Gua del alumno

Ttulo: Agua limpia y clara, es cosa sagrada

Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

SITUACION DE APRENDIZAJE

Piensa que pasara si un da no hubiera agua en: Tu casa, en tu escuela, en tu localidad. A manera de juego, todos no tomaran, ni usaran agua durante una maana, de modo que experimenten la necesidad del lquido vital. PREGUNTA GENERADORA
Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

De qu forma podemos reducir la cantidad de agua que utilizamos diariamente en nuestra casa y escuela?

PRODUCTO FINAL

Para resaltar el valor que tiene el agua para la vida y las actividades del hombre que perjudican la provisin de agua del planeta, los alumnos elaboraran una presentacin de Power Point, donde sensibilizaran y

concientizaran a la comunidad educativa sobre el uso racional del agua.

ACTIVIDAD 1:

Qu pasara con los seres vivos si no hubiera agua? Imagina la situacin, consulta los siguientes recursos y de manera individual escribe un pequeo texto sobre la importancia del agua en tu escuela. Con esa informacin elabora un Folleto en Word dando recomendaciones sobre el cuidado agua y comprtelo con los dems grupos y maestros. http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.sh tml
Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

http://cayru.galeon.com/ http://e-mexico.mine.nu/e-mexico/medio-ambiente/cuidado-delagua/contaminacion-del-agua.html http://www.actiludis.com/?page_id=2081

EVALUACION DEL FOLLETO

CRITERIO CONTENIDO

4 Toda la informacin es correcta No hay errores ortogrficos

3 El 80% de la informacin es correcta Tiene 2 errores ortogrficos

2 El 60 % de la informacin es correcta Tiene 3 errores ortogrficos

1 Menos del 50% de la informacin es correcta Cuenta con varios errores ortogrficos No cuenta con grficos carece de atractivo

ORTOGRAFIA

PRESENTACION

Formato excelentemente atractivo

Cuanta con grficos que los hace interesante

Tiene algunas imgenes que refuerzan la presentacin Cuenta con informacin organizada

ORGANIZACIN

Cuenta con informacin perfectamente organizada

Cuenta con informacin bien organizada

La organizacin del material es confusa para el lector

ACTIVIDAD 2:

Qu debemos hacer para cuidar este recurso natural? Que los nios elaboren una pequea encuesta, donde se investigue y registre el consumo mensual de agua por familia, a travs del recibo del agua .Este estudio se realizar por equipos, cada equipo deber traer de su casa, un recibo de agua y realizar las siguientes actividades: Anotar: Nombre de la familia: _________________ Direccin:___________________________ Consumo de agua promedio mensual: ____ litros Localizar en su recibo la cantidad total de metros cbicos que se han consumido. Calculen la cantidad de litros que corresponden en gasto a cada miembro de esa familia. Para Interpretar los resultados de la investigacin es conveniente registrar y ordenar (de menor a mayor) los datos en una tabla en Excel y con los datos elaboren una grfica con el consumo diario por persona. AUTOEVALUACIN

Aspectos
Conozco lo metros cbicos de agua que consume mi familia Calculo los litros de agua que gasta cada persona de mi familia Puedo interpretar en una grfica los datos de la investigacin

Lo aprend

Tengo dudas

No aprend

Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

ACTIVIDAD 3.

Est bien gastar el agua de manera inconsciente? De manera individual los alumnos indagan dnde se encuentran las principales fuentes de agua de su localidad. Preguntan a los adultos sobre la informacin requerida y la intercambian entre ellos. Por equipos expresan las diferentes formas en que se emplea el agua en su hogar y en su comunidad.
Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

Campaa de sensibilizacin y concientizacin del uso y cuidado del agua

Que los alumnos elaboren por equipos una presentacin multimedia donde se concientice a la comunidad escolar acerca del problema que representa el uso irracional del agua. La presentacin deber mostrar los resultados de las actividades 1 y 2 realizadas anteriormente por lo que podr incluir: Folleto en Word dando recomendaciones sobre el cuidado agua Tabla en Excel y una grfica con el consumo diario de agua por persona. Fotos de las creaciones de carteles y lemas que se refieran al ahorro de agua.

EVALUACION DE LA PRESENTACION

CRITERIO PRESICION DE CONTENIDO

4 Todo el contenido a travs de la presentacin es preciso. No hay errores en los hechos. La informacin est organizada en una manera clara y lgica. Es fcil anticipar el tipo de material que podra seguir en la prxima ficha. El proyecto incluye todos los materiales necesarios para obtener una comprensin adecuada del contenido y es una gua de estudio bastante efectiva.

3 La mayor parte del contenido es preciso pero hay una parte de la informacin que parece confusa.

2 El contenido es por lo general preciso, pero una parte de la informacin es claramente incorrecta. Alguna informacin est lgicamente organizada. Una ficha ocasional o parte de la informacin parece fuera de lugar.

1 El contenido es confuso o contiene ms de un error en los hechos.

SECUENCIA DE INFORMACION

EFECTIVIDAD DE LA CAMPAA

El proyecto incluye la mayora de los materiales necesarios para obtener una comprensin adecuada del contenido, pero le falta uno dos elementos. Demuestra originalidad e inventiva en algunas fichas.

Al proyecto le faltan ms de dos elementos esenciales para obtener una comprensin adecuada del tema asignado.

El proyecto no incluye informacin adecuada o precisa y le faltan numerosos elementos esenciales para ser considerada una gua de estudio beneficiosa. La presentacin es una copia de las ideas de otras personas y/o sus grficos y muestra poca originalidad.

ORIGINALIDAD

El contenido y las ideas son presentados en una forma nica e interesante.

La presentacin muestra un intento de originalidad e inventiva en 1-2 fichas.

Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

Autor: Rosa Dominga Flores Alcal

La mayor parte de la informacin est organizada en una manera clara y lgica. Una ficha o cierta informacin parecen fuera de lugar.

La organizacin de la informacin no es clara.