Colegio Charles Darwin Villa Alemana

PLANIFICACIN DE CLASE
PROFESOR (A): PATRICIO SANTIBAEZ GAETE CURSO: 4 BASICO SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: ARTES MUSICALES UNIDAD N1: Descubriendo y expresando la diversidad

MES: ABRIL

OBJETIVO FUND. VERTICAL:

OBJETIVO (Destrezas / FUND. VERTICAL: Habilidades)

Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas y musicales.

OBJETIVO FUND. TRANSVERSAL

: Promover la confianza en s mismo, la autoestima, la sensibilidad y seguridad, el OBJETIVO FUND. TRANSV ERSAL: autoconocimiento, la capacidad de expresar sentimientos y emociones a travs de las artes, para /que as los estudiantes construyan una imagen (valores actitudes)

Fecha / Horas 2 HORAS 9-4

Aprendizajes Esperados Exploran, reconocen y utilizan creativamente (con propsitos expresivos) diversos elementos del lenguaje musical.

Estrategia metodolgica. Indicador de Logro Utilizacin de las Actividades TICS (Inicio, desarrollo y cierre) Organizacin del sonido: INICIO: Identifican distintas texturas Pizarra Digital discriminar auditivamente sonoras o combinaciones vocales sonidos y sus diversas formas Activacin de conocimientos de la e instrumentales y las utilizan en de organizacin (ritmo, clase anterior la ejecucin de repertorio vocal e meloda, armona, forma, instrumental. DESARROLLO timbre e intensidad). Utilizan el pentagrama Realizan caligrafa musical de notas sol, la, fa, si Solfean 4 notas con figuras simples respetando sus duraciones Conocen repertorio Luchn CIERRE

Contenido Mnimo Obligatorio

Muestra de lo trabajado 2 HORAS 16-4 Exploran, reconocen y utilizan creativamente (con propsitos expresivos) diversos elementos del lenguaje musical. Organizacin del sonido: INICIO: Activan conocimientos discriminar auditivamente previos. escala musical. sonidos y sus diversas formas de organizacin (ritmo, DESARROLLO meloda, armona, forma, Adicin de repertorio musical timbre e intensidad). Luchin de Victor Jara 2 HORAS 23-4 Exploran, reconocen y utilizan creativamente (con propsitos expresivos) diversos elementos del lenguaje musical. Organizacin del sonido: discriminar auditivamente sonidos y sus diversas formas de organizacin (ritmo, meloda, armona, forma, timbre e intensidad). 2 HORAS 30-4 Exploran, reconocen y utilizan creativamente (con propsitos expresivos) diversos elementos del lenguaje musical. Organizacin del sonido: discriminar auditivamente sonidos y sus diversas formas de organizacin (ritmo, meloda, armona, forma, timbre e intensidad). Realizan caligrafa musical de notas mi y fa. sol y la Solfean 4 notas con figuras simples respetando sus duraciones CIERRE: aprendido Muestra de lo Identifican distintas texturas sonoras o combinaciones vocales e instrumentales y las utilizan en la ejecucin de repertorio vocal e instrumental. Identifican distintas texturas sonoras o combinaciones vocales e instrumentales y las utilizan en la ejecucin de repertorio vocal e instrumental.

INICIO: Activan conocimientos previos. DESARROLLO Cantan repertorio Luchin Practica vocal. Repaso de lectura y escritura, mbito mi, fa, sol, la Uso del pentagrama CIERRE: Muestra de lo aprendido INICIO: Activan conocimientos previos. DESARROLLO Muestra de danza folclrica la Masamorra. Evaluacin sumativa sobre lectura y escritura musical

Identifican distintas texturas sonoras o combinaciones vocales e instrumentales y las utilizan en la ejecucin de repertorio vocal e instrumental.

interpretando un instrumento meldico. CIERRE: Muestra de lo aprendido