Riscos legais da EAD A falta de informao quanto ao direito autoral pode resultar at em crime.

Nem tudo que est na internet de uso pblico

Dras Patricia Peck Pinheiro e Cristina Sleiman

Quem trabalha com ensino a distncia (EAD) sabe que a modalidade precisa de cuidados, ou melhor, habilidades especiais. Existem vrios casos de professores com timo desempenho nas aulas presenciais, mas que sentem imensa dificuldade no ambiente virtual. Isto se d porque a internet, ou mesmo os sistemas especiais para cursos a distncia podem fazer maravilhas, mas so apenas ferramentas de apoio. Quem faz a dinmica e movimenta a sala de aula virtual o professor, agora chamado tutor. Por este motivo, existe a necessidade da capacitao profissional especfica para o ambiente virtual. Mas os desafios no param por a. Hoje, o ambiente virtual no significa apenas uma ferramenta de apoio pedaggico, mas sim o principal meio de comunicao e interao dessa nova gerao de alunos. Sendo assim, como capacitar professores e alunos no uso adequado das ferramentas de ensino tecnolgicas e, mais do que isso, na formao de indivduos digitalmente corretos? A educao no uso tico, seguro e legal da tecnologia deve fazer parte da capacitao dos professores. Cabe a eles orientar o aluno. Um dos pontos jurdicos que mais geram infraes na EAD a infrao de direitos autorais. O grande problema que aquela "cpia" de livro do mundo real passou para uma "cpia eletrnica", muitas vezes disponibilizada em sala de aula virtual. A prtica errada pode representar um ilcito civil e at criminal, podendo acarretar responsabilidade para quem fez o material, seu upload ou para a prpria instituio de ensino. Nem tudo que est na internet de uso pblico. preciso observar essas questes de forma preliminar, garantir a assinatura de termos de cesso de direitos, autorizaes, bem como publicar avisos legais na interface grfica. Muitas vezes a autoria do professor, mas s vezes o contrato no especfico para o desenvolvimento do contedo, e sim para a tutoria. Em muitos casos o professor fez o texto, mas as imagens, esquemas e grficos ele procurou na internet, copiou e colou de outra pessoa, contaminando o contedo. O primeiro passo a instituio possuir polticas claras, documentadas, estabelecer regras em contratos (conteudista, tutoria, matrcula online, entre outros), ter termos de autorizao (direitos autorais, uso de imagens etc.), norma de segurana da informao, atualizar o Cdigo de tica do Aluno, introduzir essas questes nas disciplinas e ter um termo de uso do portal educacional. Quanto mais claro estiver, menor o risco jurdico. Outra medida adequada integrar ao programa de capacitao do tutor a questo tica e jurdica, o que deve acontecer em duas fases: na educao do tutor, que deve entender quais so os riscos e responsabilidades e, na capacitao, ele deve aprender a trabalhar com essas questes na sala virtual, como responder a determinada situao e como abordar e orientar seus alunos de forma preventiva. Vivemos um momento histrico importante, com a integrao das reas de educao e tecnologia, acompanhada da mudana de comportamento e do modelo socioeconmico que determina a riqueza social da sociedade do conhecimento. Deste modo, torna-se papel dos educadores a formao de indivduos preparados para fazer uso desses recursos dentro da tica e da legalidade. Esse aprendizado no se d sozinho, preciso planejamento e adequao das instituies de ensino de todos os nveis, das escolas s universidades.