode reduzir qualquer tabela, ou todas as tabelas, ao nvel considerado satisfatrio). A edio abreviada j fornece essa reduo em seu prprio texto, e considerada apropriada para bibliotecas pequenas.

TABELAS AUXILIARES

So assim denominadas porque representam conceitos que podem,

virtualmente,

ocorrer associados a qualquer assunto das dez classes principais. Em nmero de sete, so as seguintes:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

SUBDIVISES PADRO SUBDIVISES DE REA SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS SUBDIVISES RACIAIS, TNICAS, NACIONAIS SUBDIVISES DE LNGUAS SUBDIVISES DE PESSOAS

SUBDIVISES PADRO
A primeira das tabelas auxiliares, tradicionalmente conhecida por Subdiviso Padro (na verdade, a rigor, todas o so), abrange conjuntos de idias secundrias, quase todas associadas ao conceito de forma (fsica, estrutural do documento, ou de

tratamento do assunto principal, conforme as categorias de usurios). Costumam ser grafadas iniciando-se por um 0 (zero) precedido de hfen para mais fcil visualizao e identificao, evitando que sejam confundidas com suas eventuais contrapartidas nas classes principais. Teoria, aspectos filosficos, metodologia, arranjo interno dos documentos, freqncia de publicao, aspectos associados com o ensino, a pesquisa, so alguns dos tipos de idias representadas por essas tabelas auxiliares, teoricamente aptas a acompanhar qualquer nmero das classes principais. Alguns dos nmeros que representam essas idias secundrias servem apenas como elo entre os conceitos representados pelas classes principais, e,

at mesmo, por outras classes de idias secundrias. o caso, por exemplo, do -024 Obras para tipos especficos de usurios; do -04 Tpicos especiais; do -088 Histria e descrio com respeito a pessoas; do 089 Grupos raciais, tnicos e nacionais; do 09 Abordagem histrica, Geogrfica ou relacionada com pessoas; do 090 Perodos histricos (Tabela de Tempo); do 091 Abordagem relacionada com reas, regies e lugares de uma forma genrica; do 093-099 Abordagem centrada em continentes, pases e lugares especficos, alm do mundo extraterreno. Podem ser empregadas, discrio do classificador, com qualquer nmero das tabelas principais, mesmo que no se encontrem listadas no nmero desejado. Podem ser definidas, de uma forma geral, como um conjunto de idias aplicveis, em princpio, a todas as classes. Tm como caracterstica principal o fato de limitarem, restringirem, tornarem menos abrangente o conceito representado pelo nmero

principal a que se justapem. Exatamente por essa razo, devem ser empregadas com cautela, para no acabarem por restringir o que no deve sofrer restrio. No costumam ser enumerados, vez por vez, os conceitos por elas representados sempre que surge a necessidade ao longo do Sistema. Visto j constarem, em toda sua extenso, no volume destinado apresentao das Tabelas Auxiliares, s vm listadas em complemento s tabelas principais quando h alguma razo especial, como o fato de sofrerem ligeira alterao de seu significado normal. No se deve nunca justapor uma subdiviso padro a outra, a menos que haja nas tabelas instruo especfica para faz-lo. Se o classificador concluir que duas ou mais subdivises padro so pertinentes em determinada obra, deve recorrer lista de precedncia que se

encontra no incio da Tabela 1, para determinar qual delas deve ser empregada. Se, entretanto, ele persistir na convico de que deve empregar mais de uma subdiviso padro, aquela lista orientar sobre qual delas deve vir primeiro.

Sua notao consiste de dois ou mais dgitos, o primeiro dos quais o 0 (Zero). Esses dgitos podem ser acrescentados a qualquer nmero

significativo retirado ou derivado das Tabelas Principais. Por exemplo: o nmero 605 resulta da sntese de 600 CINCIAS APLICADAS. TECNOLOGIA + 05 PUBLICAES PERIDICAS (Tabela 2 Subdivises padro). No exemplo os dois 00 do 600 foram eliminados, aproveitando-se apenas o dgito significativo (nmero base) da Classe 600, o 6. Resumindo, com respeito s subdivises padro deve-se observar o seguinte:

1. 2.

na dvida, no usar subdivises padro; empreg-las, exceto quando houver instrues especficas em contrrio nas tabelas;

3.

no usar mais de uma subdiviso padro com um mesmo nmero principal, a menos que autorizado pelo Sistema, como no caso do -04; nos casos de subdiviso padro com sentido ligeiramente alterado; no do -09 e quando a subdiviso padro perder o 0 (como no nmero 365.9, em vez de 365.09).

4. 5.

no havendo instrues especiais, empregar sempre, apenas um zero; quando houver subdiviso do nmero principal comeando por zero, devemse empregar dois zeros nas subdivises padro; se houver dois zeros nas subdivises principais, empregam-se trs zeros nas subdivises padro. As tabelas instruiro sobre quando empregar zeros extra. A regra geral que as subdivises padro devem conter tantos zeros quantos necessrios para evitar conflito (coincidncia) com nmeros j existentes nas tabelas principais. * * Edies anteriores 20a. falavam na possibilidade de emprego de at quatro zeros com as subdivise padro).

6.

visto no ser possvel justapor mais de uma subdiviso padro ao mesmo nmero principal, quando ocorrer mais de um conceito secundrio em torno

do conceito principal num mesmo documento, deve-se escolher um

desses conceitos secundrios, de acordo com sua localizao na seguinte Tabela de precedncia:

A B C D E F G H I J

Tpicos especiais de aplicao geral Pessoas associadas com o assunto

04 092

Tcnicas, processos, aparelhos, instrumentos e materiais 028 Estudo e ensino (exceto com as sees 074; 076 e 077) Administrao Filosofia e teoria O assunto como profisso, ocupao, "hobby" Patentes e marcas registradas Miscelnea comercial 027 029 068 01 023 07

Abordagem do assunto por continentes, pases, localidades especficas e mundo extraterreno 093-099 091 08 090 1 - 090 5 024 074 076 077 02 06 014 03 05 016

K L M N O P Q R S T U V W

Abordagem por reas, regies, lugares em geral Abordagem entre grupos de pessoas Perodos histricos Obras para tipos especficos de usurios Museus, colees, amostras Reviso e exerccio Instruo programada Miscelnea (exceto com o 023; 024; 027; 028 e 029) Instituies e organizaes Lnguas (terminologia) e comunicao Dicionrios, enciclopdias, concordncias Publicaes peridicas ndices

s vezes,

em determinada classe,

partes da subdiviso padro podero assumir

significados ligeiramente diferentes do usual. Em tais circunstncias, as demais partes, ainda que no constem da "tabelinha extra", podem ser usadas com seu significado normal. SUBDIVISO DE UMA SUBDIVISO PADRO

Quando uma subdiviso padro, ou um intervalo (extenso) de subdivises padro vm nomeadas explicitamente nas tabelas, deve-se presumir que, a menos que haja instrues em contrrio, as subdivises normais da subdiviso padro podem, tambm, ser empregadas. Por exemplo: 332.673 09 Tratamento histrico e geogrfico est apto a receber as subdivises de Tempo 01-05 (da Tabela 1), como tambm as Notaes de rea 1-9 (da Tabela 2). Por essa razo, o assunto Investimento internacional durante os anos setenta classifica-se assim: 332.673 090 47, e

Investimento

internacional na ndia: 332. 673 095 4.

Destacamos da tabela de subdivises padro, e apresentamos, a seguir, alguns de seus nmeros de emprego mais freqente, sobretudo os utilizados como elemento de ligao (elo) nos diversos tipos de sntese:

01
014 014 2 014 8 015 016

Filosofia e teoria Linguagem. Terminologia Etimologia Abreviaturas e smbolos Princpios cientficos Bibliografias, catlogos, ndices Miscelnea Ilustraes, modelos, miniaturas O assunto como profisso, ocupao ou hobby Obras para tipos especficos de usurios

02
022 023 024

025 028 5 029 4

Diretrios de pessoas e de instituies Processamento de dados. Aplicaes do computador Catlogos e diretrios comerciais Dicionrios, enciclopdias e concordncias Tpicos especiais Publicaes seriadas Organizaes e administrao Organizaes Administrao Administrao de pessoal Administrao de material Educao, pesquisa e temas correlatos Pesquisa Pesquisa experimental Instruo programada Aspectos histricos e descritivos de assuntos quando associados a determinadas caractersticas relacionadas com pessoas

03
04

05
06 060 1-060 9 068 068 3 068 7

07
072 072 4 077

08
081 082 083 085 085 3 086 087 088 089 09

Pessoas do sexo masculino Pessoas do sexo feminino Crianas Pais. Parentes Avs Pessoas segundo caractersticas sociais e econmicas Pessoas com algum tipo de deficincia ou superdotadas Grupos ocupacionais e religiosos Grupos raciais, tnicos, nacionais Abordagem de assuntos enfatizando aspectos histricos, geogrficos, ou envolvendo pessoas/caractersticas das pessoas.

090 1-090 5

Perodos da Histria: esta subdiviso introduz os conceitos gerais (e

no os particulares de cada pas ou regio) associados com a diviso convencional dos perodos da Histria Universal. As grandes divises dos tempos histricos esto a representadas: 090 1 090 2 090 3 090 4 090 5 ANTIGUIDADE AT 499 D.C. 500-1499 (IDADE MDIA) 1500-1899 (IDADE MODERNA) 1900-1999 (SCULO VINTE) 2000-2099 (SCULO VINTE E UM)

Convm observar que todas essas divises maiores esto, por sua vez, subdivididas no Sistema, para permitir maior especificao do tempo por sculos e por blocos de sculos. A subdiviso do sculo vinte, entretanto, feita tomando como base as dcadas.

091 1-091 9

Abordagem envolvendo assuntos circunscritos a reas, regies, lugares em geral, principalmente quanto a seu aspecto fisiogrfico, mas no associados a nenhum continente, pas, regio ou localidade especfico. A lista completa desses conceitos de lugar, ou associados a lugar, encontra-se na Tabela 2, em sua subdiviso 1-19. Alguns exemplos desse tipo de conceitos: regies frias, regies segundo o tipo de vegetao, lugares quanto aos aspectos scio-econmicos, enfim, conceitos de natureza geoespacial, relacionados mais com a geografia fsica do que com a poltica.

092

Abordagem envolvendo pessoas/caractersticas das pessoas, sem preocupao de estabelecer limites geogrficos em relao a essas pessoas. o caso, por exemplo, das biografias, autobiografias, dirios, memrias, correspondncia, etc., de pessoas cujos pases/lugares de origem so desconhecidos ou que no se quer fazer constar da classificao. Os assuntos podem ser associados s pessoas

coletiva ou individualmente. Para pessoas consideradas individualmente, o nmero 092. Para pessoas tomadas coletivamente, 092 2. 093-099 Abordagem envolvendo continentes especficos, pases, estados, municpios, cidades, etc., bem como os mundos extraterrestres. Aps o registro do nmero relativo ao pas, continente, etc., pode-se acrescentar o correspondente ao perodo, poca associada ao assunto, nmero esse que obtido nas classes 930-990. necessrio, entretanto, fazer preceder de um zero o nmero correspondente ao perodo da histria do pas ou do continente em questo, exceto quando se trata da Amrica do Norte e da Amrica do que exigem 00 (dois zeros), em vez de apenas 0 (um zero). Tomaremos a seguir, como exemplos, quatro tpicos, cujas notaes decomporemos para melhor visualizao dos elementos de que so formados e mais fcil compreenso do processo. So eles: Sul,

a)

370.973

EDUCAO NOS ESTADOS UNIDOS, resulta

da sntese de 370 EDUCAO + 09 SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS; b) 370.973 09 EDUCAO NOS ESTADOS UNIDOS NO SCULO VINTE, resulta da sntese de 370 EDUCAO + 09 SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS (Tabela 2) + 0 DGITO INTRODUTRIO DO CONCEITO DE TEMPO + 9 SCULO VINTE (dgito retirado do nmero de Histria dos Estados Unidos: 973.9); c) 323.097 309 POLTICA INTERNA NORTE-AMERICANA NO SCULO VINTE resulta da sntese de 323 POLTICA INTERNA + 09 SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS (Tabela 2) + 0 DGITO INTRODUTRIO DO CONCEITO DE TEMPO + 9 SCULO VINTE (dgito final

do nmero 973.9 Histria dos Estados Unidos no sculo vinte);

d)

323.097 309 17 POLTICA INTERNA NORTEAMERICANA DA ADMINISTRAO ROOSEVELT resulta da sntese de 323 POLTICA INTERNA + 09 SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS (Tabela 2) + 0 DGITO INTRODUTRIO DO CONCEITO DE TEMPO + 917 ADMINISTRAO ROOSEVELT (nmero retirado de 973.917).

SUBDIVISO DE REA

, via de regra, precedida da subdiviso padro -09, e pode ser seguida de outras subdivises-padro e/ou de um segundo nmero pertencente Tabela 2 (Geogrfica), conforme instrues das prprias tabelas. Essas notaes no podem, igualmente, ser empregadas por si ss, mas apenas justapostas a qualquer nmero das tabelas principais, quando julgado necessrio. Para faz-lo, devem-se observar as instrues das tabelas, que algumas vezes ordenam o emprego de 09 entre o conceito geogrfico e o nmero principal, outras, mandam justapor-lhas diretamente. H, at mesmo, casos em que ordenam utilizar apenas 0, em vez de 09. Exemplos:

a)

331.295 2 SALRIOS NO JAPO sntese de 331.29 SALRIOS + 52 JAPO;

b)

385.098 1 FERROVIAS NO BRASIL sntese de 385 FERROVIAS + 09 SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2);

c)

325.210 981 098 3 REFUGIADOS POLTICOS BRASILEIROS NO CHILE sntese de 325.21 REFUGIADOS POLTICOS + 09 SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2) + 09 OUTRA SUBDIVISO PADRO + 83 CHILE

d)

332.673 410 81 INVESTIMENTOS DA GR-BRETANHA NO BRASIL sntese de 332.673 INVESTIMENTOS INTERNACIONAIS + 41 GR-BRETANHA + 0 SUBDIVISO

PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2)

Aos nmeros geogrficos podem ser acrescentados os que designam perodos de tempo, retirados das classes 930-990, na parte que corresponde rea geogrfica em questo. Basta fazer preceder os dgitos que indicam a diviso de tempo, de 0 (zero) ou de 00 (dois zeros), conforme as instrues. Exemplo: Cincias no Brasil durante o Imprio tem como classificao 509.810 4, sntese de 500 CINCIAS + 09 SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2) + 04 POCA IMPERIAL (ltimo dgito retirado no nmero de Histria do Brasil no Imprio: 981.04). Com respeito especificamente subdiviso de Lugar, recomenda-se no justapor duas notaes desse tipo, exceto quando a obra tratar sobre um tpico relativo a um lugar (o que, na verdade, uma qualificao do assunto, e no uma localizao geogrfica) em outro lugar (esta, sim, verdadeiramente uma especificao

geogrfica). o que encontramos no 327.123-327.129 Espionagem e subverso por parte de naes especficas, onde h a Nota: "acrescentar ao nmero base 327.12 notaes 3-9 da Tabela 2. Por exemplo: 327.124 4 Espionagem francesa. Em seguida acrescentar 0 (zero)ao nmero recm-formado, e, em seguida, 1-9, da Tabela 2. Por exemplo: 327.124 401 717 Espionagem francesa no Bloco Comunista." Evidentemente a recomendao acima ficar sem efeito quando houver instrues especficas autorizando o emprego de duplo Geogrfico. Por

exemplo: 327.410 73 para significar Relaes polticas entre o Reino Unido e os Estados Unidos, onde encontramos os elementos:

327 41 0 73

RELAES INTERNACIONAIS. POLTICA EXTERNA REINO UNIDO (Tabela 2) DGITO A INTERPOR ESTADOS UNIDOS (Tabela 2)

SUBDIVISES DE REA 11-19

So subdivises de carter geogrfico em que a delimitao geogrfica no diz respeito a nenhum continente, pas ou localidade especfica, mas ao todo do globo terrestre, ou a reas pertencentes a mais de um continente. Por exemplo:

13 142 169 3 173 2

ZONA TRRIDA ILHAS RIOS REGIES URBANAS

Quando esses conceitos so atribudos ou pertencem a um continente especfico, o nmero do continente precede o da diviso -1-19. Assim, para classificar Regies urbanas da Europa temos: 409 173 2, sntese de:

4 09 1732

EUROPA SUBDIVISO PADRO REGIES URBANAS (Tabela 2, subdiviso 1-19)

Para classificar Zona trrida da sia 509.13, sntese de

SIA

09 13

SUBDIVISO PADRO ZONA TRRIDA (Tabela 2, subdiviso 1-19)

Quando, entretanto, esses conceitos geogrficos se referirem a pases especficos, iniciar-se- a classificao pelo nmero da histria ou da geografia do pas, interpor-se 009 (em vez de 09), e, em seguida, a subdiviso pertinente do 1-19, eliminando, porm, o 1 inicial. Por essa razo, Rios da Inglaterra tem como classificao 420 096 93, sntese de 42 INGLATERRA (Tabela 2) + 009 SUBDIVISO PADRO + 693 (de 1693 RIOS, SEM O DGITO INICIAL 1); Ilhas brasileiras, 810 094 2, sntese de 81 BRASIL (Tabela 2) + 009 SUBDIVISO PADRO + 42 (originalmente 142) ILHAS; Geografia das regies urbanas da Inglaterra, 914.200 973 2, sntese de GEOGRAFIA DA INGLATERRA + 009 SUBDIVISO PADRO + 732

(originalmente 1732) REGIES URBANAS; Histria das regies urbanas da Inglaterra, 942.009 732, sntese de 942 HISTRIA DA INGLATERRA + 009 subdiviso padro + 732 (originalmente 1732) REGIES URBANAS.

SUBDIVISO DE REA COM -2

Essa subdiviso , na verdade, uma rplica da Subdiviso padro 092, exatamente com a mesma finalidade: classificar assuntos tais como biografias, autobiografias, dirios, memrias, correspondncia, etc., de pessoas intimamente relacionadas com um assunto, mas sem envolver delimitao geogrfica. Como alternativa do 092 no podem, entretanto, ser empregadas indiscriminadamente, mas apenas nas situaes j previstas nas tabelas, e em acordo com as instrues l encontradas.

O quadro abaixo, onde o dgito 2 representa o conceito pessoas associado a um assunto, oferece alguns exemplos de aplicao dessa tabela

geogrfica, de acordo com a CDD:

372.92 020.92 070.92 209.2 327.209 2 340.092 365.92 368.009 2 409.2 508.092 509.2 551.092 560.92

Professor primrio Bibliotecrios Jornalistas Cristos Diplomatas Juristas Admin. de priso Segurados Lingistas Naturalistas Cientistas Gelogos Paleontlogos

574.092 581.092 610.92 618.100 92 618.920 009 2 620.009 2 630.92 650.092 700.92 720.92 750.92 780.92 910.92

Bilogos Botnicos Mdicos Ginecologistas Pediatras Engenheiros Agricultores Administradores Artistas Arquitetos Pintores Msicos Gegrafos

SUBDIVISES DE REA COM -3 A -39

As subdivises -3 a -39 se referem a pases e regies do chamado Mundo Antigo, onde floresceram as denominadas velhas civilizaes, da China 31, do Egito 32, da Palestina 33, da ndia 34, da Mesopotmia 35, de Roma 37, da Grcia 38 etc.

SUBDIVISES DE REA 4-9

A partir do -4 esto includos os pases e regies dos cinco continentes, formando o que se convencionou denominar Mundo Moderno. Assim: 4 41 5 51 6 61 7 71 72 73/79 8 81 9 98 99 992 EUROPA ILHAS BRITNICAS SIA CHINA E ADJACNCIAS FRICA TUNSIA E LBIA AMRICA DO NORTE CANAD AMRICA CENTRAL ESTADOS UNIDOS AMRICA DO SUL BRASIL OUTRAS PARTES DO MUNDO E MUNDOS EXTRATERRENOS REGIES RTICAS E ANTRTIDA MUNDOS EXTRATERRENOS PLANETAS DO SISTEMA SOLAR

No podem ser empregadas sozinhas, nem sem autorizao do Sistema. Seus nmeros podem ser acrescentados ao do assunto principal: a) diretamente, como em 331.298 1 Salrios no Brasil; b) com interposio da subdiviso padro 09, como em 385 09 8 1 Transportes no Brasil, ou c) atravs da interposio de outras subdivises padro, diferentes do 09, como o 025 no exemplo -025 771 Diretrios de Ohio (EUA), sntese de -025 Diretrios (Subdiviso Padro) + -771 Ohio, EUA (Subdiviso de rea). Mais exemplos: De 021 8 PADRES + 41 INGLATERRA, resulta 021 841 De 025 DIRETRIOS + 81 BRASIL, resulta 025 81 De 027 2 PATENTES + 82 ARGENTINA, resulta 027 282

De 029 4 CATLOGOS COMERCIAIS + 73 EEUU, resulta 029 473 De 060 3-060 9 ENTIDADES NACIONAIS + 81 BRASIL, resulta 060 81

SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS

Esta tabela tem como finalidade proporcionar nmeros que representam os diversos detalhes prprios da literatura, como os gneros (ou formas literrias), os perodos, as escolhas, as pessoas envolvidas com a criao literria, os leitores especiais a que se destinam certas categorias de obras, os estilos, a crtica literria, a retrica, etc. Podemos v-la, na verdade, como a tabela auxiliar prpria e exclusiva da Classe 800, na parte que diz respeito Literatura. Tais nmeros nunca podem ser empregados por si ss, mas apenas justapostos aos das literaturas individuais (ou aos nmeros-base dessas literaturas) identificados nas tabelas por meio de um * (asterisco), desde o 810 ao 890. Os assuntos da Tabela 3-A atualmente dividida em trs partes, encontram-se assim distribudos:

Tabela 3-A

AUTORES INDIVIDUAIS

Tabela 3-B

DOIS OU MAIS AUTORES RETRICA DE FORMAS LITERRIAS ESPECFICAS

Tabela 3-C

DETALHES DA TABELA 3-B E DO 808/809

Apresentamos, a seguir, os roteiros/procedimentos para classificar obras literrias, tanto de autores individuais (Tabela 3-A), quanto de grupos de autores (mais de um: Tabela 3-B).

Da Tabela 3-C, que mero complemento dos detalhes constantes da Tabela 3-B, forneceremos, tambm em linhas gerais, a lista bsica dos nmeros que representam esses superdetalhes.

TABELA 3-A ( AUTORES INDIVIDUAIS):

1.

Encontrar o nmero base (indicado em notas, e que pode coincidir com o nmero completo da literatura em questo. Exemplo: no 820 Literatura inglesa, o nmero-base 82; no 839.31 Literatura holandesa, a base o prprio nmero 839.31). Havendo Forma Literria Especfica da seqncia -1-6 (Tabela 3-A), proceder Etapa 2. No havendo (portanto sendo ela o -8), observar as intrues do -8 (logo adiante, aps o item 4.)

2.

Encontrar na Tabela 3-A a forma pertinente (-1-6) e us-la. Se o documento se referir tambm a um perodo de tempo, proceder Etapa 3.

3.

Verificar se na literatura pertinente existe alguma tabela prpria de tempo. Havendo, ir para a Etapa 4. No havendo, est terminado o processo.

4.

Retirar da tabela de tempo prpria da literatura pertinente o nmero que se aplica ao documento em questo. Adicionar esse nmero ao j formado com o nmero base + forma. Por exemplo: 821.3 Poesia inglesa do perodo Elizabetano. Nos casos de autoria individual (excetuando-se o poeta Shakespeare, para quem existe uma tabela especial na Literatura Inglesa), termina aqui o processo, j que no se empregam as subdivises padro com

autores individuais. O -8 o recurso/opo para reunir as obras de e sobre um autor, sem indicao da forma literria especfica. Escolhida a base, acrescentar 8. No havendo uma Tabela de Tempo

na literatura especfica, est concluda a classificao. Havendo, empregla, o que resultar nas subdivises -81-89 (-1-9 so nmeros que represen-

tam a tabela de tempo da literatura em apreo). Formado o nmero com a incluso da Tabela de Tempo, podem-se, ainda, acrescentar os nmeros da tabela abaixo:

02 03 07 08

PIADAS, ANEDOTAS, EPIGRAMAS, GRAFFITI, CITAES DIRIOS, CADERNOS DE NOTAS, MEMRIAS OBRAS SEM FORMA LITERRIA IDENTIFICVEL OBRAS COM MAIS DE UMA FORMA DE PROSA Repetindo:

Resumo/esquema das etapas para formao do nmero de classificao da obra literria de um nico autor:

1. 2.

BASE FORMA (gnero) 1 Poesia 2 Teatro 3 Fico 4 Ensaios 5 Discursos 6 Cartas 8 Miscelnea/Obra completa

3.

TEMPO ** 11-19 21-29 1-39 41-49 51-59

61-69 81-89 810 2 810 3 810 7 810 8 890 2 890 3 890 7 890 8

**

O primeiro de cada conjunto de dois dgitos representa a forma literria (gnero); o segundo, o perodo da histria da literatura pertinente, a ser encontrado (quando existente) nas tabelas junto ao nmero que representa aquela literatura.

Para melhor compreenso da teoria acima exposta, apresentamos, a seguir, como modelo, um quadro completo das possibilidades/etapas de classificao de UM autor ingls:

820 82 821 821.1/.9*

LITERATURA INGLESA NMERO BASE POESIA INGLESA POESIA INGLESA (subdividida de acordo com os perodos histricos dessa literatura)

822 822.1/.9*

TEATRO INGLS TEATRO (subividido de acordo com os perodos histricos dessa literatura).

823

FICO INGLESA

823.1/.9*

FICO INGLESA (subdividida de acordo com os perodos dessa literatura)

824 824.1/.9*

ENSAIOS DA LITERATURA INGLESA ENSAIOS DA LITERATURA INGLESA(subdivididos de acordo com

os perodos histricos dessa literatura) 825 825.1/.9* DISCURSOS DA LITERATURA INGLESA DISCURSOS da literatura inglesa (subdivididos de acordo com os perodos histricos dessa literatura) 826 826.1/.9* CARTAS DA LITERATURA INGLESA CARTAS DA LITERATURA INGLESA (subdivididas de acordo com

os perodos histricos dessa literatura) 828 MISCELNEA DE GNEROS, OU OBRAS DA LITERATURA INGLESA PARA AS QUAIS NO SE QUER INDICAR UM DOS GNEROS ESPECFICOS -1 a -6. 828.1/.9* MISCELNEA (subdividida de acordo com os perodos dessa literatura inglesa)

* .1/.9 Representa, no caso, a tabela de tempo da literatura inglesa

TABELA 3-B: OBRAS DE/SOBRE MAIS DE UM AUTOR

1.

Procurar o nmero base na literatura em questo.

2.

Usar as formas literrias -1-7. Se a forma literria for o -8 Miscelnea, verificar as instrues encontradas no - 8 Miscelnea (desta Tabela).* Se as formas forem subdivises do gnero, como, por exemplo, -104 2

Soneto, ir para a Etapa 3. No caso de obras que tratam de (ou incluem) o conceito tempo, prosseguir com a Etapa 7. 3. Usar as subdivises dos gneros, de acordo com a Tabela 3-B. Se no houver instrues (* asterisco) para novos acrscimos, estar encerrado o processo. Se houver o * (asterisco), seguir as instrues, que podem incluir o uso da Tabela 3-C. 4. Verificar se h tabela de tempo na literatura em questo. Havendo, ir para a Etapa 5. No havendo, estar encerrado o processo. 5. Escolher o nmero apropriado da tabela de tempo na literatura em questo e acrescent-lo ao nmero j obtido. Ir para a Etapa 6. 6. Nos nmeros de Forma Literria (-1-8, da Tabela 3-B) procurar as respectivas subdivises para perodos e seguir as instrues, inclusive

sobre o emprego da Tabela 3-C. 7. No havendo Tabela de Tempo, usar as subdivises padro do gnero, listadas no -1/-9, e seguir as instrues encontradas l, inclusive sobre o uso da Tabela 3-C. 8. No havendo apenas uma forma literria, mas diversas, consultar o 01-09

(subdivises padro), na Tabela 3-B, seguindo-lhe as instrues, que podem incluir o emprego da Tabela 3-C.

MISCELNEA

O procedimento para classificar empregando-se a subdiviso -8 Miscelnea :

1.

Acrescentar 8 ao nmero base da literatura em questo.

Por exemplo:

Literatura inglesa 820; nmero base 82; Miscelnea na Literatura inglesa 828. Se a obra for limitada a um perodo especfico de tempo, ir para a Etapa 2. Se no, ir para a Etapa 4. 2. Verificar na literatura em questo se existe uma Tabela de Tempo. Havendo, ir para a Etapa 3. No havendo, ir para a Etapa 4. 3. Escolher o nmero apropriado para indicar o perodo de tempo e seguir as instrues encontradas no -81-89. 4. Se a obra no contiver especificao de tempo, ou se no houver na literatura em questo uma tabela de tempo, verificar se a obra no est limitada a uma das formas de miscelnea listadas no -802-808. Se estiver limitada a uma daquelas formas, ir para a Etapa 5. Se no, estar completo o processo.

5.

Classificar a obra no nmero apropriado da seqncia 802-808.

Os detalhes passveis de acrscimo ao -8 so:

001-009

SUBDIVISES PADRO: colees, histria, etc.

descrio, crtica,

02-08

TIPOS ESPECFICOS DE MISCELNEA: piadas, citaes, epigramas, anedotas, graffiti, dirios, memrias, obras sem gnero literrio identificvel, literatura em prosa.

1-9

MISCELNEA DE PERODOS LITERRIOS ESPECFICOS.

Resumo/esquema das etapas para formao do nmero de classificao de mais de um autor:

1. 2.

BASE FORMA -1/-6 + TEMPO (se houver Tabela de Tempo na literatura pertinente) -1/-6 + SUBDIVISO DO -1/-6 + PADRO -01/-07 e/ou TABELA 3-C -8 + TEMPO (se houver) + PADRO -001/-009 -8 + SUBDIVISO DO -8 (no havendo o conceito tempo)

TABELA 3-C

destinada a complementar a Tabela 3-B,

quando autorizado pelo Sistema,

proporcionando detalhes de natureza especial, tais como:

001-009 01-09

SUBDIVISES PADRO PERODOS DE TEMPO ESPECFICOS (o segundo dgito corresponde ao nmero da tabela de tempo prprio da literatura em

questo) 1 LITERATURA APRESENTANDO QUALIDADES ESPECFICAS DE ESTILO, PERSPECTIVA, ETC.: Dadasmo, Expressionismo, Surrealismo, Impressionismo, Realismo, Naturalismo, Idealismo, Simbolismo, etc. 2 LITERATURA OSTENTANDO ELEMENTOS ESPECFICOS: descrio, narrativa, dilogo, caracteres. 3 LITERATURA TRATANDO DE TEMAS E ASSUNTOS ESPECFICOS, TAIS COMO: lugares (completar com -1, da Tabela Geogrfica) tempos (tipos de tempo, no perodos da Histria: Primavera,

frias, aurora, etc.) pessoas (quanto a aspectos psicolgicos, sexo, idade, aspectos sociais) fenmenos fsicos e naturais conceitos filosficos e abstratos 4 LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTOS: obras que no pertencem propriamente categoria das belas letras, mas que so tratadas como literatura (acrescentar 001-999, das classes principais para especificar os assuntos) 8/9 8 LITERATURA DE / PARA TIPOS ESPECFICOS DE PESSOAS GRUPOS RACIAIS, TNICOS E NACIONAIS (completar com a Tabela de Raa) 9 LITERATURA POR / PARA OUTROS TIPOS PESSOAS 91 LITERATURA DE / PARA PESSOAS RESIDENTES EM REGIES ESPECFICAS (completar com 11-19, da Tabela Geogrfica) 92 LITERATURA DE / PARA PESSOAS DE CLASSES SOCIAIS ESPECFICOS DE

ESPECFICAS (completar com 04-79, da Tabela de Pessoas) 93-99 LITERATURA DE / PARA PESSOAS RESIDENTES EM CONTINENTES, LUGARES E LOCALIDADES ESPECFICOS (completar com 3-9, da Tabela Geogrfica)

Para concluir a apresentao da Classe 800, oferecemos, a seguir, dois quadros com exemplos das possibilidades (quase todas) de classificao nessa classe. O primeiro refere-se a situaes que dizem respeito literatura em geral. O segundo procura exemplificar situaes que dizem respeito especificamente literatura inglesa, mas que podem, literatura. eviventemente, ser aplicadas, com as devidas adaptaes, a qualquer

QUADRO 1

RESUMO DAS POSSIBILIDADES DE CLASSIFICAO NA CLASSE 800

800 801 801.95 801.951 802 803 804 805 806 807 808 808.1 808.2/.7 808.8 -0001-000 7 -00 1-005

LITERATURA E RETRICA FILOSOFIA E TEORIA DA LITERATURA CRTICA LITERRIA CRTICA DA POESIA MISCELNEA DICIONRIOS, INEXISTENTE PERIDICOS INSTITUIES EDUCAO, PESQUISA RETRICA/COLEES DE TEXTOS RETRICA DA POESIA RETRICA DOS DEMAIS GNEROS COLEES DE TEXTOS DE MAIS DE UMA LITERATURA SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 808.800 016 BIBLIOGRAFIA) PERODOS (DA TABELA 1. EXEMPLO: 808.800 5 SCULO 20)
ENCICLOPDIAS ,

-01-03

COM CARACTERSTICAS ESPECIAIS TABELA 3-C. (EXEMPLO: 808.801 42 SOBRE A MORTE)

-1-8 -001-008 -01-05

GNEROS (EXEMPLO: 808.81 COLEES DE POESIAS) SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 808. 810 016 BIBLIOGRAFIA) PERODO (TABELA 1. EXEMPLO: 808.810 5 SCULO VINTE)

-9 809

DE/POR TIPOS DE PESSOAS (EXEMPLO: 808.89) HISTRIA/CRTICA LITERRIA

-001-007

SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 809.016 BIBLIOGRAFIA)

-01-05

PERODOS (TABELA 1: SCULO VINTE)

EXEMPLO:

809.05

-1-7 -8 -9 QUADRO 2

GNEROS E SUBGNEROS (EXEMPLO: 809.1 DE/POR TIPOS DE PESSOAS (EXEMPLO: 809.8) COM CARACTERSTICAS ESPECIAIS (EXEMPLO:

POESIA)

809.9)

RESUMO DAS POSSIBILIDADES DE CLASSIFICAO DAS OBRAS DE MAIS DE UM AUTOR DA LITERATURA INGLESA:

820 82 820.1/.9 821 821.001/.009 821 0... 821.1/.9 822 822.001/.009 822 0... 822.1/.9 823 823.001/.009 823 0... 823.1/.9 824

LITERATURA INGLESA NMERO BASE SUBDIVISES PADRO ( Base 82 + Padro 01/09) POESIA SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO POTICO PERODOS NA POESIA INGLESA TEATRO SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO DRAMTICO INGLS PERODOS NO TEATRO INGLS FICO SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO FICO PERODOS NA FICO INGLESA ENSAIOS

824.001/.009 824 0... 824.1/.9 825 825.001/.009 825 0... 825.1/.9 826 826.001/.009 826 0... 826.1/.9 827 827.001/.009 827 0... 827.1/.9 828

SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO ENSAIOS PERODOS DO ENSAIO INGLS DISCURSOS SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO DISCURSOS PERODOS DO DISCURSO INGLS CARTAS SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO CARTAS PERODOS DO GNERO CARTAS STIRA E HUMOR SUBDIVISES PADRO SUBDIVISO DO GNERO STIRA/HUMOR PERODOS DO GNERO STIRA/HUMOR MISCELNEA DE GNEROS /OBRAS PARA AS QUAIS NO SE QUER INDICAR O GNERO ESPECFICO

828 0 828.001/.009 828.1/.9

SUBDIVISES DO GNERO MISCELNEA SUBDIVISES PADRO PERODOS DO GNERO MISCELNEA

SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS

Esta tabela constituda de nmeros que representam as divises, subdivises, detalhes, aspectos da Gramtica Geral quando aplicados a uma lngua especfica. ,

por isso, de emprego exclusivo com nmeros principais da Classe 400, no intervalo 420-490. Tais divises, detalhes ou aspectos s podem ser acrescentados aos nmeros assinalados nas tabelas com um * (asterisco). Abaixo oferecemos alguns exemplos de emprego desses detalhes. Os dgitos em caracteres mais encorpados representam alguns dos detalhes encontradios na Tabela 4. Os demais representam o nmero, ou o nmero-base de uma lngua especfica. A ltima linha de cada exemplo a respectiva sntese:

15
420 42 421.5

FONOLOGIA LNGUA INGLESA NMERO BASE FONOLOGIA DA LNGUA INGLESA ETIMOLOGIA LNGUA INGLESA NMERO BASE ETIMOLOGIA DA LNGUA INGLESA DICIONRIOS ESPECIALIZADOS LNGUA ALEM NMERO BASE DICIONRIOS ESPECIALIZADOS DA LNGUA ALEM TRADUO DE/PARA LNGUA ITALIANA NMERO BASE TRADUO PARA O ITALIANO ORTOGRAFIA LNGUA ESPANHOLA NMERO BASE ORTOGRAFIA ESPANHOLA

2
420 42 422

31
430 43 433.1

802
450 45 458.02

152
460 46 461.52

SUBDIVISES DE GRUPOS RACIAIS, TNICOS, NACIONAIS

Os nmeros dessa tabela no podem ser empregadas a no ser justapostas a um nmero principal, com autorizao expressa do Sistema. H trs tipos de possibilidades de justaposio: a) diretamente ao nmero principal; 089 b) atravs do elemento de ligao

da Subdiviso Padro, e c) tendo como elemento de ligao com o nmero como o -174 (da Tabela de rea).

principal dgitos retirados de outras tabelas, Exemplos das trs situaes:

a)

155.849 56 PSICOLOGIA DOS JUDEUS, resultante da sntese: 155.84 PSICOLOGIA TNICA + 956 JUDEUS (da tabela de raa)

b)

738.089 924 CERMICA JUDAICA, resultante da sntese: 738 CERMICA + 089 DGITOS A INTERPOR + 924 JUDEUS

c)

174.927 REGIES DE PREDOMINNCIA RABE, resultante da sntese: 174 REGIES ONDE PREDOMINAM GRUPOS TNICOS + 927 RABES No havendo redundncia, nem instrues em contrrio nas Tabelas, pode-se

acrescentar UM zero ao nmero retirado da Tabela de Raa, e, em seguida, o nmero da Tabela de rea pertinente. Por exemplo: a) 572.8 31 0 81 572.831 081 ALEMES NO BRASIL resulta da sntese de: RAAS HUMANAS ESPECFICAS ALEMES (Tabela 5 Raa) DGITO A INTERPOR (Tabela 1 Subdiviso Padro) BRASIL (Tabela 2 Subdiviso de rea)

b)

572.839 707 3 SUECOS NOS ESTADOS UNIDOS resulta da sntese de:

572.8 397 0 73

RAAS HUMANAS SUECOS (Tabela 5 Raa) DGITO A INTERPOR (Tabela 1 Subdiviso Padro) ESTADOS UNIDOS (Tabela 2 Subdiviso de rea)

SUBDIVISES DE LNGUAS

Estas subdivises so constitudas de nmeros que representam as lnguas e dialetos em que podem estar redigidos os assuntos contidos nos documentos objeto de classisficao. So a base para a formao dos nmeros das classes 490 e 890, sendo essa, na verdade, sua funo primordial, ocorrendo, tambm, s vezes, seu emprego em combinao com o -175, da Tabela 2 (Subdiviso de rea). A seu respeito deve-se observar que:

1. 2. 3.

nunca devem ser empregadas desacompanhadas de um nmero principal; s podem ser empregadas quando o sistema o autorizar; devem ser justapostas diretamente aos nmeros principais ou subdiviso -175 (da Tabela 2) Regies onde se fala determinado idioma. Exemplos:

a)

220.539 31 TRADUES DA BBLIA PARA O HOLANDS resulta da sntese 220.5 TRADUES DA BBLIA + 393 1 IDIOMA HOLANDS (Tabela 6)

b)

175 61 REGIES ONDE SE FALA O ESPANHOL resulta da sntese 175 REGIES ONDE SE FALA DETERMINADO IDIOMA + 61 LNGUA ESPANHOLA

SUBDIVISES DE PESSOAS

Nunca empregadas sozinhas, podem, entretanto, ser justapostas a qualquer nmero das tabelas principais, diretamente. Exemplo:

738 0871 738.087 1

CERMICA CEGOS (da Tabela 7) ARTE CERMICA DOS / PARA CEGOS

Podem, eventualmente, quando houver autorizao expressa, ser empregadas com nmeros de outras tabelas auxiliares, como ocorre com o 08..., com o 024 (da Tabela 1: subdivises padro) e com o 92 (da Tabela 3-C). Exemplos:

808.89 92 241 808.899 224 1

COLETNEAS DE MAIS DE UMA LITERATURA OBRAS DE/PARA CATEGORIAS DE AUTORES LUTERANOS OBRAS DE/PARA LUTERANOS

540 024 6176 540.246 17 6

QUMICA OBRAS PARA TIPOS ESPECFICOS DE LEITORES DENTISTAS QUMICA PARA DENTISTAS

VARIAES NO-OFICIAIS

As bibliotecas que desejarem criar colees parte de obras em diferentes idiomas, podem faz-lo, introduzindo como prefixo de cada classe os nmeros representativos dos idiomas, tomados da Tabela 6. Por exemplo: (21)536.2 para significar Obras em ingls sobre transferncia de calor; (21)709.54 para significar Obras em ingls sobre arte indiana. Pode, tambm, ser feita a inverso, para o caso de bibliotecas que prefiram classificar pelo assunto principal, e, entretanto, queiram indicar tambm o idioma em que esto escritas. Os parnteses utilizados aqui tm finalidade apenas ilustrativa, podendo-se empregar qualquer outro recurso, contanto que haja clareza nos conceitos.

ALTERAES DE UMA EDIO PARA OUTRA

Muitos tipos de alteraes ocorrem de uma edio para outra, requerendo mtodos especiais de adequao s colees j classificadas de acordo com uma edio anterior. Essas alteraes so: expanses e redues; reutilizao de nmeros preexistentes; emprego de nmeros antigos com novo significado, e as famosas Phoenix schedules (blocos de tabelas ou tabelas inteiras enxertadas), inteiramente novos de classes ou subclasses, que so desenvolvimentos

em bases previamente estabelecidas,

como o caso da Classe 780 na 20a. edio, de que listamos aqui o Sumrio, para fins de comparao com edies anteriores:

780.0001-.0999 780.1-.9 781

RELAES ENTRE A MSICA E OUTROS ASSUNTOS SUBDIVISES PADRO PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS

781.01-.09 781.1-.9 782 782.001-.009 782.01-.08 783 783.001-.009 783.01-.09 784

SUBDIVISES PADRO SUBDIVISES PADRO MSICA VOCAL SUBDIVISES PADRO [PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS] MSICA PARA UMA S VOZ SUBDIVISO PADRO [PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS] INSTRUMENTOS, CONJUNTOS INSTRUMENTAIS E SUA MSICA

784.01-.09 785

SUBDIVISES PADRO CONJUNTOS COM APENAS UM INSTRUMENTO POR PARTE

785001-.009 785.01-.09

SUBDIVISES PADRO [PRINCPIOS GERAIS, FORMAS MUSICAIS, INSTRUMENTOS]

786

TECLADO, INSTRUMENTOS MECNICOS, ELETROFNICOS, DE PERCUSSO

787

INSTRUMENTOS DE CORDA. INSTRUMENTOS DE ARCO

788

INSTRUMENTOS DE SOPRO