FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: Curso: Participantes: Duracin: INSTITUCION ED TECNICA FRANCISCO SANTANDER SEDE JOSE MARIA CORDOBA LUZ MARINA SIMANCAS BERDUGO DE PAULA

I. PLANIFICACIN JUSTIFICACIN Con el paso del tiempo la Tecnologa ha presentado grandes avances y se ha abierto en diferentes campos, siendo este una herramienta til y atractiva. En la Educacin se requiere de estrategias pedaggicas que involucren las TIC para desarrollar habilidades comunicativas en los educandos permitiendo una educacin integral y ser competente en la sociedad. Con la implementacin de este proyecto se pretende que los estudiantes de preescolar de la INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN INFORMATICA FRANCISCO DE PAULA SNTANDER SEDE JOSE MARIA CORDOBA mejoren su aprendizaje en rea de prematemtica utilizando las TIC como estrategias pedaggicas.

PREGUNTA DE INVESTIGACIN Cmo mejorar en los nios y nias del nivel preescolar el aprendizaje de las prematemticas con el uso de las TIC?

EXPLORACIN PREVIA Qu es el computador? Cules son las partes del computador? Para qu nos sirven los computadores? Cmo utilizar el computador con el aprendizaje de la pre- matemticas?

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo general Desarrollar estrategias para mejorar las pre-matemticas a travs de aplicaciones ldicas-pedaggicas y la apropiacin de las TIC como facilitadoras de los procesos en las actividades del nivel preescolar EN LA INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE JOSE MARIA CORDOBA. Objetivos especficos Desarrollar el rea de pre-matemticas del nivel preescolar integrando las TIC en los procesos ldico pedaggicos. Preparar a los nios y nias para su posterior ingreso a la enseanza primaria, fundamentalmente al grado primero.. Desarrollar aplicaciones ldicas-pedaggicas apoyadas en las TIC. Promover las TIC como complemento motivador para el desarrollo de trabajos en el aula.

COMPETENCIAS Desarrollar habilidades que le permitan resolver problemas cotidianos utilizando las TIC. Ser competentes para manejar las herramientas relacionadas con las TIC. Promover el espritu investigador y comunicativo utilizando las TIC.

TEMTICA A ESTUDIAR Partes del computador. Utilidad del computador. Los 10 comportamientos digitales. Formar conjuntos.

Ubicacin espacial

REFERENTES CONCEPTUALES El concepto de pre matemticas: Se apoya en las teoras de Jean Peaget, Alina Szeminska y de autores como Labino Wiez. La pre-matemticas Es el estudio de todas aquellas propiedades y relaciones que involucren a los entes abstractos, como son los nmeros, figuras geomtricas, a travs de las nociones bsicas, el razonamiento lgico, correspondencia de termino a trmino, conservacin de la cantidad, nociones espaciales. Informtica: Es la ciencia aplicada que abarca el estudio y la aplicacin del tratamiento automtico de la informacin utilizando dispositivo electrnico y sistema de computacionales. Ldico-pedaggico: Tiene como misin educar mediante el juego.

RECURSOS DIDCTICOS

Crayolas, hojas de block, revistas, tejaras, pegante, papel seda, papel silueta, lpiz, cartulinas, cmaras fogaticas, libretas de apuntes, diario observador, laminas.

RECURSOS DIGITALES Computador, diapositivas (power poin), Colombia aprende. software educativo ( tangram), multimedia,

METODOLOGA Para el desarrollo del proyecto de aula se realizaran estrategias y mtodos ldicos-

pedaggicos mediante el uso de las TIC, fomentando la participacin o interaccin alumno-profesor y haciendo todo lo posible que el alumno se involucre en el proceso, con preguntas abiertas y proyecciones audiovisuales motivadoras. . ACTIVIDADES PROPUESTAS Actividad 1: Conozcamos el computador, orientacin espacial. Actividad 2: Los 10 comportamientos digitales. Actividad 3: Jugando con los nmeros, jugando aprendo.

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. b. Plan de actividades RESPONSABLES MATERIAL

ACTIVIDAD Actividad1:

DURACIN

Sensibilizacin a los padres Docente. de familia. Actividad 2: Elaboracin de un computador con materiales desechables, indicando las . Docente y nios partes, funcin y utilidad, de pre escolar posteriormente pasarn a trabajar a la sala de informtica.

Video-vean, pizarrn , computador

2 Horas

. Cajas de cartn, colbn ,lana ,vinilos, hojas de block ,pincel ,tijeras

3 Horas

Actividad 3: Mediante la observacin de Docente y nios videos y diapositivas se de pre escolar explicar a los nios el tema de los 10 comportamientos digitales. Actividad 4: Actividad que se realizar mediante la utilizacin de la multimedia para que los Docentes y nios nios aprendan de una de pre escolar. manera ms rpida y dinmica las prematemtica . DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Computadores y software educativo. (tangram) y Microsoft Office( pawer poin y paint Computadores, pgina web.

3 Horas

3 Horas

En la primera actividad se dar a conocer a los nios, las partes del computador, su utilidad y funcionamiento, y. la visita a la sala de informtica. Se desarrollar por medio de un taller didctico donde elaborarn su propio computador con materiales de desechos. Tambin se realizaran charlas participativas relacionadas con los 10 comportamientos digitales utilizando afiches y diapositivas. El nio a travs de juegos interactivos realizar ejercicios para el desarrollo de las nociones espaciales, nmeros y otros.

EVALUACIN En toda actividad pedaggica se debe evaluar para ver los avances y dificultades. Para este proyecto se realizara de manera constante y de acuerdo a las necesidades del grupo; un diagnostico a los estudiantes para saber sus conocimientos previos, preguntas abiertas, y al final se harn las sugerencias y observaciones para su mejoramiento.

EVIDENCIAS D APRENDIZAJE -Mediante fotografas, trabajos realizados por los estudiantes individual y en grupo, videos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Observaciones, diarios de campos que permitan describir el desarrollo de las competencias adquiridas por los estudiantes con la aplicacin de las TIC. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Sensibilizacin con los padres de familia para fortalecer las actividades acadmicas en casa con el uso de las Tics.

Mediante esta actividad los nios mostraron su creatividad e innovacin en el pensamiento lgico matemtico.

El uso de las tics en las aulas de clases facilita el quehacer pedaggico y en el estudiante mejora su aprendizaje.

Con la actividad de los 10 comportamientos digitales se logr fortalecer en los nios los valores como la responsabilidad, y respeto para lograr una sana convivencia social dentro y fuera del aula.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA Noviembre 16 Noviembre 18 y 20 Noviembre 28 y 29 ACTIVIDADES Sensibilizacin a los padres de familia Conozco el computador, orientacin espacial. Los 10 comportamientos Digitales. RESPONSABLE Docente Docentes y estudiantes nivel pre escolar. Docente y estudiantes nivel pre escolar.

Diciembre 3 y 4

Jugando con los nmeros, Docente y estudiantes nivel Jugando aprendo pre escolar.

ANALISIS DE RESULTADO Con la realizacin de este proyecto se evidencio una gran acogida y motivacin con los nios y nias de preescolar de la sede Jos Mara Crdoba al desarrollar cada actividad ldico-pedaggico en el proceso enseanza-aprendizaje en las pre matemticas con el uso de las TIC , observndose en ello un mayor desarrollo en cuanto el pensamiento matemtico y cognitivo, de igual forma se logro establecer una relacin adecuada con los padres de familia promoviendo as un acercamiento familiaescuela que beneficia el desarrollo del proceso formativo de los educandos. CONCLUSIONES El uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin en el nivel preescolar es actualmente el centro de atencin y de estudio de mltiples investigadores. Los resultados que se encontraron nos plantean la importancia de utilizar e integrar al currculo del preescolar el uso de las TIC como herramienta innovadora para desarrollar actividades de pre matemticas en una forma significativa (ldicopedaggico) y de esta forma se desarrolla competencia bsica en los estudiantes para mejorar los procesos enseanza-aprendizaje. Tambin es importante destacar el uso de estn herramientas en el quehacer pedaggico del docente como alternativa de cambio e innovacin en las aulas de clase y la integracin del padre de familia en la escuela para el acompaamiento de sus hijos en el aprendizaje y el buen uso de la tecnologa (TIC).