LABORATORIO DE FISICA I

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Biodiversidad

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Docente Curso Alumnos : : : Lic. Denis Murillo Fsica I Sheyla Ramrez T. Lizet Sevillano P. Alcides Hermoza M. Fernando Melo C. Hansson Hernndez R. Elder Salazar S. Facultad Especialidad Aula Periodo : : : : FINMAR Ing. Martima I-405 2012 - II

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1. INTRODUCCION:
Las leyes del movimiento tienen un inters especial aqu; tanto el movimientoorbital como la ley del movimiento de los cohetes se basan en ellas.Newton plante que todos los movimientos se atienen a tres leyes principalesformuladas en trminos matemticos y que implican conceptos que esnecesario primero definir con rigor. Un concepto es la fuerza, causa delmovimiento; otro es la masa, la medicin de la cantidad de materia puesta enmovimiento; los dos son denominados habitualmente por las letras F y m. Lafuerzaque acta sobre un cuerpo es directamente proporcional a su aceleracin.

2. OBJETIVOS
Analizar y comprobar las diferentes relaciones que tiene la fuerzaexistente entre las masas y la aceleracin. Dar a conocer de que se trata la segunda ley de Newton. Analizar en diversos tiempos el movimiento que realiza el carrito debido asus masas a travs del Software Logger Pro. Lograr un mejor desarrollo en el los laboratorios deben tomarse datosprecisos que se toman a travs de unos aparatos electrnicos la cual nosfacilita obtener datos con precisin y dichas graficas.

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3. EQUIPOS Y MATERIALES
Un riel de metal de precisin Un carro dinmico Una interface Vernier Una PC. (Logger Pro) Una Foto-puerta (sensor) Una polea simple Una balanza Un porta masas Un Juego de masas Cordel o pita

4. MARCO TEORICO
Se denomina Leyes de Newtona tres leyes concernientes al movimiento delos cuerpos. La formulacin matemtica fue publicada por Isaac Newton en1687, en su obra PhilosophiaeNaturalis Principia Mathematica. Las leyes deNewton constituyen, junto con la transformacin de Galileo, la base de lamecnica clsica. En el tercer volumen de los Principia

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Newton mostr que,combinando estas leyes con su Ley de la gravitacin universal, se puedendeducir y explicar las Leyes de Kepler sobre el movimiento planetario. Debe aclararse que las leyes de Newton tal como comnmente se exponen,slo valen para sistemas de referencia inerciales. En sistemas de referenciano-inerciales junto con las fuerzas reales deben incluirse las llamadas fuerzasficticias o fuerzas de inercia que aaden trminos suplementarios capaces deexplicar el movimiento de un sistema cerrado de partculas clsicas queinteractan entre s. Segunda Ley de Newton o Ley de la Fuerza: La variacin del momento lineal de un cuerpo es proporcional a laresultante total de las fuerzas actuando sobre dicho cuerpo y se produce en la direccin en que actan las fuerzas.

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Newton defini movimientocomo los cuerpos a matemticamente

el momento lineal (momentum) o cantidad de una magnitud representativa de la resistencia de alterar su estado de movimiento definiendo el concepto coloquialde inercia.

dondemse denomina masa inercial. La segunda ley se escribe por lo tanto:

Esta ecuacin es vlida en el marco de la teora de la relatividad de AlbertEinstein si se considera que el momento de un cuerpo se define como:Substituyendo en la ecuacin de la fuerza, la definicin de la cantidad demovimiento clsica la segunda ley de Newton adquiere la forma ms familiar de:

Esta ley constituye la definicin operacional del concepto de fuerza, ya quetan slo la aceleracin puede medirse directamente. De una forma mssimple, se podra tambin decir lo siguiente:

La fuerza que acta sobre un cuerpo es directamente proporcional al producto de su masa y su aceleracin

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Donde F es la fuerza aplicada, m es la masa del cuerpo y ala aceleracin.

5. PROCEDIMIENTO:
MONTAJE EXPERIMENTAL:
a. Montar el sistema que se muestra en la Figura N 3:

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FIGURA N 3: Sistema experimental de la Segunda Ley de Newton

b. Elija las masas M (carro) y msusp (masa suspendida) de tal modo que el mvil se deslice con mucha facilidad. Al deslizarse, los cuerpos; girar la polea y nos permitir recoger informacin sobre el movimiento de ellos utilizando la foto celda sujeta sobre la polea. c. Antes de comenzar a medir recuerde que puede cambiar las condiciones en su sistema experimental agregando o quitando masas del portamasa. Tambin es importante que antes de ponerse a medir PIENSE: qu datos precisa y cmo los puede obtener del experimento o elaborar de los datos obtenidos. d. Conecte la foto celda con la polea al canal 1 de la interfaz, seleccione Configurar sensores del men Experimento y luegoseleccione Mostrar todas las interfases. Al presionar sobre la foto puerta seleccione Establecer distancia o longitud y ah Smart pulley (10 Spoke) Outside edge. De esta manera la polea podr medirnos distancias, velocidades y aceleraciones e. Mida y registre en la Tabla N 1 las masas M y msusp.

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f. Posicione el carro en el extremo superior del riel. La medicin empezar automticamente cuando el haz de iluminacin de lafoto celda sea bloqueado por primera vez. Presione el botn para comenzar la recoleccin de datos. Antes de que el carro impacte el extremo inferior del riel, presioneel botn para terminar con la recoleccin de datos. g. Obtenga el valor de la aceleracin (en este caso aceleracin experimental: aexp.) y regstrela en la Tabla N 1. Para ello evaluel ajuste de curvas proporcionado por el programa. Cambie el valor de la fuerza moviendo las masas del colgador al carro. Esto cambia la fuerza (aceleradora), sin cambiar la masatotal del sistema(Mtotal = Mcarro + msuspendida) permanecer constante. Mida y registre los valores para M y msusp. Repita los pasosanteriores. h. Repita el procedimiento anterior para 5veces.

6. ACTIVIDAD:
a. b. c. d. e.
Calcule la Fuerza Acelerada actuante sobre el carro para cadacaso. (Asuma g=9.8 m/s2 ) Calcule la masa total del sistema que es acelerada en cada caso. Confeccione un grfico Facel _ vs _ aexpsegn los datos de la TablaN1. Calcule la masa total experimental de sistema basndose en el grfico del punto 3. Calcule el porcentaje de error entre la masa total terica del sistema (medida con una balanza) y la experimental obtenida en el paso 4.

f. Calcule el porcentaje de error de la aceleracin experimental y terica.

DESARROLLO

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(La actividad 1, 2, estn presentes en esta tabla) Tabla # 1

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Tabla # 2

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Tabla # 3

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Tabla # 4

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Tabla # 5

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TABLA DE RESULTADOS
Masa (Kg) MasaSuspendida (Kg) Masa Total o del sistema (kg) Aceleracin AceleracinTerica Experimental (m/s2 ) (m/s2 ) Fuerza Aceleradora (N)

M
0.5575 0.550 0.542 0.5275

msusp.
0.0335 0.041 0.049 0.0635

Mtotal = M+ msusp.
0.591 0.591 0.591 0.591

aexp.
0.5867 0.6935 0.825 1.076

a=msusp .g/ +msusp

0.55 0.67 0.81 1.05

F .acel =

msusp.
0.595 0.598 0..591 0.591

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Aceleracin Experimental (m/s2 )

0.5867 0.6935 0.825 1.076 1.312

Fuerza Aceleradora (N)

0.595 0.598 0..591 0.591 0.591

Masa Experimental (Kg)

0.599 0.601 0.598 0.609 0.603

Masa Terica (Kg)

0.591 0.591 0.591 0.591 0.591

Error Absoluto

Error Porcentual

0.008 0.01 0.007 0.018 0.012

1% 1% 1% 2% 1%

Aceleracin Experimental ( m/s2) 0.5867 0.6935 0.825 1.076 1.312

Aceleracin terica (m/s2) 0.55 0.67 0.81 1.05 1.29

Error Absoluto

Error Porcentual

0.03 0.02 0.01 0.02 0.02

5% 2% 1% 1% 1%

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7. CUESTIONARIO:
1) Qu relacin existe entre las variables graficadas? Entre la fuerza y la aceleracin hay una relacin directamente proporcional, ya que a mayor a hay mayor fuerza, por la tanto su grafica se asemeja idealmente a un Y=X

2) En qu porcentaje cree usted que se comprob la Segunda Ley de Newton.

Analizando la tabla n1 se observa que existe una diferenciaentre la aceleracin experimental y terica, ya que no se considera la fuerza de friccin del carril con respecto al carro de prueba. Ahora para saber el porcentaje que se comprob la Segunda Le y de Newton se har lo siguiente:

LABORATORIO DE FISICA I 3) A qu atribuye el error experimental de la aceleracin y masa total? Explique.

Segn los datos obtenidos y los anlisis respectivos, los errores en la experimentacin se deben a lo siguiente: Que cada instrumento de medida tiene un pequeo porcentaje de error No se considera la fuerza de friccin La percepcin Visual a la hora de pesar Al momento de terminar la toma de datos, LOGGER PRO puede haber considerado como movimiento el choque del carrito.
4) En base a las preguntas anteriores, responda lo siguiente: Una pelota de hule y una de golf tienen la misma masa, pero la de hule tiene mayor radio. Por qu, si se aceleran de manera idntica con la misma fuerza inicial, la pelota de golf debera ir ms lejos?

La pelota de golf ir ms lejos ya que presenta una menor oposicin del aire, ya que a mayor volumen mayor oposicin, Ahora para la pelota de hule se observa que: Aceleracin hule=a-6 aire <a-4 aire, por lo tanto la fuerza, por ende el desplazamiento ser mayor al que tenga mayor aceleracin.

LABORATORIO DE FISICA I 5) Hacer un diagrama de cuerpo libre del sistema y aplique la Segunda Ley de Newton, en este caso suponga que existe friccin entre el carro y el riel, y determine la aceleracin del cuerpo. (Sugerencias: tome como coeficiente de friccin entre el carro y el riel)

8. OBSERVACIONES
La segunda ley de Newton es vlida para cuerpos cuya masa es constante. Cuando tenemos fuerzas y aceleraciones muy grandes ya no cumple la ley pero cuando son muy pequeas sigue siendo vlida la segunda ley de Newton. Hemos podido notar que el software (Logger Pro) usado en nue straprctica de laboratorio es muy eficaz en su desempeo, cuando uno lo usa de manera correcta.

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La aceleracin de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza netaaplicada sobre el e inversamente proporcional a su masa.

9. CONCLUSIONES
Tericamente el objeto debe seguir una trayectoria vertical dada por la ecuacin. Nosotros creemos que la mejor conclusin que se puede sacar de un trabajo como este es que la fuerza est presente en nuestras vidas a cada momento aunque nunca pensemos en ello o simplemente no nos demos cuenta. Adems con este trabajo nosotros pudimos aprender mejor, lo que es una fuerza, aprendimos desde el concepto mismo hasta como medirlas, y exactamente de qu maneras actan las fuerzas en nuestra vida diaria, hasta en las cosas ms simples, la fuerza est presente en toda situacin que presente movimiento. Damos a concluir que cada aparato electrnico que hemos hasta ahora hemos utilizado en nuestras practicas de laboratorio de Fsica I, ha sido de mucha importancia para la mejor aplicacin de en la parte terica.

10. RECOMENDACIONES
Una buena ubicacin de los instrumentos que usamos en nuestras practicas de laboratorio har que se desarrollen de manera eficaz y la toma de datos sea de mejor valor para nuestros resultados.

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Un mayor espacio para el desarrollo de la prctica sera conveniente para una mejor y mayor participacin de cada integrante de grupo. El trabajo a conciencia, el inters en la prctica y la colaboracin de cada integrante del grupo har que los resultados que deseamos obtener sean los mejores para el desarrollo y la elaboracin de la misma.