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INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN 2012 GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura Matemtica

Docente Grado Roberto Uribe 10 Estndar para el grado

Fecha

Usar argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.

4.- Actividades a desarrollar 5 Escribe la ecuacin de una recta que 1. Completa la siguiente tabla cumple las siguientes condiciones: a. La pendiente es 2 y pasa por el punto ( NGULO SEN COS TAN COT SEC CSC -5, 3) 30 b. La pendiente es y pasa por el punto ( 60 -2, 5 ) 45 6. Hallar el centro y el radio de la Utiliza los tringulos especiales de 30, 60 y 45 circunferencia cuya ecuacin general es : 2. Construye un tringulo rectngulo que cumpla + + x 4y + = 0 con la condicin dada 7. Determina el centro y el radio de las a. cos = b. tan = c. sen = d. cot siguientes circunferencias: a. + - 6x 8y + 9 = 0 = e. csc = b. + - 10x 10y + 25 = 0 3. Determina el valor de las funciones c. + 2x 2y 7 = 0 trigonomtricas para el ngulo a partir de d. + -4x 4y 8 = 0 informacin dada a. cos = , en el cuadrante II b. sen = , en el cuadrante II 4. Halla el valor de las funciones trigonomtricas para el ngulo , con el punto P ( x, y ) determinado por el ngulo . a. ( 1, 0 )

b. (

c. (

) d. ( -

,-

5.- Evaluacin ObservacionesLa Comisin de evaluacin y Promocin decidi entregar a todos los estudiantes que se hayan aplazado para Enero de 2013 una serie de actividades con el propsito de mantener en ritmo de aprendizaje, reforzar y/o fortalecer contenidos. Es indispensable que las desarrolle y las presente completas el 21 del mismo mes o la nueva fecha que la institucin asigne e informe a travs del blog institucional.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO Lo anterior constituye un referente para el trabajo de la semana, sin embargo, invitamos a todos a prepararse de la mejor manera realizando ejercicios, lecturas, viendo videos, visitando pginas web, etc. Si un estudiante llegara a la semana de Enero sin presentar las actividades resueltas en su totalidad, la Comisin considerar que no hubo acompaamiento de la familia y que no se encuentra preparado para el trabajo de esa semana. Por lo tanto no podr promoverse al grado siguiente. Nota: La semana que la institucin decida para trabajar las actividades complementarias tendrn un costo por asignatura el cual deber asumir la familia.

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COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN 2012 GUA DE APRENDIZAJE 1.- Identificacin Asignatura Matemtica

Docente Grado Roberto Uribe 7 Estndar para el grado

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Formular y resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.

4.- Actividades a desarrollar 1. Encuentra el trmino desconocido para 4. Realiza las siguientes operaciones con que se forme una proporcin. nmeros racionales: b. x c. + d. e. a. = b. = c. = d. = e. = a. + f. = 2. Resuelve los siguientes problemas aplicando la regla de tres simple directa o in versa. a. Una maquina fabrica 4000 clavos en 5 horas. a. Cunto tiempo necesita para hacer 10000 clavos? b. Cuntos clavos se fabrican en 7 horas? c. Si un da solo funciona tres horas. Cuntos clavos fabrica? 3. Con 200 kg de harina se elaboran 250 kg de pan. a. Cuntos kg de harina se necesitan para hacer 2 kg de pan? b. Cuntos kg de pan se podrn hacer con 500 kg de harina? x f. g. + ( ) h. 5. Calcula las siguientes potencias: a. ( )3 b. ( )4 c. ( )5 d. ( )4 6. Un prestamista le prest a Antonio $ 250000 a un inters mensual del 3 % y Juan le prest un capital de $ 350000 a un inters del 2 % mensual. Cul de los dos paga mayor inters? 7. Qu intereses producirn $1200000 colocados al 6, 5 % durante 18 meses?

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5.- Evaluacin ObservacionesLa Comisin de evaluacin y Promocin decidi entregar a todos los estudiantes que se hayan aplazado para Enero de 2013 una serie de actividades con el propsito de mantener en ritmo de aprendizaje, reforzar y/o fortalecer contenidos. Es indispensable que las desarrolle y las presente completas el 21 del mismo mes o la nueva fecha que la institucin asigne e informe a travs del blog institucional. Lo anterior constituye un referente para el trabajo de la semana, sin embargo, invitamos a todos a prepararse de la mejor manera realizando ejercicios, lecturas, viendo videos, visitando pginas web, etc. Si un estudiante llegara a la semana de Enero sin presentar las actividades resueltas en su totalidad, la Comisin considerar que no hubo acompaamiento de la familia y que no se encuentra preparado para el trabajo de esa semana. Por lo tanto no podr promoverse al grado siguiente. Nota: La semana que la institucin decida para trabajar las actividades complementarias tendrn un costo por asignatura el cual deber asumir la familia.

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COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN 2012 GUA DE APRENDIZAJE 1.- Identificacin Asignatura Matemtica

Docente Grado Roberto Uribe 8 Estndar para el grado

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Utilizar el lenguaje algebraico y procesos inductivos para formular y poner a prueba conjeturas.

4.- Actividades a desarrollar 1. Realiza las siguientes sumas de polinomios: a. (x3 + xy2 +y3) + ( 2x3 4xy2- 5y3) b. ( -7m2n + 4n3) + ( m3+ 6mn2 n3 ) + (n3 + 7m2n + 5n3) c. ( 5x2y + 10x4 8x5 ) + ( -5x5 9x4 + 14x2y) d. ( 10x3- 6xy + 4x2) + ( -4xy + 7x3- 6x2) e. ( 7x4 + 4x3 10x5) + ( 10x4- 8x3- 9x5 ) f. ( 60x8 + 85x9 -35xy) + ( 12x9 45xy -12x8) g. ( 17a + 15b -19c ) + ( 29a -8c 17b) h. ( -6y + 9x+ 7z ) + (-10z + 15x -4y) 2.Efecta las siguientes sustracciones de polinomios: a. ( 3x4+ 7x2y- 3x3 ) ( 15x2y 6x3 9x4 ) b. ( 8 -3ab - 7 ) ( 7ab - 5 + 9 ) 3. Realiza los siguientes productos: a. ( 3x5 + 6xy 7x8) . ( 5xy2) b. ( 14x8 + 5x7 + 3x) .( -6x9y4) c. ( 5x2a + 1+7xa- 5x3a+2) . (6x3a + 4) d. (6x2 + 3x3) . ( 8x2 9x3) 1. Aplica el caso correspondiente, para factorizar las siguientes expresiones: a. 8x3 + 1 b. 144x2 y2 c. x2 + 19x + 70 d. 2x2 +11x + 5 e. 21x3 +9xy + 12x5 f. 169x4 +84x2 + 16 g. 400x2 25 h. x2 + 27x + 180 i. x2 + 18x + 81 j. 125x3 + 27 k. x2 2x 168 l. x2 +24x +135 ll. 20x2+ x 1 m. 8x2 -14x 15 n. 25x4+ 54x2y2 + 49y4 . 36x4 109x2y2 + 49y4 o. 81x8+2x4 +1 p . 16x 4- 15x2 q. 11xy 6y2- 4x2 r. 121x2 64y2 s. 64x3 8 t. x2 +16x + 48 u. 3x3 9ax2 x + 3 v. x2 + xy + xz +yz 1. Simplifica algebraicas. a. b. c. las siguientes fracciones

d. 4. Resuelve los siguientes productos notables, aplicando el caso adecuado. a. ( 5x + 8 ) . (5x + 5) b. (7x + 4 )2 e. c. ( 8a + 3b ) . (8a 3b ) d. (10a + 15b )2 e. (8x- 10 ) . (x- 4) f. (7x + 8 ) . ( 7x 6) 3 g.( 2x + 4 )

f. g. h.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO 5.- Evaluacin ObservacionesLa Comisin de evaluacin y Promocin decidi entregar a todos los estudiantes que se hayan aplazado para Enero de 2013 una serie de actividades con el propsito de mantener en ritmo de aprendizaje, reforzar y/o fortalecer contenidos. Es indispensable que las desarrolle y las presente completas el 21 del mismo mes o la nueva fecha que la institucin asigne e informe a travs del blog institucional. Lo anterior constituye un referente para el trabajo de la semana, sin embargo, invitamos a todos a prepararse de la mejor manera realizando ejercicios, lecturas, viendo videos, visitando pginas web, etc. Si un estudiante llegara a la semana de Enero sin presentar las actividades resueltas en su totalidad, la Comisin considerar que no hubo acompaamiento de la familia y que no se encuentra preparado para el trabajo de esa semana. Por lo tanto no podr promoverse al grado siguiente. Nota: La semana que la institucin decida para trabajar las actividades complementarias tendrn un costo por asignatura el cual deber asumir la familia.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN 2012 GUA DE APRENDIZAJE 1.- Identificacin Asignatura Matemtica

Docente Grado Roberto Uribe 9 Estndar para el grado

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Describir y representar situaciones de variacin relacionando diferentes representaciones ( diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas)

4.- Actividades a desarrollar 1. Realiza las siguientes divisiones de 5. Resuelve las siguientes ecuaciones nmeros complejos: exponenciales. a. ( 3i +7 ) ( 2i +8 ) b. ( 7i 9 ) ( 13i + 6) a. 625x = 25x 6 b. 73x + 5 = 343 c. 2x + 2 +2x + 1 c. ( 6i + 4 ) ( 7i +9) + 2x = 28 d. 32x 4 = 812 e. 32 x- 3 = 8x + 1 2. Resuelve los siguientes sistemas de 6. Resuelve las siguientes ecuaciones ecuaciones, utilizando cualquier mtodo cuadrticas, utilizando la formula general. algebraico a. x2 5x + 6 = 0 b. x2 -2x + 1 = 0 c. x2 4x a. x + 3y = 6 b. x 5y = 8 + 4 = 0 d. x2 + 19x + 70 = 0 . 5x 2y = 13 -7x + 8y = 25 7. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadrticas a travs de la factorizacin. 3. Resuelve los siguientes sistemas de a. x2 + 17x + 60 = 0 b. x2 + 27x + 180 = 0 c. ecuaciones utilizando la regla de kramer x2 + 21x + 104 = 0 d. x2 x 42 = 0 a. 10x + 18y = -11 b. 5x + 6y = 20 8. Resuelve las siguientes ecuaciones con 16x 9y = -5 4x 3y = -23 radicales. a. = 4 b. = x c4. Resuelve los siguientes problemas: + = 5 d. + =2 a. En un parqueadero hay 55 vehculos entre 9. Resuelve los siguientes sistemas de automviles y motocicletas, en total se ecuaciones 3 x 3 cuentan 170 llantas. Cuntos automviles y a. 1. 2x + 3y 5z = 12 motocicletas hay parqueados? 2. 4x + 8y + z = 16 b. La edad de marcela es el doble de la de su x+y+z=5 hermano tomas. Hace 5 aos, la suma de sus edades era igual a la edad actual de marcela. b. 1. x + y + z = 11 Cul es la edad de cada uno? 2. X y + 2z = 13 c. Encuentra dos nmeros tales que el triple 3. 2x + 2y - z = 7 del primero aumentado en 4 sea igual al segundo disminuido en 2 sea ocho veces el 1. Encuentra los 6 primeros trminos de las primero siguientes sucesiones. 2. Halla el trmino general de las siguientes sucesiones: a. {3, , , , } b. { 3, , , , } c. { 21, 23, 25, 27, 29 } d. { , , .} a. d. b. c.

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO e. { , , , } f. {5, 3, , , }

5.- Evaluacin ObservacionesLa Comisin de evaluacin y Promocin decidi entregar a todos los estudiantes que se hayan aplazado para Enero de 2013 una serie de actividades con el propsito de mantener en ritmo de aprendizaje, reforzar y/o fortalecer contenidos. Es indispensable que las desarrolle y las presente completas el 21 del mismo mes o la nueva fecha que la institucin asigne e informe a travs del blog institucional. Lo anterior constituye un referente para el trabajo de la semana, sin embargo, invitamos a todos a prepararse de la mejor manera realizando ejercicios, lecturas, viendo videos, visitando pginas web, etc. Si un estudiante llegara a la semana de Enero sin presentar las actividades resueltas en su totalidad, la Comisin considerar que no hubo acompaamiento de la familia y que no se encuentra preparado para el trabajo de esa semana. Por lo tanto no podr promoverse al grado siguiente. Nota: La semana que la institucin decida para trabajar las actividades complementarias tendrn un costo por asignatura el cual deber asumir la familia.

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