SISTEMATIZACIN DE LA PRCTICA EN INSTITUCIN Herramientas: Diarios de Campos Crnicas de taller Reporte de entrevistas Registro de observacin

I.- SISTEMATIZACIN (Introduccin). 1.1. 1.2. Conceptos de Sistematizacin Modelos de Sistematizacin

II.- INSERCIN INSTITUCIONAL (Introduccin). Concepto de insercin institucional Supervisin-docencia-alumnos Gestin y vinculacin con la institucin Presentacin de las practicantes Reconocimiento de las areas de la institucin Dpto. de Trabajo Social

III.- DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL (Introduccin) 3.1. Conceptos de diagnstico, y de diagnstico institucional 3.2. rea del trabajo social en la que se inserta la prctica Investigar en organismos oficiales internacionales como ONU, UNICEF, UNESCO, Organizacin Panamericana de la Salud, etc. y los Organismos Oficiales Nacionales y locales como INEI, SEP, Secretaria de Salud, etc. Lo referente a lo Asistencial, Salud, Promocin Social. Hablar de lo general a lo particular del rea, identificar dentro de los Planes y Programas Nacionales y Estatales lo referente a las polticas pblicas. 3.3. Contexto en el que se inscribe la prctica

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Descripcin, organizacin, funcionamiento, objetivos, misin, visin, organigrama, No. De poblacin, describir la poblacin y toda la institucin incluyendo sus estructuras fsicas, mapas, croquis, etc.) 3.4. Departamento de trabajo social Descripcin conceptual del Trabajo Social de acuerdo al rea a trabajar, describir la organizacin, funcionamiento, objetivos, misin, visin, organigrama, No. de poblacin, describir la poblacin y toda la institucin incluyendo sus estructuras fsicas, mapas, croquis, etc. funciones del trabajo social de acuerdo al rea. 3.5. Describir conceptualmente y metodolgicamente las estrategias, mtodos, tcnicas, que se utilizaran para llevar a cabo el Diagnostico Institucional. 3.6. Problemticas detectadas y desde que teora de trabajo social puede ser abordada. 3.7. Investigar ndices, prevalencia y situacin actual de la problemtica detectada pero en organismos oficiales internacionales como: ONU, UNICEF, UNESCO, Organizacin Panamericana de la Salud, etc. y en organismos oficiales nacionales y locales como: INEI, SEP, Secretaria de Salud, etc. 3.8. Conceptos de tres autores diferentes de la problemtica, de lo general o lo particular (ejemplo, violencia, violencia en mujeres). 3.9. Debilidades y fortalezas.

IV.- PLANEACIN (Introduccin) 4.1. Conceptos de planeacin 4.2. Concepto de plan, programa y proyecto de investigacin 4.3. El Trabajo Social en las instituciones y/o la prctica del trabajo social 4.4. El Trabajo Social con Grupos y sus modelos grupales 4.5. El Trabajo Social de Caso y sus modelos 4.6. El Trabajo Social en la investigacin y paradigmas de la investigacin 4.7.- Plan de trabajo 4.7.1. Cuadro eje estratgico de actividades varias dentro de la institucin
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4.7.2. Cuadro ejes estratgico Grupos (objetivo, actividades, metas y estrategias) 4.7.3. Programa de trabajo en Grupos 4.7.4. Cuadro eje estratgico de Casos 4.7.5. Cuadro eje estratgico de investigacin 4.8.- Resumen de anteproyecto de investigacin 4.9.- Cronogramas por semestre (misma presentacin)

V. EJECUCIN (Introduccin) 5.5. Concepto de ejecucin 5.1. Informe de actividades cuantitativas (No. de entrevistas, de canalizaciones, gestiones, llamadas telefnicas, etc.) 5.2. Informe de actividades cualitativas (narrativa de las acciones realizadas durante el caso) 5.3. Conceptualizacin del Trabajo Social de Grupo y el modelo con el cual se trabajo 5.4. Descripcin de como se realizo el trabajo con Grupos 5.5. Crnicas de trabajo con Grupos 5.6. Conceptualizacin de Trabajo Social de Casos y modelos que se aplicaron 5.7. Estudio de Caso completo 5.7.1. Reporte de entrevistas 5.7.2. Cuadro de sntesis de Casos atendidos (paciente, motivo de consulta, problema identificado, tcnicas e instrumentos empleados, cierre) 5.7.3. Agregar estudios Psicosociales completos hasta plan de accin, tratamiento y cierre 5.8. Resumen en extenso de la investigacin incluyendo resultados y conclusiones

VI EVALUACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA (Introduccin)

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6.1. Conceptualizacin de evaluacin y anlisis

VI I CONCLUSONES (Introduccin) De la problemtica De la intervencin como profesionales, como practicantes, como personas De la institucin De la supervisin Del Dpto. de Trabajo Social De la sistematizacin

VIII SUGERENCIAS (Introduccin) A la institucin Al Dpto. de Trabajo Social A las practicantes de Trabajo Social A la Docente-supervisora Intervencin Sistematizacin

IX ANEXOS Fotografas, bibliografas etc.

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Excelsior www.excelsior.com.mx Crece el consumo de las metanfetaminas en el Distrito Federal. Autoridades alertan del uso de drogas sintticas, principalmente entre los jvenes. La poblacin con mayor vulnerabilidad son los nios y nias de entre 12 y 17 aos de edad. Cintya Contreras CIUDAD DE MXICO, 25 de junio.- Casi diario, al menos un capitalino prueba drogas sintticas, siendo los jvenes de entre 12 y 17 aos los principales consumidores, revel el Instituto para la Atencin y Prevencin de las Adicciones en la Ciudad de Mxico (IAPA). Marcela Lpez Cabrera, titular de la dependencia local, inform que el consumo de este tipo de estupefacientes registr un aumento de 0.6 por ciento en lo que va del ao; segn datos de la Encuesta Nacional de Adicciones, en el DF hay 47 mil 200 personas que utilizan estas drogas. Aunque la mariguana y la cocana son las drogas con mayor demanda, las sintticas se estn colocando en el gusto de los menores al tener fcil acceso a ellas. El GDF pondr en marcha una serie de campaas para prevenir y tratar las adicciones en los jvenes. Antonio Mazzitelli, representante de la Oficina Contra las Drogas de la ONU, dice que en el mundo existe el riesgo de la adiccin a drogas legales o productos farmacuticos que, al igual que las metanfetaminas, se pueden producir en cualquier parte del mundo. Aumenta uso de las anfetas Todos los das al menos un capitalino consume por primera vez drogas sintticas, de acuerdo con Marcela Lpez Cabrera, directora del Instituto para la Prevencin y la Atencin de las Adiccione s en la Ciudad de Mxico (IAPA). Lpez Cabrera advirti que el uso de drogas de diseo aument 0.6 por ciento en lo que va del ao en el Distrito Federal. Dijo que aunque no es representativo a escala nacional, s lo es en la ciudad, pues en los primeros seis meses de 2011, al menos 300 personas la probaron. Las metanfetaminas son conocidas con nombres como hielo, elevadores, anfetas, corazones, tachas y xtasis, dependiendo del efecto que causan. Segn la Encuesta Nacional de Adicciones, son ms de 47 mil los consumidores capitalinos de estas drogas, siendo 38 por ciento menores de 18 aos.
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Su bajo costo y accin inmediata, de acuerdo con los expertos, las ha vuelto muy populares. Los efectos secundarios del uso de estas sustancias, como el bajo rendimiento escolar, problemas familiares, disminucin del apetito, entre otros, muchas veces son minimizados, eludiendo as el dao que comienza a sufrir el cuerpo y sobre todo la mente con este tipo de intoxicacin. Aunque la mariguana y la cocana son todava las principales drogas ilegales que circulan entre la poblacin, los jvenes se sienten atrados por las pastillas o cpsulas con ingredientes qumicos que les generan efectos biosicolgicos que de no controlarse los suman en la adiccin, coment en entrevista la funcionaria. Por ello, el IAPA pondr en marcha una serie de campaas para que adems de prevenir o tratar los problemas de adiccin en los jvenes, incidan en la poblacin potencialmente consumidora y la demanda de la droga se reduzca, hasta desaparecer. Con una reduccin efectiva de la demanda vamos a lograr la disminucin de la oferta, es parte del fenmeno que se est viendo en Estados Unidos, en el DF a eso le estamos apostando, asegur Lpez Cabrera. En el marco del foro Redes que previenen, redes que protegen, reconoci que la poblacin con mayor vulnerabilidad son los nios y nias de entre 12 y 17 aos, por lo que echarn mano de los comits ciudadanos para que identifiquen en cada colonia las zonas, grupos o lugares donde se distribuye la droga para que las autoridades puedan actuar y a su vez, el instituto trabaje con aquellos que son clientes para que reciban tratamiento.

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