T.10. Evaluacin y tratamiento en prisiones 1. 2.

Introduccin Tcnicas y tratamientos

2.1. Conductuales 2.2. Cognitivo-conductuales 2.3. Psicodinmicos

T.10. Evaluacin y tratamiento en prisiones

Dra. Nuria Caldern Garca-Botey Departamento Psicologa Social UCM

3. 4.

Crticas al tratamiento penitenciario Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento

4.1. Introduccin 4.2. Programas orientados a la prevencin 4.3. Programas orientados a la rehabilitacin 4.4. Alternativas a la pena privativa de libertad

1. Introduccin Objetivos de la prisin: Ley General Orgnica Penitenciaria (1979): Tratamiento penitenciario = conjunto de actividades directamente dirigidas a la consecucin de la reeducacin y reinsercin social de los penados
Objetivos secundarios: retencin y custodia

1. Introduccin Evaluacin: Observacin y clasificacin de grado de los internos

Primer grado: Rgimen cerrado, presos de alta seguridad Segundo grado: Rgimen ordinario (mayora de reclusos) Tercer grado: Semi-libertad o rgimen abierto
Clasificacin inicial si historial delictivo no es severo y existen redes sociales firmes Paso inmediato desde 2 grado cuando se ha cumplido de condena y los informes tcnicos favorecen la progresin

Reeducacin y reinsercin social orientadas a:

Paliar los efectos nocivos del encarcelamiento Facilitar habilidades el desarrollo de conducta prosocial Evitar aprendizaje de nuevas actitudes y hbitos delictivos Influir en el comportamiento en prisin y en el futuro

Cuarto grado: Libertad condicional

Cumplimiento de partes de condena, clasificacin previa de 3er grado y evolucin positiva de conducta

Reglamento de la actuacin psicolgica en Instituciones Penitenciarias (1996)

Equipos Tcnicos (antes Equipos de Observacin y Tratamiento), integrados en las Juntas de Tratamiento
Composicin: psiclogo, educador, trabajador social y mdico En ocasiones, tambin socilogo y criminlogo Funciones: tareas de evaluacin para la clasificacin penitenciaria y ejecucin de programas de intervencin (preventivos) y tratamiento

Informes para concesin de permisos

Primer grado: Permisos especiales (24h a 7 das mx) 2 y 3 grado: Premiar buena conducta y favorecer reinsercin
Condiciones objetivas: de condena cumplido Condiciones subjetivas: buena conducta, valoracin de conducta externa, variables de riesgo, evolucin en actividades de tratamiento

1. Introduccin Tratamiento:
Anlisis individualizado del conjunto de factores que afectan a cada interno (influencia del medio fsico-arquitectnico, clima social, etc), as como su historial delictivo Basado en Cas de la Conducta y aceptado de forma voluntaria por el convicto
Negativa a participar no implica consecuencias disciplinares
Puede dificultar la evaluacin de cara a progresin de grado

2. Tcnicas y tratamientos
2.1. Conductuales Economa de fichas: normas grupales y reorganizacin ambiental
Procedimiento: otorgar un conjunto de reforzadores secundarios (puntos o fichas, canjeables por determinados privilegios ) de forma contingente a la realizacin de determinadas conductas
Determinar el comportamiento objetivo Determinar los reforzadores a utilizar, mediante entrevista con el preso Establecer sistema de reforzamiento secundario, indicando cmo se ganan, se gastan o pierden los reforzadores secundarios Administrar las fichas de manera contingente al programa de refuerzo Registrar los datos, analizar y evaluar resultados

Poblacin penitenciaria en Espaa (febrero 2008)

Situacin Procesal-Penal Penados Preventivos Hombres 46.389 14.984 Mujeres 3.834 1.712 Total Internos 50.223 16.696

Contratos conductuales: Mayor compromiso, menor control del interno

Objetivo: fidelizar conductas (sobre todo, mejoras acadmicas o de formacin) Procedimiento: establecer un compromiso entre el interno y la institucin
Especifica lo que se espera de l y las consecuencias del incumplimiento Revisin peridica del contrato

Aumento poblacin penada incrementa necesidad de tratamiento Paso del modelo clnico teraputico al psicoeducativo
Predominio de terapia de conducta
Tambin tcnicas cognitivo-conductuales o psicodinmicas

Sistemas de autogobierno
Objetivo: dotar al individuo de un repertorio conductual que le permita abandonar el lugar que ocupa dentro del mundo marginado Procedimiento: aumentar progresivamente el control interno del recluso
Asignar tareas a asumir por los internos Anlisis de temas importantes para el desarrollo de la institucin

Dificultad para generalizar aprendizaje a vida cotidiana

2. Tcnicas y tratamientos 2.2. Cognitivo conductuales

Entrenamiento en habilidades sociales (HH SS)
Objetivo: proveer al interno de las destrezas necesarias para acceder a interacciones sociales adaptativas Tcnicas habituales: role-playing, modelado, feedback, etc. Habilidades ms entrenadas: conversacin, relacin heterosexual, bsqueda de empleo, relaciones familiares, interaccin con la polica, conductas alternativas a la agresin... Resolucin de problemas (Interpersonal Cognitive Problem Solving) Objetivo: entrenar estrategias de solucin de problemas
Sensibilidad ante problemas interpersonales Encontrar causalidad en la conducta Visualizar consecuencias de las acciones Generacin de soluciones adecuadas Utilizar pensamiento medios-fines Adoptar el lugar del otro

2. Tcnicas y tratamientos 2.3. Psicodinmicos Inicio: principios de la escuela psicoanaltica tradicional

Conducta delictiva es fruto de la neurosis
Delincuente = enfermo, cuya curacin depende de la visualizacin de los motivos de su problema.
Tcnica: psicoanlisis

Nuevas orientaciones psicodinmicas, orientadas a reinsercin

Delincuente K enfermo (personalidad criminal vs carrera delictiva)
Sustitucin de estrategias clnicas por orientacin psicoeducativa Tratamiento: psicoterapia de grupo
Vehculo para expresin de sentimientos y problemas Promotor de aprendizaje y cambio de conducta social

Inoculacin de estrs
Objetivo internos: reducir comportamientos agresivos Objetivo funcionarios: hacer frente a situaciones de alto ests Procedimiento: provocar una situacin estresante y entrenar y estrategias afrontamiento, mediante autoinstrucciones

Tcnicas psicodinmicas ms empleadas: terapia no directiva de Rogers, terapia gestltica, psicodrama, anlisis transaccional, etc.

Autocontrol
Objetivo: entrenar control en dimensin reflexin impulsividad Procedimiento: entrenar en mediacin verbal, autoverbalizaciones, detencin del pensamiento y relajacin, a travs de modelado

3. Crticas al tratamiento penitenciario

Inutilidad de preparar para la vida libre en un ambiente privado de libertad
Junto a problemas materiales, humanos y financieros
Tcnicos penitenciarios ms centrados en elaborar informes periciales que en aplicar tcnicas de resocializacin

4. Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento 4.1. Introduccin

Crticas a instituciones penitenciarias
Disminuye la probabilidad de rehabilitacin y aumenta la probabilidad de reincidencia No mejora las habilidades de los internos para ajustarse a a las demandas de vivir en sociedad Asociacin con delincuentes ms severos y el estigma de la prisin favorecen la continuidad de la conducta delictiva Programas de tratamiento penitenciario tienen escaso alcance, y dificultades de generalizacin

Inutilidad de reinsercin en pocas de crisis econmica

Readaptacin slo tiene sentido en bonanza econmica
Incapacidad para conseguir y mantener un puesto de trabajo es consecuencia de falta de preparacin conductual y cognitiva, y de prejuicios sociales

Violacin de los derechos fundamentales del recluso (mito de la naranja mecnica)

Ignorancia sobre el concepto de tratamiento

Reinsercin en sociedad crimingena

Abolicin de las prisiones y cambio social
No ofrece alternativas al individuo

Propuesta de soluciones comunitarias para desinstitucionalizar al recluso

Tratamiento en el marco social del sujeto que delinque
Programas basados en modificacin de conducta, utilizando recursos de la propia comunidad (ex-delincuentes, la familia, etc.) Evaluacin positiva
Ausencia de marco terico dificulta su consistencia y sistematizacin

Imposibilidad de reinsercin de cierto tipo de delincuentes

Tendencia a mayor severidad en las penas mbito penitenciario trabaja con grupos homogneos (violencia domstica, agresin sexual, toxicomana) Descripcin de programas para agresores domsticos, sexuales o psicopticos en: Sanmartin, J. (Coord) (2004) El laberinto de la violencia: causas, tipos y efectos. Barcelona: Ariel. Centro Reina Sofa para el Estudio de la Violencia

4. Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento 4.1. Introduccin Prevencin primaria (prevencin): identificacin de factores de riesgo o predisposicin a la delincuencia
Objetivo: promover conductas deseables Poblacin objeto: juvenil Tcnicas: reduccin del fracaso escolar y prolongacin de la enseanza obligatoria

4. Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento 4.2. Programas orientados a la prevencin Aos 30 S.XX: CAMBRIDGE-SOMERVILLE YOUTH STUDY
Consejero como modelo de conducta, apoyo y comprensin Poblacin: 325 nios de escuelas pblicas de Cambridge y Somerville con absentismo escolar, infraccin de las normas, robo, desobediencia, etc. Proyecto a 10 aos evaluacin a 6 aos
Resultados negativos: no prevencin de la delincuencia juvenil Diez aos despus: no prevencin de delincuencia adulta

Prevencin secundaria: menores que han desarrollado conductas antisociales

Objetivo: corregir conductas antisociales Tcnicas a nivel de escuela: profesores tutores, gabinetes de orientacin psicopedaggica, escuela de padres y apoyo a familias con problemas

Aos 70 S. XX: PICA-PREP

Programming Interpersonal Curricula for Adolsecents (PICA): modificacin de problemas escolares que correlacionan con comisin futura de actos delictivos
Modelo educacional (hbitos de estudio y patrones de conducta) Programa de economa de fichas con reforzadores econmicos
Resultados positivos en rendimiento acadmico

Prevencin terciaria (reinsercin): correccin orientada a facilitar la modificacin de factores de mantenimiento de comportamientos desviados
Penas alternativas a la privacin de libertad

Preparation Through Responsibe Educational Programs (PREP):

PICA aplicado a alumnos de escuela superior y sus padres
Resultados positivos

4. Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento

4.3. Programas orientados a la reinsercin SOCIAL LEARNING PROJECT
Conductas asociadas con la delincuencia se adquieren y mantienen por reforzamiento social, inicindose en el hogar Poblacin objeto: nios considerados pre-delincuentes con conductas problema como comportamientos agresivos y robo
Primera fase: modificacin de conducta agresiva
Deteccin de lnea base en el hogar y entrenamiento paterno en modificacin de conducta Resultados positivos: reduccin tasa de conducta agresiva

4. Prevencin, rehabilitacin y alternativas al encarcelamiento 4.4. Alternativas a la pena privativa de libertad Sentencias que no impliquen ingreso en prisin
Favorece intervencin comunitaria

Espaa: tres condiciones para suspensin de pena privativa de libertad

Primer delito, y pena no superior a dos aos
Suspensin condicionada a cumplimiento de obligaciones conductuales: no acudir a determinados lugares, participar en programas formativos o laborales, no ausentarse sin permiso del juez, u otras actividades que el Tribunal estime favorecen la rehabilitacin social del penado Delincuentes toxicmanos: penas de hasta 3 aos, que ya se encuentren en tratamiento y sigan con l. El Tribunal ha de estar informado en todo momento de su evolucin a travs de informes del Centro donde realiza el tratamiento Enfermos terminales: sin lmite de pena

Segunda fase: modificacin de conductas de robo

Entrenamiento a los padres en deteccin y modificacin de conducta Resultados positivos: menor contacto con la polica de nios implicados

ACHIEVEMENT PLACE
Actos delictivos: consecuencia de deficiencias en el repertorio conductual, el medio no ha proporcionado modelos ni contingencias de reforzamiento suficientes para desarrollar un repertorio de conductas socialmente aprobadas Poblacin objeto: jvenes calificados de pre-delincuentes en los tribunales
Convivencia de 7 chicos en piso tutelado por profesionales, dentro de la comunidad de origen de los jvenes Sistema de economa de fichas, en el que tambin se entrena a los padres Resultados positivos: reduccin en tasa de reincidencia
Crtica: poca relevancia de algunas conductas y uso excesivo del castigo

Acciones con internos de 3 y 4 grado

Proyecto Hombre: libertad condicional, o decidido por el juez Programas Horizon (Fondo Social Europeo): Programas Comunitarios de Formacin e Insercin Laboral, para 4 grado Centros de Insercin Social (CIS) para 3 grado, con actividades formativas y ocupacionales para quienes no disponen de un trabajo en el exterior